語文教師個人研修計劃范本2023學海無?涯，知識是?無止境的，?因此每個教?師都需要終?身學習。教?育工作是動?態的鮮活的?進步的，作?為一名教師?，要緊跟社?會時代的步?伐，這也需?要不斷汲取?新的理念。?特制訂本學?期個人進修?計劃。一?、指導思想?以科學發?展觀為宗旨?，以提高自?身素質為目?標，以更好?地服務教學?為中心。?二、基本情?況本人已?取得漢語言?文學本科學?士文憑，系?統學習了有?關語文教學?的專業知識?和教育教學?相關知識。?為了更好地?服務教學工?作，還需繼?續努力。在?日常工作中?，本人善于?學習，能珍?惜各種學習?機會。三?、進修目標?1、提高?自己的教育?教學專業水?平。2、?豐富自己的?教育教學理?論素養。?3、綜合提?高自身素質?。4、豐?富自己的文?學素養。?5、提高自?己的教室授?課能力和創?新能力。?6、提高自?己的語文教?學教研能力?。四、方?法措施第?一、勤奮刻?苦努力學習?，豐富自己?的教育教學?理論素養和?文學素養。?1、堅持?認真學習專?業知識的書?籍，及教育?教學理論書?籍，并且廣?泛閱讀文學?書籍充實自?己，以不斷?給學生新信?息、新知識?，使教室教?學效果更好?。2、借?助先進的媒?體學習，了?解學科的發?展動向和最?新的研究成?果，并建立?自己的博客?語文園地。?3、做一?名學習型的?教師，充分?利用課余時?間，堅持每?天一個小時?的充電時刻?。4、利?用一切資源?，校內多向?同事學習，?并主動走出?去，向教育?界名師尋經?問寶。第?二、善于思?考，把教學?工作與思考?結合起來。?1、做一?名善于反思?，勤于積累?的教師。?2、堅持認?真撰寫課后?反思，并主?動反饋于教?學工作。?3、反思教?學過程中的?得失，反思?教育學生的?點滴，在反?思中感悟，?寫出高質量?的教學隨筆?、教育故事?等。4、?善于思考善?于創新，主?動探索教學?規律，遵循?教學規律的?基礎上形成?自己的教學?特色。第?三、主動創?造精彩的語?文教室，主?動展示自我?。1、在?日常工作中?，主動創造?精彩語文教?室，多打造?精品，在此?過程中，學?習提高。?2、多聽同?事們的課，?在具體實踐?中學習提高?。3、主?動上公開課?，展示自己?的教學成果?，同時虛心?接受同事的?評價和建議?，從而提高?自己的教室?授課水平。?第四、在?教學中加強?自己的教研?活動，增強?教育科研能?力1、學?校每周五的?教研組活動?按時參加，?結合實際和?校情學情進?行教研。?2、在教研?組活動中，?主動提出問?題，主動探?討問題解決?方案。3?、主動參加?教育主管部?門組織的相?關教研活動?，虛心學習?，提升自我?素質。4?、主動參加?相關的課題?研究，用課?題促進自己?教研學習，?增強教育科?研能力。?五、學習安?排1、《?教育學》《?心理學》。?2、《論?語》《老子?》《莊子》?。3、《?宋詞》《唐?詩》。4?、《史鐵生?作品》5?、新課標推?薦世界名著?。6、《?古代文學》?。7、撰?寫讀書心得?。8、瀏?覽相關報紙?雜志。語文教師個人研修計劃范本2023（二）為了?進一步加強?教師個人的?自我發展與?完善，主動?進取，努力?工作，特制?定教師個人?研修計劃。?一、指導?思想以“?求真、求實?、求效”的?工作理念做?后盾，以提?高教師專業?能力為重點?，以提高教?師綜合素質?為前提，開?展個人研修?。二、研?修要求1?.提高自身?素質。具?有高尚的道?德情操，遠?大的理想和?抱負，敬業?愛崗，任勞?任怨，淡泊?名利、不求?索取，把提?高自身修養?作為第一研?修內容，從?小事做起不?斷進取，超?越自我。?2.加強理?論學習。?通過參加集?體學習及自?學等方法認?真學習新理?念，及時把?握課改的前?沿信息，并?努力運用于?教室教學實?踐之中。?3.立足常?規教學。?潛心鉆研本?學段教材，?以上好每一?節課為前提?，不斷總結?和反思自己?的教室教學?，逐漸突顯?出個人的教?學風格和教?學特色。?4.注重經?驗積累主?動撰寫教學?反思、案例?和論文，將?教學過程中?的點滴感悟?記錄下來;?隨時上傳到?小學語文論?壇和個人博?客里，以便?達到資源共?享，優勢互?補的效果。?三、研修?內容按照?個人工作特?點制定一年?的發展研修?計劃，努力?結合自己日?常的教育教?學工作，做?到在學習中?實踐，在實?踐中學習;?在工作中思?考，在思考?中實踐;在?反思中改進?，在改進中?提升，使研?修、工作、?發展同步推?進。1、?研讀課標?研讀《語文?課程標準》?中關于習作?階段目標要?求，交流課?標研讀體會?，以便準確?把握各學段?習作目標要?求。2、?鉆研教材?鉆研本學段?教材中習作?內容，整理?歸類，總結?出本學段習?作內容的共?同特點，找?出難點問題?并交流研討?，以便全面?把握小學教?材中的習作?類型及習作?難點。3?、教室教學?設計一節?本年段習作?指導課，上?一節作文研?討課，可結?合區域合作?體教研活動?進行。4?、案例分析?對習作教?室教學進行?研究、分析?、總結和再?設計，以此?鍛煉對習作?指導課的駕?馭能力。?5、撰寫經?驗撰寫關?于作文教學?的經驗論文?，要求在公?開發行的刊?物上發表關?于習作的文?章一篇。?6、研修總?結在年末?時把近一年?的研修歷程?，把自己在?研修過程中?的學習、進?步和體會結?合起來寫一?篇個人研修?分析與總結?。7、參?與論壇必?須具有參與?認識，每星?期至少在論?壇回帖一次?，每月至少?在論壇發主?題帖一個，?無條件參與?小學教研部?組織的論壇?里每一次教?研活動，發?表自己的看?法，與全體?教師主動交?流。語文教師個人研修計劃范本2023（三）根據自?身的業務水?平，真是發?現了自己存?在在科學技?術應用上的?諸多不足，?所以我為了?適應“高效?課堂的范式?”教學，積?極做好小學?語文教學工?作，使自己?不斷提高教?育理論和學?術水平，增?強知識更新?能力和教育?教學能力，?從各方面不?斷完善自己?，提高自身?綜合素質，?特制定個人?研修計劃。?一、指導?思想通過?學習“新理?念、新課程?、新技術和?師德教育”?，全面提高?自身素質，?使自己具有?現代教學理?念，以提高?教師綜合素?質為前提，?開展個人研?修。逐步形?成個人教學?風格，做一?名優秀的小?學教師。?二、研修要?求1.提?高自身素質?。具有高?尚的道德情?操，遠大的?理想和抱負?，敬業愛崗?，任勞任怨?，淡泊名利?、不求索取?，把提高自?身修養作為?第一研修內?容，從小事?做起不斷進?取，超越自?我。2.?加強理論學?習。通過?參加集體學?習及自學等?方式認真學?習新理念，?及時把握課?改的前沿信?息，并努力?運用于課堂?教學實踐之?中。3.?立足常規教?學。潛心?鉆研本學段?教材，以上?好每一節課?為前提，不?斷總結和反?思自己的課?堂教學，逐?漸突顯出個?人的教學風?格和教學特?色。4.?注重經驗積?累積極撰?寫教學反思?、案例和論?文，將教學?過程中的點?滴感悟記錄?下來;隨時?上傳到小學?語文論壇和?個人博客里?，以便達到?資源共享，?優勢互補的?效果。三?、研修措施?(一)積?極參加教師?集體學習活?動。1、?認真參加每?周一次的教?研活動，做?好學習筆記?，與其他教?師主動交流?。2、積?極參加教研?室組織的公?開課聽課、?評課的活動?。(二)?多讀對自己?有用的書，?進行讀書研?習。廣泛?閱讀各類書?目，可以充?實、更新自?己的專業知?識，領悟生?活化、情境?化課堂教學?的真諦，提?高自己的教?學水平。?同時，注意?多鉆研、勤?思考，將自?己的教育教?學實踐與理?論結合起來?，在總結和?反思中來形?成自己的教?學風格。?積極研讀《?小學語文新?課程標準》?和有關高效?課堂范式的?視頻，深入?理解、掌握?新課程的基?本理念，及?時更新教育?理念。(?三)虛心向?他人請教，?取人之長，?補己之短，?進行教學研?討和提升。?目前進行?的工作對我?來說是一種?挑戰，同時?也是一次難?得的鍛煉機?會。我將積?極向同伴學?習，多走進?同組教師和?優秀教師的?課堂，虛心?向大家學習?。積極參加?校內校外的?教研活動，?平時就當天?發生的教學?突發事件，?教學感悟反?思，學生的?思想問題及?解決方法等?與同組教師?交流學習。?在實踐中提?高自己的教?學能力。?(四)加強?教育教學研?究，做創新?型的教師。?在今后的?教學中我將?嘗試運用多?種靈活的教?學方法，來?激發學生的?學習興趣。?及時對每節?課進行反思?，爭取每學?期都能有兩?篇質量較高?的反思和教?學設計。同?時，還要堅?持每天都有?點滴收獲，?每月都能寫?一篇較高質?量的教育教?學論文。并?一如既往地?準時參加校?內外教科研?培訓活動，?提升教學研?究能力。?(五)樂于?動筆，提高?教育科研水?平。面對?自己將來的?工作，我充?滿了信心，?也有許多美?好的設想。?我將帶著自?己的激情和?規劃步入這?富有挑戰性?的工作，在?實踐中不斷?積累經驗，?促使自己盡?快成長起來?。走進學生?心靈，創造?多彩人生，?學習，再學?習，在學習?中不斷超越?自己。語文教師個人研修計劃范本2023（四）一、?個人分析：?1.優勢?：(1)?善于捕捉課?堂小學學生?的變化，培?養學生的探?究能力，同?時不斷激勵?學生的自信?。(2)?熟練運用信?息技術，促?進教學過程?的流暢。同?時可以利用?網絡資源，?達到信息的?重組和優化?。2.不?足：(1?)語文教師?專業素養不?夠。(2?)在面向每?一個學生方?面做得不夠?，在教學中?沒有兼顧到?所有學生的?積極性。?二、目標及?措施：發?展目標：?樹立終身學?習的思想，?多讀書、不?斷學習先進?的教育教學?理論、緊跟?教育發展的?新形勢，用?先進的思想?和理念武裝?自己，做思?想型教師，?積極學習關?于自己專業?的教學理論?知識，并能?運用在自己?的教學中，?及時進行反?思及重構。?多讀多思?，堅持寫教?學隨筆，提?高自己的理?論層次。?1、多讀書?，提升自己?的生命質量?，做一個高?雅的人。?讀書是一種?至關重要的?途徑，所以?我在本學期?要堅持讀有?關教育的書?籍.。同時?，教師的師?德魅力也是?以其深厚的?文化為底蘊?的。唯有如?此，教師才?能完成其教?書育人的神?圣使命，把?"學習與思?考"真正成?為自己的一?個習慣。?2、虛心請?教，取人之?長，補己之?短。要積?極向同事們?學習，多走?進同教研組?教師和優秀?教師的課堂?，多向大家?學習。積極?參加每周的?教研，就當?天發生的教?學突發事件?，教學感悟?反思，學生?的思想問題?及解決方法?等與同組教?師交流學習?。3、加?強教育教學?研究，做創?新型的教師?。在今后?的教學中我?將嘗試運用?多種靈活的?教學方法，?來激發學生?的學習興趣?。在教學中?對教材要認?真分析，認?真設計每一?節課，并及?時對每節課?進行反思，?認真分析課?堂和班級管?理中出現的?問題，并及?時做好反思?記錄，爭取?一學期下來?能有一篇質?量較高的反?思和教學設?計。4、?堅持教學相?長，在師生?交往中發展?自己。遵?循"以人為?本"的管理?原則，增強?自己的管理?能力。在教?育教學工作?中，真正為?學生的終身?發展負責，?不要讓孩子?在成長的過?程中因為遇?到了你而留?下任何遺憾?。5、教?研、科研方?面：以科?研培訓為先?導，以校本?培訓為主體?，以教研培?訓為輔助，?抓住“問題?即課題”，?在教學中留?心積累、思?考，積極撰?寫教育科研?論文，積極?參加學校教?科研課題的?開發與實踐?，成為具有?較強科研能?力的教師，?確立自己的?研究課題，?力爭在三年?內形成一定?的科研成果?。三、教?育教學方面?樹立依法?治教的辦學?理念，全面?貫徹教育方?針，實施素?質教育，轉?變教育觀念?，為學生的?終身發展奠?定基礎。努?力學習先進?的教育理論?知識，參加?各種培訓及?研討活動，?積極投身于?課程改革的?探索與實踐?，提升業務?水平;勇于?創新，能夠?靈活自如地?處理教材，?形成自己的?教學風格。?緊跟教育?發展的形勢?，掌握教育?發展的動向?，及時更新?教育觀念。?帶領學生多?讀書，把學?習的主動權?還給學生，?培養學生良?好的學習習?慣和合作能?力，使課堂?教學煥發生?命活力.使?學生養成良?好的讀書習?慣，形成濃?厚的讀書氛?圍，做到靈?活而創造性?的使用教材?。提高課?堂教學效益?，提高教學?質量，力爭?在區級優質?課比賽中提?高成績。多?參加外出學?習和培訓，?緊跟課改的?動向，學習?優秀同行的?經驗。盡量?把每一節課?都當作公開?課，認真備?課，精心上?課，注意總?結反思。?積極投身于?課程改革的?探索與實踐?，提升業務?水平;勇于?創新，靈活?自如地處理?教材，使自?己的教學風?格在一定領?域(鎮)內?獨樹一幟。?繼續和學?生一起多讀?書，使讀書?真正成為生?活的一部分?。積極參加?各種教學研?討活動，不?斷反思自己?的教學，勇?于探索和實?踐，形成自?己獨特的教?育教學風格?。四、多?反思自我?反思是提高?業務水平的?重要途徑，?對自己的教?學行為、學?生的活動方?式、教學目?標的制定、?教學內容的?選擇……及?時進行反思?、總結、改?進，從“經?驗型”的教?師向“科研?型”的教師?轉型。1?、不斷進行?師德自查，?反省自己的?行為，規范?自己的言行?，做到身正