小學英語單元整體設計31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網)32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。小學英語單元整體設計小學英語單元整體設計31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網)32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。小學英語“單元整體教學設計”小學英語單元整體設計2?是指為達到預期的教學目標,運用系統觀點和方法,遵循教學過程的基本規律,對教學活動進行規劃的過程。小學英語單元整體設計31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(1小學英語“單元整體教學設計”小學英語2小學英語單元整體設計2?是指為達到預期的教學目標,運用系統觀點和方法,遵循教學過程的基本規律,對教學活動進行規劃的過程。小學英語單元整體設計2?3小學英語單元整體設計2在通盤考慮《英語課程標準》對小學英語教學的目標要求以及教材分析和學情分析的基礎上,教師針對一個單元,整體制定教學目標、整體組織教學內容、整體安排教學時間、整體設計教學方法和活動,整體布置單元主題作業等。小學英語單元整體設計24小學英語單元整體設計單元整體教學有利于教師實現多樣化教學方式的統一;整合時間資源,使有限的課時產生乘法的效益;有益于學生合理認知組塊的建構,促進學生知識的記憶、保持和提取,促進學生語言綜合運用能力的發展。小學英語單元整體設計5小學英語單元整體設計o理論依據:建構主義理論整體教學理論小學英語單元整體設計o6小學英語單元整體設計P本位思想,缺乏單元的全局觀念,只求一個課時的精彩、完整,各自為陣,削弱了單元的整體功能。教學現狀小學英語單元整體設計P7小學英語單元整體設計P英語是一門語言學科。語言學不應把語言分解為個個元素:語言、詞匯、語法等等,孤立地其進行研究單元整體教學設計時,不能把一個單元內的知識內容孤立地劃分成詞匯課、語法課、語音課等,而會找出語言各個元素之間的關系,合理交錯地設計教學,使之產生意義,凸現語言的系統功能。小學英語單元整體設計P8小學英語單元整體設計0目標、策略(途徑和方法)、評價教學目標、教學內容、教學對象、教學策略、教學媒體教學方法、教學評價等要素。小學英語單元整體設計09小學英語單元整體設計》P關鍵詞小學英語整體單元教學小學英語單元整體設計》P10單元教學須關注【整體】1、各個教學模塊之間的聯系;2、有較明確的整體教學目標;3、將小學四年教學視為整體。單元教學須關注11小學英語單元整體設計課件12小學英語單元整體設計課件13小學英語單元整體設計課件14小學英語單元整體設計課件15小學英語單元整體設計課件16小學英語單元整體設計課件17小學英語單元整體設計課件18小學英語單元整體設計課件19小學英語單元整體設計課件20小學英語單元整體設計課件21小學英語單元整體設計課件22小學英語單元整體設計課件23小學英語單元整體設計課件24小學英語單元整體設計課件25小學英語單元整體設計課件26小學英語單元整體設計課件27小學英語單元整體設計課件28小學英語單元整體設計課件29小學英語單元整體設計課件30小學英語單元整體設計課件31小學英語單元整體設計課件32小學英語單元整體設計課件33小學英語單元整體設計課件34小學英語單元整體設計課件35小學英語單元整體設計課件36小學英語單元整體設計課件37小學英語單元整體設計課件38小學英語單元整體設計課件39小學英語單元整體設計課件40小學英語單元整體設計課件41小學英語單元整體設計課件42小學英語單元整體設計課件43END16、業余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。——羅素·貝克

18、最大的挑戰和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——馬云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好。——雷鋒

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃END16、業余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓44小學英語單元整體設計31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網)32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。小學英語單元整體設計小學英語單元整體設計31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網)32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。小學英語“單元整體教學設計”小學英語單元整體設計2?是指為達到預期的教學目標,運用系統觀點和方法,遵循教學過程的基本規律,對教學活動進行規劃的過程。小學英語單元整體設計31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(45小學英語“單元整體教學設計”小學英語46小學英語單元整體設計2?是指為達到預期的教學目標,運用系統觀點和方法,遵循教學過程的基本規律,對教學活動進行規劃的過程。小學英語單元整體設計2?47小學英語單元整體設計2在通盤考慮《英語課程標準》對小學英語教學的目標要求以及教材分析和學情分析的基礎上,教師針對一個單元,整體制定教學目標、整體組織教學內容、整體安排教學時間、整體設計教學方法和活動,整體布置單元主題作業等。小學英語單元整體設計248小學英語單元整體設計單元整體教學有利于教師實現多樣化教學方式的統一;整合時間資源,使有限的課時產生乘法的效益;有益于學生合理認知組塊的建構,促進學生知識的記憶、保持和提取,促進學生語言綜合運用能力的發展。小學英語單元整體設計49小學英語單元整體設計o理論依據:建構主義理論整體教學理論小學英語單元整體設計o50小學英語單元整體設計P本位思想,缺乏單元的全局觀念,只求一個課時的精彩、完整,各自為陣,削弱了單元的整體功能。教學現狀小學英語單元整體設計P51小學英語單元整體設計P英語是一門語言學科。語言學不應把語言分解為個個元素:語言、詞匯、語法等等,孤立地其進行研究單元整體教學設計時,不能把一個單元內的知識內容孤立地劃分成詞匯課、語法課、語音課等,而會找出語言各個元素之間的關系,合理交錯地設計教學,使之產生意義,凸現語言的系統功能。小學英語單元整體設計P52小學英語單元整體設計0目標、策略(途徑和方法)、評價教學目標、教學內容、教學對象、教學策略、教學媒體教學方法、教學評價等要素。小學英語單元整體設計053小學英語單元整體設計》P關鍵詞小學英語整體單元教學小學英語單元整體設計》P54單元教學須關注【整體】1、各個教學模塊之間的聯系;2、有較明確的整體教學目標;3、將小學四年教學視為整體。單元教學須關注55小學英語單元整體設計課件56小學英語單元整體設計課件57小學英語單元整體設計課件58小學英語單元整體設計課件59小學英語單元整體設計課件60小學英語單元整體設計課件61小學英語單元整體設計課件62小學英語單元整體設計課件63小學英語單元整體設計課件64小學英語單元整體設計課件65小學英語單元整體設計課件66小學英語單元整體設計課件67小學英語單元整體設計課件68小學英語單元整體設計課件69小學英語單元整體設計課件70小學英語單元整體設計課件71小學英語單元整體設計課件72小學英語單元整體設計課件73小學英語單元整體設計課件74小學英語單元整體設計課件75小學英語單元整體設計課件76小學英語單元整體設計課件77小學英語單元整體設計課件78小學英語單元整體設計課件79小學英語單元整體設計課件80小學英語單元整體設計課件81小學英語單元整體設計課件82小學英語單元整體設計課件83小學英語單元整體設計課件84小學英語單元整體設計課件85小學英語單元整體設計課件86