三界小學鄉村少年宮圖書室工作總結三界小學鄉村少年宮圖書室工作總結

三界小學鄉村少年宮圖書室工作總結

本年度，我校圖書室以《中小學圖書館（室）規程》為依據，依據學校工作的要求，進一步熟悉學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的熟悉，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的治理工作進一步科學化、標準化。本年度，圖書室將緊緊圍繞學校工作規劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。詳細工作：

1、加快建立，提高標準。

圖書室工作人員能堅持政治學習和業務學習，不斷提高政治思想素養和業務素養。仔細學習《中小學圖書室（室）規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素養的不斷提高。積極參與市級圖書室工作人員培訓和各類活動，虛心仔細學習。

2、標準治理，仔細效勞。

實行多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推舉工作，調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。滿意教師借閱，隨叫隨到。協作教師教育教學治理工作，負責教育資料、報刊雜志的征訂。并協作班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。

3、加強指導，開展活動。

建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進展文獻學問和圖書室學問的教育。向學生推舉有關書籍，讓學生能有收獲。

學校充分利用了閱覽室、班級圖書角、讀書吧等各種資源，組織學生進展課外閱讀，對全校學生發放借書證，每班都設立了一本借還記錄，由每班的圖書治理員負責登記。學生借閱堅持做到每月2次，每年度生均借書到達10冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。

圖書室還定期協作學科教師組織了形式多樣的讀書活動，發動學生讀一本好書，寫一篇讀后感，堅持寫讀書筆記。每個班級每周上一節閱讀指導課，確保學生在上好閱讀課的同時，充分引導學生吸取課堂以外的學問，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學生視野，從書本以外獲得學問。

固然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比方，學生不留意愛惜圖書在書上亂涂亂畫，特殊是外借圖書、雜志，消失了許多人為的破壞遺失，未準時作好修補、賠償……

總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的缺乏之處，為培育德、智、體、美、勞等全面進展的學生做出努力。

三界小學鐘賢祿

201*年6月

擴展閱讀：小學圖書室工作規劃

彭州市三界小學小學圖書室

（鄉村少年宮圖書室、課外活動閱讀小組）工作規劃

一、指導思想

近年來學問和經濟的迅猛進展，推動著教育的改革。在變“應試教育”為“素養教育”的過程中，學校、家庭、社會需共同參加。小學圖書室作為對少年兒童培育教育的機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書室歷來被稱為學問和抱負的“其次課堂”，對于中小學生的身心安康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素養的均衡進展和全面提高。由學問、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素養，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書室是個人素養形成和培育的重要場所。

圖書室還是一個人終身教育的陣地。學習是持續一生的事業，小學是人生學習的開頭，也是終身教育的開端，從小學會從圖書室吸取新知，收獲品質，將影響到他的整個人生歷程。

二、工作目標：

1，進一步加強校圖書室，閱覽室的建立力度，擴大圖書室容量，增加治理

設備。

2，加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們寵愛閱讀，并在閱讀中培育情感，陶冶情操。

3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結合，培育學生的理智感，使他們學會學以致用。

4，進一步完善特色活動，仔細舉辦，讀書筆記，百科學問競賽與展覽，以及征文競賽，朗讀競賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

5，圖書室工作人員嫻熟運用現代技術，優化流通治理。6，圖書室工作人員加強自身進修學習，充實自我。

三、詳細工作：

1，管好用好圖書資料，為教育教育效勞。

(1)科學治理各類書刊資料。對新購的圖書，準時進展分類編目與治理，(2)培育優秀的治理隊伍。建立他們的責任意識與效勞精神，熱心工作，標準圖書室與閱覽室的借閱制度。(3)加強新書的宣傳介紹。依據學生的興趣與閱讀力量引進新書，并順時大力推舉，指導如何閱讀與寫筆記。

(4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，準時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。(5)填寫好各項登記表。為標準治理，便于查找，表格填寫應仔細準時，詳細有以下表格：A、教職工借閱登記表。B、各室上報搜集整理記載表。C、各室發刊書雜志記載表。D、購書狀況登記表。E、圖書修補記載表。F、圖書注銷，剔除登記表。G、圖書室學生效勞隊工作狀況記錄表。H、教師借閱書刊預約登記表。I、學生閱覽，借書統計表。

2，開展“我能行，我真棒”的活動。

(1)對學生的借還書實行“隨借隨還”的方法，并要求學生結合自己的實際行動，詳細地寫好讀后感。(2)依據各班到閱覽室進展閱覽的編排挨次進展閱覽，鼓舞學生記錄所看到的美麗句段，準時定下讀后感想，

3，連續建立班級圖書角，拓展校園圖書室空間。

(1)在每班建立圖書角，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍，便利學生隨時閱覽，這是校圖書室的延長和拓展。(2)鼓舞各班學生向圖書角捐贈思想性，科學性和趣味性結合的圖書，充實圖書角容量。

四、實施措施：

1，做到期初有規劃，期末有總結，各項工作按上級要求和學生需要去做。2，圖書室閱覽室的各項工作與活動狀況定期向校領導匯報，并向全體師生放開，承受教師幾學生的監視，仔細聽取他們的意見和建議。

3，各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結果準時公布，對優勝者大力表揚。

4，不斷總結反思，克制以前的缺乏，學習他校圖書室的治理閱歷，以完善自我。在現代社會高科技的進程中，不少學習形成已被淘汰，然而圖書室始終是人類學習需求的供給源泉。學校圖書室，只要把握現代化和治理技術，只要符號學生的成長規律，必需是學生學問體系和各方面素養形成的重要陣地。所以我們將不