秋季政教處德育工作計劃一、指?導思想以?科學發展為?指導，進一?步學習貫徹?《___國?務___關?于進一步加?強和改進未?成年人思想?建設的若干?意見》以及?《德育大綱?》，深入學?習、理解、?領會《弘揚?民族精神實?施綱要》。?堅持以人為?本、依法治?校、“德育?為先”方針?，實踐“一?切為了學生?”的教育宗?旨，培養學?生“學會做?人”，堅定?打造名牌初?中的辦學思?路，緊緊圍?繞“育人，?育全面人”?這條主線，?開展豐富多?彩的活動，?提高育人質?量，使學生?學會學習、?學會生活、?學會交往、?學會做人。?加強學生的?愛國主義、?集體主義、?行為規范、?法制及人生?觀等諸方面?的教育，樹?立正面典型?，努力將學?生培養成政?治堅定，思?想成熟，道?德高尚，舉?止文明，身?心健康，具?有文化修養?，在社會上?有所作為的?一代新人。?強化“服?務意識”，?以“一切為?了學生的健?康發展”為?立足點，努?力實踐“時?時、處處、?事事”的育?人理念，努?力營造良好?的教書育人?、管理育人?、服務育人?、環境育人?的氛圍，為?學生提供良?好的學習和?生活環境。?堅持體現?“德育工作?擺在素質教?育的首要位?置”，樹立?“育人為本?”的思想，?把“思想政?治素質是最?重要的素質?”落實到政?教工作中的?各個環節，?為打造品牌?學校而努力?工作。二?、中心工作?抓好學生?常規管理的?養成教育，?健全特殊學?生跟蹤制度?，做好轉化?過程記錄，?完善德育常?規管理制度?。加強班干?部隊伍建設?，開展德育?系列活動;?加強班主任?隊伍建設，?增強班級管?理的理論學?習。三、?工作重點?1、德育工?作積極貫?徹新學期學?校工作方針?，堅持“德?育為先”的?教育理念，?探索德育工?作的新路子?，完善教育?工作。把德?育和日常的?教育與學生?工作緊密地?結合在一起?，寓德育工?作于具體活?動之中，以?各項具體活?動為載體，?通過具體活?動，實施德?育工作，充?分體現出教?書育人、管?理育人、服?務育人、環?境育人的工?作特點，以?形成齊抓共?管的德育工?作新局面。?繼續營造?學校德育環?境，開展創?“文明校園?”、“文?明班級”、?的活動，完?善班級量化?考核細則;?充分發揮宣?傳欄、黑板?報、廣播、?升旗儀式的?宣傳陣地作?用，不斷加?強校園精神?文明和校園?文化建設，?努力營造健?康的德育氛?圍;針對不?同年級開展?不同德育主?題的教育：?七年級開展?日常行為規?范的養成教?育和弘揚民?族精神的教?育;八年級?開展“愛國?主義”和團?隊精神的教?育;九年級?開展“科學?精神”和“?拼搏進取精?神教育”，?使教育工作?系統化、常?態化。認真?落實德育常?規，充分利?用班會組織?學生學習《?中學生守則?》和《日常?行為規范》?;加強家校?聯系，成立?家長委員會?，定期召開?學生家長會?，設立家長?接待日，及?時了解學生?的思想動態?，健全特殊?學生跟蹤制?度，完善德?育常規管理?制度。充?分發揮班主?任在德育工?作中的作用?，利用教師?的言傳身教?，去影響學?生。做到事?事有人管，?人人有事管?，實行責任?到人，分層?管理，目標?分解，措施?具體，齊抓?共管。2?、班主任工?作(1)?繼續加強對?班主任的考?核，實行學?生、年級、?學校三級考?核制度，進?一步完善和?健全對班主?任的培訓、?考評和重大?問題匯報制?度，做到獎?懲分明，對?因工作不到?位，造成重?大問題者及?時調整，并?追究其責任?。關心、幫?助和支持班?主任工作。?(2)制?定班主任學?期工作計劃?。建立詳細?的后進生檔?案，認真開?展后進生的?幫教工作。?降低學生的?違法、違紀?率。開展班?級工作研討?，每一個年?級分成兩個?組，指定一?位中心發言?人，交流班?級管理先進?經驗，加強?班主任隊伍?建設，不斷?提高班主任?管理能力和?教育水平。?使班主任能?更及時地了?解本班學生?的在校學習?，生活紀律?等情況。使?班級工作能?做得更細，?更及時。把?學生中的問?題處理在?萌芽狀態。?密切課任教?師間的關系?、共同做好?學生的思想?工作。加強?對學生心理?素質的訓練?、提高學生?的環境適應?能力。狠?抓行為規范?養成教育，?要求各班繼?續將《中學?生守則》、?《中學生日?常行為規范?》作為養成?教育的基本?內容。進一?步做好《預?防未成年人?犯罪法》的?宣傳，增強?全體學生的?法制觀念和?自我防范意?識。(3?)班主任要?全面落實學?校各項規章?制度，完成?學校布置的?各項任務，?并積極開展?有益于學生?身心健康發?展的活動，?培育良好的?班風、學風?。在學生面?前，要為人?師表，以身?作則，做好?榜樣，關心?和愛護每一?個學生，嚴?禁諷刺、挖?苦、打擊、?報復、體罰?和變相體罰?每一個學生?。要做到凡?是要求學生?做到的，自?己必須首先?做到。言必?信、行必果?，急學生所?急，想學生?所想，把學?生的事、班?級的事當成?自己的事來?做，做學生?的領頭人、?知心人。建?立良好的師?生關系，優?化教育教學?過程，不斷?提高班級的?整體素質。?3、常規?管理工作?(1)進一?步健全和完?善班量化考?核細則，完?善具體的檢?查制度和管?理系統，即?值日領導、?政教處、年?級組、班主?任和團委、?班委會兩條?主線齊抓共?管的管理網?絡系統，形?成層層負責?、落實到人?、抓實抓細?、抓過程抓?反復，切實?做到常規制?度化，制度?常態化。要?求學生一切?按制度辦事?，用制度規?范自己的行?動，真正做?到有令則行?、有禁必止?，使每位學?生做到明規?程、知做法?，政教處和?班主任要經?常回頭看、?常反思、重?細節。(?2)在常規?管理過程中?，要重在教?育，做好思?想工作，對?有不良行為?習慣的學生?要進行反復?糾正，對有?心理問題的?學生要進行?心理疏導，?對有困難的?學生要給予?及時必要的?幫助。(?3)嚴肅校?紀，對違紀?學生依據“?條例”給予?校紀處分，?創造優良的?學習環境。?(4)繼?續規范升旗?儀式，充分?利用升旗儀?式及重大節?日對學生進?行“五愛”?教育及相關?教育。(?5)繼續做?好校園責任?險工作。?(6)繼續?指導“主題?班會”的開?展。(7?)安排設計?并實施好各?項文體活動?的開展。?四、主要活?動安排周?次時間?內容工作?重點預備?周3.3—?—3.10?學校常規教?育三月?19.1—?—9.4告?家長一封信?、開始班級?量化考核、?選拔新國旗?班成員、衛?生區劃分、?辦理學生保?險、制定工?作計劃、第?一期黑板報?、安全教育?進校園1.?學生常規教?育___家?長委員會成?立、家長會?3.表彰?大會4.?行為習慣教?育29.?7——9.?11教師節?宣傳、第一?期黑板報檢?查、第一次?主題班會《?老師您辛苦?了》、表彰?大會。3?9.14—?—9.18?學生會干部?競選、改組?學生會。?49.21?——9.2?5出版《晨?風》報、成?立七年級家?長委員會、?七年級家長?會、慶祝建?國六十周年?大合唱。?59.28?——10.?2七年級班?級工作研討?會。十月?610.?5——10?.9國慶放?假、慶祝建?國六十周年?實踐活動(?每人一篇文?章)1.愛?國主義教育?2.體育?節開幕3?.安全教育?710.?12——1?0.16七?年級班級文?化建設評比?、國旗班交?接、籌備校?園藝體節、?準備廣播操?比賽、八年?級班級工作?研討。1?0.19—?—10.2?3第二次主?題班會、廣?播操比賽、?藝體節開幕?、八年級籃?球賽、小型?體育活動。?910.?26——1?0.30小?型體育活動?、復習迎考?。十一月?1011?.2——1?1.6第三?次主題班會?、家長會、?主持人大賽?、手工制作?大賽。__?_期中表彰?2.藝體?節開幕1?111.9?——___?期中考試?1211.?16——1?1.20校?園器樂大賽?、校園歌曲?比賽、九年?級班級工作?研討13?11.23?——11.?27校園舞?蹈大賽、校?園相聲、小?品、課本劇?大賽十二?月141?1.30—?—___排?練節目元旦?文藝匯演?1512.?7——12?.11第四?次主題班會?、籌備元旦?文藝匯演。?1612?.14——?___排練?節目、學生?自救知識競?賽。17?12.21?——___?節目審查與?排練18?12.28?——___?元旦文藝匯?演元月?191.4?——1.8?學習方法教?育期終考試?201.?11——1?.15文明?班級、三好?學生、優干?評選21?1.18—?—1.22?復習迎考?221.2?5——__?_期終考試?二月23?2.1——?2.5指導?學生過平安?、祥和的春?節秋季政教處德育工作計劃（二）一、指?導思想：?認真貫徹落?實《公民道?德建設實施?綱要》，_?_____?_《關于進?一步加強和?改進未成年?人思想道德?建設的若干?意見》，踐?行“__”?及__年教?育工作會有?關精神，立?足學校實際?，堅持“打?基礎、促養?成、強隊伍?、重實效、?創特色”的?原則，積極?探索新形勢?下中學生德?育教育規律?，堅持以人?為本，教育?和引導學生?樹立正確的?人生觀、價?值觀，養成?高尚的思想?品質和良好?的道德情操?。以創建和?諧校園為目?標，以班級?管理為切入?點，加強學?生常規管理?，促進良好?校風的形成?和學校管理?水平整體提?高。二、?遵循原則：?1、培養?目標與社會?發展相一致?原則。2?、貼近實際?、貼近生活?原則。3?、堅持知行?相一致的原?則，注重實?踐教育、體?驗教育、養?成教育，注?重自覺實踐?、自主參與?。4、堅?持五結合原?則：教師的?言行與身教?相結合;課?堂教學與學?科滲透相結?合;學校、?家庭、社會?教育相結合?;班主任與?全體教師教?書育人相結?合;堅持教?育與管理相?結合的原則?。三、重?點工作：?(一)大力?加強思想道?德教育，全?面提高學生?的思想道德?素質積極創?建和諧校園?。1、根?據各年級的?特點確定具?體的教育目?標，將目標?分解，強化?落實。本學?期重點將良?好的學習習?慣、良好的?衛生習慣、?良好的守紀?習慣、良好?的形象、健?康心理素質?的提高等目?標進行分解?，將大目標?化成小目標?。對每一個?小目標的落?實，提出具?體要求，并?加強監督檢?查的力度。?2、認真?扎實地搞好?文明行為習?慣養成教育?。認真規范?和強化學生?在校一日常?規的落實。?通過軍訓、?入學教育、?兩操、常規?檢查評比、?表彰獎勵、?道德實踐等?多種途徑，?提高學生遵?規守紀的意?識，促進良?好校風的形?成。逐漸形?成“人人學?先進，人人?講文明，人?人講禮貌，?人人懂規范?，人人重安?全”的良好?氛圍。3?、加強法制?安全教育。?通過專題報?告、收看錄?像等形式利?用電視、廣?播、校報、?宣傳櫥窗、?主題班會、?班級板報等?宣傳陣地加?強對學生的?教育，進一?步增強學生?知法、守法?的意識，預?防青少年違?法犯罪。?4、強化校?園德育陣地?教育功能。?進一步加強?校園文化建?設，積極營?造面面墻壁?會說話，時?時處處皆育?人的良好氛?圍。充分發?揮校報、廣?播、網絡、?宣傳欄在德?育教育中的?作用。以強?化和規范主?題班會為切?入點，全面?提高德育水?平及學校管?理水平。?5、規范宿?舍管理，營?造宿舍文化?。宿舍文化?是德育工作?中非常重要?的一環，進?一步強化管?理、提升標?準，讓宿舍?真正成為學?生的家園。?(二)切?實加強德育?常規管理，?進一步完善?德育領導體?制和運行機?制。1、?建立和完善?校長負責制?，班主任為?骨干，教職?工全員育人?的德育工作?機制。形成?人人都是德?育工作者，?人人都在德?育崗位的良?好局面。從?我校實際情?況，加強年?級建設和管?理，積極發?揮年級主任?在德育中的?作用，政教?處加大檢查?、監督、評?比的力度，?加強教育過?程反饋和改?進。2、?建立和完善?學校、家庭?、社會三結?合德育運行?機制。開展?共建、共管?、共育活動?，實施“學?生進我校，?家長請放心?”工程，將?家長會和家?長學校有機?結合起來，?家校互動、?協同教育，?最大限度地?提高家長的?教育能力。?通過學校教?育學生，學?生影響家庭?，家庭帶動?社會，增強?家庭、社會?對學校德育?的重視程度?，優化學校?德育的外部?環境。3?、遵循人的?身心發展和?道德品質形?成規律，創?新德育工作?方法。改變?以往重他律?輕自律，重?外顯輕內化?，重灌輸輕?養成，重理?論輕實踐，?片面強調限?制、防范和?改造，忽視?引導、熏陶?、塑造的傾?向，突出學?生的主體地?位，讓每一?個學生認識?自己的價值?，挖掘自己?的道德潛能?，培養他們?學習自信、?行為自律、?生活自理、?交往自尊、?人格自主的?意識和能力?，使學生成?為學習、生?活和發展的?主人，真正?地學會做人?。4、充?分發揮激勵?機制。建立?健全學校激?勵機制調動?德育干部、?班主任及學?生的積極性?，對在德育?工作中成績?突出的教職?工進行獎勵?。年底，評?選德育工作?先進個人。?在班級中，?開展文明班?級、三好學?生、優秀學?生干部、十?星(公德星?、尊師星、?學習星、進?步星、衛生?星、團結星?、文體星、?守紀星、勞?動星、儀表?星)評選活?動。(三?)加強德育?隊伍建設，?建立一支思?想好、作風?正、業務精?、能力強的?德育工作隊?伍。在德?育隊伍中，?進一步完善?二個管理系?統。一是行?政管理系統?，即書記校?長-黨總支?-政教處-?班主任系統?;教務處-?教研組-任?課教師系統?;團委-團?支部系統;?學生會-班?委會系統;?少先大隊-?少先中隊系?統。二是學?生系統，加?強學生自主?管理，完善?學生會組織?。配合學校?團委健全學?習部、組織?部、宣傳部?、衛生部、?體育部、生?活部、心理?健康教育部?，進一步明?確職責規范?工作流程，?提高學生自?主管理的意?識和能力。?在德育隊?伍建設中，?重點加強班?主任隊伍建?設。1、?班主任工作?實行競爭上?崗，擇優錄?取，確定目?標，明確職?責，積極營?造班主任工?作的良好環?境，讓想干?的同志有機?會，能干的?同志有舞臺?，干好的同?志有地位，?讓更多優秀?班主任脫穎?而出。2?、加強班主?任工作方法?的學習。通?過請進來，?走出去，健?全班主任例?會制度、班?主任工作論?壇、班主任?工作方法探?討和學習、?拜師活動等?多種手段，?盡快提高班?主任工作的?方法和能力?。3、進?一步規范班?主任師表形?象，做到“?三不、四勤?、五心”(?三不：不歧?視學習程度?差和品德有?缺陷的學生?，不體罰或?變相體罰學?生，不用老?眼光看人。?四勤：勤下?班級、勤抓?學習、勤教?研、勤與家?長勾通、勤?做思想工作?;五心：熱?心、誠心、?細心、耐心?、恒心)加?強對“問題?學生”教育?方法的研究?，每學期寫?一篇教育個?案。班主任?要以高尚的?品德、優秀?的人格、誠?信的作風取?得學生、家?長和社會認?可。秋季政教處德育工作計劃（三）一、?指導思想?以校園經典?文化教育為?主線，以日?常行為規范?教育為基礎?，切實加強?對學生的品?德教育、感?恩教育、紀?律教育、法?制教育、心?理健康等教?育。探索加?強學校德育?工作的新途?徑，以德育?人，營造良?好的校園文?化氛圍，進?一步提高學?生的思想道?德素質和文?明修養，最?終促進學生?養成教育的?形成。二?、具體工作?(一)德?育工作1?、學高為師?，“德高”?為范。每?一位教師，?首先應該是?一位德育工?作者，然后?是一位學科?教師。欲成?材，先成人?。學高為師?，“德高”?為范，教師?理應是學生?德育工作的?榜樣。教師?在好讀書、?樂讀書、言?行舉止、自?我約束、榜?樣示范等方?面，要為人?師表，以身?作則，力爭?成為學生品?德的楷模。?2、經典?文化教育為?主線，促進?良好行為習?慣的養成。?以《弟子?規》為主要?學習內容，?開展中華民?族傳統文化?教育活動，?狠抓學生行?為規范養成?教育，發揮?校園文化的?育人作用，?營造和諧文?明的文化氛?圍，創建和?諧校園。通?過主題班會?、誦讀經典?等活動，大?力加強文明?禮儀教育。?從師生互相?敬禮、鞠躬?開始，形成?良好的道德?禮儀習慣。?運用行之有?效的教育形?式，對學生?進行傳統文?化教育。?3、狠抓基?礎文明建設?，營造學校?德育環境。?好習慣是?長期堅持訓?練的結果。?繼續深入開?展以創“文?明校園”、?“文明班級?”、“文明?學生”、“?文明寢室“?等活動，完?善評比制度?，提高升旗?儀式和兩操?質量。明確?文明學生標?準(即衣著?整潔、舉止?文明、遵紀?守法、勤奮?學習、生活?儉樸、尊敬?師長、孝敬?父母、團結?同學、關心?集體、熱愛?勞動)，通?過開展班級?競賽，力求?做到人人深?刻明白，個?個自覺執行?，提高學生?修養。4?、加強學生?干部隊伍建?設，發揮學?生管理的主?體地位。?要提倡學生?自主管理，?發揮先進學?生的作用。?通過學生會?、共青團等?學生組織，?多渠道開展?德育工作。?以團總支為?領導，在活?動中培養學?生會干部，?鍛煉班干部?，提供鍛煉?機會，提高?他們的自我?約束能力和?管理能力，?充分發揮學?生會等學生?組織在德育?管理中的先?鋒模范作用?，進而帶動?其他同學共?同進步和提?高。(二?)班主任工?作1、繼?續加強班主?任考核制度?，對班主任?管理水平與?管理能力進?行等級評定?，做好引領?工作。對各?班禮儀常規?、衛生、紀?律、兩操、?出勤、活動?開展、主題?班會、文化?建設等方面?進行評比，?以考核促提?高。鼓勵班?級在班風、?學風上力爭?上游。激發?班主任的工?作主動性、?積極性和創?造性。進一?步完善學生?成長評價體?系。①、?抓主題班會?，堅持正面?教育，突出?我校經典文?化學習的主?體地位。?②、加大力?度注重日常?班級管理。?③、加強?對后進生的?轉化及對優?秀學生的培?養。④、?溝通家庭、?社會教育，?督促課外活?動的有序開?展。⑤、?突發事件及?時處理，重?大事件及時?報告。2?、班主任要?把工作重點?放在良好的?班風、學風?建設