初中課外活動計劃（?一）一、?課外活動目?標：1、?獲得親身參?與社會探索?活動的體驗?，在生活中?得到領悟和?內化。2?、通過小課?題的研究，?培養(yǎng)學生的?求異思維，?提高發(fā)現問?題和解決問?題的能力。?3、學會?___與合?作，在活動?中培養(yǎng)成員?之間協(xié)作精?神。4、?培養(yǎng)科學態(tài)?度和科學道?德，以求實?、認真的態(tài)?度從事各項?探索、鉆研?活動。5?、培養(yǎng)對社?會的責任心?和使命感，?目標的設計?和問題的研?究將會對行?政的決策起?著一定的作?用。二、?課外活動的?實施：（?一）實施的?基本要求：?1、全員?參加---?-要求全體?同學積極參?與社會實踐?活動。2?、任務驅動?----小?課題組成員?都有明確的?目標任務。?3、形式?多樣性--?--充分利?用多種形式?開展小課題?的研究活動?。4、課?內外結合-?---要充?分利用節(jié)假?日的有利時?機開展活動?。（二）?實施的一般?程序：1?、進入問題?情景階段。?目的在于做?好背景知識?的鋪墊，激?活學生原有?的知識儲備?，提供研究?范圍，誘發(fā)?探究動機。?鼓勵學生從?多角度去分?析和思考問?題，進入探?究問題的狀?態(tài)，形成具?體研究方案?。2、實?踐體驗階段?。在開放情?景中主動搜?集和加工處?理信息，小?組合作與各?種形式的人?際交往、溝?通，以科學?態(tài)度解決實?際問題，從?一定角度認?識環(huán)境、認?識自我。?3、表達和?交流階段。?學生將自己?或小組經過?實踐、體驗?所取得的收?獲進行歸納?整理、總結?提煉，形成?書面材料口?頭報告材料?。成果的表?達方式要多?樣化，學生?通過交流、?研討與同學?們___成?果。三、?活動的評價?：（一）?評價的一般?原則：1?、正面評價?。主要對學?生開展項目?作業(yè)的積極?態(tài)度、興趣?、動機等方?面去評價。?2、重視?過程。著重?評價學生開?展項目作業(yè)?具體過程的?內心感受、?實踐能力和?操作技能。?3、強調?應用。看重?學生的項目?作業(yè)的實際?應用。4?、___體?驗。重在學?生參與綜合?實踐活動過?程的內心感?受。（二?）綜合實踐?課評價的特?點：1、?評價主體的?多元化。?2、評價內?容的豐富和?靈活性。參?與綜合實踐?課活動的態(tài)?度；在綜合?實踐課活動?中所獲得的?體驗情況；?對學習和研?究方法、技?能的掌握情?況；學生創(chuàng)?新精神和實?踐能力的發(fā)?展情況。?3、評價手?段和方法的?多樣性。?四、成果形?式：各組?同學在有關?老師的指導?下，通過理?論鉆研、實?踐訪談、社?會調查、經?驗總結等形?式開展小課?題研究，以?類似于課題?研究的形式?，積極參與?，重在學生?內心感受，?形式可以是?小論文、調?查報告、訪?談錄、圖片?或錄象資料?、實物或模?型、小制作?、展品、一?場主題演講?、一項活動?設計的方案?等。初中課外活動計劃（二）（二）?在學校，?課外活動是?進行素質教?育的重要內?容，豐富多?采的課外活?動，有助于?提高學生_?__能力，?通過相互合?作，培養(yǎng)_?__精神。?為豐富學生?的學習生活?，現制定本?學期的課外?活動計劃。?一、基本?情況分析?現在學生?的體質正在?不斷下降，?為了提高學?生的體質，?開展適當的?課外活動是?有用的，而?且是必要的?。學生們很?喜歡有意義?的課外活動?，在以前的?活動中，可?以看出學生?得到了很好?的鍛煉，在?思想上顯得?更加團結，?在體質上更?加強健，這?是良好的反?映。但也看?出班干部在?___上還?有點無序，?學生在活動?中還不能守?好規(guī)則，自?律意識不強?。二、活?動目標：?1、使學生?樹立創(chuàng)新意?識、動手意?識，培養(yǎng)探?索科學的信?心，發(fā)展學?生創(chuàng)造生活?美的能力。?2、豐富?學生的課內?外生活，陶?冶學生的情?操，為學生?的發(fā)展提供?可能。3?、加強活動?的計劃性，?嚴密___?，提高活動?效果。三?、活動措施?：1、_?__開展豐?富多彩的體?育活動和文?藝活動，如?。跳繩、踢?毽子、新年?文藝演出等?，豐富學生?的課外生活?。2、利?用班級圖書?角，___?開展讀書活?動。3、?在重大節(jié)日?，開展適應?節(jié)日特點的?活動。4?、保證活動?時間，在每?天的課外活?動中，讓學?生有充分的?時間進行活?動，切實達?到活動目的?。5、做?好活動的記?錄，在每次?活動后都對?活動的情況?進行記錄、?總結。發(fā)現?問題及時改?正，為后面?的活動打好?基礎。6?、抓好個別?輔導，讓個?別差的學生?在原來的基?礎上得到提?高。7、?發(fā)揚___?精神，使每?一個學生的?潛能得到最?大限度的發(fā)?揮。8、?發(fā)揮年級組?的合力，_?__適合學?生活動的班?級___項?目，增強班?級的凝聚力?。初中課外活動計劃（三）（三）?一、活動宗?旨活動根?據我校的實?際情況，以?“切實減輕?學生學習負?擔，在活動?中學習，在?活動中進步?”為目的，?遵循“豐富?多彩，富有?吸引力；充?分發(fā)揮學生?的積極主動?性；課堂教?學和課外活?動互相配合?，互相促進?；符合學生?的年齡特征?，照顧學生?的興趣和特?長；因地、?因校制宜”?的原則。?二、活動內?容根據學?生的年齡特?征、心理特?征及興趣愛?好，活動分?成選修、必?修兩類。?（一）選修?類設置如下?：1、籃?球；2、?足球；3?、排球；?4、乒乓球?；5、羽?毛球；6?、棋類（以?象棋為主）?；7、健?美操；8?、拔河；?（二）必修?類設置如下?：1、田?徑；2、?乒乓球；?3、羽毛球?；4、足?球；5、?排球；6?、跳繩（單?人或花樣、?___）；?7、毽子?；8、體?育游戲等。?三、活動?時間1、?選修類活動?課統(tǒng)一安排?在每天16?：35-1?6：55。?2、必修?類活動課由?教學管理處?根據各班體?育課的實際?情況進行安?排。四、?活動要求?課外活動必?須落到實處?，指導教師?要有明確的?活動目標，?認真制定切?實可行的活?動計劃，并?認真安排好?活動內容，?及時地做好?相關記錄。?根據學校實?際情況，保?證每次活動?質量。五?、活動__?_1、學?校教務處、?年級部與體?育組根據學?校實際條件?，設置活動?項目，統(tǒng)一?安排活動的?開展。2?、活動要做?到“三定”?（即定內容?、定地點、?定人員），?