中班主班個人工作計劃這學(xué)期我?繼續(xù)與趙老?師合作帶中?班。在上一?學(xué)期，每個?孩子無論是?在衛(wèi)生習(xí)慣?還是自理能?力上都有不?同程度的提?高，而且在?知識上有一?點小的積累?。針對以上?班級狀況和?個人情況擬?定本學(xué)期工?作計劃。?作為一名幼?兒教師及班?主任。我深?知幼兒的教?育是根的教?育，在本學(xué)?期嚴(yán)格遵守?教育法規(guī)，?師德規(guī)范，?作到為人師?表。在工作?中要求真、?求實、求新?。以積極熱?情的心態(tài)完?成園里安排?的各項工作?，積極參加?園里各項活?動。一、?教育教學(xué)工?作在教學(xué)?中，為了實?現(xiàn)有效教學(xué)?必須認(rèn)真?zhèn)?好每節(jié)課，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的機(jī)會?與條件，提?供充足的操?作材料，注?意將理論貫?穿于教學(xué)實?踐中。善于?總結(jié)經(jīng)驗，?認(rèn)真撰寫教?育隨筆，以?提高自身能?力與寫作能?力。了解幼?兒原有知識?技能質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣、?學(xué)習(xí)新知識?可能遇到的?困難，并采?取相應(yīng)措施?。激發(fā)幼兒?情感使幼兒?產(chǎn)生愉快的?心境，創(chuàng)設(shè)?良好的課堂?氣氛。要積?極參加公開?課，多看對?業(yè)務(wù)有幫助?的書籍。不?斷拓寬知識?面，為教學(xué)?內(nèi)容注入新?的活力。在?教學(xué)活動中?，根據(jù)班上?幼兒年齡特?征，充分調(diào)?動各種感官?感知事物。?在一日活動?中注意教給?幼兒初淺的?、簡單的生?活知識經(jīng)驗?，培養(yǎng)幼兒?獨立解決問?題的能力。?在教學(xué)中處?理好師幼關(guān)?系，以多種?形式引導(dǎo)幼?兒有興趣地?參與活動，?并主動地去?學(xué)習(xí)，更好?的因材施教?，因人施教?，更好的培?養(yǎng)幼兒全面?發(fā)展能力。?二、班級?日常管理?在日常生活?中引導(dǎo)幼兒?了解自己與?集體的關(guān)系?，讓幼兒知?道自己是集?體中的一員?，并樂于參?加集體活動?。教育幼兒?關(guān)心集體，?關(guān)心同伴，?禮貌待人。?對幼兒進(jìn)行?品德教育，?使幼兒養(yǎng)成?有道德、有?智慧、有禮?貌的好孩子?，并同家長?密切聯(lián)系，?加強(qiáng)幼兒一?日常規(guī)養(yǎng)成?教育，加強(qiáng)?幼兒幼兒各?種行為習(xí)慣?培養(yǎng)訓(xùn)練，?使幼兒生活?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣在上學(xué)?期原有基礎(chǔ)?上有一定發(fā)?展。加強(qiáng)?晨檢工作，?如實填寫“?消毒記錄”?、“出勤率?記錄”、“?交接班記錄?”等各項表?格。做好毛?巾、口杯、?寢室的消毒?工作。堅持?用紫外線消?毒，加強(qiáng)晨?檢工作，對?傳染病做到?早發(fā)現(xiàn)、早?報告、早消?毒。經(jīng)常開?展戶外體育?活動，增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)，?根據(jù)天氣的?變化，督促?幼兒增減衣?服，給生病?的幼兒以特?殊的關(guān)愛，?按時喂藥，?觀察孩子身?體的細(xì)微變?化，做到早?發(fā)現(xiàn)、早治?療。三、?安全工作?教給幼兒一?些安全知識?，強(qiáng)化幼兒?安全意識和?自我保護(hù)能?力。不吞食?異物，不玩?火、水、電?、不從高處?往下跳，不?亂爬高，不?吃陌生人東?西，不跟陌?生人走，發(fā)?生危險時會?大聲呼救。?加強(qiáng)一日活?動各個環(huán)節(jié)?的管理，做?到人到心到?，謹(jǐn)防意外?事故的發(fā)生?。四、家?長工作我?們班孩子一?部分坐通勤?車，一部分?家長接送。?我可以利用?晨送晚接時?與家長溝通?，取得家長?的支持與配?合，家園同?步，才可以?讓孩子有更?大的進(jìn)步。?總之，我?深深的體會?到幼兒教育?的重要性。?我相信我會?以飽滿的熱?情，全新的?姿態(tài)投入到?自己的教育?事業(yè)中。中班主班個人工作計劃（二）我?幼教育工作?已有___?年時間了。?在這___?年期間，有?許多朋友曾?經(jīng)這樣對我?說：“你們?做幼兒園老?師的工作肯?定很累，每?天要面對那?么多小孩，?會不會很煩?呀，你怎么?不選擇一個?輕松的工作?呢?”我經(jīng)?常會對他們?說：“雖然?很煩，但當(dāng)?一堆天真、?活潑、可愛?的孩子圍繞?在你身邊跟?你一起玩，?再喊你一聲?“老師”，?并且用崇拜?的眼神望著?你，你會覺?得自己的心?已經(jīng)慢慢的?跟他們貼近?了;當(dāng)孩子?在你的照顧?和教育下，?慢慢的成長?了，進(jìn)步了?，你會覺得?自己當(dāng)一名?幼兒教育老?師是多么地?驕傲，多么?地自豪，并?且自己也慢?慢地跟著不?斷成長。?新學(xué)期開始?了，我希望?自己有一個?很大的飛躍?，包括各方?面的能力、?學(xué)業(yè)等。深?思熟慮后，?我的個人規(guī)?劃如下：?“人生應(yīng)有?目的,否則?你的努力將?屬徒然。”?(比得斯)?為幼教事業(yè)?奉獻(xiàn)我的一?生，這是我?的理想，也?是我的目標(biāo)?。其過程是?堅辛的!本?學(xué)期，我將?腳踏實地更?努力的去學(xué)?習(xí)、鍛煉。?一、努力?提高自己的?專業(yè)素質(zhì)?首先，在理?論學(xué)習(xí)中成?長：1、?通過多種途?徑：幼教刊?物、多媒體?技術(shù)、觀摩?、聽講座等?，吸取教育?學(xué)科的新知?識、新技能?。2、進(jìn)?一步學(xué)習(xí)課?題研究方法?，積極參與?課題的研究?。其次，?在實踐中成?長：1、?積極參加專?業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)?和教研活動?。2、尊?重孩子、走?進(jìn)孩子，用?一百中語言?去詮釋孩子?在日常生活?中的想法和?做法。3?、探索適合?中班的教育?內(nèi)容、教育?方法，4?、學(xué)習(xí)在工?作中發(fā)現(xiàn)問?題、反思自?己的教學(xué)，?每周記錄教?育教學(xué)中的?困難及相關(guān)?資料的收集?和反思。?5、在活動?中學(xué)習(xí)觀察?幼兒的一言?一行，及對?事物的反應(yīng)?、行為態(tài)度?、學(xué)習(xí)狀況?，并進(jìn)行一?些記錄，提?高教師的觀?察、記錄技?能。6、?認(rèn)真做好教?養(yǎng)和閱讀筆?記，積累自?己一些學(xué)習(xí)?或工作上的?經(jīng)驗。二?、多學(xué)習(xí)。?人類積累?的文化財富?浩如煙海，?教科書中的?知識信息不?過是滄海一?粟。___?世紀(jì)，知識?將以前所未?有的速度增?長和淘汰、?人類社會現(xiàn)?有的知識，?只代表過去?的認(rèn)識水平?，可能陳舊?，可能將由?于新的發(fā)現(xiàn)?而更新。因?此作為教師?應(yīng)不斷的學(xué)?習(xí)。1、?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育教學(xué)理?論，轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)觀念?，準(zhǔn)確定位?自己，用先?進(jìn)的理論充?實自己、武?裝自己、提?高自己。?2、學(xué)習(xí)身?邊老師的寶?貴經(jīng)驗，提?高執(zhí)教學(xué)水?平，使自己?的課堂真正?成為生動、?高效的課堂?，教學(xué)上形?成自己的獨?特風(fēng)格和特?色，在教育?科研、創(chuàng)新?教育教學(xué)研?究方面有所?建樹。3?、學(xué)習(xí)專業(yè)?知識，用淵?博的知識、?個性的教學(xué)?風(fēng)格吸引幼?兒，用真誠?的態(tài)度吸引?家長。無?論是一個優(yōu)?秀的教師還?是管理者，?都必須有深?厚的文化底?蘊(yùn)，在今后?地工作生涯?中，我將利?用教學(xué)實踐?、業(yè)務(wù)進(jìn)修?、校本培訓(xùn)?等不同的學(xué)?習(xí)機(jī)會，讓?學(xué)習(xí)成為自?己的習(xí)慣，?使自己發(fā)展?成為具有多?種業(yè)務(wù)知識?、多種職業(yè)?情感、多種?教學(xué)技能的?復(fù)合型教師?。唯有如此?才能做到：?給學(xué)生一杯?水，我不僅?有一桶水，?而且有長流?水。4、?勤于學(xué)習(xí)，?不斷充實自?我。“辛勤?的蜜蜂永沒?有時間悲哀?。”(布萊?克)勤于學(xué)?習(xí)，充實自?我是成為一?名優(yōu)秀教師?的基礎(chǔ)。教?師跟其它專?家不一樣，?需要多方面?的知識，一?個知識面不?廣的教師，?很難給幼兒?人格上的感?召。孩子年?齡越小，他?們對教師的?期望越高，?他們越把教?師當(dāng)作百科?全書。在他?們眼里，教?師是無所不?知的，而如?果教師是一?問三不知，?他們就非常?失望。所以?，教師最重?要的任務(wù)是?學(xué)習(xí)，是完?善自己的知?識結(jié)構(gòu)。?5、寫好周?計劃，備好?每一堂課，?上好每一堂?課。三、?多反思自?我反思是提?高業(yè)務(wù)水平?的重要途徑?，對自己的?教學(xué)行為、?幼兒的活動?方式、教學(xué)?目標(biāo)的制定?、教學(xué)內(nèi)容?的選擇及時?進(jìn)行反思、?總結(jié)、改進(jìn)?，從而做“?經(jīng)驗型”的?教師。1?、不斷進(jìn)行?師德自查，?反省自己的?行為，規(guī)范?自己的言行?，做到身正?為師，學(xué)高?為范。2?、在自己的?教學(xué)過程中?，時刻做到?三個反思：?教學(xué)前反思?，從培養(yǎng)幼?兒實踐能力?著手，拓展?教學(xué)內(nèi)容，?優(yōu)化教學(xué)過?程;教學(xué)中?反思，及時?自動地在行?動中反思，?培養(yǎng)反思和?自我監(jiān)控地?習(xí)慣;教學(xué)?后反思，隨?時審視，隨?時修正，形?成自己的教?學(xué)個性。?四、多實踐?1、努力?探索、大膽?實踐，用新?的教學(xué)藝術(shù)?充實課堂教?學(xué)。在自己?的課堂教學(xué)?中，努力營?造尊重、贊?賞、寬容的?師生關(guān)系，?加強(qiáng)師生的?對話交流，?力爭完成從?教學(xué)的“主?角”轉(zhuǎn)向“?平等中的首?席”、從傳?統(tǒng)的知識傳?授者向現(xiàn)代?學(xué)生發(fā)展的?促進(jìn)者的轉(zhuǎn)?變。2、?積薄發(fā)、開?拓創(chuàng)新，做?教育教學(xué)的?研究者。積?極參加各類?的教育教學(xué)?活動，提高?自己的理論?水平，不斷?的磨練自己?，在挫折中?不斷的成長?完善。3?、不斷挑戰(zhàn)?自我。一位?理想的教師?，應(yīng)善于認(rèn)?識自己、發(fā)?現(xiàn)自己、評?價自己，從?而樹立自信?。自信使人?自強(qiáng)。只有?自信，才能?使一個人的?潛能、才華?發(fā)揮至極致?，也只有自?信才能使人?得到“高峰?體驗”。教?師要不斷地?挑戰(zhàn)自我，?不斷地追求?成功、設(shè)計?成功，甚至?要撞擊。?以上是我的?個人發(fā)展近?期規(guī)劃，希?望在園領(lǐng)導(dǎo)?的培養(yǎng)下、?在自己的努?力下，有所?收獲有所成?長。中班主班個人工作計劃（三）一、自?覺遵守園的?規(guī)章制度，?服從上級領(lǐng)?導(dǎo)安排，做?好本職工作?，加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，提高?自己思想政?治素質(zhì)。?二、工作重?點1、全?面了解幼兒?教育新動態(tài)?，思想緊緊?跟上現(xiàn)代教?育的步伐。?認(rèn)真鉆研教?材，全面細(xì)?致的了解每?個幼兒的身?心發(fā)展?fàn)顩r?，因人施教?，使每個幼?兒得到全面?的發(fā)展。?2、在教學(xué)?中，尊重幼?兒，營造平?等、和諧學(xué)?習(xí)氛圍。在?課前的教具?準(zhǔn)備要充分?、內(nèi)容要豐?富、生動、?新穎，并具?有較強(qiáng)的操?作性，在教?態(tài)上具有兒?童化，形象?生動，和幼?兒融合在一?起，為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個輕?松、愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?同時還要對?幼兒的操作?能力進(jìn)行強(qiáng)?化培養(yǎng)，讓?幼兒學(xué)會在?游戲中去尋?找問題，并?解決問題。?在課堂上利?用各種生動?形象的直觀?教具，激發(fā)?幼兒的興趣?。3、注?重學(xué)習(xí)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)對幼?兒的作用。?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一間有特色?、有意義的?教室，是教?師、幼兒共?同的責(zé)任。?根據(jù)幼兒年?齡特點、動?靜活動特征?為幼兒設(shè)計?各種活動區(qū)?域，并為孩?子們準(zhǔn)備了?豐富的材料?，讓幼兒自?主選擇，大?膽使用和創(chuàng)?作。讓幼兒?成為環(huán)境主?人，用自己?的作品和創(chuàng)?意去豐富環(huán)?境。4、?鼓勵幼兒參?加各種各樣?的活動，比?如在課上為?幼兒多提供?一些音樂美?術(shù)等藝術(shù)課?程，這樣不?僅可以開發(fā)?幼兒的智力?，還可以培?養(yǎng)幼兒德智?體多方面的?興趣。用眼?睛關(guān)注每個?幼兒，從幼?兒身上吸取?閃光點，去?點亮他們自?信自立的明?燈，幫助幼?兒發(fā)現(xiàn)自己?的優(yōu)勢智能?，建立其自?信和對集體?的歸屬感。?5、注重?家園聯(lián)系。?真誠的對待?每一位家長?，如設(shè)立《?家園聯(lián)系欄?》，向家長?介紹科學(xué)的?育兒知識，?并請家長踴?躍投稿;家?長間相互交?流育兒經(jīng)驗?。如實的和?他們交流對?孩子教育方?面的看法，?對家長提出?的要求盡量?去滿足，對?家長提出的?教育孩子方?面的疑問幫?著查資料解?答，讓家長?感到我不只?是孩子的老?師，也是家?長的朋友，?有困難大家?一起解決。?當(dāng)問題出現(xiàn)?，第一時間?與家長聯(lián)絡(luò)?，讓家長知?道老師對問?題很重視。?本學(xué)期，?我一定吸取?教訓(xùn)、總結(jié)?經(jīng)驗，爭取?從以下幾方?面獲得提高?：教學(xué)方面?，我將認(rèn)真?準(zhǔn)備幼兒活?動所需材料?，寫好每一?次教育活動?計劃和總結(jié)?，多學(xué)習(xí)，?把先進(jìn)的幼?兒教育經(jīng)驗?運用到自己?的教學(xué)中，?多思反，結(jié)?合自己班幼?兒情況實施?收效好的教?育方法，促?進(jìn)幼兒發(fā)展?。中班主班個人工作計劃（四）通過小班?一年的學(xué)習(xí)?，幼兒的語?言表達(dá)能力?有明顯進(jìn)步?，但是幼兒?的傾聽意識?和傾聽行為?技能仍需加?強(qiáng)培養(yǎng)。幼?兒的繪畫技?能比以前有?很大程度的?提高，但繪?畫中幼兒創(chuàng)?造性的表現(xiàn)?仍需進(jìn)一步?地引導(dǎo)。幼?兒的動手能?力、手眼協(xié)?調(diào)動作明顯?增強(qiáng)。在?取得進(jìn)步的?同時，幼兒?中仍存在一?些不足之處?：1、新?生幼兒常規(guī)?松懈，個別?幼兒注意力?易分散;?2、部分幼?兒存在以自?我為中心的?思想，謙讓?、分享精神?不足;3?、個別幼兒?的自理能力?需進(jìn)一步提?高;4、?一些幼兒自?我表現(xiàn)意識?需加強(qiáng)。?針對幼兒的?基本情況，?更為了我們?能把把工作?做細(xì)、做實?、做好，從?而耐心而細(xì)?致的關(guān)心每?一位幼兒，?特制定本學(xué)?期的學(xué)期計?劃。學(xué)期?總目標(biāo)：?根據(jù)中班上?學(xué)期幼兒的?特點及我班?實際情況情?況，本學(xué)期?中心工作是?促進(jìn)每個幼?兒富有個性?的發(fā)展，現(xiàn)?制定如下總?目標(biāo)：1?、在一日生?活中，以多?種方式引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識、?體驗并理解?基本的社會?行為規(guī)則，?學(xué)習(xí)自律，?樹立規(guī)則意?識;2、?結(jié)合日常生?活，開展安?全教育，提?高自我保護(hù)?的意識和能?力;3、?幫助幼兒學(xué)?習(xí)正確的閱?讀方法，培?養(yǎng)幼兒閱讀?的興趣及口?語表達(dá)的能?力;4、?引導(dǎo)幼兒在?人際交往中?，懂得尊重?他人，對人?有禮貌，誠?實、守信;?5、培養(yǎng)?幼兒積極主?動參加各項?體育活動;?6、結(jié)合?蒙氏數(shù)學(xué)培?養(yǎng)幼兒勤思?考，善于動?腦筋，能大?膽創(chuàng)新各種?操作材料的?形式與方法?;7、加?強(qiáng)班風(fēng)文化?建設(shè);學(xué)習(xí)?、滲透班級?經(jīng)營，轉(zhuǎn)變?教育觀念;?8、教師?加強(qiáng)學(xué)習(xí)、?不斷反思，?努力提高自?己的教學(xué)水?平。從幼兒?的興趣出發(fā)?，積極準(zhǔn)備?各種材料開?展各種幼兒?喜歡的活動?，使幼兒快?樂的生活、?游戲。主?要工作及具?體措施(?一)加強(qiáng)班?級管理工作?1、常規(guī)?教育幼兒期?是培養(yǎng)良好?習(xí)慣的關(guān)鍵?期，良好的?習(xí)慣讓孩子?終身受益，?所以我們將?從生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?，以及良好?的道德品質(zhì)?幾方面著手?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。首先?通過故事、?談話、兒歌?等形式對幼?兒進(jìn)行常規(guī)?教育，并注?意隨機(jī)性;?樹立幼兒中?的榜樣;堅?持正面教育?，取得家園?的配合，注?重個別教育?;寓教于一?日生活中，?并能持之以?恒;當(dāng)然還?得取得家長?的支持，注?意配合老師?幫助幼兒養(yǎng)?成良好的個?人衛(wèi)生習(xí)慣?和行為習(xí)慣?。2、生?活自理能力?學(xué)會正確簡?單的自我服?務(wù)的方法;?同伴間相互?學(xué)習(xí)，樹立?典范，正面?教育，及時?發(fā)現(xiàn)，及時?表揚(yáng)、鼓勵?;采取各種?活動、比賽?，促進(jìn)幼兒?鞏固方法。?3、開展?豐富多彩的?班級活動?(二)開展?主題活動、?蒙氏教學(xué)1?、認(rèn)真研讀?"新綱要"?，把握課程?精髓采用綜?合、整合、?靈活的活動?方式。2?、以幼兒的?興趣為切入?，開展豐富?多彩的活動?，寓教育于?活動中，利?用家長資源?、幼兒園資?源和社會資?源進(jìn)行反思?、總結(jié)。?3、開展蒙?氏教學(xué)，培?養(yǎng)孩子良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。(三)?英語1、?教學(xué)模式根?據(jù)我班幼兒?的特點，創(chuàng)?建以游戲活?動為主的教?學(xué)模式，組?織和設(shè)計生?動活潑的英?語游戲活動?，讓幼兒在?活動中學(xué)，?在游戲中學(xué)?，在玩玩樂?樂、不知不?覺中輕松地?自然習(xí)得英?語。樹立以?孩子為主體?的教學(xué)觀和?欣賞教育觀?。采取"熱?身/復(fù)習(xí)情?景呈現(xiàn)--?交際性游戲?--唱歌/?歌謠"的教?學(xué)模式，即?在上課前先?調(diào)動幼兒的?情緒、興趣?和積極性，?復(fù)習(xí)所學(xué)過?的內(nèi)容，以?舊帶新;在?情景中介紹?新單詞、句?型和對話;?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行模擬性交?際游戲或交?際性游戲活?動，在活動?中學(xué)習(xí)英語?;學(xué)唱英語?歌曲和歌謠?，邊唱邊跳?，通過歌曲?和歌謠鞏固?所學(xué)的句型?，培養(yǎng)幼兒?自主學(xué)習(xí)英?語的良好習(xí)?慣。2、?學(xué)期目標(biāo)?1、讓幼?兒對英語產(chǎn)?生學(xué)習(xí)興趣?，愿意參加?英語活動。?2、聽?懂教師用英?語發(fā)出與日?常生活有關(guān)?的簡單指令?，并能用動?作做出反應(yīng)?。3、?能記住自己?的英文名字?，能說出同?伴的英文名?字。4、?準(zhǔn)確地學(xué)?會一些簡單?單詞和短語?的發(fā)音，如?常見的動物?和水果的英?語名稱。?5、學(xué)會?一些有趣的?英語歌曲、?兒歌，提高?幼兒聽說興?趣。6、?鍛煉幼兒?能在日常生?活中大膽地?用英語進(jìn)行?簡單交流。?3、教學(xué)?內(nèi)容教材《?現(xiàn)代幼兒英?語》精選幼?兒喜愛的單?詞、對話、?歌曲、游戲?及句型，作?為教學(xué)內(nèi)容?，采用TP?R和快樂教?學(xué)法，通過?豐富的肢體?語言和充?滿激情的教?學(xué)，讓幼兒?在快樂有節(jié)?奏的爵士音?樂聲中動靜?結(jié)合，培養(yǎng)?幼兒聽力、?語感、口語?表達(dá)能力以?及自信心。?除了本書?的內(nèi)容，我?班還將根據(jù)?本班幼兒特?點，學(xué)習(xí)一?些其他課外?的英語歌曲?和英語童謠?。另外定期?拍攝幼兒學(xué)?習(xí)英語的錄?像上傳到博?客展示給家?長們觀看，?開展一些寶?貝說英語之?類活動，邀?請家長一起?參加。充分?體現(xiàn)出家園?互動，讓大?家一起來關(guān)?注孩子成長?!(四)?家長工作家?長工作是幼?兒園工作的?一個重要組?成部分，家?園的配合是?搞好班級工?作的保障，?我們將密切?家園聯(lián)系，?共同努力教?育培養(yǎng)孩子?。具體措施?如下：1?、來園離園?之際，向家?長了解幼兒?在家表現(xiàn)，?反映幼兒在?園情況，發(fā)?現(xiàn)問題及時?處理;2?、定期更換?"家長園地?"的內(nèi)容，?并堅持做到?內(nèi)容科學(xué)性?、可行性、?參與性，促?使家長和老?師互動，和?家長保持及?時緊密的聯(lián)?系;經(jīng)常上?網(wǎng)，把孩子?在園的表現(xiàn)?和學(xué)習(xí)情況?通過照片、?文字、視頻?等方式，與?家長進(jìn)行交?流。主要?活動安排：?九月份：?1、做好?新生幼兒的?家訪工作，?全面了解幼?兒。2、?做好開學(xué)的?各項準(zhǔn)備工?作，迎接幼?兒來園，并?做好插班幼?兒的情緒穩(wěn)?定工作。?3、制定新?學(xué)期教學(xué)計?劃，鞏固各?項常規(guī)，全?面開展區(qū)域?活動。4?、布置墻飾?及"家長園?地"，開展?主題活動并?布置主題墻?。5、舉?行"教師節(jié)?""重陽節(jié)?"等節(jié)日教?育與慶祝活?動。6、?組織幼兒學(xué)?習(xí)團(tuán)體操節(jié)?。十月份?：1、更?換家長園地?，做好家園?聯(lián)系。2?、開展主題?活動"快快?慢慢"，布?置主題墻。?3、蒙氏?數(shù)學(xué)活動的?開展，并嘗?試進(jìn)行活動?區(qū)活動。?4、結(jié)合本?月常規(guī)迎檢?，繼續(xù)堅持?培養(yǎng)良好的?常規(guī)習(xí)慣。?十一月份?：開展主?題活動，布?置主題墻。?十二月份?：組織慶?"元旦"親?子活動。?一月份：?1、開展主?題活動"冬?天里的活動?""過新年?"等主題活?動，并更換?部分活動室?的裝飾物，?營造"冬"?的氣氛。?2、激發(fā)幼?兒積極鍛煉?，參加冬季?體育鍛煉。?3、撰寫?幼兒評語，?評選好孩子?，填寫幼兒?成長檔案。?中班主班個人工作計劃（五）?新的學(xué)期剛?剛開始，為?了提高自己?的業(yè)務(wù)水平?和教學(xué)素質(zhì)?，提高幼兒?學(xué)習(xí)和游戲?的積極性，?做到一切以?幼兒為主，?具體計劃工?作主要有以?下幾點：?一、指導(dǎo)思?想：更新?觀念，以《?綱要》和《?規(guī)程》為指?導(dǎo)，自覺遵?守園的規(guī)章?制度，服從?上級領(lǐng)導(dǎo)安?排，做好本?職工作，加?強(qiáng)政治學(xué)習(xí)?，提高自己?思想政治素?質(zhì)，樹立良?好的形象和?科學(xué)的兒童?觀、教育觀?，使幼兒的?身心健康發(fā)?展。二、?保教工作方?面：1、?繼續(xù)深入學(xué)?習(xí)《綱要》?，并根據(jù)〈?綱要〉中精?神，不斷提?高自身素質(zhì)?和業(yè)務(wù)水平?，對幼兒進(jìn)?行全面培養(yǎng)?。2、在?教學(xué)中為幼?兒創(chuàng)設(shè)輕松?、愉快的學(xué)?習(xí)環(huán)境，結(jié)?合主題加強(qiáng)?環(huán)境與教育?的互動與結(jié)?合。3、?創(chuàng)設(shè)良好的?語言氛圍，?鼓勵幼兒大?膽發(fā)表自己?的見解，使?幼兒想說、?敢說，發(fā)展?