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文檔簡介

小學低年級語文《小獅子》教學課例教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、得到啟示：父母本領再大，也不能依靠父母，應從小熬煉生活的本事。教具預備：小黑板、教學掛圖等教學過程：一、復習導入1、復習詞語。懶洋洋練功享福勸說刻苦依靠一輩子必需本事師：小伴侶真棒！生字詞讀得這么精確。能不能選擇你所喜愛的詞語說一句話。2、練習說話（同桌互說）師：小伴侶不僅會讀，還會用詞?？茨銈冞@么了不起！字娃娃忍不住跳出來與你們見面，能叫準它們嗎？3、小老師帶領復習本課生字。（曬，功，抬，何，原，飯，勸）二、細讀課文，深化感悟師：哇！小伴侶們認詞認字快又準！真是了不起??！老師信任你們朗讀課文確定也很棒，能試試看嗎？我們先看看課文共有幾段。請八個同學接讀課文，其它同學邊聽邊想：從這個故事中你知道了什么？你有什么問題想靠大家才智幫你解決。1、隨機抽讀8個同學。2、讓同學提出問題，師生共同解決。（能解決準時解決，中心問題留在黑板待爭論重點指導）讓同學談談理解的內容，解決中心問題。（結合插圖，恰當板書）小獅子真正學會本事圖1圖2懶洋洋刻苦練功曬吃睡說滾撲撕咬4、朗讀指導。（1）聯系生活，表演體驗。a、演一演小獅子懶洋洋的樣子。演一演“滾撲撕咬”b、想一想，我們怎樣讀出小獅子的懶？（2）過渡：小獅子為什么這樣懶？想知道嗎？a、同桌相互讀一讀小獅子與大樹對話。b、指名答。c、指導朗讀：小獅子回答大樹應用什么語氣？d、指名讀小獅子的話，師生評價。男女生分角色朗讀。（3）朗讀領悟。師：小獅子的話被誰聽到了？獅子媽媽是怎樣勸說小獅子呢？請仔細聽，想想獅子媽媽的意思。（錄音范讀，全班讀。）讓我們綻開想象的翅膀，想想小獅子要學會哪些生活本事？不學本事會發生什么事？要學本事就得吃哪些苦？（同學紛紛回答）（4）聽了獅子媽媽的話，小獅子有什么轉變？（師生共讀）（5）小組分角色練習朗讀表演。同學展現表演。三、爭論延長，感悟提高。1、四人小組爭論：（1）真正的小獅子應當是怎樣的？你喜愛小獅子嗎？為什么？（2）學完這個故事，你有什么收獲？2、全班溝通。3、老師總結：老師信任，學習了這個故事，我們每個小伴侶都會像小獅子一樣成為

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