高一物理秋季學期教學工作計劃4篇高一物理秋季學期教學工作計劃4篇

物理是全部學科中最具有科學性的學科，每一個概念和規(guī)律、公式，都是通過物理實驗得出，物理傳統(tǒng)的教學模式偏重于知識的傳授，強調接受式學習。你是否在找正打算撰寫“高一物理秋季學期教學工作計劃”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

高一物理秋季學期教學工作計劃篇1

一、教學要求

(一)教材處理：

根據(jù)教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行一般高中課時計劃》和2022年頒發(fā)的《高中物理教學大綱》的規(guī)定，高一物理上學期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+_”的實際需要，在不增加難度。有利于培育學生學習物理的愛好，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當?shù)恼{整。也就是側重文科類的學生學習高中物理(必修)第二冊，側重理科類的學生學習高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容。專心鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，留意討論學生的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入討論和科學選擇教學方法。特殊留意在高中學習階段培育學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調動學生的學習樂觀性和主動性，要把主要的精力放在討論提高學生的基本素養(yǎng)和能力方面。要逐步地訂正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

(二)教學進度

本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數(shù)為：

開篇激動人心的萬千體驗1課時

第一章怎樣描述物體的運動5課時

第二章討論勻變速直線運動7課時

中期復習與練習

第三章力與相互作用8課時

第四章怎樣求合力與分力3課時

第五章討論力和運動的關系10課時

期末復習與練習

二、學生現(xiàn)狀分析

對高中一班級學生來講，物理課程無論從知識內容還是從討論方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為老師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要樂觀培育和保護學生學習物理的愛好和樂觀性，加強物理實驗教學，培育學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要留意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調把握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培育的基礎。

三、教改措施

1.新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。

2.專心學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，留意把握好難易標準。

3.大力開展教改實驗和專題討論。對課題討論的內容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的最佳結合點。

4.留意培育學生良好的學習物理的習慣和愛好，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特殊應留意培育學生自我獵取物理知識的能力。老師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題討論。

5.突出物理學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，全部學生實驗要有實驗報告。

6.加強對聯(lián)系生產、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。

7.搞好課題討論，落實討論性學習的內容，培育學生發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力。

高一物理秋季學期教學工作計劃篇2

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，實施素養(yǎng)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀和部頒教學計劃，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面對全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培育學生分析問題，解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素養(yǎng)，大力提高學生的思維能力。

二、教學目標

通過教學，達到學生三基過關，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習題,能做其他參考書上的部分練習，逐步培育學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素養(yǎng)的目的。

三、教學方法

課堂教學于課后輔導相結合，集體講授與個別輔導相結合，堅持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改(部分面改),將創(chuàng)新上部分習題和參考書中的有典型性的例，習題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野。

四、后進生的轉化

1、培育基礎較差學生學習物理的愛好，使學生逐步養(yǎng)成多讀，多想，多動筆(特殊是教材，教材中的例,習題)良好的學習習慣。

2、要求每位學生專心作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題，準時輔導作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3、了解學生學習的實際困難，幫助其解決困難并給以學法上的指導。設立進步目標，激勵，表揚進步者。

4、結合學生的實際情況執(zhí)行分層教學，對不同層次的學生加強教。

高一物理秋季學期教學工作計劃篇3

一、教學要求

(一)教材處理：

根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行一般高中課時計劃》和頒發(fā)的《高中物理教學大綱》的有關規(guī)定，高一物理上學期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培育學生學習物理的愛好，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當?shù)恼{整。也就是側重文科類的學生學習高中物理(必修)第二冊，側重理科類的學生學習高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容。專心鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，留意討論學生的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入討論和科學選擇教學方法。特殊留意在高中學習階段培育學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調動學生的學習樂觀性和主動性，要把主要的精力放在討論提高學生的基本素養(yǎng)和能力方面。要逐步地訂正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

(二)教學進度

本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數(shù)為：

開篇激動人心的萬千體驗1課時

第一章怎樣描述物體的運動5課時

第二章討論勻變速直線運動7課時

中期復習與練習

第三章力與相互作用8課時

第四章怎樣求合力與分力3課時

第五章討論力和運動的關系10課時

期末復習與練習

二、學生現(xiàn)狀分析

對高中一班級學生來講，物理課程無論從知識內容還是從討論方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為老師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要樂觀培育和保護學生學習物理的愛好和樂觀性，加強物理實驗教學，培育學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要留意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調把握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培育的基礎。

三、教改措施

1.新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。

2.專心學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，留意把握好難易標準。

3.大力開展教改實驗和專題討論。對課題討論的內容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的結合點。

4.留意培育學生良好的學習物理的習慣和愛好，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特殊應留意培育學生自我獵取物理知識的能力。老師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題討論。

5.突出物理學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，全部學生實驗要有實驗報告。

6.加強對聯(lián)系生產、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。

7.搞好課題討論，落實討論性學習的內容，培育學生發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力。

高一物理秋季學期教學工作計劃篇4

一、教學簡析

1.教材分析：

本學期期采納的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修1，必修1模塊是高中物理共同必修模塊，全部的學生都必須完成這一模塊的學習。本模塊劃分為運動的描述和相互作用與運動規(guī)律兩個二級主題，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎。有關實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學習，可以把握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類熟悉世界中的作用，全書分為四章，分別是第一章運動的描述、第二章勻變速直線運動的討論、第三章相互作用、第四章牛頓運動定律。

2.學生分析：

本屆高一學生基礎尚可，除對少部分同學可相應降低要求，只要求其把握基本的概念和規(guī)律外，對大多物理生應定位于激發(fā)學生學習物理的愛好，把握基礎知識和基本技能，適應科學探究的教學方法，培育正確的物理學習方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學體系等。

3.教法、學法分析：

針對本學期教學內容和學生的特點，實行重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培育學生分析問題解決問題的能力。特殊培育學生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培育學生的綜合素養(yǎng)。充分調動學生的主動性、樂觀性。讓學生變成學習的主人。

二、教育目標任務要求

1.專心鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。留意討論學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性。

2.要特殊強調知識與能力的階段性，強調把握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培育的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。

3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地熟悉和理解物理概念和規(guī)律、把握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

4.通過觀察實驗和推理，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使學生學習和把握有關規(guī)律，同時著重培育和進展他們的實驗能力，以及由實驗結果歸納出物理規(guī)律的能力。

5.結合所學知識的教學，對學生進行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育。

三、措施

1.嚴格執(zhí)行教學處的集體備課制度，提高集體備課質量。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學內容的主備人向全組明確本節(jié)的重點、難點、教學方法、主要例題、課后作業(yè)、教學案等，然后由全組老師研討、質疑、確認，形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學規(guī)范。

2.制定教學進度。在專心分析教材與學生實際情況的基礎之上，確定課時安排。為實現(xiàn)給全體學生奠定一個扎實的物理基礎提供合理的時間保證。必修1物理對于文科學生應突出文科學生的特點、合理安排，以便保證全班級在學業(yè)水平測試中獲得滿意成果。

3.提高課堂的教學效率，加強對課堂教學模式的探究。細化每一章每一節(jié)的教學要求，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標。對每一節(jié)課的重難點內容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的討論，尤其是探究課。

4.精選習題。針對每一節(jié)課的課時目標，精心選擇典型習題，做到知識點與習題的對應。分類編排課堂例題、課外鞏固習題、小練檢測題、章節(jié)復習題。注意學生能力的提高過程。

5.強化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改督促學生端正課外學習的態(tài)度、了解學生對知識的理解與把握、規(guī)范學生的答題。為課時目標的確定和分類教學指導提供