第62頁共62頁少先隊班主任工作方案作為一名小學班主任老師，在做好自己工作的同時，必需要將少先隊的工作做好，因為少先隊也是學生的一個組織，每一名優秀的學生都會參加到少先隊中來，我作為班主任，必需要做好這方面的工作，這些都是我應該做到的，我相信隨著我不斷的努力，我會將我們班的少先隊工作做好的。下面就是我的少先隊班主任工作方案：一、加強少先隊自身建立。1、各年級選聘一名結合中隊輔導員。〔1〕針對自己年級隊員的年齡、興趣等特點聘請一位結合中隊輔導員。〔2〕每學期由年級結合中隊輔導員籌劃，中隊輔導員協助開展一次年級結合主題隊會〔班會〕。2、每周舉行一次大隊委員碰頭會，總結一周來的工作，為學校及班級建立提出新的建議。3、以“小太陽社團”為載體，以興趣小組為活動時間，建立一支強有力的自主管理干____伍。〔1〕隊部組織2—5年級的全體少先隊員積極參加“小太陽人才市場招聘會”，籌建第一界“小太陽”社團〔小太陽組織部、小太陽警察部、小太陽基金會、小太陽電視臺、小太陽鼓號隊、小太陽記者團、小太陽報社、小太陽畫社、小太陽衛生環保部、小太陽活動部、小太陽信息部、小太陽考章部、小太陽藝術團等〕，吸收熱情于少先隊工作。樂于鍛煉自我的少先隊員，為他們提供豐富的崗位理論時機。〔2〕各個部門施行“標準+特色”的管理機制，通過強化輔導、嚴格要求，加強隊干部的獨立工作程度，形成各具特色的部門工作作風。〔3〕各部門聘請輔導員老師，在老師的指導下，利用興趣小組的時間開展各類的活動，做到活動有時間、活動有內容。〔4〕嘗試在興趣小組積極開展爭章課，給爭章活動以時間和輔導老師上的保證。未被聘用的隊員在老師的指導下，開展年級的爭章活動，讓每個隊員做到人有章爭，人人有時間爭章。4、中隊繼續開展爭創衛生文明班級的活動。〔1〕中隊繼續開展有特色、有創造性的活動，活動做到有方案、有總結、有反應。中隊輔導員重視活動資料的積累和活動的新聞報道〔2〕積極推薦每周一星，形成良好的校園文化。5、重視“科研興隊”，建立一支高素質的輔導員隊伍〔1〕加強輔導員隊伍建立。.輔導員要增強讀書活動的自覺性學習，研究現代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強施行素質教育的自覺性和才能。不斷進步自身素質；要重視運用所學的理論指導工作，注重開展少先隊科研活動，到達科研興隊的目的。〔2〕定期一月召開中隊輔導員會議一次，有針對性，實效性地開展學習討論、經歷交流。〔3〕完善中隊輔導員的選聘、考核獎勵制度。二、認真貫徹執行《公民道德建立施行綱要》，實在加強少年兒童思想道德教育。以愛國為龍頭，繼續對學生進展愛國、集體、社會的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《小學生行為標準》、《小學生守那么》、《鹽城市一小城西分部一日常規》，努力把根本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛別人、愛自己的情感，從小做個好公民。三、深化素質教育、根底文明教育。1、展開紅領巾護綠行動。各中隊要指定護綠公約，教育隊員保護花草樹木，有組織地安排隊員定期去除護綠區內的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加活力盎然。2、以“勵志進取”為目的培養學生特長。根據不同的學生，為他們規劃不同類別的自我實現的目的，在組織、參與各種活動的過程中，要鼓勵學生確定更高的目的，并為實現這個目的而不懈追求。3、加強日常行為習慣的檢查監視，進步值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗競賽，促進我校精神文明建立。在行為標準方面詳細做到：在校園里不吃零食和飲料，提倡低年級隊員不帶零化錢，高年級隊員一般不超一元，人人節約零用錢；講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把根本道德標準概括為“三別”即向粗魯辭別、向陋習辭別、向壞事辭別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。4、繼續開展榮耀升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“榮耀升旗手”，讓全體隊員學有典范，趕有目的。四、推進少先隊理論體驗活動。“新世紀我能行”體驗教育是理論教育在新形勢下的開展，是傳統理論活動的升華。對于在成長起步階段的少年兒童，創新精神和理論才能的培養就是要培養他們的創新勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們將來成為各行各業的創造者奠定根底。因此，我校要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，親密聯絡社會、家庭，開展豐富多彩的生活理論活動，全面進步學生的素質。1、進一步深化“雛鷹爭章”活動，使“雛鷹爭章”成為學校、學科教學的互補，起到互需——互補——互優的作用；要抓住綜合理論課，讓少先隊員親身參與理論，積極體驗，豐富經歷。促使少年兒童在理論體驗中把全面開展的要求內化為自身的素質。開展以德育為內容的綜合理論活動，要落實德育科研的先導地位，進步德育工作的科學性。少先隊大隊部要帶頭研究德育小課題、綜合理論活動課題，讓學生通過理論活動，通過調查、通過分析^p、通過研究受到教育，受到熏陶。2、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理才能。3、要努力探究社區少先隊的工作方法，引導少年兒童在社區開展安康有益的文化娛樂活動；充分發揮其他校外教育基地的作用，如依托工廠、敬老院等校外基地，開展紅領巾志愿者活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，進步自己的理論才能。4、極配合學校開展新課程改革，轉變少先隊活動職能，擴大活動面，進步少先隊工作活力。少先隊大隊部要把學習〔學習做人、學習知識〕作為首要任務，要幫助隊員學好、學活功課，積極配合學校正課學習開展活動；要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態度，抓住“四個點”〔根本點、活潑點、保證點、最高點〕，進步少先隊員“四個學習才能”〔自主學習才能、理論學習才能、合作學習才能、創新學習才能〕，把學習態度和學習才能統一起來。相信通過我上面所做的工作方案，我會將我們班的少先隊工作做到最好，不過只有方案，沒有實際行動也是不行的。少先隊工作雖然只是針對學生的工作，但是其中有著很多的現實情況需要我們區解決，在不斷的前進中得到更多的認識和開展。少先隊的工作就是這樣，繁瑣但是也很重要，我相信在我的帶著下，我們班的少先隊工作一定會做到最好！班主任少先隊年度工作方案一、指導思想：做好少先隊員的思想道德教育工作，推動體驗教育思想的深化和理論的開展，為少先隊員的安康成長和素質教育的全面推進效勞，扎實工作，發奮有為，努力開拓少先隊工作新場面。二、工作要求：(一)開展多種形式的班隊活動，進步少先隊員全面素質1、加強少年兒童思想道德教育，開展“做一個最好的我”活動，通過“我說我”、“你說我”、“他說我”等各種形式，幫助他們理解自己的優點和缺乏，與父母老師一起尋找發揚優點、改正缺點的方法，根據自身特點，開展活動競賽，在家庭、學校、社會“做一個最好的我”。2、強化理論體驗教育，著力深化“中國少年雛鷹行動”。在新形勢下加強少先隊員思想品德教育和創新精神與理論才能的培養，必須堅持把體驗教育作為少先隊教育的根本途徑。3、開展創新教育和科技教育。江書記曾經說過“創新是一個民族進步的靈魂。”指導隊員通過閱讀科技書籍、聆聽科技故事等多種形式加強對科學知識、科學思想、科學方法的教育，激發他們進展創新學習的積極性和主動性。讓學生在活動中，人人爭當“小問號”自己提出活動的題目，人人爭當“小發現”尋找開展活動的好方法，人人爭當小能手，自己動手理論，努力進步全體少年兒童的創新意識和程度。4、加強平安與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動等途徑對學生進展交通法規、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。5、開展心理安康教育。通過觀察、談話、調查等形式理解學生的心理現狀，在認真上好安康教育課的同時，要加強針對性的心理安康指導，將心理安康教育與品德與生活課、晨間活動、班隊活動、綜合理論活動等課程有機結合起來，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫折才能和適應社會的才能。(二)加強班隊根底建立，充分發揮教育功能1、加強班隊建立。班隊建立是學校精神文明的縮影。中隊班隊工作要落實四個有，即：期初有方案，周周有安排，月月有重點，期末有總結。班隊設有“主題活動記錄”、黑板報(墻報)記錄、隊干部會議記錄、班級日志、榮耀簿等抓好每周一次的班隊活動課，必須實在上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦中隊主題活動。增強班隊集體的凝聚力、戰斗力，促進文明班風的形成。2、加強對小干部的培養。加強對隊干部的教育和培訓。設立更多類型的隊干部效勞崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。引導，制止。關注班上每一位學生的學習情況，給每一位同學制定一個好的學習方案，確定可行的奮斗目的，對于一些偏科的學生進展思想上的溝通，態度上的端正、行動上的幫助，給同學創造自信，培養興趣。最后，培養學生的應考才能，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不懊悔。在考試以后將學生留在學校復習、輔導。當然!這些必須和家長獲得一致才能進展!理論證明，這樣做既能保證學生的學習風氣!也有利于學生的平安管理，同時考試成績也有一定的進步!三、加強班級衛生工作全班同學有有良好的清潔衛生習慣，由全班統一用垃圾塑料袋，既方便了同學，也清潔了環境，每天由專門的清潔小組負責清掃衛生，既鍛煉了同學們的勞動才能，也使教室干凈，整潔，為大家提供了良好的學習環境。四、積極開展課外活動方面我們認真做好課間操，積極參加學校組織的各項體育比賽。我們還廣泛開展了班會，討論學習方法和社會熱點現象。在搞好學習的同時也積極參與到社會討五、詳細安排：二月份：1、制定班隊工作方案。2、隊干部會議，明確分工、職責。3、班隊教室布置。三月份：1、學習雷鋒活動，出刊一期專題黑板報。2、加強隊史教育，組織隊知識學習競賽。3、開展植樹活動。四月份：1、科技創新教育。2、勞動理論體驗。3、出刊“平安伴我行”黑板報。4、寫字比賽。五月份：1、五一勞動節慶賀活動。2、主題班會讓世界充滿愛。六月份：1、期末班隊工作總結，上交各類記載本、表格。2、做好各項評比工作。3、期末考試。4、制定假期活動方案，進展假期生活指導。2023年少先隊班主任工作方案作為一名小學班主任老師，在做好自己工作的同時，必需要將少先隊的工作做好，因為少先隊也是學生的一個組織，每一名優秀的學生都會參加到少先隊中來，我作為班主任，必需要做好這方面的工作，這些都是我應該做到的，我相信隨著我不斷的努力，我會將我們班的少先隊工作做好的。下面就是我的少先隊班主任工作方案：一、加強少先隊自身建立。1、各年級選聘一名結合中隊輔導員。〔1〕針對自己年級隊員的年齡、興趣等特點聘請一位結合中隊輔導員。〔2〕每學期由年級結合中隊輔導員籌劃，中隊輔導員協助開展一次年級結合主題隊會〔班會〕。2、每周舉行一次大隊委員碰頭會，總結一周來的工作，為學校及班級建立提出新的建議。3、以“小太陽社團”為載體，以興趣小組為活動時間，建立一支強有力的自主管理干____伍。〔1〕隊部組織2—5年級的全體少先隊員積極參加“小太陽人才市場招聘會”，籌建第一界“小太陽”社團〔小太陽組織部、小太陽警察部、小太陽基金會、小太陽電視臺、小太陽鼓號隊、小太陽記者團、小太陽報社、小太陽畫社、小太陽衛生環保部、小太陽活動部、小太陽信息部、小太陽考章部、小太陽藝術團等〕，吸收熱情于少先隊工作。樂于鍛煉自我的少先隊員，為他們提供豐富的崗位理論時機。〔2〕各個部門施行“標準+特色”的管理機制，通過強化輔導、嚴格要求，加強隊干部的獨立工作程度，形成各具特色的部門工作作風。〔3〕各部門聘請輔導員老師，在老師的指導下，利用興趣小組的時間開展各類的活動，做到活動有時間、活動有內容。〔4〕嘗試在興趣小組積極開展爭章課，給爭章活動以時間和輔導老師上的保證。未被聘用的隊員在老師的指導下，開展年級的爭章活動，讓每個隊員做到人有章爭，人人有時間爭章。4、中隊繼續開展爭創衛生文明班級的活動。〔1〕中隊繼續開展有特色、有創造性的活動，活動做到有方案、有總結、有反應。中隊輔導員重視活動資料的積累和活動的新聞報道〔2〕積極推薦每周一星，形成良好的校園文化。5、重視“科研興隊”，建立一支高素質的輔導員隊伍〔1〕加強輔導員隊伍建立。.輔導員要增強讀書活動的自覺性學習，研究現代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強施行素質教育的自覺性和才能。不斷進步自身素質；要重視運用所學的理論指導工作，注重開展少先隊科研活動，到達科研興隊的目的。〔2〕定期一月召開中隊輔導員會議一次，有針對性，實效性地開展學習討論、經歷交流。〔3〕完善中隊輔導員的選聘、考核獎勵制度。二、認真貫徹執行《公民道德建立施行綱要》，實在加強少年兒童思想道德教育。以愛國為龍頭，繼續對學生進展愛國、集體、社會的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《小學生行為標準》、《小學生守那么》、《鹽城市一小城西分部一日常規》，努力把根本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛別人、愛自己的情感，從小做個好公民。三、深化素質教育、根底文明教育。1、展開紅領巾護綠行動。各中隊要指定護綠公約，教育隊員保護花草樹木，有組織地安排隊員定期去除護綠區內的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加活力盎然。2、以“勵志進取”為目的培養學生特長。根據不同的學生，為他們規劃不同類別的自我實現的目的，在組織、參與各種活動的過程中，要鼓勵學生確定更高的目的，并為實現這個目的而不懈追求。3、加強日常行為習慣的檢查監視，進步值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗競賽，促進我校精神文明建立。在行為標準方面詳細做到：在校園里不吃零食和飲料，提倡低年級隊員不帶零化錢，高年級隊員一般不超一元，人人節約零用錢；講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把根本道德標準概括為“三別”即向粗魯辭別、向陋習辭別、向壞事辭別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。4、繼續開展榮耀升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“榮耀升旗手”，讓全體隊員學有典范，趕有目的。四、推進少先隊理論體驗活動。“新世紀我能行”體驗教育是理論教育在新形勢下的開展，是傳統理論活動的升華。對于在成長起步階段的少年兒童，創新精神和理論才能的培養就是要培養他們的創新勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們將來成為各行各業的創造者奠定根底。因此，我校要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，親密聯絡社會、家庭，開展豐富多彩的生活理論活動，全面進步學生的素質。1、進一步深化“雛鷹爭章”活動，使“雛鷹爭章”成為學校、學科教學的互補，起到互需——互補——互優的作用；要抓住綜合理論課，讓少先隊員親身參與理論，積極體驗，豐富經歷。促使少年兒童在理論體驗中把全面開展的要求內化為自身的素質。開展以德育為內容的綜合理論活動，要落實德育科研的先導地位，進步德育工作的科學性。少先隊大隊部要帶頭研究德育小課題、綜合理論活動課題，讓學生通過理論活動，通過調查、通過分析^p、通過研究受到教育，受到熏陶。2、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理才能。3、要努力探究社區少先隊的工作方法，引導少年兒童在社區開展安康有益的文化娛樂活動；充分發揮其他校外教育基地的作用，如依托工廠、敬老院等校外基地，開展紅領巾志愿者活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，進步自己的理論才能。4、極配合學校開展新課程改革，轉變少先隊活動職能，擴大活動面，進步少先隊工作活力。少先隊大隊部要把學習〔學習做人、學習知識〕作為首要任務，要幫助隊員學好、學活功課，積極配合學校正課學習開展活動；要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態度，抓住“四個點”〔根本點、活潑點、保證點、點〕，進步少先隊員“四個學習才能”〔自主學習才能、理論學習才能、合作學習才能、創新學習才能〕，把學習態度和學習才能統一起來。相信通過我上面所做的工作方案，我會將我們班的少先隊工作做到，不過只有方案，沒有實際行動也是不行的。少先隊工作雖然只是針對學生的工作，但是其中有著很多的現實情況需要我們區解決，在不斷的前進中得到更多的認識和開展。少先隊的工作就是這樣，繁瑣但是也很重要，我相信在我的帶著下，我們班的少先隊工作一定會做到！小學班主任少先隊工作方案格式結尾一、指導思想本學期我校少先隊工作將以黨的十八大十八屆三中全會思想為指導，以《中小學德育工作規程》、《中小學德育大綱》、《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》為著眼點，以“中小學生良好行為習慣養成工程”為載體，以講傳統、講誠信、講文明、講守那么為活動切入點，堅持以人為本，德育為首的原那么，牢牢把握住學校課堂這個主陣地，采用生動活潑，寓教于的教育形式，對學生進展全面的"五愛"教育、誠信教育、法制教育、養成教育、博愛教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，努力做到為素質教育效勞，為創立德育示范學校效勞，為學生的安康成長效勞，為全面建立小康社會效勞。二、工作重點1、加強少先隊輔導員隊伍建立。抓好輔導員隊伍的建立，在品格修養、知識才能、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。進步中隊輔導員的整體素質，進步班隊集體建立的程度。各班中隊輔導員要求責任心強，有一定少先隊工作經歷，并扎扎實實的開展活動，充分發揮少先隊組織在德育工作中的作用。2、發揮大隊部的作用，協助輔導員做好少先隊各項常規工作。3、實在加強隊員的思想品德教育以《小學生守那么》、《小學生行為標準》為重點，結合實際創設富有地方特色的體驗工程，使隊員們從標準行為習慣做起，從小培養符合社會道德要求的品行，明白為人做事的根本道理，具備文明安康的根本修養，學會處理人與人、人與社會、人與自然的關系。將“好習慣伴我快樂成長”體驗活動貫徹到每一處，引導廣闊少先隊員逐步養成良好道德風范。詳細抓好：〔1〕環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力去除衛生死角，要教育、并催促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。〔2〕文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為標準、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾、校徽佩戴情況的檢查力度。〔3〕課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。〔4〕深化“養成教育系列”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣、”養成教育系列訓練活動。4、關注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，認真做好“兩免一補”工作，建立學困生檔案，采取實在有效措施，做好學困生的轉化工作。5、加強平安教育工作，確保師生生命平安。主要以平安法律法規為重點，以平安常識為內容，針對師生特點，有方案、多形式開展平安法規、平安常識教育、道路平安教育，以確保學生平安。6、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。老師節、中秋節、國慶節、10.13建隊日等節日，有方案地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，如老師節開展各種尊師活動，國慶節開展一系列相關活動，對廣闊隊員進展愛國、集體和____傳統教育，幫助他們結實樹立中國特色社會的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節期間通過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員榮耀感教育，幫助少先隊員理解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，理解少先隊組織的根本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添榮耀。班主任工作方案:班主任工作方案:新學期開場了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作方案。一、指導思想以學校總體工作方案為指導，以深化開展素質教育和創新教育為目的，圍繞學校主題教育活動，進步學生的思想素質和科學文化素質、以愛國教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和進步學生的根本道德。標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。二、本班學生現狀分析^p我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。詳細情況分析^p如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守那么》來標準自己的言行。但由于種種的原因，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大局部專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進展個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、得意，不愛張揚。總的來說，班級特點比擬穩，但穩中有活。三、班級工作重點及目的班級教育工作重點加強行為標準的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進展熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理安康教育。詳細工作：1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強平安意識，形成一定的才能。4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。本班學生奮斗目的1、形成安康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的“優秀班集體”。3、開展個性特長，促進身心安康。詳細工作：(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉才能，培養其集體榮譽感。(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。四、常規管理措施1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我〔轉載自，請保存此標記。〕趕的良好風氣，制定以下措施：〔1〕、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。說明學生在各方面都有顯著的進步。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進展評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。〔2〕、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。2、文明行為方面，為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，詳細做法如下：〔1〕、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。〔2〕、定期對學生進展道德行為的教育。〔3〕、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生可以清掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛生小組長進展培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、務實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原那么，不無視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。六、學生心理安康教育1、班主任要積極學習心理安康方面的知識，以便做好學生的心理安康教育，正確地給予教育。2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長獲得聯絡，施行有方案的教育。3、上好心理輔導課，培養學生安康的心理品質。隨著社會的進步，學生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理安康教育就顯得尤為重要。七、學生平安教育1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。2、每天早晨８：30準時進教室，帶著孩子早讀。下午2：00準時進教室，處理班級事務，注意學生平安。3、課間要到教室里，等放學后再分開。〔轉載自，請保存此標記。〕八、家訪、來訪工作的開展由于五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進展家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進展。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的缺乏，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。班主任工作方案:班主任工作方案:一、班級概況：本學期全班學生共計39人，男生27人，女生12人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥得意，大多數孩子有了初步的學習意識，可以按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強。可是也有一小局部孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識缺乏，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這局部孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。二、班集體的目的：每天進步一點點三、主要工作和詳細措施：〔一〕行為標準教育：１、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。２、不打不鬧，上下樓梯靠右走。３、在教學大樓里安靜，不喧嘩。４、上課聽講認真，能積極考慮，踴躍發言。５、作業認真、自覺，養成獨立完成作業的習慣。６、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。〔二〕班級管理：１、上學不遲到、不早退。２、自己整理書包、學具、書桌。３、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。４、逐步做到〔轉載自，請保存此標記。〕“班級事，人人管”，自己管理好自己。５、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質。６、逐步掌握協助老師管理班集體的才能。７、逐步形成一支小干____伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有時機擔當班級干部，參與班級管理，以進步效勞程度和管理程度。8、每日宣讀考勤，人人參與報數。〔三〕學生心理安康教育：1、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡送，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。2、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家效勞的崗位，找一個幫助別人的時機，為班級出一個點子，比比誰是最關心感謝的人。3、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，夸一夸誰的學習態度好。〔四〕根據班級詳細情況本學期工作重點：1、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。2、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學慣用品，學做家務。3、加強自理才能的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。4、加強理財和管理才能的培養：合理利用零花錢，會管理班級的事務。您可以訪問〔.DiYiFan〕查看更多與本文《2023年一年級下學期班主任工作方案》相關的文章。2023年少先隊班主任工作方案范文作為一名小學班主任老師，在做好自己工作的同時，必需要將少先隊的工作做好，因為少先隊也是學生的一個組織，每一名優秀的學生都會參加到少先隊中來，我作為班主任，必需要做好這方面的工作，這些都是我應該做到的，我相信隨著我不斷的努力，我會將我們班的少先隊工作做好的。下面就是我的少先隊班主任工作方案：一、加強少先隊自身建立。1、各年級選聘一名結合中隊輔導員。〔1〕針對自己年級隊員的年齡、興趣等特點聘請一位結合中隊輔導員。〔2〕每學期由年級結合中隊輔導員籌劃，中隊輔導員協助開展一次年級結合主題隊會〔班會〕。2、每周舉行一次大隊委員碰頭會，總結一周來的工作，為學校及班級建立提出新的建議。3、以“小太陽社團”為載體，以興趣小組為活動時間，建立一支強有力的自主管理干____伍。〔1〕隊部組織2—5年級的全體少先隊員積極參加“小太陽人才市場招聘會”，籌建第一界“小太陽”社團〔小太陽組織部、小太陽警察部、小太陽基金會、小太陽電視臺、小太陽鼓號隊、小太陽記者團、小太陽報社、小太陽畫社、小太陽衛生環保部、小太陽活動部、小太陽信息部、小太陽考章部、小太陽藝術團等〕，吸收熱情于少先隊工作。樂于鍛煉自我的少先隊員，為他們提供豐富的崗位理論時機。〔2〕各個部門施行“標準+特色”的管理機制，通過強化輔導、嚴格要求，加強隊干部的獨立工作程度，形成各具特色的部門工作作風。〔3〕各部門聘請輔導員老師，在老師的指導下，利用興趣小組的時間開展各類的活動，做到活動有時間、活動有內容。〔4〕嘗試在興趣小組積極開展爭章課，給爭章活動以時間和輔導老師上的保證。未被聘用的隊員在老師的指導下，開展年級的爭章活動，讓每個隊員做到人有章爭，人人有時間爭章。4、中隊繼續開展爭創衛生文明班級的活動。〔1〕中隊繼續開展有特色、有創造性的活動，活動做到有方案、有總結、有反應。中隊輔導員重視活動資料的積累和活動的新聞報道〔2〕積極推薦每周一星，形成良好的校園文化。5、重視“科研興隊”，建立一支高素質的輔導員隊伍〔1〕加強輔導員隊伍建立。.輔導員要增強讀書活動的自覺性學習，研究現代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強施行素質教育的自覺性和才能。不斷進步自身素質；要重視運用所學的理論指導工作，注重開展少先隊科研活動，到達科研興隊的目的。〔2〕定期一月召開中隊輔導員會議一次，有針對性，實效性地開展學習討論、經歷交流。〔3〕完善中隊輔導員的選聘、考核獎勵制度。二、認真貫徹執行《公民道德建立施行綱要》，實在加強少年兒童思想道德教育。以愛國為龍頭，繼續對學生進展愛國、集體、社會的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《小學生行為標準》、《小學生守那么》、《鹽城市一小城西分部一日常規》，努力把根本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛別人、愛自己的情感，從小做個好公民。三、深化素質教育、根底文明教育。1、展開紅領巾護綠行動。各中隊要指定護綠公約，教育隊員保護花草樹木，有組織地安排隊員定期去除護綠區內的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加活力盎然。2、以“勵志進取”為目的培養學生特長。根據不同的學生，為他們規劃不同類別的自我實現的目的，在組織、參與各種活動的過程中，要鼓勵學生確定更高的目的，并為實現這個目的而不懈追求。3、加強日常行為習慣的檢查監視，進步值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗競賽，促進我校精神文明建立。在行為標準方面詳細做到：在校園里不吃零食和飲料，提倡低年級隊員不帶零化錢，高年級隊員一般不超一元，人人節約零用錢；講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把根本道德標準概括為“三別”即向粗魯辭別、向陋習辭別、向壞事辭別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。4、繼續開展榮耀升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“榮耀升旗手”，讓全體隊員學有典范，趕有目的。四、推進少先隊理論體驗活動。“新世紀我能行”體驗教育是理論教育在新形勢下的開展，是傳統理論活動的升華。對于在成長起步階段的少年兒童，創新精神和理論才能的培養就是要培養他們的創新勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們將來成為各行各業的創造者奠定根底。因此，我校要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，親密聯絡社會、家庭，開展豐富多彩的生活理論活動，全面進步學生的素質。1、進一步深化“雛鷹爭章”活動，使“雛鷹爭章”成為學校、學科教學的互補，起到互需——互補——互優的作用；要抓住綜合理論課，讓少先隊員親身參與理論，積極體驗，豐富經歷。促使少年兒童在理論體驗中把全面開展的要求內化為自身的素質。開展以德育為內容的綜合理論活動，要落實德育科研的先導地位，進步德育工作的科學性。少先隊大隊部要帶頭研究德育小課題、綜合理論活動課題，讓學生通過理論活動，通過調查、通過分析^p、通過研究受到教育，受到熏陶。2、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理才能。3、要努力探究社區少先隊的工作方法，引導少年兒童在社區開展安康有益的文化娛樂活動；充分發揮其他校外教育基地的作用，如依托工廠、敬老院等校外基地，開展紅領巾志愿者活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，進步自己的理論才能。4、極配合學校開展新課程改革，轉變少先隊活動職能，擴大活動面，進步少先隊工作活力。少先隊大隊部要把學習〔學習做人、學習知識〕作為首要任務，要幫助隊員學好、學活功課，積極配合學校正課學習開展活動；要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態度，抓住“四個點”〔根本點、活潑點、保證點、最高點〕，進步少先隊員“四個學習才能”〔自主學習才能、理論學習才能、合作學習才能、創新學習才能〕，把學習態度和學習才能統一起來。相信通過我上面所做的工作方案，我會將我們班的少先隊工作做到最好，不過只有方案，沒有實際行動也是不行的。少先隊工作雖然只是針對學生的工作，但是其中有著很多的現實情況需要我們區解決，在不斷的前進中得到更多的認識和開展。少先隊的工作就是這樣，繁瑣但是也很重要，我相信在我的帶著下，我們班的少先隊工作一定會做到最好！班主任工作方案：大學班主任工作方案作為一名大學的班主任，工作其實沒有高中，初中，小學那樣的繁忙了，但是責任卻一點也沒有小過，其實是一樣的，只要你是一名人民老師，你就必需要為學生負責，在那里都一樣。我只這么認為的。在大學里，大局部學生都已經成年了，做事都有自己的分寸了，所以我不用我這個班主任整天說不要干這個，不要干那個的嘮叨，相對就比擬輕松了。只要學生不外出打架等做什么出格的事情，我一般是不去管他們的，都成年了，再管的很嚴也不適宜。我覺的做一名大學的班主任主要就是做好我的專業方面的教授，讓他們按時完成作業，還有下面這些方法，就可以了。下面是我做大學班主任做的主要方法：1、理解、掌握本班同學的思想狀況，根據校學員的總體部署，有方案、有針對性地開展學生思想教育工作，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2、對學生進展學習目的和校規校紀的教育。經常理解、掌握學生的學習情況，直到學生端正學習態度、改良學習方法，養成刻苦鉆研、嚴謹治學的好學風。3、協同有關老師貫徹因材施教的原那么。4、經常聽取和分析^p學生對教學、生活方面的意見和要求，并及時向有關部門反映，以便及時改良工作。5、對學生的學籍變動、畢業分配及獎懲等工作提出意見和建議，負責做好本班學生德智體綜合測評，學生鑒定和畢業鑒定。6、做好班團干部的選拔、培養和工作指導，協調團支部與班委會親密合作，共同做好班級工作。7、主動關心學生的生活和身心安康，經常參加班會及班級活動，經常找學生談心。8、按時參加班主任工作會議，認真及時完成院領導、輔導員交給的各項工作任務，積極參加工作研討，不斷進步班級工作質量。9、每學期初要根據校系的整體工作部署，制定實在可行的工作方案，學期完畢時，實事求是寫出工作總結。上面就是我提出的如何做好一名大學班主任的方案，雖然不是很完善，但是詳細到方方面面還是很全面的。就像前面我多說的，大學生大局部都已經成年了，不需要強加管教了，他們都可以獨立的完成學業事業了，著都需要他們自己的努力。大學生畢業后就要走向社會，開場自己的新生活了，我們應該多教他們在以后社會上如何做好自己，照顧自己，并在新的工作崗位上做的更好，這才是我要教的首要的課題。上面就是我所提出的如何做好大學班主任的詳細措施，絕望大家認真提出不同的觀點。班主任工作方案：小學班主任工作方案一個班級的進步，需要很多方面的原因。學校的情況，老師的教學才能和教學態度都是很重要的，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶著班級繼續前進的的動力，我相信自己可以做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！光陰悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰,本學期班主任工作方案如下：一、幫助學困生樹立信心隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創立者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能翻開人們心靈,愛能縮短人的間隔,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的間隔,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。二、大膽放手培養小干部一個班集體是否有團結向上的凝聚力,不但要靠老師和同學們的一致努力,還要有一個負責任有才能的小干部。小學生的典范心理很強,所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天,我把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有時機中選班干部。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產生班干部,這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原那么。對于那些不能入選的同學也可以培養其抗挫折的才能。小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標志牌那么簡單,但凡有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干____伍。讓小干部產生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學們,典范的作用鼓勵著同學們。三、拿起表揚的武器。哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的根底。”參照我們的自身經歷,我們不難發現,當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發力。四、允許學生犯錯誤“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認識它、改掉它,就是可取的。”那么對于自控才能較差的學生來說,犯錯誤更是難以防止的了。所以我們做老師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應該去包容他們,努力幫助他們,培養他們區分是非的才能,讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的缺乏,上操時有的同學總是說話,我就漸漸的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評,而是用目光告訴他應該認真聽講,學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學生彼此理解,班里越來越和睦。愿用執著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成績和思想素質都可以得到進步，我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到程度的進步。當然我也會更好的進步自己的教學才能和指導程度，給學生做好典范，帶著我的班級繼續不斷的前進！班主任工作方案：班主任工作實習方案一、在前三天內理解學生的根本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。方式：找原班主任理解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，修改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸學生。三、理解班干部的個性與工作才能，催促班干部努力學習，進步成績，指導班干部開展工作，發揮班干部模范帶頭作用。四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協商，待定。五、找后進生特別輔導，理解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進展家訪，爭取家庭的配合。六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們一、根本情況本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。根據長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課時分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體程度較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數同學有偏科現象。班級氣氛活潑，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一局部學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與催促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一局部工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有方案，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。二、工作原那么三、指導思想四、主要任務五、教育措施及方法六、詳細安排實習班主任工作總結在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一〔3〕班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來繁忙與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真得意的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。一．尊重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷才能，也有了自己一定的看法。在高一〔3〕班班主任高迪老師的幫助帶著下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學才能方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的根底。二、抓住時機，增進理解作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地理解班內情況。為了對同學們增進理解，我抓住一切可能的時機和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，理解他們的情況；在每次同學們進展班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的時機；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步理解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。三．尊重學生，以誠相待曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的表達。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，才能的培養。在擔任高一〔3〕班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的根底上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強迫手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的承受。當學生提出批評意見時，我虛心地承受，沒有因為“我是老師，我承受學生的批評，這多丟面子”而回絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的過失，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。四、一視同仁，平等相處影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深化的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原那么，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去開展他們自己。五、鉆研教學，進步自己在這一年的擔任高一〔3〕班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，進步課堂教學質量，使自己得到學生的成認與認可。一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續學習與進步，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。2023年少先隊班主任工作方案書作為一名小學班主任，在做好自己工作的同時，必需要將少先隊的工作做好，因為少先隊也是學生的一個組織，每一名優秀的學生都會參加到少先隊中來，我作為班主任，必需要做好這方面的工作，這些都是我應該做到的，我相信隨著我不斷的努力，我特制定了我們班的少先隊工作方案并且會做好的。下面就是我的2023年少先隊班主任工作方案：一、加強少先隊自身建立。1、各年級選聘一名結合中隊輔導員。〔1〕針對自己年級隊員的年齡、興趣等特點聘請一位結合中隊輔導員。〔2〕每學期由年級結合中隊輔導員籌劃，中隊輔導員協助開展一次年級結合主題隊會〔班會〕。2、每周舉行一次大隊委員碰頭會，總結一周來的工作，為學校及班級建立提出新的建議。3、以“小太陽社團”為載體，以興趣小組為活動時間，建立一支強有力的自主管理干____伍。〔1〕隊部組織2—5年級的全體少先隊員積極參加“小太陽人才市場招聘會”，籌建第一界“小太陽”社團〔小太陽組織部、小太陽警察部、小太陽基金會、小太陽電視臺、小太陽鼓號隊、小太陽記者團、小太陽報社、小太陽畫社、小太陽衛生環保部、小太陽活動部、小太陽信息部、小太陽考章部、小太陽藝術團等〕，吸收熱情于少先隊工作。樂于鍛煉自我的少先隊員，為他們提供豐富的崗位理論時機。〔2〕各個部門施行“標準+特色”的管理機制，通過強化輔導、嚴格要求，加強隊干部的獨立工作程度，形成各具特色的部門工作作風。〔3〕各部門聘請輔導員老師，在老師的指導下，利用興趣小組的時間開展各類的活動，做到活動有時間、活動有內容。〔4〕嘗試在興趣小組積極開展爭章課，給爭章活動以時間和輔導老師上的保證。未被聘用的隊員在老師的指導下，開展年級的爭章活動，讓每個隊員做到人有章爭，人人有時間爭章。4、中隊繼續開展爭創衛生文明班級的活動。〔1〕中隊繼續開展有特色、有創造性的活動，活動做到有方案、有總結、有反應。中隊輔導員重視活動資料的積累和活動的新聞報道〔2〕積極推薦每周一星，形成良好的校園文化。5、重視“科研興隊”，建立一支高素質的輔導員隊伍〔1〕加強輔導員隊伍建立。.輔導員要增強讀書活動的自覺性學習，研究現代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強施行素質教育的自覺性和才能。不斷進步自身素質；要重視運用所學的理論指導工作，注重開展少先隊科研活動，到達科研興隊的目的。〔2〕定期一月召開中隊輔導員會議一次，有針對性，實效性地開展學習討論、經歷交流。〔3〕完善中隊輔導員的選聘、考核獎勵制度。二、認真貫徹執行《公民道德建立施行綱要》，實在加強少年兒童思想道德教育。以愛國為龍頭，繼續對學生進展愛國、集體、社會的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，通過落實《小學生行為標準》、《小學生守那么》、《鹽城市一小城西分部一日常規》，努力把根本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛別人、愛自己的情感，從小做個好公民。三、深化素質教育、根底文明教育。1、展開紅領巾護綠行動。各中隊要指定護綠公約，教育隊員保護花草樹木，有組織地安排隊員定期去除護綠區內的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加活力盎然。2、以“勵志進取”為目的培養學生特長。根據不同的學生，為他們規劃不同類別的自我實現的目的，在組織、參與各種活動的過程中，要鼓勵學生確定更高的目的，并為實現這個目的而不懈追求。3、加強日常行為習慣的檢查監視，進步值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗競賽，促進我校精神文明建立。在行為標準方面詳細做到：在校園里不吃零食和飲料，提倡低年級隊員不帶零化錢，高年級隊員一般不超一元，人人節約零用錢；講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把根本道德標準概括為“三別”即向粗魯辭別、向陋習辭別、向壞事辭別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。4、繼續開展榮耀升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“榮耀升旗手”，讓全體隊員學有典范，趕有目的。四、推進少先隊理論體驗活動。“新世紀我能行”體驗教育是理論教育在新形勢下的開展，是傳統理論活動的升華。對于在成長起步階段的少年兒童，創新精神和理論才能的培養就是要培養他們的創新勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們將來成為各行各業的創造者奠定根底。因此，我校要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，親密聯絡社會、家庭，開展豐富多彩的生活理論活動，全面進步學生的素質。1、進一步深化“雛鷹爭章”活動，使“雛鷹爭章”成為學校、學科教學的互補，起到互需——互補——互優的作用；要抓住綜合理論課，讓少先隊員親身參與理論，積極體驗，豐富經歷。促使少年兒童在理論體驗中把全面開展的要求內化為自身的素質。開展以德育為內容的綜合理論活動，要落實德育科研的先導地位，進步德育工作的科學性。少先隊大隊部要帶頭研究德育小課題、綜合理論活動課題，讓學生通過理論活動，通過調查、通過分析^p、通過研究受到教育，受到熏陶。2、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理才能。3、要努力探究社區少先隊的工作方法，引導少年兒童在社區開展安康有益的文化娛樂活動；充分發揮其他校外教育基地的作用，如依托工廠、敬老院等校外基地，開展紅領巾志愿者活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，進步自己的理論才能。4、極配合學校開展新課程改革，轉變少先隊活動職能，擴大活動面，進步少先隊工作活力。少先隊大隊部要把學習〔學習做人、學習知識〕作為首要任務，要幫助隊員學好、學活功課，積極配合學校正課學習開展活動；要讓少先隊員明確學習目的，端正學習態度，抓住“四個點”〔根本點、活潑點、保證點、點〕，進步少先隊員“四個學習才能”〔自主學習才能、理論學習才能、合作學習才能、創新學習才能〕，把學習態度和學習才能統一起來。相信通過我上面所做的工作方案，我會將我們班的少先隊工作做到，不過只有方案，沒有實際行動也是不行的。少先隊工作雖然只是針對學生的工作，但是其中有著很多的現實情況需要我們區解決，在不斷的前進中得到更多的認識和開展。少先隊的工作就是這樣，繁瑣但是也很重要，我相信在我的帶著下，我們班的少先隊工作一定會做到！職高班主任工作方案,中職班主任工作方案職高班主任工作方案本學期，學校安排我擔任V35班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和理解，目前我對V35班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目的匯報如下：一、學生情況分析^p：我班是本校微機三個班對口升學班之一，現共有68名學生，其中男生33人，女生35人，來自于我市周邊的各個鎮、村，現住孝義市區的共的24人。在全部68人中，中考成績在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運城鐵路運輸學校上了半個月，然后今年轉入我校的。從如今已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍一般，沒有生活特別困難的學生，但有兩名學生家庭條件較好，而且由于家庭情況〔一名父母離異，他隨其母，但是長期不在一塊，缺乏溝通，性格比擬孤癖；另一名學生，從小不與父母在一塊生活，而且有少兒多動癥，從小看病吃藥，但一直不見好轉〕學習上不刻苦，而且總愛說話，小動作太多。有很多學生是在原校表現極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這局部學生各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為標準差，缺乏勞動衛生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也無法安靜。在摸清楚情況以后。結合學校開學工作的要求，組織學生認真學習“學生一日常規”，“標準學生寢室管理”。按照半軍事化要求，標準學生內務，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、照顧弱小等行為標準的教育。這些應是本學期班級紀律工作的重點。我班學生在家庭中不缺乏嬌生慣養，各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關愛有加，甚是溺愛。大局部學生沒有勞動觀點，既不情愿參加勞動，即使參加了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。并幫助學生加強責任感。要求把衛生做到滿意為止，培養學生對集體負責的精神。在學習方面，大局部學生比擬自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活潑，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活潑的背后也存在著學習不夠踏實，而且較懶惰，做事不積極，這種處事的態度會讓他們在以后的學習當中吃大虧的。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有局部學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。二、班級管理的班主任工作方案：小學班主任工作方案范文一個班級的進步，需要很多方面的原因。學校的情況，老師的教學才能和教學態度都是很重要的，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶著班級繼續前進的的動力，我相信自己可以做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！光陰悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰,本學期班主任工作方案如下：一、幫助學困生樹立信心隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創立者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能翻開人們心靈,愛能縮短人的間隔,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的間隔,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。二、大膽放手培養小干部一個班集體是否有團結向上的凝聚力,不但要靠老師和同學們的一致努力,還要有一個負責任有才能的小干部。小學生的典范心理很強,所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天,我把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有時機中選班干部。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產生班干部,這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原那么。對于那些不能入選的同學也可以培養其抗挫折的才能。小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標志牌那么簡單,但凡有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干____伍。讓小干部產生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學們,典范的作用鼓勵著同學們。三、拿起表揚的武器。哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的根底。”參照我們的自身經歷,我們不難發現,當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發力。四、允許學生犯錯誤“人是不可能不犯錯誤的,只要