上學(xué)期學(xué)前班語言教學(xué)計劃**年上學(xué)期學(xué)前班語言教學(xué)規(guī)劃

在暖和中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年，面對新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫忙幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開頭幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培育幼兒的語言表達力量、制造思維力量、還有想象力和朗讀力量等等各項力量。這些力量需要通過各種各樣形式去培育，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的進展，特定如下規(guī)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1、培育幼兒發(fā)音精確，清晰，說話連貫、完整;

2、進展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣;

3、豐富幼兒詞匯，進展幼兒傾聽力量，理解和表達的力量;

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4、培育創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和力量;

5、進展早期閱讀及提前書寫的興趣和力量。

6、滲透思想教育。

7、學(xué)會20個簡潔的字。

二、教材分析本冊教材共有32篇課文，其中培育幼兒敘述力量的有《我最喜愛的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好辦法、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗讀的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會的有20個簡潔的生字。

三、落實教學(xué)任務(wù)的措施是使幼兒的不隨便性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，進展學(xué)生的想象力和制造力：

1、指導(dǎo)幼兒觀賞，促進幼兒思維和想象力的進展。啟發(fā)幼兒圍繞主題綻開想象，如敘述我最喜愛的人引導(dǎo)幼兒說說喜愛他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培育幼兒思維的力量;

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題;

3、擅長引導(dǎo)幼兒開展制造性的想象活動;

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象;

5、重視德育培育。

四、德育滲透方面：在本學(xué)期教學(xué)中我預(yù)備結(jié)合課堂做以下德育的培育：

1、幼兒每個人都有特長，要擅長發(fā)覺自己的特長，做事要有信念，但是幼兒不要傲慢;

2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣闊，從而萌發(fā)喜愛祖國的美妙情感;

3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想方法，關(guān)懷幫忙別人和得到別人的關(guān)懷幫忙，這都是歡樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能把握本事;

4、培育幼兒喜愛教師的情感;

5、培育幼兒的英勇和機靈。

五、課外活動的安排：

1、通過比一比看一看提高幼兒的書寫力量;

2、舉辦寫字展覽。

篇2:下學(xué)期語言教學(xué)規(guī)劃

下學(xué)期語言教學(xué)規(guī)劃

懷著喜悅的心情來迎接這個學(xué)期，本學(xué)期學(xué)一班增加一名小朋友，我會依據(jù)她的實際狀況盡快讓她融入我們的隊伍當(dāng)中，為了讓我們的隊伍變得越來越好，于是在本學(xué)期應(yīng)實行新的教學(xué)理念及措施;因此需連續(xù)抓緊抓好課程的安排外，還要著重對教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對前有的教學(xué)不夠完善、創(chuàng)新的方法做適當(dāng)調(diào)整，以致到達良好的效果;本學(xué)期依據(jù)幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)及把握狀況，適當(dāng)?shù)难娱L課外學(xué)問和增加一些粗淺的小學(xué)入學(xué)學(xué)問，為孩子們在步入小學(xué)前打下根底。

1、首次，通過上學(xué)期的教學(xué)模式存在的問題本學(xué)期將逐步改正及完善，上學(xué)期每上完一節(jié)語言課都要寫教學(xué)反思，反思當(dāng)中常提到的問題就是孩子們?nèi)绾胃信d趣的承受課文并能讀懂課文，于是費盡心思想盡方法的去琢磨此事，發(fā)覺用生動童趣的故事熏陶孩子們思想，再用現(xiàn)實生活的例子要他們知道其實課本上所講的內(nèi)容就發(fā)生在在我們的身邊，近在咫尺、力所能及。

2、其次，課堂臨時交給孩子們，讓孩子們針對教師所教的內(nèi)容進展?fàn)幷摵陀猛〞尘_的語言表達自己的看法，激發(fā)孩子們的思維力量、想象力、制造力及口語表達力量，促進幼兒學(xué)會動腦、積極主動。

3、再次，語言課文需要孩子們把握的字、詞語，為了讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中把握學(xué)問，從課堂型轉(zhuǎn)向嬉戲型進展，這樣孩子們又能快樂又能學(xué)到學(xué)問。

4、最終，讓孩子們想想這堂課下來收獲了什么?我應(yīng)當(dāng)怎么做?這樣一來孩子們知道自己在課堂上是有任務(wù)的，紀(jì)律上也會事半功倍;通過適當(dāng)?shù)募为劶ぐl(fā)孩子們主動發(fā)言，正確引導(dǎo)孩