Unit3Wheredidyougo?PBLet'stalk（P26）授課設(shè)計(jì)授課目的1．語言技術(shù)：（1）可以使用句型，咨詢與回復(fù)假期去過哪里：Wheredidyougooverthewinterholiday?IwenttoSanyaoverthewinterholiday.（2）可以使用句型，咨詢與回復(fù)去了某地的方式：Howdidyougothere?Wewenttherebyplane.3）可以達(dá)成聽力任務(wù)，圈出正確答案。4）可以依照意群朗讀課文中的句子。5）可以在詳盡的情境中，運(yùn)用以下詞匯：farfrom,beach,tooklotsofpictures,wentswimming,sometime,buygifts6）可以在學(xué)習(xí)了本課的內(nèi)容此后，用幾句話議論自己的寒假。7）可以達(dá)成本課的其他學(xué)習(xí)活動(dòng)。2．語言知識(shí)：1）可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“一般過去時(shí)”，懂得咨詢過去使用的交通方式、去過某地、做過某事的表達(dá)方式。3．感神態(tài)度：與文化意識(shí)：（1）在學(xué)習(xí)的過程中，可以做到樂于感知并積極試一試使用英語。4．學(xué)習(xí)策略：（1）在課堂交流中，遇到問題主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。5．學(xué)習(xí)策略：（1）在學(xué)習(xí)和平常交際中，能初步注意到中外文化異同。授課重點(diǎn)1．句型：Wheredidyougooverthewinterholiday?IwenttoSanyaoverthewinterholiday.Howdidyougothere?Wewenttherebyplane.2．詞匯：farfrom,beach,tooklotsofpictures,wentswimming,sometime,buygifts授課難點(diǎn)1．詞匯與句型在情境中的詳盡運(yùn)用。第1頁授課用具1．與本課時(shí)相關(guān)的課件。授課過程Step1：Warmingup1．Greeting.師生使用英語打招呼，教師點(diǎn)名，確定參加上課的人數(shù)。2．Learntheaims.教師播放課件，出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能夠有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。（1）可以使用句型，咨詢與回復(fù)假期去過哪里：Wheredidyougooverthewinterholiday?IwenttoSanyaoverthewinterholiday.（2）可以使用句型，咨詢與回復(fù)去了某地的方式：Howdidyougothere?Wewenttherebyplane.3）可以達(dá)成聽力任務(wù)，圈出正確答案。4）可以依照意群朗讀課文中的句子。5）可以在詳盡的情境中，運(yùn)用以下詞匯：farfrom,beach,tooklotsofpictures,wentswimming,sometime,buygifts6）可以在學(xué)習(xí)了本課的內(nèi)容此后，用幾句話議論自己的寒假。7）可以達(dá)成本課的其他學(xué)習(xí)活動(dòng)。3．Let’senjoy.學(xué)生認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)目標(biāo)此后，教師連續(xù)播放課件，播放Unit3的歌曲Tellmeaboutyourholiday，學(xué)生看視頻，欣賞歌曲，在美好的歌曲中，快樂地開始本節(jié)課。TellmeaboutyourholidayWheredidyougoonyourholiday,holiday,holiday?Didyouswim?Didyoushop?Whatdidyoudo?Iwentswimminginthesea,inthesea,inthesea.Iwentswimmingnearthesea.Iboughtagiftforyou.Wheredidyougoonyourholiday,holiday,holiday?Didyourun?Didyoujump?Whatdidyoudo?Irodeabikeinthepark,inthepark,inthepark.Ididn’tseeabigroundstone.Andouch,Ihurtmyfoot!第2頁4．Quickresponse.學(xué)生欣賞歌曲Tellmeaboutyourholiday此后，接下來，教師連續(xù)播放課件，表現(xiàn)詞匯：rodeahorse,rodeabike,wentfishing,wentcamping,hurtmyfoot，學(xué)生看到閃耀的詞匯，就大聲說出來，訓(xùn)練反應(yīng)與說的能力，每個(gè)短語會(huì)出現(xiàn)4次，所以，學(xué)生有4次讀詞匯的機(jī)遇。5．Look,askandanswer.學(xué)生復(fù)習(xí)與牢固了上一節(jié)課學(xué)過的詞匯此后，接下來，教師繼續(xù)播放圖片與文字提示，師生依照?qǐng)D片內(nèi)容，進(jìn)行問答活動(dòng)，復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的核心句型與部分詞匯，并引出本節(jié)課的部分核心詞匯：wentswimming,tookpictures,boughtgifts。WheredidJohngolastSaturday?HewenttoaforestparklastSaturday.Whatdidhedothere?Herodeabikethere.Whathappened?Hehurthisfoot.WheredidYifangolastsummerholiday?HewenttoBeijinglastsummerholiday.Whatdidhedothere?Hewentswimmingthere.goswimming----wentswimmingWhatdidhedothere?Hetookpicturesthere.takepictures----tookpicturesWhatdidhedothere?Heboughtgiftsthere.buygifts----boughtgifts6．Let’stry.學(xué)生初步學(xué)習(xí)了本節(jié)課的核心詞匯此后，接下來，教師連續(xù)播放課件，呈現(xiàn)視頻，師生共同讀題，認(rèn)識(shí)聽力任務(wù)的要求，爾后教師點(diǎn)擊音頻，學(xué)生聽音頻，抓住重點(diǎn)詞，為兩道題目選擇正確的答案，學(xué)生圈出答案此后，接下來，教師連續(xù)播放課件，表現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容，師生共同朗讀，并確定最后答案。A：Hi,Sarah!Howwasyourwinterholiday?S：Good,IwenttoHangzhou.W：Whodidyougowith?S：Myparents.WewenttoseetheWestLake.Iboughtsomegifts.Thisisforyou,Yifan.Thisisforyou,Amy.A&W：Wow,thanks!WuYifanandAmymeetSarahatschool.Listenandcircle.(1)Whataretheytalkingabout?A.School.B.Holidays.(2)WhodidSarahbuygiftsfor?A.AmyandJohn.B.WuYifanandAmy.Step2：Presentation1．Readandchoose.學(xué)生達(dá)成聽力任務(wù)此后，接下來，教師連續(xù)播放課件出，表現(xiàn)題第3頁目，學(xué)生閱讀文章，達(dá)成三道選擇題。(1)WheredidAmygooverthewinterholiday?A.Beijing.B.Sanya.(2)HowdidAmygothere?A.Byplane.B.Bytrain.(3)Howwasthebeach（沙灘）?A.Itwassmall.B.Itwasbeautiful.2．Readandanswer.學(xué)生達(dá)成三道選擇題此后，接下來，教師連續(xù)播放課件，表現(xiàn)問題，學(xué)生在課本中找到問題的答案，將答案劃出來，爾后回答以下問題。WhatdidAmydoinSanya?Underlinethesentencesonthebook.Itooklotsofpictures,andIalsowentswimming.WhatdidAmydoinSanya?Shetooklotsofpicturesandwentswimming.3．Watchandfollow.接下來，教師連續(xù)播放課件，播放課文視頻，學(xué)生跟讀課文內(nèi)容，進(jìn)一步感知課文內(nèi)容。4．Let’sread.學(xué)生打開課本P26，認(rèn)讀本節(jié)課Lets’talk部分的內(nèi)容，在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要觀察與留意學(xué)生哪些內(nèi)容不夠熟悉，加以引導(dǎo)與牢固，學(xué)生可以較好地認(rèn)讀課文內(nèi)容此后，教師將學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行扮演活動(dòng)，再次操練與牢固課文內(nèi)容。Step3：Practice1．教師連續(xù)播放課件，表現(xiàn)題目，學(xué)生做題，做題達(dá)成，師生共同校訂答案。1）do（過去式）______________2）take（過去式）_____________3）go（過去式）______________4）near（對(duì)應(yīng)詞）____________5）for（同音詞）_____________6）talk（現(xiàn)在分詞）____________2．Askandanswer.學(xué)生達(dá)成練習(xí)題此后，教師連續(xù)播放課件，表現(xiàn)句型，進(jìn)行問答活動(dòng)，師生問答達(dá)成，學(xué)生將句型抄下來，為下一個(gè)寫作文的活動(dòng)，做好準(zhǔn)備。Wheredidyougolastwinterholiday?IwenttoShenzhenlastwinterholiday.Howdidyougothere?Iwenttherebybus.Whatdidyoudothere?Ivisitedmygrandparents.Icleanedtherooms.第4頁Iwentswimming.Iboughtgifts.3．Let’swrite.教師連續(xù)供應(yīng)作文模板，學(xué)生將句子補(bǔ)充完滿，達(dá)成作文。Pleasewriteaboutyourwinterholiday!Lastwinterholiday,Iwentto___________.Iwentthereby__________.I___________there.I___________there.Ialso____________and______________.Iwasbusy,butIwashappy.3．Makeasummary.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧這節(jié)課，學(xué)習(xí)了什么？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說一說，教師幫忙總結(jié)。(1)Sentences：Wheredidyougooverthewinterholiday?寒假你去了哪里？MyfamilyandIwenttoSanya.我的家人和我去了三亞。Itwassowarm.天氣很暖和。Hainanisfarfromhere.海南離這兒很遠(yuǎn)。Howdidyougothere?你們?cè)鯓尤ツ翘帲縒ewenttherebyplane.我們乘飛機(jī)去那處。Howwasthebeach?那處的沙灘怎么樣？Itwasbeautiful.它很美麗。CanIseeyourpicturessometime?到時(shí)候，我可以看看你的照片嗎？Whatdidyoudothere?你在那處做了什么事？Itooklot