本文格式為Word版，下載可任意編輯——余杭高級中學突發事件緊急避險疏散預案一、演習目的：

為了確保學校師生的人身安好，培養學生在發生火災和自然苦難（地震、洪水、臺風等）等緊急處境時的應變、自我養護和安好急速有序地離開現場的才能，同時提高宿舍管理人員處理突發事情的才能。一旦發生突發事情，教師在安好領導小組的統一指揮下，各司其職，恪盡職守，裁減或制止師生的傷亡。

二、組織領導

組長：zz

副組長：zzzzzz

組員：zzzzzzzzzzzz

工作人員：學生處安保處后勤處生活指導體育教師班主任校醫相關課任教師

三、演練時間、信號、集合地點

1、時間：2022.5.9

2、緊急疏散信號：學校統一發放信號，以消防警報為信號，并合作學校播送統一指揮。

3、疏散路線：按照平日*的路線，遵循就近原那么，聽從現場指揮。

4、集中地點：學校運動場。

四、演習前的打定事項

1、學校要提前一到兩天發出演練的通知和相關要求

2、學校打定校園播送、滅火器等

3、加入演練的人員要每個人打定一塊濕毛巾

4、演練時每個樓梯安置一位老師負責學生的安好

五、演習的留神事項

1、學校發生緊急處境需要疏散學生時，上課教師指揮學生撤離。按照誰在崗誰負責的原那么，此時的上課老師是該班的負責人，教導學生首先要冷靜，穩定學生心緒，同時指揮學生開啟前后門，有序的組織學生分別從兩扇們急速撤離。一樓人員就近在教室前后出口處離開教學樓，二樓以上的班級按照指定的路線撤離。

2、每一樓層樓以及樓梯處的老師負責指揮學生，引導學生有序撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至結果一名學生離開后才能離開，離開前還要檢查所負責樓層及教室、寢室是否有人。

3、要求在疏散時按指定的路線行走，防止展現無序的局面，全體加入演練的老師要牢記行走的路線，并領會的告知學生，讓學生明白如何行走。（用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離）

4、在撤離過程中，確定要按照訓練的路線，不能肆意變更；同學之間不推不擠，要相互扶助，發揚先人后己的風格；不能從扶手下滑，不能一步跨幾個臺階；不能把安好出口堵住，要快速離開樓梯口和出口；應急人員要快速到位，時刻指點學生留神，不擠不推，保證學生安好。

5、學生撤離教室后，要按照學校的統一指揮安置，到學校的操場集中。

六、疏散路線及依次

教學樓：A、B、C樓四層5個樓道30個教室

A樓：負責人馬富強

二樓207班、208班走西側樓梯，209班走東側樓梯（二樓先行）

二樓指揮教師：zzzzzz

三樓204班、205班走西側樓梯，206班走東側樓梯

三樓指揮教師：zzzzzz

四樓201班、202班走西側樓梯，203班走東側樓梯

四樓指揮教師：zzzzzz

A樓各層檢查教師：二樓zzzzzzzz

全體人員到一樓后沿A樓前道路，向西由其次入口進入操場

B樓：負責人zz

一樓同學向西直接到操場。

一樓指揮教師：110班zz111班zz112班zz

二樓107班、108班走西側樓梯，109班走東側樓梯。（二樓先行）

二樓指揮教師：zzzzzz

三樓104班、105班走西側樓梯，106班走東側樓梯。

三樓指揮教師：zzzzzz

四樓101班、102班走西側樓梯，103班走東側樓梯。

四樓指揮教師：zzzzzz

B樓各樓層檢查教師：一樓zz二樓zz三樓zzzzzz

二、三、四樓沿B樓前道路向西，由第四入口進入操場；

C樓：負責人zz

二樓210班、211班走A、C樓連接通道樓梯，212班走東側樓梯

二樓指揮教師：210班zz211班zz212班zz

三樓116班、214班走B、C樓連接通道樓梯，213班走東側樓梯。

三樓指揮教師：213班zz214班zz116班zz

四樓113班、114班走A、C樓連接通道樓梯，115班走東側樓梯。

四樓指揮教師：113班zz114班zz115班zz

東側樓梯出來的同學往后面食堂和教學樓之間的大路繞行至操場。

C樓各層檢查教師：二樓zz三樓zz四樓zz

寢室疏散路線：

地下室出口負責人：zzzzzz

一樓：101寢室-114寢室人員從西側樓梯下樓，到地下室后從前、后門撤出；115寢室-128寢室從中間樓梯下樓，到地下室后從西門撤出；129寢室-138寢室從東側樓梯下樓，到地下室后從東側前、后門撤出，快速到操場集中。負責人：zzzzzz

二樓：201寢室-214寢室人員從西側樓梯下樓，到地下室后從前、后門撤出；215寢室-228寢室從中間樓梯下樓，到地下室后從西門撤出；229寢室-238寢室從東側樓梯下樓，到地下室后從東側前、后門撤出，快速到操場集中。負責人：zzzzzz

三樓：301寢室-314寢室人員從西側樓梯下樓，到地下室后從前、后門撤出；315寢室-328寢室從中間樓梯下樓，到地下室后從西門撤出；329寢室-338寢室從東側樓梯下樓，到地下室后從東側前、后門撤出，快速到操場集中。負責人：zzzzzz

四樓：401寢室-414寢室人員從西側樓梯下樓，到地下室后從前、后門撤出；415寢室-428寢室從中間樓梯下樓，到地下室后從西門撤出；429寢室-438寢室從東側樓梯下樓，到地下室后從東側前、后門撤出，快速到操場集中。負責人：zzzzzz

五樓：501寢室-514寢室人員從西側樓梯下樓，到地下室后從前、后門撤出；515寢室-528寢室從中間樓梯下樓，到地下室后從西門撤出；529寢室-538寢室從東側樓梯下樓，到地下室后從東側前、后門撤出，快速到操場集中。負責人：zzzzzz

六樓：601寢室-614寢室人員從西側樓梯下樓，到地下室后從前、后門撤出；615寢室-628寢室從中間樓梯下樓，到地下室后從西門撤出；629寢室-638寢室從東側樓梯下樓，到地下室后從東側前、后門撤出，快速到操場集中。負責人：zzzzzz

七、演習程序

1、察覺火情、斷電、啟動警報、開啟安好門

2、值班人員立刻打119報告消防指揮中心同時報告學校各管理部門和主管領導

3、指揮同學們疏散

4、指揮人員滅火（滅火器和消火栓）

5、消防中隊到達火災現場，寢室4樓407室有人員受困，消防隊員用云梯補救被困人員；

二樓有人員受傷，急救人員用擔架將人救出。

6、全體人員疏散到安好場地，清點人數，各班主任清點本班應到人數和實到人數報年級主任；各年級主任匯總本年級應到人數和實到人數報現場總指揮。

總指揮總結。

演習總指揮：zz

教學樓管理：zz

寢室管理：zz

操場管理：zzzzzzzz

學生處工作人員崗位：

工具房道路交錯口zz

C樓東側樓梯口zz

醫務人員崗位：

醫務室zz

運動場zz

心理干預人員：zzzz

總務處工作人員崗位：

配電房zz

旗桿下zz

攝像拍照：zz

播送室：zz

應急車輛：浙Azzzz919司機：zz

篇2：余杭高級中學讀書節活動方案

讀書啟迪聰慧，讀書昂揚精神，讀書修煉人性，讀書豐厚生命。為引導全校師生積極閱讀，養成“好讀書、讀好書”的習慣，營造良好學風校風，創辦學習型校園，推動文化立校，現制定余高讀書節活動方案：

一、活動主題

生活因閱讀而精彩

二、活動時間

4月23日--6月中旬

三、領導小組

組長：zz

副組長：zzzzzz

成員：zzzzzzzzzzzzzzzz

四、活動安置

1．專家報告

（1）教師專場

內容：《教師精神的自我修煉》

主講：zz（全國知名教導專家、原杭州市教科所所長）

時間：暫定4月27日下午3：20-5：00，學校報告廳

（2）學生專場

內容：《高中生的閱讀生活》

主講：zz（東華師大人文學院博導、我校知名校友）

時間：4月23日下午第3、4節課，校體藝館

2．圖書漂流

（1）教師根據學校“教師滾動書屋”供給的書目，以教研組為單位組織教師自主選擇和交換閱讀。高一、高二學生根據老師供給的推舉書目，選擇一本經典著作或美文自主閱讀，并通過班級讀書會等形式，交換讀書體會。

（2）教師共讀一本書――《如何閱讀一本書》，了解知性閱讀的方法，學會繪制教師個人專業閱讀地圖。

（3）好書推舉――以書評或讀后感的方式，向同事或同學推舉一本熱愛讀、反復讀的好書。

3．社團讀書

（1）成立教師讀書社團――“星期五書吧”，開展有籌劃的閱讀沙龍。

（2）成立教師書畫社團――“墨香畫廊”，開展書畫鑒賞交流活動。

（3）天雞文學社、詩社――“喜迎建校60華誕”詩歌朗誦比賽。

（4）影視評論社――賞識中外電影名著，制作影評小報，舉辦影評比賽。

（5）書畫社――以迎接建校60周年為主題，舉辦書畫創作大賽。

4．校園論壇

（1）迎接十八大召開，結合市委“我的價值觀”大議論，在教師中開展“我的教學觀”、在學生中開展“我的學習觀”議論（以主題班會的形式開展）。

（2）面向師生和家長開展以“中華民族傳統文化與家庭教導”為主題的征文活動，推舉優秀作品加入10月在杭州舉行的“兩岸家庭教導論壇”活動。

（3）總結表彰活動。結合班級和學生個人參與讀書節處境，評比獲獎作品，舉行讀書報告會，表彰讀書活動先進班級和先進個人。

（4）迎校慶，高一年級主題辯論賽，高二年級演講比賽（選題另定）

（5）教師優秀作品、先進個人推舉加入暑期教師讀書報告、師德論壇活動。

五、其它

1．搞好環境布置，營造濃郁的書香空氣。讀書節標語：“強烈慶祝余高讀書節盛大開幕”、“讓閱讀變更我們的生活”。

2．牽頭部門做好活動方案設計、組織實施和考評，協調落實后勤事務，相關學科教師合作班主任做好班級讀書指導工作。

3．校圖書館、各教研組負責歸還2022年讀書節期間發放的滾動圖書，辦理借閱手續并作書目調整后，開頭其次輪替動書架借閱活動。

篇3：余杭高級中學寒假教師讀書活動方案

為了進一步激發全校教師讀書的興趣,、養成良好的讀書習慣，充實教師的寒假生活，特制定2022年寒假教師讀書活動方案。

一、活動目的

通過讀書活動的開展，實現教師有效積累，補充教導理論學識，改善自身學識布局。提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效提升自己的教學行為，促進教師專業進展。

在讀書活動中，創設良好的學習研究空氣，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教導科研才能。同時，為創辦書香校園，推動學習型學校的形成作出付出。

二、活動主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、加入人員

全校全體在職教師。

四、讀書內容

讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下四類書刊：

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以供給有益的借鑒。

2、教導家的書。教導家的著作包含著對自身教導理論的針對性斟酌、自身教導實踐的時效性閱歷，可以對教師概括工作有多方面的啟發知指導作用。

3、專業書。任何一門學科都是不斷向前進展的，作為這一學科的教師理應不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業學識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

4、學習方法書。教師扶助學生學會學習是教導告成關鍵，教師了解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。

閱讀，從選擇一本好書開頭。由中國教師報、中國教導新聞網聯合主辦，人民教導出版社協辦的2022年度“影響教師的100本書”評比活動，從教師的需要啟程，通過教師、專家和編輯的參與，專心遴選近兩年出版的新書，評比出2022年度“影響教師的100本書”，大家可登錄網址舉行查閱。同時，根據新華書店供給的書目清單，學校列舉了相關推舉書目供各位選擇（概括見附件1）。

五、活動措施

1、每位教師結合個人實際，選擇相應書籍舉行學習。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。

2、以教研組為單位，共享寒假教師讀書成果，每位教師介紹自己的主要研讀成果。

六、保障措施

1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室概括負責讀書活動的實施，以教研組為載體舉行校本研修讀書活動。

2、資金保障。學校將安置讀書活動專項資金，通過向老師發放書卡的形式，由教師自行選擇書籍舉行閱讀，保障校本研修讀書活動正常舉行。

杭州市杭余高級中學

2022年1月

附1：讀書活動推舉書目表

編號、書名

1、拔尖創新潛質生數學學習指導/教師專業進展叢書

2、班主任的聰慧與工作藝術

3、不怕學生攪局--教師的教導機敏修煉之道

4、從新手教師到課程領導者

5、大學自主招生考試全程輔導(名牌大學自招考試名師輔導教程)

6、德商(比智商和情商更重要)

7、高中生成才與成人--班主任和你交流

8、高中語文古詩文譯注指瑕(中學語文教師備課參考)

9、規矩文化--文化理解的新視點/天外求索文庫

10、海外中國現代文化研究文選/蘇州大學海外漢學研究叢書

11、根基教導改革漸進論/課程與教學改革論叢

12、教你開發校本課程

13、教師第一課/夢山書系

14、教師合作學習

15、教師角色與教師進展新探/世紀之交中國根基教導改革研究叢書

16、教師角色與教師進展新探/世紀之交中國根基教導改革研究叢書

17、教師教學學識進展研究(第2版)(精)

18、教師如何成長--文化視域下教師成長的解釋性探究/新視點教與學系列叢書

19、教師學習新視野--生態取向的理論與實踐

20、教師專業成長敘事(我們的教導故事)/教師專業進展學校探索書系

21、教學優良道德芻論/課程與教學改革論叢

22、教導魅力(青年教師成長鑰匙)

23、教導如此美好--29個真實故事與點評

24、教導學原理/教導學叢書/夢山書系

25、課堂查看手把手/夢山書系

26、課堂教學的意外與應變/向名師借聰慧叢書

27、課堂教學的組織與管理

28、課堂評價(基于標準的教師教導新教材)

29、李鎮西給學生以心靈的自由/李鎮西教導作品

30、夢想語文--自由閱讀與教學

31、兩岸華文教師論壇文集(第1集)

32、媒介素養(教案教師用書)

33、民國那些教導家

34、那一抹風景--我與新生活教導/夢山書系

35、守望學生成長(一線教師以案說教)/夢山書系

36、斯托夫人自然教子書/世界家教經典名著系列

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