分類與整理分類與整理一共有幾件禮物？你是怎么算出來的？一共有幾件禮物？你是怎么算出來的？把同類的東西放在一起就叫做分類。生活中常見的分類把同類的東西放在一起就叫做分類。生活中常見的分類新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊《分類與整理》課件新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊《分類與整理》課件（一）描述感知分類標準二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（一）描述感知分類標準二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（二）動手操作，表示結(jié)果二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖問題：你能用自己喜歡的方法，把分類和計數(shù)的結(jié)果清楚地表示出來嗎？（提示：可以畫一畫、寫一寫，也可以擺一擺。）

（二）動手操作，表示結(jié)果二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖問題：你新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊《分類與整理》課件我是這樣表示的。二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（二）動手操作，表示結(jié)果我是這樣表示的。二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（二）動手操作，（三）認識象形統(tǒng)計圖，讀圖回答問題二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（三）認識象形統(tǒng)計圖，讀圖回答問題二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計（四）研討其他標準二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖問題：還可以怎樣分？（四）研討其他標準二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖問題：還可以怎我是這樣表示的。（五）動手操作，表示結(jié)果二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖我是這樣表示的。（五）動手操作，表示結(jié)果二、分類計數(shù)，認識象（六）比一比，你會發(fā)現(xiàn)什么？二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖3+4+5=123+3+6=12（六）比一比，你會發(fā)現(xiàn)什么？二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖結(jié)論

分類有標準標準不同分類的結(jié)果也不同但總數(shù)不變結(jié)論三、運用知識，解決問題問題：仔細觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？完成：1.按水果的種類分一分，在課本上涂一涂、填一填。

2.按卡片的形狀分一分，在課本上涂一涂、填一填。三、運用知識，解決問題問題：仔細觀察，你看到了什么？可以怎樣()個（

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（二）動手操作，表示結(jié)果二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖問題：你新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊《分類與整理》課件我是這樣表示的。二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（二）動手操作，表示結(jié)果我是這樣表示的。二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（二）動手操作，（三）認識象形統(tǒng)計圖，讀圖回答問題二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖（三）認識象形統(tǒng)計圖，讀圖回答問題二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計（四）研討其他標準二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖問題：還可以怎樣分？（四）研討其他標準二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖問題：還可以怎我是這樣表示的。（五）動手操作，表示結(jié)果二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖我是這樣表示的。（五）動手操作，表示結(jié)果二、分類計數(shù)，認識象（六）比一比，你會發(fā)現(xiàn)什么？二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖3+4+5=123+3+6=12（六）比一比，你會發(fā)現(xiàn)什么？二、分類計數(shù)，認識象形統(tǒng)計圖結(jié)論

分類有標準標準不同分類的結(jié)果也不同但總數(shù)不變結(jié)論三、運用知識，解決問題問題：仔細觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？完成：1.按水果的種類分一分，在課本上涂一涂、填一填。

2.按卡片的形狀分一分，在課本上涂一涂、填一填。三、運用知識，解決問題問題：仔細觀察，你看到了什么？可以怎樣()個（

）個（

）個()個（）個（）個(1)(2)★把每行中不同類的圈起來。(1)(2)★把每行中不同類的圈起來。每行中不