計劃·對策·協(xié)作——初三語文備考的三個關(guān)鍵詞計劃·對策·協(xié)作——初三語文備考的三個關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞一：計劃有計劃、分階段、循序漸進開展初三語文教學。學期工作計劃繼承經(jīng)驗集體討論達成共識《2019-2009學年度第一學期工作計劃》《2019-2009學年度第二學期工作計劃》階段復習計劃《中考復習策略》1《專題復習安排》2短期復習指導結(jié)合實際應用性強指向明確《一模后復習安排》3《二模后復習安排》《十一期間作業(yè)及復習指導》4《寒假期間作業(yè)及復習指導》《五一期間作業(yè)及復習指導》1、有哪些主要計劃關(guān)鍵詞一：計劃有計劃、分階段、循序漸進開展初三語文教學。1中考語文復習策略

北京三帆中學初三語文備課組

2009-3-18

1中考語文復習策略

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23專項內(nèi)容方法課型積累字詞、古詩文、名著知識、名言警句、語文常識梳理知識強化記憶注重檢測知識鞏固課文言文詞語的含義和用法。關(guān)鍵句子的句式和句意。對文章內(nèi)容的考查。運用仿句、病句、排序、概括、圖表、主題性默寫、名著導讀明確題型和考點明確解題思路、步驟。落實方法，專題訓練方法指導課現(xiàn)代文閱讀文體知識思路指導解法指導作文記敘文議論文實例導向方法指導實踐操作檢查修改專項內(nèi)容方法課型積累字詞、古詩文、名著知識、名言警句、語文常2作文復習時間安排3月底以前收集階段：分不同主題積累素材之前作文資料整理，分類4月—一模訓練階段：針對不同難點分類編組進行專項訓練一模—二模活用階段：同素材，不同主題訓練同題目，不同文體訓練二模—中考備考階段：梳理回顧，個別指導，應試技巧指導2作文復習時間安排3月底以前收集階段：4月—一模訓練階段3一模后時間安排3一模后時間安排4十一復習指導4十一復習指導關(guān)鍵詞一：計劃2、什么樣的計劃是有效的內(nèi)容具體+分工明確+有效檢測+伸縮有余=好的計劃關(guān)鍵詞一：計劃2、什么樣的計劃是有效的3一模后時間安排時間安排靈活，可適當調(diào)整。分工落實到人，效率高，質(zhì)量有保證含專題方法的補缺、一模精選試題精講、一模精選試題檢測3一模后時間安排時間安排靈活，可適當調(diào)整。分工落實到人，關(guān)鍵詞二：對策1、對策來自于問題為什么——做什么——如何做——怎么樣分析問題—制定策略—實施策略—效果檢測關(guān)鍵詞二：對策1、對策來自于問題題號失分率內(nèi)容原因解決方法第2題62%字形判斷選擇題下列詞語中有兩個錯別字的一項是1）學生忽視基礎(chǔ)知識，沒有很好地落實。2）學生對于字詞考察的難度估計不足。3）沒有合理安排復習時間，臨陣磨槍。4）只能判斷出明顯的錯別字，對于如“兩全其美”錯寫成“兩全齊美”，這一類的變換異義字，就無法判斷。1、復習中我們還應加強專項檢測。2、可隨堂檢測字詞，少而精。3、及時落實改錯和二次檢測。4、可以開展針對中考字詞范圍的百詞競賽。題號失分率內(nèi)容原因解決方法1）學生忽視基礎(chǔ)知識，沒有很好地落11優(yōu)等生（總分470以上）學習存在的不足字詞基礎(chǔ)不夠重視，平時不看，臨陣磨槍，選擇題和文言文仍有丟分現(xiàn)象。閱讀方面，優(yōu)等生擅長總結(jié)經(jīng)驗，但如不到位就容易受到從前做過的題目的不良暗示。有的學生在作文上，不愿選平實的素材，追求標新立異，一旦造成偏題，得分較低。優(yōu)等生的作文往往過長，容易導致詳略問題。優(yōu)等生（總分470以上）學習存在的不足字詞基礎(chǔ)不夠重視，平時優(yōu)等生提高策略字詞基礎(chǔ)較易，也不能忽略，要拿全分。通過改錯，查看學生的錯因分析，了解優(yōu)等生的答題思路，合理引導。日常教學進一步向優(yōu)等生的水平傾斜。老師對一部分存在作文和基礎(chǔ)不均衡的現(xiàn)象的優(yōu)等生要細致分析，心中有數(shù)，加強有針對性的指導。優(yōu)等生提高策略字詞基礎(chǔ)較易，也不能忽略，要拿全分。2、教研提出問題，教學中解決問題（以區(qū)教研為重點）例一：中考復習策略例二：中考專題研究關(guān)鍵詞二：對策2、教研提出問題，教學中解決問題（以區(qū)教研為重點）關(guān)鍵詞二：中考語文復習策略

北京三帆中學初三語文備課組周小春

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中考語文復習策略

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15（二）復習重點1、應當重視基礎(chǔ)知識的積累。2、應該著眼于語言運用能力的提高。3、應當突出閱讀和寫作能力的訓練。（二）復習重點1、應當重視基礎(chǔ)知識的積累。

中考記敘文閱讀專題記敘文閱讀考點、題型概覽易曉丹中考記敘文閱讀專題記敘文閱讀考點、題型概覽17總體把握

內(nèi)容（寫了什么）篇文章的主要內(nèi)容，文章的中心深入剖析

表達

（怎么寫的）段段落之間關(guān)系、理清文章思路句重要句子在語境中的意義和作用了解敘述、描寫、議論、抒情等表達方式在文章中的作用。詞重要詞語在語句中的意義和作用內(nèi)容有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗。表達結(jié)合常用的修辭方法，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。（文本解讀）

讀懂文章（感悟鑒賞）個人心得總體把握段句重要句子在語境中的意義和作用18敘述性語段的概括殷寒君

敘述性語段的概括

一要看問法，找準回答問題的切入點和方向二要在整體把握的基礎(chǔ)上，明確概括范圍，不空洞，不漏要點三是表述要簡潔

注意：一要看問法，找準回答問題的切入點和方向注意：記敘文閱讀專題語句作用分析題解路莎記敘文閱讀專題語句作用分析題解路莎21看表達方式

表述示例：這句話是……描寫（或其他表達方式），寫出了……，表現(xiàn)了……（或表達了……）

看修辭手法或表現(xiàn)手法

表述示例：這句話使用了……修辭（或表現(xiàn)手法），把……比成……（或?qū)ζ渌揶o與表現(xiàn)手法的闡述），表現(xiàn)了……（或表達了……）

看關(guān)鍵詞語表述示例：這句話中的……指的是……（要逐個分析），這句話的意思是……，表現(xiàn)了……（或表達了……）

提煉方法看表達方式提煉方法22修改琢磨成美文李琳修改琢磨成美文李琳23生動具體細化過程豐富內(nèi)容方法：步步追問內(nèi)容：人物、情節(jié)、環(huán)境拓展思維生動表述多感官多角度描寫運用多種修辭方法運用多種描寫方法緊扣文章中心友情提示：寫文章時可以把這些方法內(nèi)容注在提綱上提醒自己靈活運用。生動具體細化過程豐富內(nèi)容方法：步步追問內(nèi)容：人物、情節(jié)、環(huán)境24備課始末效果比對項目初始課型授課課型原因課時40分鐘講練結(jié)合60分鐘教師引導，學生歸納，以練為主減少舊有知識的重復教學，增加新方法和學生習作時間難點詳略安排得當內(nèi)容生動具體的方法指導以內(nèi)容具體為難點學生修改練習為重點針對學生的困難進行調(diào)整教學環(huán)節(jié)例文使用兩篇例文一篇例文（潛力文）給學生更多的思考空間，便于打開學生的思路，方法設(shè)計詳略的方法“生動”的方法增加“具體”的方法：細化過程，步步追問易于學生實際應用學生活動回答、修改反思、單獨練習和小組交流有目的地進行活動，小組討論不走過場完成情況課上講授，課下修改講授后當堂修改，展示使學生有收獲，受激勵備課始末效果比對項目初始課型授課課型原因課時40分鐘60分鐘教研內(nèi)容教學難點中考語文復習策略中考復習的具體安排敘述性語段的概括閱讀中的難點：概括記敘文閱讀考點、題型概覽記敘文專題的起始課語句作用分析題解提供中考閱讀重點題型的專題訓練模式修改琢磨成美文寫作中二類文的修改教研任務針對中考復習的重點難點在教研過程中集思廣益，生成方法和課例教研成果應用于并指導實際課堂教研內(nèi)容教學難點中考語文復習策略中考復習的具體安排敘述性語段關(guān)鍵詞三：協(xié)作備課組成員之間——齊心協(xié)力備課組與教研組——密不可分備課組與年級組——配合默契關(guān)鍵詞三：協(xié)作備課組成員之間——齊心協(xié)力備課組成員之間——齊心協(xié)力1、互幫互助，互敬互愛2、集體備課，集思廣益3、分享方法，分擔任務關(guān)鍵詞三：協(xié)作備課組成員之間——齊心協(xié)力關(guān)鍵詞三：協(xié)作關(guān)鍵詞三：協(xié)作備課組與教研組——密不可分關(guān)鍵詞三：協(xié)作備課組與教研組——密不可分備課組與年級組——步調(diào)一致默契配合默契配合

備課組長會：學科之間彼此協(xié)調(diào)、學習、溝通步調(diào)一致

成績分析會：分析成績、反思問題、研究策略、明確方向

關(guān)鍵詞三：協(xié)作備課組與年級組——步調(diào)一致默契配合關(guān)鍵詞三：協(xié)作初三語文備考的三個關(guān)鍵詞課件還記得每一次年級分析會上的這一幅……還記得每一次年級分析會上的這一幅……與君共勉

欣賞著畫，一遍遍默讀著注釋，日日如此。倒計時牌子上的數(shù)字一個個被劃去，不想承認但不得不承認中考它真的來了，而且來勢洶涌。但每天在那辦公室里，一個援疑質(zhì)理，一個答疑解惑，最后一抹陽光撒入窗子，映在紙上，斑斑駁駁。這應該是最美的回憶，就像畫中拾穗的人，和諧而安靜。

離辦公室門口最近的一幅叫“拾穗”,它是我每次面批時必看到的畫。每次等待時我都會在這幅畫前佇立幾分鐘，一遍遍與君共勉欣賞著畫，一遍遍默讀著注釋，日日如此。倒計初三語文備考的三個關(guān)鍵詞課件34計劃·對策·協(xié)作——初三語文備考的三個關(guān)鍵詞計劃·對策·協(xié)作——初三語文備考的三個關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞一：計劃有計劃、分階段、循序漸進開展初三語文教學。學期工作計劃繼承經(jīng)驗集體討論達成共識《2019-2009學年度第一學期工作計劃》《2019-2009學年度第二學期工作計劃》階段復習計劃《中考復習策略》1《專題復習安排》2短期復習指導結(jié)合實際應用性強指向明確《一模后復習安排》3《二模后復習安排》《十一期間作業(yè)及復習指導》4《寒假期間作業(yè)及復習指導》《五一期間作業(yè)及復習指導》1、有哪些主要計劃關(guān)鍵詞一：計劃有計劃、分階段、循序漸進開展初三語文教學。1中考語文復習策略

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1中考語文復習策略

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237專項內(nèi)容方法課型積累字詞、古詩文、名著知識、名言警句、語文常識梳理知識強化記憶注重檢測知識鞏固課文言文詞語的含義和用法。關(guān)鍵句子的句式和句意。對文章內(nèi)容的考查。運用仿句、病句、排序、概括、圖表、主題性默寫、名著導讀明確題型和考點明確解題思路、步驟。落實方法，專題訓練方法指導課現(xiàn)代文閱讀文體知識思路指導解法指導作文記敘文議論文實例導向方法指導實踐操作檢查修改專項內(nèi)容方法課型積累字詞、古詩文、名著知識、名言警句、語文常2作文復習時間安排3月底以前收集階段：分不同主題積累素材之前作文資料整理，分類4月—一模訓練階段：針對不同難點分類編組進行專項訓練一模—二模活用階段：同素材，不同主題訓練同題目，不同文體訓練二模—中考備考階段：梳理回顧，個別指導，應試技巧指導2作文復習時間安排3月底以前收集階段：4月—一模訓練階段3一模后時間安排3一模后時間安排4十一復習指導4十一復習指導關(guān)鍵詞一：計劃2、什么樣的計劃是有效的內(nèi)容具體+分工明確+有效檢測+伸縮有余=好的計劃關(guān)鍵詞一：計劃2、什么樣的計劃是有效的3一模后時間安排時間安排靈活，可適當調(diào)整。分工落實到人，效率高，質(zhì)量有保證含專題方法的補缺、一模精選試題精講、一模精選試題檢測3一模后時間安排時間安排靈活，可適當調(diào)整。分工落實到人，關(guān)鍵詞二：對策1、對策來自于問題為什么——做什么——如何做——怎么樣分析問題—制定策略—實施策略—效果檢測關(guān)鍵詞二：對策1、對策來自于問題題號失分率內(nèi)容原因解決方法第2題62%字形判斷選擇題下列詞語中有兩個錯別字的一項是1）學生忽視基礎(chǔ)知識，沒有很好地落實。2）學生對于字詞考察的難度估計不足。3）沒有合理安排復習時間，臨陣磨槍。4）只能判斷出明顯的錯別字，對于如“兩全其美”錯寫成“兩全齊美”，這一類的變換異義字，就無法判斷。1、復習中我們還應加強專項檢測。2、可隨堂檢測字詞，少而精。3、及時落實改錯和二次檢測。4、可以開展針對中考字詞范圍的百詞競賽。題號失分率內(nèi)容原因解決方法1）學生忽視基礎(chǔ)知識，沒有很好地落45優(yōu)等生（總分470以上）學習存在的不足字詞基礎(chǔ)不夠重視，平時不看，臨陣磨槍，選擇題和文言文仍有丟分現(xiàn)象。閱讀方面，優(yōu)等生擅長總結(jié)經(jīng)驗，但如不到位就容易受到從前做過的題目的不良暗示。有的學生在作文上，不愿選平實的素材，追求標新立異，一旦造成偏題，得分較低。優(yōu)等生的作文往往過長，容易導致詳略問題。優(yōu)等生（總分470以上）學習存在的不足字詞基礎(chǔ)不夠重視，平時優(yōu)等生提高策略字詞基礎(chǔ)較易，也不能忽略，要拿全分。通過改錯，查看學生的錯因分析，了解優(yōu)等生的答題思路，合理引導。日常教學進一步向優(yōu)等生的水平傾斜。老師對一部分存在作文和基礎(chǔ)不均衡的現(xiàn)象的優(yōu)等生要細致分析，心中有數(shù)，加強有針對性的指導。優(yōu)等生提高策略字詞基礎(chǔ)較易，也不能忽略，要拿全分。2、教研提出問題，教學中解決問題（以區(qū)教研為重點）例一：中考復習策略例二：中考專題研究關(guān)鍵詞二：對策2、教研提出問題，教學中解決問題（以區(qū)教研為重點）關(guān)鍵詞二：中考語文復習策略

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中考語文復習策略

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49（二）復習重點1、應當重視基礎(chǔ)知識的積累。2、應該著眼于語言運用能力的提高。3、應當突出閱讀和寫作能力的訓練。（二）復習重點1、應當重視基礎(chǔ)知識的積累。

中考記敘文閱讀專題記敘文閱讀考點、題型概覽易曉丹中考記敘文閱讀專題記敘文閱讀考點、題型概覽51總體把握

內(nèi)容（寫了什么）篇文章的主要內(nèi)容，文章的中心深入剖析

表達

（怎么寫的）段段落之間關(guān)系、理清文章思路句重要句子在語境中的意義和作用了解敘述、描寫、議論、抒情等表達方式在文章中的作用。詞重要詞語在語句中的意義和作用內(nèi)容有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗。表達結(jié)合常用的修辭方法，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。（文本解讀）

讀懂文章（感悟鑒賞）個人心得總體把握段句重要句子在語境中的意義和作用52敘述性語段的概括殷寒君

敘述性語段的概括

一要看問法，找準回答問題的切入點和方向二要在整體把握的基礎(chǔ)上，明確概括范圍，不空洞，不漏要點三是表述要簡潔

注意：一要看問法，找準回答問題的切入點和方向注意：記敘文閱讀專題語句作用分析題解路莎記敘文閱讀專題語句作用分析題解路莎55看表達方式

表述示例：這句話是……描寫（或其他表達方式），寫出了……，表現(xiàn)了……（或表達了……）

看修辭手法或表現(xiàn)手法

表述示例：這句話使用了……修辭（或表現(xiàn)手法），把……比成……（或?qū)ζ渌揶o與表現(xiàn)手法的闡述），表現(xiàn)了……（或表達了……）

看關(guān)鍵詞語表述示例：這句話中的……指的是……（要逐個分析），這句話的意思是……，表現(xiàn)了……（或表達了……）

提煉方法看表達方式提煉方法56修改琢磨成美文李琳修改琢磨成美文李琳57生動具體細化過程豐富內(nèi)容方法：步步追問內(nèi)容：人物、情節(jié)、環(huán)境拓展思維生動表述多感官多角度描寫運用多種修辭方法運用多種描寫方法緊扣文章中心友情提示：寫文章時可以把這些方法內(nèi)容注在提綱上提醒自己靈活運用。生動具體細化過程豐富內(nèi)容方法：步步追問內(nèi)容：人物、情節(jié)、環(huán)境58備課始末效果比對項目初始課型授課課型原因課時40分鐘講練結(jié)合60分鐘教師引導，學生歸納，以練為主減少舊有知識的重復教學，增加新方法和學生習作時間難點詳略安排得當內(nèi)容生動具體的方法指導以內(nèi)容具體為難點學生修改練習為重點針對學生的困難進行調(diào)整教學環(huán)節(jié)例文使用兩篇例文一篇例文（潛力文）給學生更多的思考空間，便于打開學生的思路，方法設(shè)計詳略的方法“生動”的方法增加“具體”的方法：細化過程，步步追問易于學生實際應用學生活動回答、修改反思、單獨練習和小組交流有目的地進行活動，小組討論不走過場完成情況課上講授，課下修改講授后當堂修改，展示使學生有收獲，受激勵備課始末效果比對項目初始課型授課課型原因課時40分鐘60分鐘教研內(nèi)容教學