幼兒園優秀安全教育教案【三套】【篇一】指示的行為。活動預備：多媒體課件、交通標志視頻標志?依次出示圖片(三)情境三：出示超市標志圖片爭論：(教案出自：屈教師教案網)幼兒分小組爭論說出自己在超市里見過哪些標志?它們表達了什么意思?(四)情境四：出示肯德基標志圖片提問：肯德基里放了哪些標志呢?為什么?二、推斷對與錯推斷停車的位置是否正確依據紅燈停綠燈行來推斷行人走的是否正確當發生火災時小朋友推斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯這些標志的危害。了解它。四、我是小小設計1(教案出自：屈教師教案網)設計出一些自己感興趣標志(教師提示幼兒應2、幼兒自己動手操作，教師巡回指導，對于力量較弱的幼兒要重點指引3、請幼兒敘述自己制作的標志的名稱及作用。活動延長為幼兒?或區角制作相應的標志，并將它貼在相應的地方。鼓舞幼兒平常多觀看生活中有什么標志，并畫下來介紹給同伴。【篇二】進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡活動目標：1、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。2、引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發幼兒的想象力。3、提高自我愛護的意識及應對安全大事的力量。活動預備：12每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程：一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中敘述完后提問：1、這個故事的名稱叫什么?2、龍龍的身體好受嗎?3、一開頭，醫生檢查出五角星了嗎?為什么?4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?5、最終，醫生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?6、醫生對龍龍說了什么?7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中?憑往嘴里亂放東西。1、圖片《進餐時》內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后爭論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。2、圖片《肚子為什么疼》觀看后爭論：提問：師，帶你到醫院去治療。三、嬉戲推斷對錯1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。2、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小朋友一邊走一喝水，簡單嗆到。2、師巡回觀看幼兒引導幼兒相互爭論。活動延長：1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。2、每天嚴把幼兒入?這一關，仔細做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入?。把安全隱患毀滅在萌芽當中。3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長協作，共同訓練幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。5、一日生活中，教師肯定要仔細觀看，隨機訓練。每時每刻繃緊安全這根弦，隨機教給幼兒解決突發大事的方法。【篇三】一、活動目標：1、知道火警電話“119“，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。2、懂得自我愛護。30-9二、活動預備：1、《自我愛護》視頻。2119110消防車)三、活動過程1、拿出10個數字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。2、請小朋友們指出消防車和警車。3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。4、選擇性觀看視頻A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?(二)提問，啟發幼兒爭論。B、(一)組織幼兒觀看視頻二：生疏人敲門怎么辦?(二)提問，啟發幼兒爭論。1、你剛剛看到了什么?2、生疏人敲門應當怎么答復?C、(一)組織幼兒觀看視頻三：(教案出自：屈教師教案網)我要愛護自己的身體(二)提問，啟發幼兒爭論。1、你剛剛看到了什么?2、別人要觸摸自己的身體你該怎么答復?D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要任憑跟別人走(二)提問，啟發幼兒爭論。1、你