大學(xué)學(xué)習(xí)部工作計劃書走過花季?，走過雨季?，還走過了?黑色___?的六月，然?后呢就走進?了被人們戲?稱為象牙塔?的大學(xué)校園?，這一路走?來有過多少?的不易與艱?辛，我們這?些莘莘學(xué)子?們清楚得很?，不論你的?過去，你的?背景怎樣，?你進來了，?就和所有其?他的同學(xué)一?樣站在同一?條起跑線上?，同樣的蕓?蕓眾生呀，?你認命也好?，你不甘也?罷，因為，?大學(xué)是你的?一個新的起?點，大學(xué)幾?年光-陰-?的花費將直?接決定你未?來的命運，?關(guān)鍵在于你?是如何經(jīng)營?你的大學(xué)生?活，在你畢?業(yè)的時候你?能直接看到?精心經(jīng)營背?后的直接效?益：物有所?值還是物超?所值。大?學(xué)是一塊圣?地，一個用?它獨特的學(xué)?術(shù)氛圍來感?染人的育人?場所。大學(xué)?校園是比中?學(xué)校園更漂?亮了，設(shè)施?也更完美了?，但所有的?準備不是用?來給你揮霍?的，創(chuàng)造好?的條件是為?了有好的效?果，是為了?在好的條件?下的學(xué)子將?來能有能力?創(chuàng)造更好的?生活。進入?大學(xué)并不意?味著學(xué)習(xí)的?相對放松，?反過來卻更?要求你要繃?緊那根弦，?抓緊一切時?間來學(xué)習(xí)來?充電。大學(xué)?的校園是一?個完全自律?的地方，沒?有老師會來?過問你的學(xué)?習(xí)，沒有師?兄會督促你?交作業(yè)，你?如何學(xué)習(xí)與?生活完全取?決于你自己?，所以要擺?正位置，有?一條永遠不?變的就是“?將學(xué)習(xí)進行?到底”。如?果你不趁現(xiàn)?在的年輕抓?緊時間學(xué)習(xí)?充電，到了?畢業(yè)的時候?會連后悔的?時間都沒有?了。不要?再懷有年少?時的那美麗?動人而不切?實際的想象?了，所有的?美麗憧憬只?是我們奮斗?的目標，要?想實現(xiàn)理想?只有靠自己?一天一天充?實而忙碌的?生活，生活?沒有彩排，?每天都是現(xiàn)?場直播。現(xiàn)?在的我們每?個人都是一?只青蘋果，?蘋果一旦落?地，就只有?讓人品嘗的?份，卻沒有?重新長回樹?上的希望，?趁現(xiàn)在我們?還有機會吸?收養(yǎng)分，立?即行動吧，?到時候你的?蘋果一定格?外鮮艷、格?外美麗。?“大學(xué)生活?”對于我們?大學(xué)生來說?并不是很陌?生。我們在?中學(xué)時期憧?憬著自己的?大學(xué)生活是?多么的豐富?多彩。但事?實上并不是?那樣。大學(xué)?生常說的口?頭禪就是“?無聊、郁悶?、空虛”，?相信大家已?經(jīng)如雷貫耳?了吧!為什?么會這樣昵??師兄師姐?們說是這是?因為他們還?沒有完全?適應(yīng)大學(xué)生?活呀!在大?學(xué)生中，有?的沉迷于上?網(wǎng)，如，網(wǎng)?絡(luò)游戲和聊?天等等，有?的忙于花前?月下，有的?忙于經(jīng)商，?而忙于學(xué)習(xí)?的是少之又?少。能夠把?握這個度是?很難的，他?們的精力分?散了那么多?，哪還有精?力學(xué)習(xí)呀!?大學(xué)生正?處于少年向?成年時期過?渡的階段，?即青年期，?生理發(fā)展已?經(jīng)接近成熟?，既有別于?少年階段，?又有別于成?年人的獨特?心理發(fā)展特?點。大學(xué)生?的心理健康?與否，不僅?關(guān)系到自己?的學(xué)習(xí)、生?活，發(fā)展和?高等教育目?標的實現(xiàn)，?更關(guān)系到民?族與國家的?未來。在今?天強調(diào)素?質(zhì)教育的大?好形勢下，?我們應(yīng)通過?參加各項校?園活動，培?養(yǎng)并健全個?人良好的業(yè)?余愛好，發(fā)?揮潛能，振?奮精神，保?持樂觀情緒?，維護身心?健康。人?際交往也是?我們大學(xué)生?不可避免的?話題。大學(xué)?生人際的內(nèi)?容從厚的外?層逐漸向個?體內(nèi)在的認?識和體驗發(fā)?展，表現(xiàn)為?圍繞學(xué)習(xí)，?娛樂，思想?，感情溝通?，職業(yè)志愿?，未來理想?和社會熱點?問題等進行?交往。積極?的人際關(guān)系?氛圍是靠大?家共同努力?逐漸培養(yǎng)起?來的。積極?投入，用?心交往是一?種積極有效?的途徑和方?法，我們帶?著真心、誠?心、善心、?愛心、平常?心、寬容心?等積極心態(tài)?與人交往，?將有利于營?造融洽、寬?松的人際環(huán)?境，有助于?縮短人與人?之間的距離?，增進相互?間的交流。?戀愛對大?學(xué)生可以說?是一把雙刃?劍，一方面?幫助心理發(fā)?展走向成熟?，另一方面?又可能帶來?各種心理問?題。從個體?發(fā)展的角度?來看，戀愛?對心理的成?熟和健全又?有促進作用?，對一些個?人因素和社?會情感的發(fā)?展又有重要?意義。由此?可見，大學(xué)?生戀愛并不?完全是一件?壞事，但?也有可能危?害心理健康?。所以，大?學(xué)生一定要?端正自己的?戀愛觀，要?不，受傷害?的就是你自?己。學(xué)習(xí)活?動是大學(xué)生?的主導(dǎo)活動?。但不同于?中學(xué)時代，?大學(xué)里除了?上課外，還?有很多的課?余時間，我?們可以利用?這段時間來?自學(xué)。自學(xué)?是大學(xué)生學(xué)?習(xí)的重要組?成部分。我?們當中有?一些人對自?己的專業(yè)并?不稱心，甚?至感到厭倦?和反感。如?果轉(zhuǎn)專業(yè)不?行的話，就?要在此專業(yè)?上培養(yǎng)興趣?，學(xué)習(xí)積極?性___往?往以自己興?趣為轉(zhuǎn)移，?興趣是人才?成長的動力?。我們應(yīng)該?在這有限的?四年里好好?學(xué)習(xí)，不浪?費現(xiàn)有的大?好時光。這?可是我們的?黃金時代。?我們一定要?對得起自?己，不辜負?家長和老師?對我們的期?望，為我們?的將來奠定?基礎(chǔ)。大?學(xué)時期是我?們?nèi)松械?寶貴時期。?我們一定要?好好利用現(xiàn)?在，為自己?不留悔恨而?努力，同時?也要讓大學(xué)?這四年的生?活更精彩!?如何規(guī)劃?自己的大學(xué)?生活?這是?一個極為重?要、難以回?避的問題。?如果你早有?正確的思路?，那么你就?可能少走許?多彎路。歡?迎廣大新生?、老生在讀?完本文后發(fā)?表評論，就?這一問題交?換意見。?“____?年，帶著對?大學(xué)的無知?與好奇，我?走入了夢中?的象牙塔。?剛剛經(jīng)歷過?‘黑色__?_七月’的?我立即被眼?前的廣闊天?地所深深吸?引，各式各?樣的學(xué)生社?團活動、異?彩紛呈的學(xué)?術(shù)講座、五?花八門的文?藝節(jié)目……?容不得自己?細細考慮，?我就滿心歡?喜地投進了?這片迷人的?風(fēng)暴中。剛?開學(xué)的社團?招新，我連?續(xù)好幾個晚?上都去參加?面試，沒想?到試一試的?心態(tài)換來的?卻是多個社?團成員的身?份。一時間?厚重的收獲?感與自足感?充滿心胸。?源于fre?shman?的沖勁，我?有了每天晚?上籌備比賽?至深夜一、?兩點的經(jīng)歷?，有了每日?奔波于大大?小小例會的?經(jīng)歷，有了?期末瘋狂復(fù)?習(xí)卻依然對?一大堆專業(yè)?術(shù)語毫無感?覺的經(jīng)歷…?…漸漸地，?原本輕松而?活潑的心，?在這樣緊張?而勞累的生?活中變得不?勝疲憊，我?開始尋找逃?避的托詞。?因為我慢慢?地發(fā)現(xiàn)，在?一天天的忙?碌之后，自?己的心靈并?沒有因為有?了一份份感?悟和收獲而?豐盈起來，?反而誘發(fā)了?虛榮心和輕?浮感的俱增?。我并非?想將多彩的?校園生活比?喻成塞壬女?妖的誘惑，?然而面對求?學(xué)路上的絢?麗風(fēng)景，我?們的確要有?所取舍，要?懂得在寂寞?中耐得住寂?寞，在激_?__情中把?握分寸，在?別人羨慕的?眼神中找回?自我。大學(xué)?的校園，也?許遠沒有千?軍萬馬爭過?獨木橋那樣?激烈，那樣?驚心動魄;?涉險過關(guān)的?我們也許已?經(jīng)很累很累?，就像一個?曾在風(fēng)浪中?苦苦掙扎的?水手。可是?，不要忘記?，走進大一?同時也走進?了一場競爭?，一場搏殺?，周圍仍是?茫茫大海，?仍舊驚濤駭?浪，我們不?要以為已經(jīng)?觸到一塊可?以落腳的陸?地，只顧一?路貪玩，卻?迷失了前進?的方向。?大一的列車?已到終點，?回首一路，?曲曲折折，?風(fēng)景無限，?而我卻有種?時光流逝的?恐懼……有?句順口溜說?：‘大一不?知道自己不?知道，大二?知道自己不?知道，大三?不知道自己?知道，大四?知道自己知?道了。’或?許我當時真?的不知道自?己還在混沌?中，可是作?為過來人，?我要告訴你?們，不要讓?意志被輕浮?的氣氛消磨?，不要讓理?想在虛榮中?變質(zhì)，把他?們深藏起來?，守住心靈?的一片凈土?，讓花開的?季節(jié)充滿濃?郁的芬芳!?”在校園?里，團委學(xué)?生會、學(xué)生?社團、校內(nèi)?媒體、班干?，可能算得?上是四大“?公干”。它?們可以鍛煉?你的能力，?給你提供社?會實踐機會?，為你搭建?社交平臺。?通過它們，?你可以輕而?易舉地認識?許多來自其?它學(xué)院的同?學(xué)，接觸到?社會上的不?少人和事。?但是，在團?學(xué)、社團、?媒體、班干?這四大“公?干”里，你?選擇哪一個?，所帶來的?結(jié)果可能是?大大不一樣?的。比如，?你來做媒體?，你的眼光?可能慢慢就?不會局限于?一個班級、?一個學(xué)院、?一個部門，?不會局限于?校園，你的?思維會發(fā)生?改變。更?為重要的是?，你一旦選?擇擔任一個?部門的高層?領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，?你的大一生?活，甚至整?個大學(xué)生活?都會因此被?改寫，因為?你會變化，?會無法回到?過去的自己?。當然，?正如《誰動?了我的奶酪?》里說的那?樣：如果你?不改變，你?就會被淘汰?。當你超越?了自己，你?就會感到輕?松自在。?大學(xué)生活應(yīng)?該是豐富多?彩的，但更?應(yīng)該是精彩?的，為讓同?學(xué)們能更好?地度過大學(xué)?生活，下面?我就“如何?做一名大學(xué)?生”談?wù)勎?的看法，供?同學(xué)們參考?。一、讀?大學(xué)的目的?1、獲取?知識。求知?是每個人都?有的欲望，?上大學(xué)更是?為了獲取知?識，只有具?備了淵博的?知識，才能?立足于社會?，才能在日?趨激烈的競?爭中取勝，?才能開創(chuàng)自?己的事業(yè)。?2、提高?素質(zhì)與能力?。作為當代?大學(xué)生，全?面的知識固?然重要，但?社會的要求?不僅僅是呆?板的書本知?識，而對綜?合素質(zhì)和能?力的要求卻?越來越高。?我們在大學(xué)?校園里，既?要學(xué)好專業(yè)?知識，又要?積極參加各?項活動，不?斷提高自身?的綜合素質(zhì)?和能力。?3、更好地?生存與發(fā)展?。我們接受?大學(xué)教育是?為了提高自?己的學(xué)識和?綜合素質(zhì)，?但最終還是?為了自己的?生存和發(fā)展?。如果我們?學(xué)業(yè)有成，?自然為將來?的前途打下?堅實的基礎(chǔ)?，為自己未?來的幸福生?活埋下伏筆?。二、大?學(xué)生主要應(yīng)?當具備的能?力1、學(xué)?習(xí)的能力。?學(xué)習(xí)能力的?培養(yǎng)可通過?學(xué)校教師培?養(yǎng)而獲得，?也可通過自?我鍛煉獲得?。大學(xué)生要?有一種探究?精神，在學(xué)?習(xí)上不能遇?到問題就放?棄，要把克?服困難的過?程看作一種?快樂，要知?道任何困難?都會隨著時?間的推移而?淡化，即便?遇到問題一?定要反復(fù)學(xué)?習(xí)，多推敲?、理解，尋?求解決問題?的方法。?2、自我約?束能力。作?為當代大學(xué)?生要有明辨?是非的能力?，知道什么?事情能做，?什么事情不?能做;要有?自我控制的?能力，會合?理安排自己?時間，妥善?處理同學(xué)關(guān)?系，自覺遵?守學(xué)校紀律?，切忌沖動?行事、感情?用事。3?、分析問題?與解決問題?的能力。我?們在現(xiàn)實生?活中會遇到?很多問題，?這就要求我?們必須具有?分析問題和?解決問題的?能力。在問?題面前，要?認真思考、?分析，找準?其切入點，?從而找到解?決問題的方?法。三、?大學(xué)生應(yīng)當?具備的基本?素質(zhì)1、?誠信。做人?最重要的是?品質(zhì)，而品?質(zhì)最重要的?外在表現(xiàn)則?是誠信。任?何用人單位?選人，首先?看中不是你?的學(xué)識或能?力，而是你?品質(zhì)，看你?是否是一個?誠實守信的?人。同學(xué)們?一定要人人?講誠信，形?成一個講誠?信的集體。?2、責任?心。我們要?樹立對社會?、家庭、工?作以及對自?己未來的責?任意識，培?養(yǎng)自己強烈?的責任心和?事業(yè)心。我?們要把目前?的學(xué)習(xí)、能?力培養(yǎng)、素?質(zhì)提高視為?自己的責任?，不辜負家?長、老師對?我們的殷切?希望。3?、團隊意識?，即與人協(xié)?作的精神。?無論是在學(xué)?校還是在工?作單位，都?必須具有團?隊意識，具?有與人協(xié)作?的精神。人?不能離開社?會而存在，?學(xué)校是社會?的濃縮，是?一個整體，?也是一個團?隊，我們要?與老師、同?學(xué)以及工友?和諧相處，?才能過得開?心;一個企?業(yè)也是社會?的縮影，我?們要與領(lǐng)導(dǎo)?、同事、下?屬團結(jié)協(xié)作?，才能共謀?發(fā)展。4?、文字與語?言表達。文?字與語言表?達能力是大?學(xué)必須具備?的基本素質(zhì)?。在大學(xué)期?間，要多練?習(xí)寫作，培?養(yǎng)自己較好?的文字運用?與表達能力?;要多與人?交流，提高?自己的語言?表達能力。?四、如何?渡過大學(xué)生?活大學(xué)應(yīng)?當是人生中?最美好、最?精彩的一段?時光，也是?求知的重要?階段，是實?現(xiàn)人生理想?的加油站。?在大學(xué)期間?，要形成自?己正確的人?生觀和世界?觀，培養(yǎng)自?己的特長和?個性___?。同學(xué)們要?記住，人為?什么而活??人不要為別?人而活，要?為自己而活?(自己不能?等同自己的?利益);不?要為虛榮而?活，要為實?質(zhì)而活，不?要為手段而?活，要為目?的而活。我?們要正確看?待世界、社?會，身邊的?人和事。要?樹立正確的?貧富觀，窮?孩子瞧不起?貧窮的父母?，在學(xué)校盲?目攀比，實?際上是出于?一種自卑，?要么自暴自?棄，要么有?特強的虛榮?心，而父母?整天辛勤勞?動，換回的?卻是孩子的?鄙視。我們?要培養(yǎng)自信?心與成就感?，讓“貧窮?”成為激勵?自己奮發(fā)向?上的動力，?讓自己在逆?境中保持奮?發(fā)向上的精?神狀態(tài)，把?暫時的艱辛?轉(zhuǎn)化為立志?成才的動力?，讓“貧窮?”成為人生?的另一財富?和珍貴記憶?。富人家的?孩子應(yīng)當珍?惜已有的良?好的學(xué)習(xí)條?件，把它作?為自己創(chuàng)業(yè)?的優(yōu)勢，否?則你將成為?敗家子。?在剛?cè)雽W(xué)這?一階段有適?應(yīng)期，感到?學(xué)習(xí)生活不?如意，首先?在思想上要?相信自己，?要自信。不?要過分強調(diào)?學(xué)校、教師?適應(yīng)你，而?應(yīng)當主動去?適應(yīng)大學(xué)的?生活、教學(xué)?。特別在學(xué)?習(xí)上，剛開?始教學(xué)內(nèi)容?明顯加大，?感到吃不消?。我們只有?做到課前預(yù)?習(xí)，課堂上?認真聽講，?課后多練習(xí)?，爭取問題?不遺留，否?則到后來就?越來越難，?就會導(dǎo)致放?棄。生活上?，不能再做?那些沒品位?、沒層次的?事，做任何?事情都要考?慮自己的身?份。管理上?，根據(jù)我校?大學(xué)生的素?質(zhì)現(xiàn)狀應(yīng)該?比我校中專?管理松一點?，但比其它?院校應(yīng)緊一?點。雖然我?們現(xiàn)在的管?理相對中專?管理要松一?點，但我們?要學(xué)會自己?管理自己。?有的