隨班就讀教學工作計劃范文一、?指導思想?為了進一步?貫徹奎文區(qū)?教育__關?于進一步加?強我市隨班?就讀工作_?_通知精神?，結合本學?校實際，以?“加強隨班?就讀教育工?作管理研究?”為重點，?以改革創(chuàng)新?的精神做好?我校的隨班?就讀各項工?作。讓隨班?就讀的學生?在我校有個?良好的成長?環(huán)境，我們?這學期要把?隨班就讀的?工作作為我?校的重點工?作。二、?工作總目標?1.形成?有利于特殊?學生隨班就?讀的良好的?學校育人機?制。2.?使隨班就讀?的特殊學生?素質(zhì)較以前?有提高，與?學生和老師?的關系更加?融洽。3?.做好隨班?就讀學生的?心理輔導工?作，隨班就?讀學生健康?成長。三?、具體工作?措施(一?)立足制度?建設，規(guī)范?隨班就讀工?作首先，?在區(qū)教育局?的領導下，?在特教中心?的指導下開?展各項工作?。學校在學?期初召開隨?班就讀工作?會議，對隨?班就讀工作?進行布置、?研究、把此?項工作切實?落到實處，?使本校的隨?班就讀工作?有序、有效?地開展。其?次，要讓學?生和家長們?切實的感受?到學校和區(qū)?里對于孩子?們的關心和?重視。(?二)立足常?規(guī)工作，促?使隨班就讀?工作穩(wěn)定有?序。1.?要求任課教?師對隨班就?讀學生進行?全面分析，?然后制定切?實可行的個?別教學計劃?。備課中要?求任課教師?精心設計適?合隨班就讀?生回答的問?題和習題。?可以單列，?也可以用不?同顏色的筆?在教案中注?明。任課教?師的備課，?隨班就讀專?職教師每月?檢查一次。?在課堂上，?盡可能稍微?的對于隨班?就讀的的學?生給予關注?。2、定?期開展隨班?就讀學生個?別輔導活動?。原則上每?周一次，對?隨班就讀學?生在學習、?行為習慣、?生活習慣、?心理等方面?進行輔導。?尤其是對于?我校的幾個?比較特殊的?學生，調(diào)節(jié)?學生和教師?和學生的關?系。3.?重視心理健?康，建立咨?詢記錄。采?用“一對一?”的方式為?隨班就讀學?生每月進行?一次心理咨?詢，做好“?隨班就讀談?心記錄表”?的記錄工作?。4.鼓?勵隨班就讀?學生參加學?校舉辦的各?類活動。組?織號召班內(nèi)?學生帶領他?們一起參與?，對于活動?的結果要以?表揚為主，?對于活動過?程要注意資?料的積累。?盡可能創(chuàng)造?機會讓他參?加學校的各?種活動，給?他展示自己?才能的機會?。(三)?立足課堂教?學，提高隨?班就讀學生?的教學質(zhì)量?。1.在?課堂上應該?及時關注該?類學生，基?礎知識部分?一定要想方?設法讓他們?掌握。他們?能掌握的知?識，盡可能?的提問。一?方面可以促?進其知識的?吸收，另一?方面可以培?養(yǎng)其自信心?，使其取得?進步。2?.任課教師?要盡量給他?們分層次留?作業(yè)，留有?針對性的作?業(yè)。既不能?因為作業(yè)太?難而勉強拔?高，達不到?效果。避免?“一刀切”?，真正的讓?學生在學校?和生活中有?所提高和有?自信。如果?學生在掌握?不了的時候?教師應該及?時加以鼓勵?。在實實在?在的課堂教?學研討中提?高該類學生?的教學質(zhì)量?，使教學活?動真正面向?每一位學生?，真正使他?們天天都有?進步。(?四)立足家?校互動，為?特殊家庭提?供特殊教育?幫助。定?期上門家訪?或電話聯(lián)系?(每月至少?___次)?，指導家長?教育學生行?為習慣，對?孩子學科類?知識進行輔?導。并向家?長反饋孩子?在校的表現(xiàn)?，以鼓勵，?關愛為主，?讓家長對自?己的孩子充?滿信心。?(五)立足?檔案資料建?設，促進隨?班就讀工作?的系統(tǒng)化。?1.建立?隨班就讀生?個人成長檔?案。開學初?，要求任教?老師填寫好?隨班就讀生?個人登記表?(病史、家?族病史、生?活環(huán)境、學?習狀況等)?，發(fā)放隨班?就讀生追蹤?表、反饋表?，并填寫完?整。期中、?期末對隨班?就讀學生進?行學習成績?匯總，借此?了解其學習?情況。特別?加強隨班就?讀學生基本?技能發(fā)展情?況的檔案建?設(音、體?、美、勞動?能力、自理?能力等)。?2.建立?教育教學檔?案。制訂教?育教學工