本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022方案科技節活動計劃其八小學學校科技節活動方案。

一年之中會有好多的活動開展，每當這個時候就要開頭做活動方案了，活動方案的目的是為了保障活動的順遂開展，你了解過什么樣的活動籌劃呢？下面是由我為大家整理的“2022方案推舉科技節活動籌劃其八”，接待閱讀，夢想您能夠熱愛并共享！

一、活動主題：

我身邊的科學

二、活動目的：

為普及科學學識，弘揚科學精神，鞏固學生學科學的興趣，培養學生查看生活的良好習慣，提高學生用科學的才能，激發學生創新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手才能，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養，進一步推動我?？萍紕撔禄顒由钊氲亻_展。

三、活動口號：

科學在身邊，創新在心中。

四、活動時間、對象

活動時間：20xx年10月

活動對象：三、四、五年級學生。

五、活動進程

本次活動分為三個階段：

1、第一階段：前期打定階段。（科技節系列活動宣傳階段，

9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上添加科技節口號及科技與生活的內容；各班分發通知，了解比賽活動的工程，學生開頭打定科技作品上交。

2、其次階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：10月10日

~15日）優選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。

3、第三階段：成果表示階段（科技節系列活動總結階段：10月20~10月底）

4、人員安置：

六、活動內容細那么：

（一）表示工程：

1、科幻繪畫比賽

參賽對象：3~5年級學生

比賽要求：1、學生全體參與，班級評比，再每班選送5件作品加入校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色調嬌艷，構圖飽滿。

2、作品反面右下角注明：作品題目、班級、姓名。

評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

2、科技小制作

參賽對象：3~5年級學生

作品要求：圍繞科技節主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小研發、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師合作完成，激勵多送優秀作品。小研發作品每件須填寫小研發作品登記表（后附）。

評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

3、組織科普征文競賽

加入對象：3~5年級全體學生。

主題：親歷科學探究

比賽要求：可以是對自然事物和現象的查看報告；可以是自己設計的小測驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。

評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

4、科學學識與技能競賽

加入對象：3~5年級

主題：了解身邊的科學

比賽要求：學生掌管已學過的科學學識；并能利用學過的學識解釋生活中的現象；會根據要求設計測驗；會做比較測驗；能根據現象解釋理由。

評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請片面教師承擔評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

七、獎項設置

比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。

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值得珍藏！小學科技節活動方案(520字)

每個地方都會有每個地方的活動，所以我們可能會被迫安置做一份活動方案，活動方案是為了確?；顒拥捻標炫e行，你知道活動方案怎么寫嗎？我收集并整理了“值得珍藏！小學科技節活動方案(520字)”，接待大家與身邊的摯友共享吧！

小學科技節活動方案

以迎接自治區示范性普遍高中終期檢查為契機，進一步貫徹科教興國戰略和落實全教會精神，普及科學學識，創設濃郁的科學空氣，活躍校園的科技生活，培養學生的探索精神、科技意識和創造性思，表示宏大師生的才藝，推動我校教導教學水平全面提升，我校舉辦20xx年科技節，時間為一個月?？萍脊澋幕顒邮敲嫦蛉w師生，為調動我校宏大師生積極性，激勵創新，擬予優秀作品的師生確定的賞賜，賞賜方案如下。

一、面向教師比賽工程有三個：

1、精品表示課比賽評出一等獎2人；二等獎5人；三等獎7人。

2、“課改杯”教導教學論文比賽作評出一等獎4人；二等獎25人；三等獎45人。

3、經費預算支出1050元。

二、面向學生的比賽工程有四個：

1、學生有科幻繪畫比賽評出一等獎1人；二等獎3人；三等獎6人。

2、“化廢為寶”手工藝制品大賽評出評一等獎5人；二等獎7人；三等獎14人。

3、科普學識競賽評出一等獎81人；二等獎82人；三等獎123人。

4、經費預算支出1550元。

三、班級組織獎

依據各項比賽各班勞績評出班級組織獎10名，經費預算支出350元。

四、所需預算總額為：

1050＋1550＋350＝2950元。

XX高中科技節組委會

20xx年月日

小學科技節活動方案

一、活動目的：

通過本屆科技節活動，激發同學們學科學、愛科學、用科學的熱心，培養同學們的創新思維和實踐才能，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學學識，提高我們的科技文化素質。引導和培養自己學科學愛科學的興趣和志向，普及科學技術的新學識，細心查看、勤于斟酌，努力察覺，力求創新的科學精神。

二、活動主題：

體驗科學健康成長。

三、活動時間：

20xx年12月6日——12月底。

四、承辦部門：

大隊部、科學組。

五、活動對象：

全校1—6年級學生。

六、活動內容：

（一）開展形式多樣、內容豐富的系列科普教導活動

12月6日集體朝會舉行新聞發布會暨鼓動大會；各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日舉行評比。

（二）開展豐富多彩、實踐操作的系列科普比賽活動

1、四驅車比賽：12月10日（周五）下午社團活動及隊會課在逸夫樓五樓學術報告廳舉行學校第四屆四驅車競速比賽，車模、電池學生自備；

2、科技小制作、小研發、小論文比賽，全校每班選8個科技小制作、小研發作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16—17日中午在學術報告廳布展，并派1名同學當本班闡明員，17日下午兩節課舉行評比，并在每個年級評比出3名優秀闡明員。（注：小論文需交紙質材料2份）

3、組織學生參與市區級科技競賽活動；上月初，片面五六年級同學加入了渝中區橋模、四驅車模型比賽；月底加入了重慶市的比賽。

4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環境教導專題講座。

（三）召開科技節代表大會（小仆人大講堂活動）

地點：學術報告廳，時間另定。

總結本屆科技節活動處境；表彰活動小專家，優秀班集體。

小學科技節活動方案

一、指導思想

根據我縣20xx年第三屆中小學生科技節的統一布署，為進一步落實黨中央“科技興國”的戰略方針，普及科學學識，鞏固青少年國防意識，培養青少年學科學、愛科學和積極探索、勇于創新的精神，鞏固他們的動手、動腦才能，全面推進素質教導。同時也為了提高我?？萍冀虒剑源龠M我校的科普教導工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐才能，抉擇舉辦Xx縣測驗小學校園科技節活動。

二、科技節領導小組成員

組長：

副組長：

組員：

三、活動宗旨及主題

活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。

活動主題：喜悅生活、放飛理想

四、活動時間、對象

活動時間：20xx年11月18-22日；活動對象：全校學生（片面工程分年級舉行）

五、賞賜手段：

1、學校將在科技節各項比賽中評比出一等獎，二等獎，三等獎各若干名，并擇優加入Xx縣科技節比賽。

2、相關比賽處境、結果及優勝作品將在校園網上公布。

六、活動內容

1、葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽（1—6年級）

1）、競賽要求：每班葉貼畫、葉脈標本、蝴蝶書簽各選送3幅作品參賽。葉貼畫的作品規格為Ａ4紙張大小，結果完成要舉行塑封；葉脈標本和蝴蝶書簽大小不限，作品都要求舉行塑封。每幅作品都須注明題目、班級、學生姓名和指導老師姓名，作品要求是由本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。

2)、作品上交時間：11月20日交政教處

3）、評獎方法：美術組老師做評委并布展。

2、紙飛機比賽（1—6年級）

1）、競賽要求：每班各派2名選手參賽。大會統一供給70g/m2的A4打印紙三張，參賽選手務必在10分鐘內，現場制作二架紙飛機，并在自己的紙飛機上寫上自己的名字和參賽號。紙飛機只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品。制成的紙飛機務必是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。擲紙飛機直線距離競賽場地為長50米×寬40米（或指定室內場地），投擲區為長2米×寬1.5米。選手務必在投擲區內投擲，投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線；且至少要有一只腳沒有離地。參賽運鼓動在投擲放飛紙飛機時，踩線和跨線無效，并計作一次飛行。手擲飛機放飛后以投擲線的中點至第一次著陸點的直線距離為該輪勞績。單位為米，留存2位小數。

2）、競賽時間：11月18日下午課外活動

地點：操場

評委：

評獎方法：每名參賽選手可單向飛行2次，紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機測量后本人撿取。手擲直線距離勞績取最正確一輪為最好勞績。如勞績一致可參看其他輪次勞績好壞抉擇名次若依舊一致可加賽抉擇。

3、高空墜蛋比賽（三、四、五、六年級）

1）、材料：自備雞蛋，其它不限。本賽的重點是設計制作一個有創意的能夠起到養護雞蛋不受損失的包裝裝置。

2）、比賽要求：每班選撥2名選手加入現場比賽。

（1）墜蛋從二層樓墜到一樓硬質地面上

（2）外包裝長、寬、高不得大于15cm×15cm×15cm（假設用降落傘計其合攏的體積）；

3）、評分標準：雞蛋不碎，記錄下落時間（時間少者為優），時間一致裝置重量越輕越好。

4）比賽時間：11月19日下午課外活動

地點：綜合樓二樓走廊

評委：

4、創意動力船（三、五年級）

材料：身邊廢棄的飲料瓶、罐、塑料、廢紙、木料、布料等廢舊材料，動力材料為橡皮筋，制作工具自備。

比賽要求：每班選派3名選手加入現場比賽

（1）務必是利用廢舊材料來制作；若用現成的買來的船，不能加入比賽。

（2）通過自己的創意，學生事先制作好創意動力船，船體長度不超過50cm，寬度不超過30cm；寫好班級、姓名，并給自己制作船命名。

（3）創意動力船在寬約為1米、長約為15米、水深約為30厘米的航道行駛。

（4）根據創意動力船行駛距離評獎，在創意動力船行駛不碰壁的處境下，行駛距離越遠勞績越好；若行駛過程中發生碰壁（或觸壁），那么被視為中斷，其行駛距離為觸壁點到始發處的垂直距離。

（5）每組均由兩次比賽機遇，取好的一次為最終勞績。

比賽時間：11月20日下午15：00

地點：操場

評委：

5、水火箭比賽（四、六年級）

材料：1.25L的塑料飲料瓶（若干）、自行車氣門芯一個（可從修車鋪的廢舊車胎上剪下，去掉里面的螺絲和襯墊），附帶膠管和螺帽，打氣筒（或電動氣泵）一個，自制放射架、及其他輔佐材料。

比賽要求：每班選派2個小隊加入比賽

（1）每個小隊用自帶制作好的完整的“水火箭”，加入比賽。

（2）“水火箭”射程越遠勞績越好。

比賽時間：11月22日下午15：10

地點：操場

評委：

6、自制七巧板比賽（一至六年級）

1、個人賽以試卷形式比賽，試卷由組委會統一命題，學生在規定時間內（30分鐘）完成答卷，總分值100分。

2、選手打定好自制的七巧板、答題筆、美畫板、格尺等工具；

3.試卷分為三大題：

（1）拼出指定圖案若干個，劃上明顯的分割線；

（2）拼出指定圖案若干個，劃上分割線，并根據其輪廓特征命名；

（3）用幾種不同的拼法，拼出同一種圖案，劃上分割線；

4、競賽勞績統計：個人賽根據選手答題正確率分別統計計分，計算總勞績

比賽時間：11月21日下午課外活動

地點：測驗室1（低段）測驗室2（中段）測驗室3（高段）

評委：

5、選手人數：每班2人

七、活動要求:

1、要廣泛宣傳、營造空氣，做到用心組織、積極參與、講究實效，激勵每個學生加入。

2、要在普及和普遍參與的根基上擇優，落實好加入校級比賽的人選。

3、各類比賽公允、公正、公開，評委工作肅穆專心、公允負責。

4、有關比賽的概括安置，屆時請關注通知。

Xx縣測驗小學

20xx年11月

小學科技節活動方案

一、指導思想：

以培養學生的創新精神和實踐才能為核心，努力營造濃郁的科學空氣，激發學生的學習的興趣，發揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，才能獲得進一步進展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教導的深入進展。

二、活動主題：

走進創新放飛理想

三、活動領導小組

組長：陳樹森

副組長：李孟黨

組員：邵莉、黃偉華、黃志紅、張小明、徐小燕、管杰、張平、董春晶、吳海波、曹洪

四、活動時間：20xx年11月

五、加入對象：全體學生

六、評獎手段：

1、優秀組織獎：以積分的形式，分高、中、低三個年級段分別評比優秀組獎2—3名，分別賞賜科技類書籍200元。

2、積分累計手段：單項獎一等獎獲7分，二等獎5分，三等獎3分。

七、活動內容：

(一)前期熱身類

1、讀一本科普書籍

活動對象：全體學生

時間：11月

負責人：各班主任

專題閱讀：每個學生至少閱讀1本科普類圖書或雜志，可以到班級圖書角借閱，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。

2、爭做一名科普少年

(1)共享科學家的故事

活動對象：1-3年級

時間：10月31日班隊課

負責人：各班主任

以“科學家的故事”為主題，利用本周時間讓學生通過報刊、書籍、上網搜集等方式查找有關科學家的故事，然后在班上與同學們共享自己所集到的科學家

的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你計劃怎么做等。(故事力求短小精悍，讓更多的同學參與到這活動中去)

(2)科普學識小競賽

活動對象：4-6年級

初賽時間：10月31日班隊課

決賽時間：11月7日班隊課

負責人：何詩婷、黃敏、各班主任

為進一步在小學生中推廣和普及科學學識，培養學生“愛科學、學科學、用科學”的好習慣，豐富學校課余文化生活，將開展“積累科學學識，爭當科普少年”小學生科普學識競賽活動，活動詳見概括活動方案。

(二)表示評比類

1、出一份科普小報

參賽對象：3-6年級

負責人：羅曉倩

作品要求：

(1)3-6年級各班選送不多于5份科技手抄報交給羅曉倩老師，由羅曉小倩老師組織評委展評。

(2)手抄報統一用A3紙，全體參展作品均單面使用。版式要和正規報紙好像，如有報名(報頭)、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內容。圖片要與文字并重，文字要工整明顯。既要美化版面，又要與內容彼此補充。

(3)內容以科學學識為主(標題自擬)。

(4)講究排版藝術，要求圖文并茂、色調協調、錯落有致，整體效果好。

評獎手段：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名。

作品上交時間：11月9日

2、畫一幅科學空想畫

參賽對象：1-2年級

負責人：彭拓

作品要求：

(1)1-2年級各班選送5幅科幻畫交給彭拓老師，由彭拓老師組織評委展評。

(2)少年兒童在理解的科學學識的根基上，通過科學的想象，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會進展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術形式。

(3)科學空想畫比賽面向全校學生，畫種不限，參賽作品規格為A3紙，作品要貼上標簽(班級、姓名、作品名稱以及創意簡介50字左右)。

評獎手段：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名，優秀作品將在校內展出。

作品上交時間：11月9日

3、科技小研發

負責人：何詩婷、黃敏、

活動要求：全員參與，由各班主任自行安置，11月17日在何詩婷老師的安置下，統一在校內架空層布展，選取優秀作品加入新區評比。

4、智力七巧板

負責人：張平、劉丹丹

活動要求：1、由張平老師統一安置，做好賽前培訓工作。

2、由劉丹丹老師統一安置，在11月17日，做好七巧板創意作品的展出。

(三)現場比賽類

總負責人：何詩婷

1、高段組(5-6年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭遨游競賽”

(二)：“紙牌搭建創意賽”

時間：11月14日

2、中段組(3-4年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭遨游競賽”

(二)：“人有多大膽，紙能有多長”

時間：11月15日

3、低段組(1-2年級)科技特色活動(一)：“創意旋轉紙陀螺比賽”

(二)：“紙飛機擲遠比賽”

時間：11月16日

以上六項活動詳見概括活動方案。

(四)科技實踐類

總負責人：麥穎林

1、科學研究論文

負責人：毛玥、董春晶

活動要求：

(1)4-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統一交由毛玥老師匯總，上交麥穎林老師。

(2)把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報書的名字以“作品名+申報書”命名。

(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統一填寫：深圳市光明新區公明李松蓢小學**班**同學;文章末尾填寫“指導老師”。)

評獎手段：一等獎3名;二等獎4名;三等獎5名，優秀作品將上送新區參評。

2、科技實踐活動報告

負責人：管杰、羅飛虹

活動要求：

1、5-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統一交由管杰老師匯總，上交麥穎林老師。

2、把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報

書的名字以“作品名+申報書”命名。

(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統一填寫：深圳市光明新區公明李松蓢小學**班**同學;文章末尾填寫“指導老師”。)

評獎手段：一等獎2名;二等獎3名;三等獎4名，優秀作品將上送新區參評。

小學科技節活動方案(篇五)

一、活動目的

1、攝取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的興趣。

2、面向全體學生，普及科學學識，培養學生動手實踐才能。

3、提防探究，培養學生勇于創新的精神。

二、活動形式

大隊活動（中隊綜合式系列性活動）

三、活動主題

喜歡科學，創造未來

四、活動打定

1、學校以少先隊大隊部、指導處、自然測驗室有關老師組成科技節活動領導小組。

2、研究制定學校科技節活動籌劃。

3、學?；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節）相關事項。

五、活動內容

1、科技手抄報比賽。（3~6年級加入）

2、科技小制作比賽。

3、中隊科技黑板報評比。

六、活動時間

第6周~~第8周

七、概括安置

詳見各項比賽方案。

a科技手抄報比賽方案

一、活動目的

1、通過活動，培養學生喜歡科學、學習科學學識的才能。

2、培養學生綜合運用學識的才能。

二、評比時間：第6周（周五下午）

三、參賽方法

1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。

2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。

四、評比規矩

1、手抄報內容以科學學識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。

2、報面設計美觀大方，布局合理。

五、賞賜方法

按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。

六、評委

陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）

b科技小制作比賽

一、活動目的

1、通過比賽，培養學生動手操作的才能，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和發憤進取的精神。

2、教導學生相信科學、喜歡科學，遵循理論與實踐相結合的原那么，使學生通過活動增長學識，開闊眼界，激發學生學習文化學識的熱心。

二、參賽對象：一至六年級

三、參賽手段與評比標準：

1、競賽要求：本次活動以“環境養護”為主題。參賽作品所使用的材料務必用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安好與健康的材料）。

2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

3、評比要求。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要表達作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。

4、作品可在老師輔導下舉行，但務必由學生獨立完成。

5、評比時表達三自原那么：a、自己選題：研發選題務必是學生自己察覺的。b、自己設計：創作的作品，務必是學生自己想象完成的。c、自己制作：學生本人務必參與作品的全部制作過程。

6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。

四、評獎方法：

按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

五、作品征集時間為第7周（周三、周四）

六、評委：張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華

c中隊科技黑板報評比

一、黑板報主題由各中隊根據科技節主題自定。

二、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發學生愛國主義熱心，增加學生科學學識，激發學生愛科學、愛科學興趣。

三、評比時間：第8周（周五）

四、要求：突出本屆科技節活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教導內容。（如科學家的故事、科技信息、科學學識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內容）

五、評委：丁新娟、丁金鳳、張士勇、陳莉萍、楊龍敏、顧靜娟、

[薦]2022年小學科技節活動方案模板

20xx年小學科技節活動方案范文

一、指導思想

青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新才能的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干觀法》及落實《關于進一步加強中小學科技教導工作的通知》，通過豐富多彩的科技教導和科普活動，激發宏大學生愛科學、講科學、用科學的熱心，培養學生的創新精神和實踐才能，推進學校素質教導的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。我校將充分結合自身特點加入XX年滄浪少兒科技節系列活動，以此來促進學校的科普教