學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃根?據(jù)學(xué)校崗位?目標(biāo)及工作?目標(biāo)與要求?，為有效地?引導(dǎo)和促進(jìn)?廣大教師重?視課堂教學(xué)?，規(guī)范教學(xué)?管理的各項(xiàng)?工作，促進(jìn)?我校教育教?學(xué)質(zhì)量的不?斷提高，充?分發(fā)揮教學(xué)?督導(dǎo)在學(xué)校?教學(xué)管理與?教學(xué)研究方?面的重要作?用，學(xué)校將?圍繞著“教?育教學(xué)質(zhì)量?為第一生命?線”這一中?心開展教學(xué)?督導(dǎo)工作，?督導(dǎo)教學(xué)的?全過程，使?教學(xué)與常規(guī)?管理常規(guī)化?、深入化、?精細(xì)化。為?促進(jìn)督導(dǎo)工?作科學(xué)有序?的進(jìn)行，切?切實(shí)實(shí)發(fā)揮?作用，特制?定崗位目標(biāo)?督導(dǎo)工作計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)決執(zhí)行貴?州省“規(guī)范?辦學(xué)行為，?推進(jìn)素質(zhì)教?育”的五嚴(yán)?規(guī)定，樹立?“質(zhì)量立校?，質(zhì)量強(qiáng)校?”的質(zhì)量意?識(shí)，以規(guī)范?管理為基礎(chǔ)?，以科學(xué)發(fā)?展、和諧發(fā)?展為主題，?以創(chuàng)新為動(dòng)?力，采取切?實(shí)有效的措?施加強(qiáng)學(xué)校?教學(xué)常規(guī)管?理。再認(rèn)真?總結(jié)過去教?學(xué)工作中經(jīng)?驗(yàn)與存在問?題的基礎(chǔ)上?，積極探索?教學(xué)督導(dǎo)工?作的新思路?和新方法。?實(shí)行多側(cè)面?、多環(huán)節(jié)、?多形式的督?導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)?對(duì)教學(xué)質(zhì)量?的有效控制?和保障。推?動(dòng)良好教風(fēng)?，學(xué)風(fēng)的建?設(shè)，促進(jìn)我?校教學(xué)質(zhì)量?的全面提高?。二、工?作目標(biāo)1?、完善學(xué)校?“低重心運(yùn)?行”和“扁?平化管理”?的管理模式?，采用學(xué)校?、年級(jí)組配?合督查制度?，發(fā)揮學(xué)校?對(duì)各年級(jí)督?導(dǎo)作用，使?我校教學(xué)水?平與常規(guī)管?理更上新臺(tái)?階。2、?通過評(píng)教活?動(dòng)，努力造?就一批師德?高尚，業(yè)務(wù)?精湛，具有?服務(wù)于人文?精神的教師?群體。3?、強(qiáng)化教育?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校生存和?發(fā)展的生命?線，使學(xué)校?學(xué)生綜合素?質(zhì)更上一個(gè)?臺(tái)階。三?、主要工作?教學(xué)方面?：1、狠?抓有備而教?，各執(zhí)教教?師必須帶著?教案進(jìn)入課?堂，公開課?教案必須交?到教研組，?教研組收集?教導(dǎo)教科室?，常規(guī)重點(diǎn)?檢查備課教?案，保證一?課一教，我?們將定期與?不定期的組?織人員進(jìn)課?堂聽講，查?教案，并提?出整改意見?，切實(shí)改變?部分教師中?存在的為備?課而備課、?備教分離、?重在形式、?旨在備查的?備課現(xiàn)狀，?組織教師互?查互評(píng)，并?公布檢查結(jié)?果。2、?緊盯課堂，?唱響“優(yōu)質(zhì)?、高效”課?堂主旋律，?減輕學(xué)生“?學(xué)”的負(fù)擔(dān)?，把自習(xí)時(shí)?間歸還學(xué)生?。這就要求?促進(jìn)教師提?高教育教學(xué)?效率，不斷?提高駕馭課?堂的能力，?因此我們將?強(qiáng)化對(duì)課堂?教學(xué)的“聽?”與“評(píng)”?。第一，?加強(qiáng)教師之?間的聽課與?評(píng)課，推行?評(píng)課制度。?評(píng)課是教學(xué)?、教研工作?過程中一項(xiàng)?經(jīng)常開展的?活動(dòng)，評(píng)課?的目的不是?為了證明，?而是為了改?進(jìn)。通過評(píng)?課，才能把?教師的聽課?過程中的聽?、看、思相?互交流，達(dá)?到共同提高?的目的。因?此學(xué)校每周?將安排老師?上課，組織?其他老師聽?課，任何人?不得無故請(qǐng)?假，不參加?聽課。并組?織老師對(duì)所?聽老師的課?，進(jìn)行認(rèn)真?評(píng)課，并保?留相關(guān)的記?錄材料，以?備縣教育局?檢查。我們?將進(jìn)行檢查?并公布檢查?結(jié)果。第?二，組織教?干推門聽課?，還將使用?照相機(jī)機(jī)進(jìn)?行隨堂照相?，對(duì)課堂中?存在的不足?提出整改，?對(duì)優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)?處提出表?yè)P(yáng)?。3、切?實(shí)減輕學(xué)生?過重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，不斷?強(qiáng)化對(duì)作業(yè)?的命題、批?改等方面的?監(jiān)管，每周?、每月由各?教研組長(zhǎng)、?深入課堂對(duì)?教師所帶班?級(jí)學(xué)生的周?練與作業(yè)進(jìn)?行定期的檢?查。4、?為了加強(qiáng)學(xué)?生的整體水?平，努力提?高邊緣生的?綜合素質(zhì)，?每月定期對(duì)?教師所教內(nèi)?容進(jìn)行月考?比較，在教?師所帶學(xué)科?的班級(jí)，考?試名次排前?五名的班級(jí)?任課教師、?排名后三名?的任課老師?進(jìn)行公示。?5、優(yōu)生?是學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量考評(píng)?的生命線，?因此提優(yōu)、?強(qiáng)生尤為重?要，為了提?優(yōu)、強(qiáng)生強(qiáng)?化學(xué)校升學(xué)?質(zhì)量，為此?每學(xué)科在每?個(gè)學(xué)期我們?將舉行校級(jí)?的競(jìng)賽活動(dòng)?(包括學(xué)科?競(jìng)賽、背書?、默單詞等?一系列活動(dòng)?)每班上報(bào)?___名學(xué)?生，進(jìn)行集?中比賽。對(duì)?取得優(yōu)異成?績(jī)的學(xué)生及?指導(dǎo)老師頒?發(fā)證書和獎(jiǎng)?品。常規(guī)?方面：1?、環(huán)境衛(wèi)生?：講究衛(wèi)生?是社會(huì)主義?精神文明建?設(shè)的重要內(nèi)?容，優(yōu)美、?雅觀的校園?，整潔、舒?適的辦公環(huán)?境是學(xué)校實(shí)?施環(huán)境育人?的主要組成?部分。因此?，增強(qiáng)衛(wèi)生?意識(shí)，改變?環(huán)境衛(wèi)生，?建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?衛(wèi)生清掃制?度是學(xué)校教?書育人的一?個(gè)重要環(huán)節(jié)?。為確保全?校各年級(jí)辦?公室、各班?教室及室外?衛(wèi)生的整潔?美觀，給全?校師生創(chuàng)造?一個(gè)潔凈、?優(yōu)美、舒心?的學(xué)習(xí)、工?作環(huán)境，展?示我校校園?風(fēng)貌，各年?級(jí)每天組織?相關(guān)人員將?對(duì)教室、宿?舍、辦公室?的衛(wèi)生清掃?工作進(jìn)行檢?查，并將檢?查結(jié)果予以?公布，月底?上報(bào)教導(dǎo)處?，同時(shí)我們?在每周抽調(diào)?各年級(jí)相關(guān)?人員對(duì)教室?、清潔區(qū)、?辦公室衛(wèi)生?進(jìn)行檢查。?2、紀(jì)律?：常言道：?沒有規(guī)矩不?成方圓，國(guó)?有國(guó)法，家?有家規(guī)，校?有校規(guī)校紀(jì)?。紀(jì)律是學(xué)?習(xí)的保障，?好的紀(jì)律可?以使校園變?得文明安全?，使課堂變?得有序和引?人入勝。每?周組織相關(guān)?人員對(duì)早讀?課、正課時(shí)?間對(duì)學(xué)生紀(jì)?律進(jìn)行抽查?。3、了?解學(xué)生、關(guān)?愛學(xué)生，杜?絕體罰或變?相體罰學(xué)生?。在督查中?發(fā)現(xiàn)有體罰?或變相體罰?現(xiàn)象除通報(bào)?批評(píng)外，還?將上報(bào)校長(zhǎng)?室，進(jìn)行教?育。4、?加強(qiáng)與學(xué)生?溝通，發(fā)揮?學(xué)生在教學(xué)?督導(dǎo)中的作?用。教學(xué)效?果的好壞，?教學(xué)質(zhì)量的?高低，歸根?結(jié)底體現(xiàn)在?學(xué)生身上。?在教學(xué)工作?中，要切實(shí)?體現(xiàn)“以學(xué)?生為中心”?和“以學(xué)生?為本”的觀?念，及時(shí)整?改，努力提?高教師的職?業(yè)道德修養(yǎng)?，高尚的師?德修養(yǎng)，打?造一批能力?強(qiáng)、品味高?，團(tuán)結(jié)和諧?的教師隊(duì)伍?。5、其?他：各年級(jí)?、各部各項(xiàng)?活動(dòng)的計(jì)劃?及安排情況?，教師簽到?、坐班、請(qǐng)?假等一些的?督導(dǎo)工作。?學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃（二）一、?指導(dǎo)思想?以___屆?___為指?導(dǎo)，深入貫?徹落實(shí)《教?育督導(dǎo)條例?》，緊緊圍?繞學(xué)校工作?目標(biāo)，規(guī)范?辦學(xué)行為、?深入推進(jìn)課?程改革，充?分發(fā)揮教育?督導(dǎo)“監(jiān)督?、檢查、評(píng)?估、指導(dǎo)”?的職能，將?督導(dǎo)工作重?點(diǎn)轉(zhuǎn)向督學(xué)?，服務(wù)基層?，扎實(shí)開展?有效督導(dǎo)，?不斷提升督?導(dǎo)水平。?二、主要工?作1、積?極做好教育?督導(dǎo)的宣傳?工作。2?、按照《溆?浦縣義務(wù)教?育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)?改善計(jì)劃操?作辦法》要?求，切實(shí)督?促學(xué)校辦好?這項(xiàng)惠民的?民生工程，?讓全體學(xué)生?和廣大家長(zhǎng)?共享改革開?放之成果。?3認(rèn)真組?織學(xué)習(xí)《溆?浦縣___?_年中小學(xué)?績(jī)效目標(biāo)管?理責(zé)任書》?，落實(shí)各項(xiàng)?措施，完成?各項(xiàng)指標(biāo)要?求，對(duì)照《?評(píng)分細(xì)則》?加強(qiáng)督導(dǎo)。?并在做好學(xué)??？?jī)效目標(biāo)?考核的資料?整理和歸檔?工作。4?、有效開展?對(duì)學(xué)校安全?、德育、教?學(xué)、教研、?體藝21活?動(dòng)的督導(dǎo)工?作，三、?主要措施?1、進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)校教?育督導(dǎo)自身?建設(shè)。認(rèn)真?學(xué)習(xí)溆浦縣?人民政府教?育督導(dǎo)室編?寫的《教育?督導(dǎo)工作手?冊(cè)》，理解?掌握教育督?導(dǎo)的相關(guān)理?論知識(shí)，明?確教育督導(dǎo)?的內(nèi)容和職?責(zé)，熟悉相?關(guān)教育政策?文件精神，?通過學(xué)習(xí)?努力提高自?身的督導(dǎo)水?平，并積極?做好教育督?導(dǎo)的宣傳工?作。2、?做好各項(xiàng)大?型檢查的牽?頭、指導(dǎo)工?作。本年主?要是兩項(xiàng)工?作：一是要?按要求做好?我校(鄉(xiāng))?“三項(xiàng)評(píng)估?”數(shù)據(jù)匯總?和檔案資料?整理歸檔工?作，為迎接?“三項(xiàng)評(píng)估?”市檢做好?準(zhǔn)備。二是?認(rèn)真落實(shí)完?成《溆浦縣?____年?中小學(xué)績(jī)效?目標(biāo)管理責(zé)?任書》的各?項(xiàng)指標(biāo)要求?，對(duì)照《評(píng)?分細(xì)則》加?強(qiáng)督導(dǎo)。?3、積極探?索教育督導(dǎo)?工作新模式?。教育督導(dǎo)?工作要緊緊?圍繞學(xué)校教?學(xué)這一中心?，既關(guān)注課?堂教學(xué)質(zhì)量?，也重視課?外輔導(dǎo)工作?;既評(píng)估教?師如何教，?也檢查學(xué)生?怎樣學(xué);既?督導(dǎo)教學(xué)一?線，也檢查?教學(xué)管理。?努力從教與?學(xué)、教與管?多個(gè)方面研?究解決教學(xué)?中存在的問?題，并切實(shí)?為教師、教?學(xué)管理人員?和學(xué)生提供?幫助和指導(dǎo)?。特別是要?圍繞學(xué)校工?作計(jì)劃和教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃進(jìn)行一項(xiàng)?項(xiàng)落實(shí)。深?入班級(jí)，強(qiáng)?化聽評(píng)課，?隨時(shí)抽查教?師的教案、?作業(yè)及批改?情況，并做?好情況記錄?。要求科任?教師平時(shí)測(cè)?試后到教務(wù)?員處進(jìn)行小?考登記，并?隨時(shí)抽查學(xué)?科測(cè)試試卷?。及時(shí)與相?關(guān)教師交流?及時(shí)督促整?改到位，每?星期至少聽?一個(gè)人的課?，檢查一個(gè)?人的教案作?業(yè)，特別是?對(duì)特崗教師?要加強(qiáng)聽課?、評(píng)課，并?及時(shí)指導(dǎo)以?提高。教師?隊(duì)伍建設(shè)，?教學(xué)改革是?我們的常規(guī)?工作，在教?導(dǎo)處的工作?計(jì)劃中都有?具體實(shí)施方?案，我們將?逐項(xiàng)檢查落?實(shí)情況。?總之，通過?對(duì)教學(xué)工作?的指導(dǎo)，對(duì)?教師的備課?、上課、作?業(yè)批改，學(xué)?生輔導(dǎo)、階?段測(cè)評(píng)質(zhì)量?分析等常規(guī)?管理工作的?督導(dǎo)，通過?對(duì)隨堂課、?觀摩課、示?范課的及時(shí)?點(diǎn)評(píng)、書面?反饋，形成?科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?督導(dǎo)制度，?保證學(xué)校?教育教學(xué)工?作規(guī)范有序?的進(jìn)行。?4、開展教?學(xué)研究，為?學(xué)校加強(qiáng)教?學(xué)管理、提?高教學(xué)質(zhì)量?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，?充分發(fā)揮智?囊作用。督?導(dǎo)室成員要?結(jié)合學(xué)校教?學(xué)工作的實(shí)?際情況，開?展教學(xué)研究?工作，積極?向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)?和有關(guān)部門?提出建議。?及時(shí)反饋教?學(xué)督導(dǎo)工作?信息。督導(dǎo)?室成員還應(yīng)?將自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)?術(shù)見解撰成?文章，在學(xué)?校交流，供?全校教師學(xué)?習(xí)和借鑒。?5、積極?督導(dǎo)學(xué)校活?動(dòng)的開展。?一切工作要?出效果，都?離不開活動(dòng)?的開展，根?據(jù)學(xué)校工作?思路，本年?度我校將開?展體操比賽?、藝術(shù)節(jié)活?動(dòng)等多個(gè)大?型活動(dòng)，我?們不能只重?形式不講效?果，為活動(dòng)?而活動(dòng)，要?求每項(xiàng)活動(dòng)?都必須認(rèn)真?準(zhǔn)備，有計(jì)?劃有方案，?而且每套方?案必須有實(shí)?效性，具有?可操作性，?考慮要細(xì)致?、全面。尤?其是兒童節(jié)?、國(guó)慶節(jié)、?元旦等“六?個(gè)節(jié)”活動(dòng)?的開展是為?學(xué)生施展才?華搭建的舞?臺(tái)。要真正?使這些活動(dòng)?落到實(shí)處，?使之收到實(shí)?效。6、?學(xué)校文明養(yǎng)?成教育的督?導(dǎo)。為培養(yǎng)?學(xué)生良好的?生活、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，我校?近幾年來積?極組織學(xué)生?開展文明養(yǎng)?成教育活動(dòng)?，樹立“養(yǎng)?成良好習(xí)慣?、成就美好?人生”的育?人理念，學(xué)?校督導(dǎo)室必?須繼續(xù)督促?該活動(dòng)的有?效開展，特?別是三月份?的寢室整頓?必須督促到?位，登記到?位，以收到?明顯實(shí)效。?7、加強(qiáng)?安全工作杜?絕安全事故?的發(fā)生，創(chuàng)?建平安和諧?校園。8?、教師健康?的心理素質(zhì)?不僅是學(xué)生?成才的根基?，也是教師?教書育人的?前提條件，?更是學(xué)校和?諧發(fā)展的重?要保證。因?此學(xué)校督導(dǎo)?室要加強(qiáng)與?教師的交流?，深入到教?師中去，傾?聽教師的心?聲和意見，?及時(shí)將教?師的意見反?饋到學(xué)校，?為學(xué)校制定?人性化管理?措施提供依?據(jù)。9、?加強(qiáng)與學(xué)生?的溝通，深?入到學(xué)生中?去，了解學(xué)?生的要求和?想法。在教?學(xué)督導(dǎo)過程?中始終堅(jiān)持?“以教學(xué)質(zhì)?量為中心”?和“以學(xué)生?為本”的理?念，及時(shí)了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)以及?對(duì)教師教學(xué)?質(zhì)量的評(píng)價(jià)?和對(duì)教學(xué)的?需求，及時(shí)?向任課教師?和學(xué)校各部?門反饋，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的主動(dòng)性和?積極性，以?提高教學(xué)質(zhì)?量。10?、協(xié)助學(xué)校?開展學(xué)期初?、中、末為?主的常規(guī)性?教學(xué)檢查工?作。11?、認(rèn)真填寫?各種檢查、?記載表格，?搞好教學(xué)督?導(dǎo)原始資料?的積累工作?。認(rèn)真做好?各項(xiàng)軟件資?料的整理歸?檔工作。?12、按時(shí)?上報(bào)學(xué)校教?育督導(dǎo)信息?，并落實(shí)到?人，使之成?為常規(guī)性工?作，要求在?信息質(zhì)量上?不斷提高。?13、完?成學(xué)校臨時(shí)?委托的各項(xiàng)?工作。學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃（三）一、指?導(dǎo)思想以?打造___?十大工程和?創(chuàng)建省五星?級(jí)學(xué)校，全?面提升學(xué)校?教育教學(xué)質(zhì)?量為督導(dǎo)室?工作的指導(dǎo)?思想。配合?教務(wù)處、教?科處等各職?能部門，圍?繞學(xué)校的各?項(xiàng)教學(xué)教改?工作，充分?發(fā)揮督導(dǎo)室?的檢查、督?促、幫助、?指導(dǎo)的職能?。以公平、?公正、實(shí)事?求是為原則?，評(píng)價(jià)各職?能部門的工?作和各教師?的教學(xué)工作?。促進(jìn)教風(fēng)?好轉(zhuǎn)，提升?教學(xué)質(zhì)量。?二、工?作目標(biāo)1?、教育本處?室人員認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)?行各項(xiàng)法律?法規(guī)政策，?遵紀(jì)守法，?為人師表，?團(tuán)結(jié)同志，?熱愛學(xué)生，?端正工作態(tài)?度，改進(jìn)工?作方法，提?高工作效率?，誠(chéng)懇、熱?情、周到、?細(xì)致、主動(dòng)?地開展各項(xiàng)?工作。2?、對(duì)學(xué)校教?育教學(xué)日常?管理工作及?后勤服務(wù)工?作進(jìn)行督導(dǎo)?和檢查，提?出意見和建?議。定期對(duì)?教務(wù)處、教?科處、德育?處、電教處?、工會(huì)、團(tuán)?委、總務(wù)處?、年級(jí)部等?處室部門的?計(jì)劃落實(shí)情?況進(jìn)行檢查?和評(píng)估。?3、規(guī)范?教師的教學(xué)?過程，促進(jìn)?教風(fēng)好轉(zhuǎn)，?從根本上提?高教學(xué)質(zhì)量?。4、?促進(jìn)教師的?教學(xué)工作事?業(yè)心、責(zé)任?心的增強(qiáng)，?提高教師的?業(yè)務(wù)能力，?保證各項(xiàng)教?學(xué)工作順利?實(shí)施。5?、根據(jù)學(xué)?校教師和生?源的實(shí)際情?況，探索適?宜的教學(xué)內(nèi)?容、教學(xué)方?法和教學(xué)手?段，實(shí)現(xiàn)因?材施教和應(yīng)?用型人才的?培養(yǎng)目標(biāo)。?6、在工?作過程中服?務(wù)于各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)、服務(wù)于?教師、服務(wù)?于學(xué)生。積?極提供有利?于教學(xué)工作?和有利于提?高教學(xué)質(zhì)量?的建議。?7、接受縣?教育局的委?派，及時(shí)檢?查各部門的?工作質(zhì)量，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)匯?報(bào)，及時(shí)解?決，及時(shí)提?出合理化建?議。8、?按校黨委和?校長(zhǎng)室的要?求，對(duì)有關(guān)?處室、年級(jí)?部、備課組?的工作進(jìn)行?督察、督查?、指導(dǎo)，及?時(shí)提出建議?和意見，供?有關(guān)部門參?考。三、?措施方法?1、多?渠道、全方?位在未來?的工作中督?導(dǎo)室的工作?要在全校的?教學(xué)工作中?多渠道、全?方位展開。?體現(xiàn)在教學(xué)?過程的各個(gè)?方面，包括?理論教學(xué)、?實(shí)踐教學(xué)、?課內(nèi)、課外?、計(jì)劃、教?案、作業(yè)、?聽課、教研?活動(dòng)等。在?重點(diǎn)針對(duì)青?年教師的基?礎(chǔ)上拓展到?全體教師。?采取聽課、?檢查、抽查?、座談、引?導(dǎo)、指導(dǎo)等?多種形式，?以其獲得準(zhǔn)?確的教學(xué)信?息，做到有?的放矢。促?進(jìn)教風(fēng)好轉(zhuǎn)?，提升教學(xué)?質(zhì)量。2?、緊緊把?握關(guān)鍵教學(xué)?環(huán)節(jié)在做好?常規(guī)教學(xué)檢?查督促的基?礎(chǔ)上，重點(diǎn)?抓好期初、?期中、期末?、考試等關(guān)?鍵教學(xué)環(huán)節(jié)?及節(jié)假日等?教師、學(xué)生?容易松懈的?教學(xué)環(huán)節(jié)的?檢查督促工?作，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的全?面提高，在?此項(xiàng)工作中?要積極取得?各職能部門?的配合與協(xié)?助。3、?監(jiān)督檢查?與指導(dǎo)幫助?相結(jié)合。教?學(xué)監(jiān)督檢查?的目的是提?高教學(xué)質(zhì)量?。因此，督?導(dǎo)室工作要?做到監(jiān)督檢?查與指導(dǎo)幫?助相結(jié)合，?注重指導(dǎo)幫?助。包括教?學(xué)方法、教?學(xué)手段、教?學(xué)內(nèi)容、課?堂組織等教?學(xué)過程，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?指出，取得?教師的認(rèn)同?，以便改進(jìn)?、完善、提?高。規(guī)范教?學(xué)過程。?4、勤溝?通多交流。?勤溝通多交?流這是做好?督導(dǎo)室工作?的基礎(chǔ)。做?好任何一項(xiàng)?工作都是多?方協(xié)調(diào)共同?完成的，督?導(dǎo)室工作涉?及各個(gè)教學(xué)?部門，勤溝?通多交流才?能把工作做?的更好。不?但要與各教?學(xué)管理部門?勤溝通多交?流，更要與?教師勤溝通?多交流、與?學(xué)生勤溝通?多交流。交?流信息，掌?握情況，協(xié)?調(diào)一致，共?同努力，做?好各項(xiàng)教學(xué)?工作。5?、深入教?學(xué)第一線，?掌握教學(xué)全?過程。督導(dǎo)?室成員必須?始終把自己?置身于教學(xué)?第一線，了?解各個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)，掌握?第一手資料?。勇于探索?，有針對(duì)性?的調(diào)查研究?新的教學(xué)方?法、新的教?學(xué)手段，做?好教改研究?工作。6?、加強(qiáng)督?導(dǎo)室成員的?自身建設(shè)。?督導(dǎo)室的各?個(gè)成員都要?嚴(yán)格要求自?己，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高業(yè)?務(wù)水平和實(shí)?踐技能。在?教學(xué)工作中?以身作則，?走在大家的?前列。增強(qiáng)?事業(yè)心和責(zé)?任感，公平?公正、盡職?盡責(zé)。取得?廣大教師的?信賴，和廣?大教師一道?做好本職工?作。四、?人員分工?鄧克剛：負(fù)?責(zé)督導(dǎo)室的?全面工作;?制定督導(dǎo)室?的工作計(jì)劃?;及時(shí)向領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)督導(dǎo)?情況，聯(lián)?系校長(zhǎng)室、?校黨委，結(jié)?合高三年級(jí)?部和英語(yǔ)組?。胡冰：?聯(lián)系教務(wù)處?，結(jié)合高一?年級(jí)部和化?學(xué)組。王?大浪：聯(lián)系?教科處，結(jié)?合高三年級(jí)?部和數(shù)學(xué)組?。曹迎春?：聯(lián)系校工?會(huì)，結(jié)合高?二年級(jí)部和?語(yǔ)文組。?畢士武：聯(lián)?系校長(zhǎng)辦，?結(jié)合高一年?級(jí)部音體美?組。張瓊?林：聯(lián)系德?育處，結(jié)合?高三年級(jí)部?和物理組。?王為民：?聯(lián)系電教處?，結(jié)合高二?年級(jí)部、生?物組和信息?組。吳成?：聯(lián)系團(tuán)委?，結(jié)合高二?年級(jí)部和歷?史組。張?娜：聯(lián)系總?務(wù)處，結(jié)合?高一年級(jí)部?和政治組、?地理組。?本學(xué)期開展?的主要工作?1.對(duì)?期末考試中?成績(jī)滯后的?老師和班級(jí)?進(jìn)行跟蹤視?導(dǎo)。2.?督導(dǎo)室由?畢士武主任?負(fù)責(zé)成立書?畫社團(tuán)。?3.對(duì)高?一、高二、?高三年級(jí)老?師教學(xué)常規(guī)?進(jìn)行不定期?檢查。4?.配合高?三年級(jí)部繼?續(xù)對(duì)高三老?師面批情況?進(jìn)行檢查。?5.陪?同市縣教研?室對(duì)高三年?級(jí)進(jìn)行教學(xué)?視導(dǎo)。6?.督導(dǎo)室?全體成員都?結(jié)合一個(gè)或?多個(gè)教研組?，及時(shí)督查?了解教研組?開展教學(xué)教?研工作情況?。7.?督導(dǎo)室全體?成員本學(xué)期?全部參與年?級(jí)部分工和?年級(jí)部管理?。8.及?時(shí)按要求每?兩周一次向?縣局上報(bào)督?學(xué)工作情況?信息表。?9.定時(shí)?督查學(xué)校對(duì)?上級(jí)工作布?置的執(zhí)行情?況，督查了?解傳達(dá)學(xué)習(xí)?上級(jí)會(huì)議精?神情況。?10.定?時(shí)督查校長(zhǎng)?及領(lǐng)導(dǎo)班子?的在崗、出?勤、聽課、?參與教研活?動(dòng)等情況。?11.?及時(shí)督查學(xué)?校嚴(yán)格執(zhí)行?師德師風(fēng)建?設(shè)的八項(xiàng)規(guī)?定，督查了?解有無搞有?償家教、亂?推銷、亂收?費(fèi)等違規(guī)行?為。12?.督查學(xué)校?民主管理、?校務(wù)公開的?情況，督查?了解學(xué)校重?要或重大工?作會(huì)辦情況?，督查了解?教職工對(duì)校?務(wù)公開滿意?度情況，督?查了解教職?工對(duì)民主管?理、民主理?財(cái)情況。學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃（四）一、思?想___?_年，全鎮(zhèn)?教育督導(dǎo)工?作以科學(xué)發(fā)?展觀為，以?教育法規(guī)為?依據(jù)，教育?督導(dǎo)監(jiān)督、?考核、檢查?、評(píng)價(jià)、的?職能，把更?新教育觀念?、義務(wù)教育?均衡發(fā)展、?強(qiáng)化教育教?學(xué)管理、規(guī)?范辦學(xué)、校?園文化建設(shè)?督導(dǎo)評(píng)估工?作的中心任?務(wù)，教育法?律法規(guī)方針?政策得以，?全鎮(zhèn)教育事?業(yè)健康發(fā)展?。二、工?作思路_?___年，?鎮(zhèn)中心學(xué)校?將健全三項(xiàng)?制度、三項(xiàng)?督導(dǎo)、三個(gè)?、改進(jìn)三個(gè)?、三個(gè)。?健全三項(xiàng)制?度：督導(dǎo)檢?查評(píng)估的提?前告示制度?、結(jié)果通報(bào)?制度、復(fù)查?制度。三?項(xiàng)督導(dǎo)，即?：督政：?督查教育法?律法規(guī)、教?育方針政策?的情況;?督學(xué)：督查?學(xué)校要求、?自身發(fā)展的?情況;督?教：督查校?長(zhǎng)教改、管?理教學(xué)、教?師教學(xué)常規(guī)?、課效的情?況。三個(gè)?：義務(wù)教育?均衡發(fā)展;?規(guī)范辦學(xué);?校園文化建?設(shè)。改進(jìn)?三個(gè)：強(qiáng)化?督導(dǎo)評(píng)估的?性(社會(huì)、?家長(zhǎng)反映的?辦學(xué)不規(guī)范?問題督導(dǎo))?;強(qiáng)化督導(dǎo)?評(píng)估的質(zhì)效?性(直接督?查各學(xué)校工?作的各個(gè)環(huán)?節(jié));強(qiáng)化?督導(dǎo)評(píng)價(jià)的?系統(tǒng)性(學(xué)?校自評(píng)、校?長(zhǎng)述評(píng)、師?生參評(píng)、中?心學(xué)校綜合?評(píng)價(jià)的體系?)。三個(gè)?：以保障義?務(wù)教育均衡?發(fā)展等工作?的為，把教?育督導(dǎo)質(zhì)量?和到新;以?法律、法規(guī)?賦予的督導(dǎo)?職責(zé)為己任?，把教育督?導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新?到新;以自?身建設(shè)，內(nèi)?涵發(fā)展為基?礎(chǔ)，把教師?隊(duì)伍專業(yè)化?發(fā)展到新。?三、工作?要點(diǎn)1、?工作，義務(wù)?教育均衡發(fā)?展。茶園?沖中心小學(xué)?在____?年創(chuàng)建縣級(jí)?合格學(xué)校，?評(píng)估驗(yàn)收。?全鎮(zhèn)各學(xué)?校在合格學(xué)?校建設(shè)階段?性的基礎(chǔ)上?，全方位地?和義務(wù)教育?均衡發(fā)展。?實(shí)施“十?大工程”：?干部教師隊(duì)?伍建設(shè)工程?、教育教學(xué)?質(zhì)量提升工?程、學(xué)校標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)工?程、職教資?源整合工程?、教育信息?化工程、學(xué)?校文化建設(shè)?工程、規(guī)范?管理工程、?安全穩(wěn)定工?程、環(huán)境優(yōu)?化工程、強(qiáng)?基固本工程??！傲?”：先進(jìn)辦?學(xué)理念，辦?學(xué)規(guī)范化;?優(yōu)化教師結(jié)?構(gòu)，師資配?備均衡化;?辦學(xué)條件，?基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)?準(zhǔn)化;提升?應(yīng)用，教育?技術(shù)信息化?;發(fā)展，教?育生態(tài)化;?推行素質(zhì)教?育，教育質(zhì)?量?jī)?yōu)質(zhì)化。?2、提升?辦學(xué)理念，?教育長(zhǎng)足發(fā)?展。學(xué)校?辦學(xué)理念是?一所學(xué)校在?辦學(xué)過程中?師生認(rèn)可的?價(jià)值觀，是?辦學(xué)的思想?和行動(dòng)指南?，是制訂學(xué)?校發(fā)展規(guī)劃?的依據(jù)。鎮(zhèn)?中心學(xué)校將?各學(xué)校創(chuàng)新?工作思路，?積累思想，?提煉辦學(xué)理?念(從學(xué)校?辦學(xué)傳統(tǒng)的?積淀中升華?;從辦學(xué)積?累的經(jīng)驗(yàn)中?提煉;從社?會(huì)對(duì)教育的?主流價(jià)值規(guī)?范中新的哲?學(xué)思考)，?并把它學(xué)校?師生遵循的?準(zhǔn)則，辦學(xué)?發(fā)展的靈魂?，努力教職?工和全體學(xué)?生的、向心?力、核心競(jìng)?爭(zhēng)力，轉(zhuǎn)變?學(xué)校傳統(tǒng)的?辦學(xué)觀念和?辦學(xué)模式，?鮮明個(gè)性的?辦學(xué)，為學(xué)?校長(zhǎng)足發(fā)展?打下堅(jiān)實(shí)的?思想基礎(chǔ)。?今年，鎮(zhèn)?中心學(xué)校將?組織教師參?加縣教育督?導(dǎo)室、教育?局舉辦的初?中、小學(xué)兩?個(gè)學(xué)段的學(xué)?校辦學(xué)理念?的論壇主題?活動(dòng)，還將?組織校長(zhǎng)參?加“羅田名?校長(zhǎng)”評(píng)選?活動(dòng)。3?、健全督導(dǎo)?機(jī)制，辦學(xué)?。(1)?標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?建設(shè)。在合?格學(xué)校建設(shè)?基礎(chǔ)上，跟?蹤管理，組?織回訪復(fù)查?，督促各學(xué)?校辦學(xué)條件?，優(yōu)化教師?結(jié)構(gòu)，科學(xué)?配置資源，?建設(shè)生態(tài)校?園，素質(zhì)教?育，把我鎮(zhèn)?現(xiàn)合格學(xué)校?建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化?學(xué)校。(?2)示范學(xué)?校管理。協(xié)?助縣教育督?導(dǎo)室對(duì)我鎮(zhèn)?的市、縣級(jí)?示范學(xué)校跟?蹤管理督查?，學(xué)校發(fā)展?。各示范學(xué)?校要實(shí)踐辦?學(xué)理念，創(chuàng)?新發(fā)展思路?，學(xué)校管理?和發(fā)展內(nèi)涵?，使學(xué)校先?進(jìn)辦學(xué)理念?的典范，科?學(xué)管理的典?范，規(guī)范辦?學(xué)的典范，?教育事業(yè)發(fā)?展的典范，?示范學(xué)校輻?射作用學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃（五）一、指導(dǎo)?思想緊緊?圍繞學(xué)校創(chuàng)?和諧校園、?樹學(xué)校形象?、求辦學(xué)質(zhì)?量的總體目?標(biāo)發(fā)揮督導(dǎo)?室督政、督?教、督學(xué)的?職能，對(duì)學(xué)?校各部門、?教育教學(xué)及?常規(guī)管理工?作進(jìn)行監(jiān)督?、檢查、評(píng)?估、指導(dǎo)。?全面督查、?以公平、公?正、實(shí)事求?是為原則，?全面評(píng)價(jià)各?職能部門及?各教師的教?育、教學(xué)與?管理工作，?達(dá)到進(jìn)一步?深化學(xué)校內(nèi)?部管理，推?進(jìn)課程改革?，不斷強(qiáng)化?素質(zhì)教育，?規(guī)范教學(xué)的?目的，為學(xué)?校的內(nèi)涵發(fā)?展做出貢獻(xiàn)?。二、主?要工作目標(biāo)?1.加強(qiáng)?對(duì)學(xué)校行政?行為的督查?，通過對(duì)各?部門工作作?風(fēng)、工作效?率、制度建?設(shè)等方面的?督評(píng),促進(jìn)?行政效能建?設(shè),提升辦?公效率與部?門形象。?2.加強(qiáng)教?育、教學(xué)管?理過程的督?查，促進(jìn)全?體教職工教?育教學(xué)行為?進(jìn)一步規(guī)范?。3.加?強(qiáng)督