一年級家長會英語老師發言稿各位家長下午好!

很榮幸能擔當咱們一年班孩子們的英語教師，我姓趙，盼望在我們的共同努力下，孩子們能夠喜愛英語，并學好這門課。

學校有一個特別優秀的英語組，連續兩年被評為長沙市優秀英語組。學校從一年級開頭開設英語課程，并在原有根底上每星期加了一個課時，表達學校對于英語這門學科的重視，并，將英語納入科大附小的特色教學。作為英語教師，我將盡職盡責，通過豐富多彩，形式多樣的教學活動等培育孩子們的學習興趣，并幫忙其養成良好的學習習慣。

首先，我來介紹下我們所學習的教材特點，便利您更好的對孩子進展課外輔導。

英語教材并不是像語文，數學那樣，有統一的版本，目前就長沙市而言，不同學校選擇的教材不一樣，我們選用的是由人民教育出版社出版，新起點英語。其中，第一冊，也就是本學期學習內容包括六個話題：第一單元的話題是“學校”，其次單元是“身體局部”，第三單元是“動物”，依次類推，共六個話題。每個話題都包含三項學習內容：一項為哪一項語音;一項為哪一項詞匯;一項內容是交際用語。比方，“學校”這個單元，就會有，與“學校”相關的詞匯，與“學校”相關的一些句子。學生在學完第一單元后，能聽，說，讀，背“學校”相關的詞句。并且，發音精確，語調自然，表達流暢。

相比擬母語而言，英語的學習，沒有語言環境，我覺得英語這門學科需要家長更多的關注和投入。

一.什么是“聽說讀寫”

在英語學習中，我們常常講到“聽說讀寫”，這也是學生需要到達的根本要求。那么，畢竟什么是聽，什么是說，什么是讀，該怎樣聽，怎樣說，怎樣讀?接下來，我用“一個蘋果”來舉例，介紹家長在家應當怎樣對孩子進展催促和輔導。

1.聽、說

Firstly,listen

PPT1：apple聽兩遍

Let’ssay:apple

這個過程，我們稱之為“聽，說”。

PPT2：apple看單詞Let’ssay:apple

在這張PPT中，我們已經去掉圖片，要求能把單詞讀出來。這個過程，稱之為“認讀”。學生應當具備這種認讀力量。

以上就是一個完整的“聽說讀”的過程，那就是，先仔細聽，然后說，最終對詞句能正確認讀。

2.寫(由于，低年級，以“聽說讀”為主，臨時不做敘述)

一年級主要以“聽說讀”作業為主，每次作業的詳細要求，請家長要看清晰，催促孩子逐項完成作業。根據這樣的方法，一天一天的堅持下來，會漸漸讓孩子養成良好的聽讀習慣。

二.盼望家長協作的一些方面

1.預備一個復讀機，點讀機，或者錄音機。每次作業聽說讀15分鐘左右。在聽說讀時，孩子肯定要“指讀”，孩子要把手拿出來指著所聽讀內容。同時，眼睛要看著，心里一邊記憶，做到“手到，心到，口到”。這樣的作業才有質量。不要消失，做作業的時候，孩子東張西望，留意力不集中的狀況。

2.仔細檢查孩子的作業，逐項的檢查完成狀況，然后簽字。簽字前，可以問問孩子，這個單詞怎么讀?這個句子你能說一說嗎?

英語對孩子來說是一門全新的語言，由于缺少語言的環境，學起來有難度，請家長多多鼓舞孩子，有輔導力量的家長課后有必要對孩子進展輔導，沒有輔導力量的家長請監視孩子的學習，你可以要孩子當你的小教師，或者問一問他在學校學到了什么?另外，建議使用點讀機，效果比磁帶好。(購置點讀機時，請帶好教材)

說了許多，家長們可能覺得英語學習是一件繁瑣的事情，那是由于英語究竟不是我們的母語，這門學科沒有語言環境，課堂上的40分鐘的學習是有限的，所以需要依靠課后來穩固學問。這樣才能把英語學好。

三.可能消失的一些問題

1.有的孩子相對性格比擬內向，不太愛表達，在說讀英語時，聲音很小。作為家長肯定要鼓舞他大聲，吐字清楚。

2.有的孩子，從前沒有接觸過英語，在前1-2周仍比擬懵懂，請家長不要焦急，多和我溝通，按我的要求催促他的學習，肯定沒有問題的。有的孩子，在幼兒園學過英語，可能覺得一開頭某些學問都學過了，作為家長，你可以在家對其進展拔高要求。但是，肯定是在完成課內學問的根底之上，學習一些課外學問。

3.英語的學習是靠一天一天的堅持，一點一滴的累積。需要考驗的不僅是孩子的毅力和急躁，同時考驗的也是家長。所以，在此我呼吁，請你做一個有恒心，有急躁，有毅力的家長。你的付出肯定有回報，你的嚴格要求肯定收獲的是喜悅。

特殊是到了高年級，由于沒有良好的學習習慣，沒有堅持每天聽讀，沒有定期復習，做作業時偷工減料，家長忙，也沒有關注他的作業。許多孩子英語的力量就這樣漸漸下滑，從一年級的100分，到了畢業班的不及格，等發覺成績不抱負，家長又開頭焦急，由于想進名校，要考英語，然后花費大量的時間，精力，經費來補習，花幾個月的時間補習六年的缺失的學問，且不說效果，學生通常感覺是疲乏不堪!所以，在此我想再次強調，家長的嚴格要求，催促，重視，是對于我們教師最給力的協作!

也盼望通過我們雙方的一起努力，讓孩子能養成良好習慣，培育興趣，從而把這門課學好。

有任何疑問，可以和我聯系。

感謝大家！

一年級家長會英語教師發言稿2

家長朋友們，你們好！光陰似箭,得意的孩子們已經邁進小學過半學期了，我們也不再生疏了。在這半學期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。

一、課堂表現、聽讀簽字

一年級的孩子們特殊喜愛玩，特別好動；留意力還不能穩定長久，這個階段的孩子留意力一般能穩定持續15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維特別詳細，簡單受外界影響。但他們得意，聰慧，熱忱，正處于把握新語言的最正確階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，布滿趣味的教學活動，多媒體課件等培育孩子們的學習興趣，以最大限度的急躁來幫忙我們的孩子養成良好的學習習慣。

我每周只要是沒有其他的活動沖掉了課，我都會檢查簽字的狀況，我覺得許多家長都特別不錯，半個學期下來根本上每周都能根據我的要求每次給孩子簽好字，甚至有許多細心的家長還會在孩子的簽字表或者書上，寫一些詳細的反應，比方說孩子很仔細，相應的我會對孩子進展表揚，也有家長會寫上孩子這個地方有哪些欠缺的地方，雖然我沒有賜予回復，但是在課堂上我就會留意，在復習的時候抽查一下這個孩子是否已經把握。比方，家長普遍反響pointto說的很不好，我就會在新一周加強發音的訂正。而我在課堂上發覺的問題，也每次都在博客中進展交待，請家長在家穩固。正是這種嚴密的家校互動，才使得孩子們的學習更加精彩。特別感謝這些家長對孩子的負責以及對我工作的支持。但是也有一局部家長總是遺忘簽字，我信任大局部的孩子都能夠回家復習，但是由于您的遺忘他可能回學校要被我批判，長此以往就會打擊孩子的積極性。另外，一般狀況下，沒有簽字的家長我都會發短信通知，長期沒簽字我也打電話聯系溝通，對于給家長帶來的麻煩和困擾，我這里也想說聲愧疚。我一再強調的是，只有家長的重視，孩子學習才會有信念。特殊是那些英語根底略微差點孩子們，家長準時通過短信，簽字給我反響，我就能準時給與幫忙指導。所以這里也特殊表揚和感謝那些家長們，雖然你們或許感覺不到，但作為朝夕相處的教師，我的確感到他們一天一天在進步！

小學階段的兒童，對學習生活布滿奇怪心，但是不久就會發覺并不是全部的學習任務都布滿樂趣。有一些學習任務需要他們付出肯定的意志努力才能完成。小學自制力差，在學校里，他們會受到教師的悉心指導和幫忙。回到家里，他們同樣需要家長的親密關注和適當的指導。現在都有5+2=0一說，就是說，學校5天的勤奮學習，回家后家長不予理睬，不監視完成作業，結果每周回學校都是重新來過的，變成了5+2=0，我盼望我們共同努力的結果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家進步行溝通時發覺，有些家長由于工作繁忙等問題，經常忽視啦只要開口讀的英語作業，我盼望強調的是：假如，您盼望自己的孩子將來也能開口說英語，成績不會落下，那么，請您至少把學習的裝備備齊。您沒時間輔導敦促，就買個點讀機也行，孩子可以指著讀，哪怕這星期您沒時間，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家，也可以便利攜帶，完成作業。我在與一些家長溝通的時候，有家長反映孩子太辛苦啦，每個星期上五天課，所以回到家有時也不忍心讓他們始終做作業，他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長朋友們請看看課表，我們孩子在學校5天，可以說有這豐富不同的課程，每天都沒有作業，對于他們來說，課業肯定談不上繁重。五天學習沒作業，假如周末回家連半個小時的口語都不能完成，那其次個星期回校又全還給教師，等于沒學。您現在覺得累，不抓好根底和良好的學習習慣，到高年級，您會更累，到時候懊悔都來不及。現在，我帶的3個班里有不少家長周末完全沒時間休息，孩子在學校不聽，周末兩天要守在家給孩子補上5天的學習內容。這樣，您的負擔也會更重！所以，從現在開頭，肯定要培育孩子的學習習慣，您重視啦，孩子也就重視。有些家長和我說，孩子每周末一大早7點多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己翻開電腦讀英語，一點也不用操勞。這就是家長尋常重視，培育了學習習慣的結果。

二、孩子們目前的學習現狀

從這半個學期孩子的學習狀況來看，他們在聽、說、表演方面表現比擬突出。孩子們寵愛英語，喜愛英語課，喜愛說英語，喜愛表演英語，每次見到我是都會熱忱地用英語給我打招呼，……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。

三、建議與要求英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。

1．復讀機或點讀機、電腦這種硬件設備肯定要配備，是必需的，給孩子制造更好的學習語言環境。我知道許多家長事情繁忙，有時周末也沒時間和孩子在一起，所以，請您肯定買個點讀機，自己不在時，孩子也能自己用機器學習，讀課文，預習課文。請家長們留意，孩子在使用時肯定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。

2．周末回家后聽讀每天必需堅持，即使沒有新學問的注入，也可以是舊學問的復習，只有這樣，你學問的雪球才會越滾越大。肯定要堅持每天讀書15-20分鐘。有些家長認為只是讀課文，反正不是學問，可讀可不讀。到了以后年紀大了點，再請家教指導學習。這種思想是不正確的。我之前帶四年級時，包括現在同辦公室的英語教師反響，現在許多5，6年級的孩子，一開口全是蒼蠅一樣，聲音點點大，根本說不出。現在一年級最重要的是解決孩子的開口問題。現在小不開口，你能希望他們以后開口？所以我始終強調在家要大聲朗讀，仿照語音。家長們不要覺得孩子開口有點聲音，讀得像那么回事就不管啦。可以說，語言學問方面，哪怕是到初中，教師都還會再教一篇，到那時，沒興趣死搞也會讓孩子搞懂。但是現在不解決孩子的開口問題，那以后學到的真的就是“啞巴英語”啦。另外，讀書是肯定留意姿態。正確的讀書姿態是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子仔細完成作業之后請家長簽字。

3．在家聽讀的時候，肯定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫忙孩子認讀單詞的一個好方法。

4精聽與泛聽的結合。精聽就是指讓孩子認仔細真地坐在書桌前，翻開書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍。其次種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經地坐在桌前聽，早晨起床刷牙的時候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時候讓他聽一聽自己喜愛的童謠歌曲都可以。孩子簡單遺忘，這樣不僅能夠幫忙孩子常常復習，還能讓孩子在輕松愉悅的環境下進展學習，這種無意留意的積存會讓您有意想不到的收獲。

這次最為重要的一點就是，本屆一年級開頭進展英語期末考試筆試。由于以往一年級只有口語考試，但是，我們學校根本是全區一年級開設英語教程中唯一不考試的學校啦。所以，從本屆開頭，一年級的孩子們除了口語考試，也要進展筆試。或許，您會擔憂自己的孩子，連字幕都沒學，單詞都不認得怎么考試？請您放心。考試會側重于理解和聽力。我每次作業都會準時匯報本周學習的內容和單詞，請家長也不要只是機械地完成后面的讀課文作業，請您準時抽查穩固在學校學習的只是，單詞不要默寫，但要認得。考試中，很有可能會讓孩子們依據聽到的單詞涂色，連線，標號。所以，假如您只是讓他機械地讀幾遍課文，沒把學問穩固，沒“讀進去”，自然不熟悉單詞和句子。到時，考試吃虧的是孩子。也請那些之前復習不夠扎實的家長，從本周起敦促孩子復習好學問以及前面學習的單詞內容。如有什么疑問，可私下與我聯系。

最終，由于教師始終是面對全體孩子，難免有所忽視。所以請家長諒解，有任何的問題，我們準時的溝通，爭取找到最適宜的解決方法，特殊是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注，多和我溝通，爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平，現在還只是一年級，孩子趕上來還不難，假如不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了。

感謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步，孩子的進步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最終感謝你們，感謝你們這半學期來對我教學工作的悄悄支持。

一年級家長會英語教師發言稿3

家長朋友們，你們好！光陰似箭,得意的孩子們已經邁進小學半個學期了，我們也不再生疏了。在這半個學期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。

一、課堂表現、聽讀簽字

一年級的孩子們特殊喜愛玩，特別好動；留意力還不能穩定長久，這個階段的孩子留意力一般能穩定持續15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維特別詳細，簡單受外界影響。但他們得意，聰慧，熱忱，正處于把握新語言的最正確階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，布滿趣味的教學活動，多媒體課件等培育孩子們的學習興趣，以最大限度的急躁來幫忙我們的孩子養成良好的學習習慣。

二、孩子們目前的學習現狀

從這一年半孩子的.學習狀況來看，他們在聽、說、表演方面表現比擬突出。孩子們寵愛英語，喜愛英語課，喜愛說英語，喜愛表演英語，每次見到我是都會熱忱地用英語給我打招呼，讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。但目前階段孩子們英語學習的困難在于認讀，認讀重點單詞，認讀課文。從今次期中考試的結果來看，有些孩子英語學問沒有真正過關。有的單詞在課堂上學會了，但假如我們將單詞單獨放到另外的地方局部孩子便不能正確地認讀單詞了。針對認讀是孩子目前學習的難點這個問題，我建議家長們可以試著將重點單詞、重點句型寫在另外的紙上，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子常常認讀。

三、建議與要求

英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。

1．復讀機或點讀機、錄音機這種硬件設備肯定要配備，是必需的，給孩子制造更好的學習語言環境。請家長們留意，孩子在使用時肯定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。

2．聽讀每天必需堅持，即使沒有新學問的注入，也可以是舊學問的復習，只有

這樣，你學問的雪球才會越滾越大。肯定要堅持每天讀書15分鐘。讀書是肯定留意姿態。正確的讀書姿態是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子仔細完成作業之后請家長簽字。

3．在家聽讀的時候，肯定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫忙孩子認讀單詞的一個好方法。

4．在書本上進展家長簽字的要求早就告知了大家，請大家在當天布置要讀課文的地方簽字，肯定要寫上日期，我檢查起來很便利也更加便利我們之間的溝通與溝通。

最終，我建議大家只要有力量，就可以送孩子去英語補習班，或者有力量的家長，可以自己輔導學生在日常生活中學習英語。從這個學期就開頭，堅持下去，就肯定有成果。參與了英語補習班或興趣班的學生，對英語的學習興趣和自信念、英語聽說讀寫力量、英語考試成績，都是高出其他同學一大截的。所以建議大家最好讓學生抽出時間來在課外學習英語。固然，我們一切都是為了學生的興趣，假如他學習任務已經很重，或者的確表現出了不耐煩，就不要逼他，讓他自然而然喜愛上英語才是最重要的。

由于教師始終是面對全體孩子，難免有所忽視。所以請家長諒解，有任何的問題，我們準時的溝通，爭取找到最適宜的解決方法，特殊是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注，多和我溝通，爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平，現在還只是一年級，孩子趕上來還不難，假如不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了。

感謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。

一年級家長會英語教師發言稿4

各位家長大家好！我是一年級英語教師，特別快樂有這樣一個時機和大家面對面溝通。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發生很大變化，為了讓孩子們喜愛并學好英語，今日我會跟大家共享一些我個人的教育心得和孩子學習需要留意的細節，盼望能幫家長朋友們解決一些懷疑，讓孩子們平常的學習能更得心應手。

一、英語的重要性

信任每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的進展，英語的受重視程度越來越高，“學好數理化，英語不好也白搭”正是現代社會對英語的重要性的一個通俗描述。假如我們的孩子能從小開頭學習英語，嫻熟地把握并應用英語，無論是個人自信念還是將來進展，都是極其有利的。

二、孩子的特點以及相應的教學舉措

孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點是好玩，好動。留意力還不能長久穩定。但他們得意、聰慧、熱忱。正處于把握語言的最正確時期。我作為他們的英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣布滿趣味性的教學活動

三、教材特點

本學期學校采納了新的教材，分別要求聽，認，說。從難度上來說，詞匯量少，句型簡潔，這大大減輕了孩子們學習的壓力，

同時也削減了家長輔導的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規律，所選內容均是與學生平常日常生活有關，可以密接結合平常的生活經受，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現實生活中也能有時機熬煉英語口語。

四、良好學習習慣的培育

重視孩子朗讀作業的完成。英語學習的初級階段，一般書寫作業較少，大多是一些朗讀的作業。朗讀作業同樣特別重要，完成時肯定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，教師要求讀幾遍，就必需完成幾遍，固然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是教師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。假如您的孩子不能完全把握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要詳細簽上讀了幾遍，是否讀熟。

五、樹立家校通力合作，教育才能到達最正確效果的觀念要樹立正確的教育觀念。

現代社會，在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的教師，學生的進展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上抱負的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的緣由，家庭教育的不同是造成差異的主要緣由。父母生下孩子，花了大量的時間精力哺育他，您的態度、習慣打算了您孩子的態度和習慣。

六、注意鼓舞評價，促進學生的和諧進展。

孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨很多挑戰和困難。要多用表揚鼓勵的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對這個階段的孩子來說，“勝利”是勝利之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信念，為以后的學習奠定良好的根底。要努力發覺孩子的點滴進步，多鼓舞孩子。對學習上消失一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的學問對成年人來說您確定覺得太簡潔了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的承受力量不同，要多給孩子一些消化汲取的時間，不要急于求成。

以上是我和家長們溝通的幾點建議，不當之處請批判指正。盼望在教師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進步。

一年級家長會英語教師發言稿5

敬重的家長朋友：

大家好，很榮幸這學期由我來擔當一年級（1）/（2）/（3）班的英語教師。首先感謝大家在百忙之中來參與孩子小學階段的第一個家長會。一年級小學生的入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活也要發生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應校園的新生活。我們今日聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學。盼望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜愛英語，并學好英語這門學科。再次之前我想跟大家共享之前一個家長的英語心得，他是這樣說的：

十個孩子，九個對英語感興趣，八個能回家練習，但七個爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小，壓力太大，六個爸爸心疼珍寶太累沒時間玩耍，五個家長感覺是額外開支，四個沒時間接送嫌遠停車不便利處處堵車，三個覺得以后要應付考試再亡羊補牢也不遲，只有一個最終堅持了下來，于是大家開頭艷羨這個孩子，說他有天賦，愛學習，自覺又聰慧，說他英文真好，卻不知道這個孩子以及他的家長在背后付出了怎樣的堅持與努力！時間會證明你的孩子正在與他身邊的同齡人漸漸拉開差距，一滴墨水轉變不了一盆清水的顏色，但已經轉變了它的本質，由于你的選擇與堅持將注定你的孩子與眾不同。

一、教材介紹我們從一年級就開頭開設英語課程，目的就是盼望我們的孩子可以從小開頭接觸和把握一門新的語言，為將來更好的學習和生活打下根底。現在我手里所拿得就是孩子本學期要學習的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點，上學期教材共分為10個學習模塊Moudle，一個復習模塊，四個單詞表，一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用實踐工程。每個學習模塊包括兩個單元，第一單元是語言呈現單元，其次單元是語言擴展和語言練習單元，各個單元從單詞、對話、嬉戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，這樣安排遵循著少年兒童的認知規律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進地學習奠定根底。也就是說從現在開頭，我們必需要轉變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學習。英語也會和語文、數學一樣每學期進展正規的考試和測試，實行總分值制。

二、孩子的特點以及本期的教學舉措一年級的孩子們年齡比擬小大都在6歲，7歲，共性特征是特殊喜愛玩，特別好動；留意力還不能穩定長久，這個階段的孩子留意力一般能穩定持續15分鐘——20分鐘左右；思維特別詳細，簡單受外界影響。但他們得意，聰慧，熱忱，正處于把握新語言的最正確階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，布滿趣味的教學活動，多媒體課件等培育孩子們的學習興趣，以最大限度的急躁來幫忙我們的孩子養成良好的學習習慣。本期在教學上我準備從以下幾個方面入手：

1、大英語課堂的學習

（1）每日一句、每日歌謠的學習，除此之外，我還會添加一些比擬經典的英語歌曲的學習。

（2）抓好教學主陣地課堂是英語學習的主陣地，也是孩子真正學習學問的場所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實的把握英語學問。因此，本期英語課堂我遵循以下原則：

①培育孩子的自信念。學習英語的最終目的就是有用英語，也就是說英語，對于起步學習的孩子來說，培育孩子大膽的說英語則是我們首當其沖的任務。每學習一個單詞、句子或對話都是先讓孩子多聽、多說、多練。說的對錯都不是最重要的，開口才是學習英語的良好開端。我不想培育一個只會考試的機器，而是盼望孩子真正把握一門語言——————那就是大膽、自信說英語。

②讓全部孩子都動起來。每個孩子的性格、根底、品德都不同，有的孩子參加的熱忱特殊高，回答下列問題特別積極，有的把手舉得很高，有的站起來搶著答復，還有的為了回答下列問題急得嗷嗷叫，還有少局部的孩子不敢舉手。但在每節課上我會給全部孩子回答下列問題和展現自我的時機，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽識、口語都能得到熬煉。

2、良好的英語學習習慣的培育

（1）養成良好的聽讀習慣，利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習慣，穩固并預習新知。

（2）養成認讀的習慣。要求孩子用手指著所學單詞、句子會讀。

（3）養成背誦的習慣。對課本所學的內容進展流利的背誦。到達一個量的積存。

三、家長協作咱們家長都很年輕，素養也比擬高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學習也肯定是很關懷的。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫忙的建議。

1、我們一年級英語書面作業較少，每天的家庭作業就是聽磁帶、讀書、背書，這個作業做了沒有，做得怎么樣我們也沒有方法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業的監視者，催促孩子多聽磁帶、多讀書，然后對孩子的狀況做一簡潔的小結，簽上家長的姓名，到校我們會依據大家的簽字賜予孩子評價和鼓舞。這樣孩子在校和在家都能對所學學問進展穩固和復習，長此以往，他的英語興趣、口語、成績就都能有所進步。

2、和孩子一起學英語。語文上提倡“親子共讀”，同樣英語也可以采納這個方法。和孩子一起學英語，看英語節目，進展簡潔的英語對話，這都是對英語孩子英語興趣的培育，這比你買很多的英語學習資料，讓孩子自己去學的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔憂，你還可以讓孩子當你的教師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種勝利的心理體驗。

3、預備一個播放機（待定）和一個家庭作業本。我們現在就得打下良好的英語根底，才不會導致英語越學越難，通過以往對每屆學生觀看發覺許多學生都是在同一起跑線上起跑的，但經過兩三年的學習，學生與少數學生之間可能會拉開肯定的差距。那相對來說假如剛開頭沒有專心學好英語，那相對來說，孩子以后會學得很累，將來的英語學習也是不難想象的。盼望我們雙方在珍寶們的根底階段都能多投入一些，家長的重視更會讓孩子增加信念，信任您的孩子會賜予你更多的回報！固然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的，盼望我們可以常常的溝通和溝通，信任在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健安康康，快歡樂樂的學習和成長！再次感謝大家的到來！

一年級家長會英語教師發言稿6

各位家長，早上好!

歡送各位家長百忙之中抽空前來參與本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學期以來對我的工作的支持，對孩子學習的催促和檢查。

今日我主要想談三個方面的內容。

一、向各位家長匯報一下我們班這學期以來的英語學習狀況。

我們每周三節英語課分別由外教教師主教兩節，我主教一節。我們這學期聘請的這個一年級的外教教師，是個美國人，很年輕，很活潑，很幽默，所以孩子很喜愛他，每次看到外教教師來也很感動。他上課主要先是從單詞入手，再進展短語與句子的訓練，常常會補充教授一些單詞。在我的課堂中，比擬喜愛在課堂中運用多種形式的教學方法顧及到全部的孩子，給每個人公平的時機。尤其是依據孩子課后到我這里來過關的狀況，有針對性地進展教學。

在英語課堂上，大局部學生都能很活潑的答復教師提出的問題，積極跟著教師拼讀單詞，朗讀課文。半學期以來課堂上仔細聽講的有：袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發言積極的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴梓鑫。在課后過關積極的有：朱岑、張沁書、林宇宸。

二、孩子在英語學習中還存在的問題：

1.讀書時聲音不夠洪亮，讀書時，沒有指讀。

2.個別學生過關不夠準時。

3.考試狀況分析：這次考試以卷面的形式，聽力占70分，筆試占30分。對孩子來說這是第一次考英語，難免有些緊急。但是細細看，其實題目并不難，只要把我們平常所學的詞句都把握好了，考好應當不是問題。這次考試全班總分值4人，90分以上的有18人，90人以下的有17人。我認真分析了錯誤緣由，主要有幾點：一、不夠細心、急躁，沒有理解題意。由于之前做題不太多，不適應考試題型。教師在指導做題時，將每道題的意思都已經解釋很清晰，個別同學沒有留意聽教師讀題，導致出錯，還有幾個學生在做題時消失了漏題的現象。三、也是最關鍵的一點，就是孩子不能正確認讀單詞。試卷的第五、筆試第一和第三項都和認讀有關。有家長也很納悶，我的孩子在家讀書許多，讀得也不錯，但是為什么考試的成績不是很抱負?

基于上述的狀況，以下幾點盼望我們共同協作努力：

要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的穩固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新學問，固然課上也會有少量的時間穩固新學的學問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不行能照看到每個學生，不行能讓全部學生都到達一樣的程度。況且每個學生對新學問得承受力量都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大局部學生都只能是初步接觸了新學問，要真正承受新學問還要學生在課后多下功夫，不然確定會和別的同學拉下差距。所以要做到連續關注聽和讀。

1.復讀機，錄音機這種硬件設備肯定要配備，是必需的。給孩子制造更好的學習語言環境。給孩子仿照發音供應必備的條件。

2.磁帶是每天必需堅持要聽的，即使沒有新學問的注入，也可以是舊學問的復習。只有這樣，你學問的雪球才會越滾越大。

3.在家聽讀的時候，肯定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫忙孩子認讀單詞的一個好方法。

4.在書本上進展家長簽字，寫上日期。家里的復習做的好，也相當于一個孩子的二次學習。同時家長賜予我們準時的反應，更加便利我們之間的溝通與溝通。

5.幫忙孩子認讀。幾種方法：打亂挨次讀。打印出來或者抄寫下來，認讀。做單詞卡片，隨時讀。

6.學有余力的孩子可以加強課外學習。提高自己的眼界，提升自己的平臺。最終，由于教師始終是面對全體孩子，難免有所忽視。所以請家長諒解，有任何的問題，我們準時的溝通。爭取找到最適宜的解決方法。我要講的就是這些，感謝!

一年級家長會英語教師發言稿7

各位家長：

下午好！很快樂能在這里跟大家面對面的溝通孩子的學習狀況。我始終認為一（4）班的家長是特別優秀的家長，由于之前在群中就有過許多溝通，絕大多數家長都特別關懷自己孩子的學習狀況，更有一些特別才智的家長教子有方，還樂于共享自己的教育方法。所以每次在群中跟大家溝通，都感覺自己像置身于一個溫馨的大家庭中。

由于之前在網上溝通過許多，我先說一說一些家長的困惑。

困惑一：我家孩子英語總是記不住，好不簡單學會了某個單詞，其次天又遺忘了。

困惑二：我自己英語也不好，沒有力量輔導孩子學習英語。

針對困惑一，我的答復是：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶散的人。遺忘是很正常的事，記憶原來就是一個反復強化的過程。之前我做過一個比方：再笨的孩子也熟悉他媽。緣由很簡潔，每天見嘛。正所謂勤能補拙，十遍記不住就記二十遍，二十遍記不住就記一百遍。功夫下到了，一切都不是難事。

針對困惑二，我的答復是：假如你有力量輔導自己的孩子固然更好，但是學習究竟還是要靠孩子自己的。相比輔導，孩子更需要的是關懷。作為家長，您不妨翻一翻孩子的英語書，看看孩子的書上有沒有多了印章，假如有不要遺忘表揚一番；假如沒有別忘了提示孩子更加積極努力。這些微小的小事情，家長重視了，孩子自然就重視了。

說到英語的學習，不外乎就是四個字：聽，說，讀，寫。下面我分頭來說一說。

一、聽。去年開學初就跟家長提過，英語不布置書面回家作業，但是每天看五分鐘光盤肯定要持之以恒。家里有點讀機固然就更便利，沒有點讀機，我們的教材配套光盤也很全面。對比著訂正自己的發音，聽得多了自然就記住了。上學期期末，我跟一位家長溝通孩子的英語學習狀況，問到是否每天堅持五分鐘看光盤，家長問我光盤是什么東西，我似乎沒見過。我當時就被雷到了，難怪孩子好多都不會讀。固然，這位家長很快意識到自己的疏忽，開頭關懷孩子了。這學期，孩子的學習就有很大的進步。

二、說。學語言需要肯定的語境。回想一下你的孩子當時是怎么學會說話的？由于你每天都在跟他說話，有了這樣的語境，他自然就學會了。學英語也是一樣，假如你會簡潔的英語，不妨時常用英語跟孩子對對話。例如，我每周三校門口護導都會主動跟孩子說Goodmorning.學生見到了我也會說Goodmorning，MissZhou.時間久了，每次見到我，也會主動用英語跟我打招呼了。假如不會英語也不要緊，可以讓孩子做小教師，教你說說課堂上學會的簡潔對話、兒歌或者歌曲。孩子在教你的過程中，自然就穩固了學問。而且為了教會你，他會在課堂上更仔細聽，回家才能做好小教師。上學期我們學校的雙語節，小手拉大手活動得到了許多家長的支持，每一篇文章我都讀過幾遍。看到孩子和家長都能在這樣的活動中受益，我也很為大家感到快樂。

三、讀。英語書中的ABCD局部都是要求會讀的，我也會找時間給孩子逐個過關。剛剛提到了看光盤，其實孩子也可以把光盤看作一本英語辭典，在不會讀的時候準時查閱。盼望家長常常檢查一下孩子的英語書上，沒有過關的局部，我會用紅筆圈畫在書上，這個地方就需要孩子對著光盤學會朗讀，訂正發音。在看光盤的時候避開走馬觀花，而是要把自己不會的地方反復讀，至少讀十遍，過一段時間再檢查是否會讀，不會就再重復剛剛的步驟。

四、寫。從本學期開頭，英語增加了書寫的內容。開學初發給每個孩子一張英語字母的書寫要求和一個練習本，書寫問題比擬多的孩子，我會通過家校路路通通知家長，可以在家多練練。剛開頭學寫字母，不要求快，要把每個字母寫得盡量標準，正好占一格或者兩格，要正好寫滿格，但是不能超格，筆順不要寫錯。目前已經學過的字母，問題比擬多的就是b和d，家長們可以有針對性地給孩子輔導一下。

記得我在上學期期末考試之后在群里說過這樣的話：許多家長都是考試之后立馬問孩子的成績，其實這種關懷已經是后置的了。假如平常也能這么關懷，發覺孩子的小問題立刻補救，有許多孩子就不至于期末考試考的不抱負。一些家長都是看到孩子考試沒考好，然后舍命給孩子補課，這個時候孩子已經欠賬許多了，補起來特別吃力。而且還會在不停的補習中產生厭學心情，導致惡性循環。我們常說，教育不能重來，所以作為家長，真的一刻也不能放松。在孩子成長階段，家長一段時間的放松很可能對你的孩子影響特殊大，有些一輩子都難以轉變的壞習慣就是在這個階段形成的。

盼望各位家長能常常跟教師溝通，多了解孩子在平常的學習狀況。假如您的孩子平常學習習慣特別好，學問把握得很扎實，信任等到期末考試之后，你就不會那么惦記著問成績，或者由于成績而忐忑擔心了。除了向教師打聽孩子的學習狀況以外，您也可以讓孩子多做做測評網的題目，更有利于了解孩子對學問的把握狀況。

讓我們一起攜手，為了孩子更好的明天而努力！

一年級家長會英語教師發言稿8

敬重的家長朋友：

大家好。

我的名字叫xxx。很榮幸這學期由我來擔當一年級（2）/(3)班的英語教師。首先感謝大家在百忙之中來參與孩子小學階段的第一個家長會。一年級小學生的入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活也要發生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應校園的新生活。我們今日聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學。盼望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜愛英語，并學好英語這門學科。

一、英語的重要性

眾所周知，英語對小學生的學習和進展的重要意義表達在許多方面。一是為學習深造必需學習英語。在初中、高中、大學、攻讀碩士學位、博士學位期間都需要學習英語。而且在此次家訪中，有的家長透露，將來想讓孩子出國，那不學好英語就不行。二是面對將來，很多工作都離不開英語。做科研工作查資料需要英語，做經濟貿易工作需要英語，文化溝通需要英語，等等很多領域都需要英語。三是為提高中華民族的整體素養必需學習英語。英語被社會重視的程度越來越高，“學好數理化，不會英語也白搭”正是現代社會對英語重要性的通俗概述。

二、教材介紹

我們河濱小學是靈寶市唯一一所采納與上海學生同步英語教材的小學，我們從一年級就開頭開設英語課程，目的就是盼望我們的孩子可以從小開頭接觸和把握一門新的語言，為將來更好的學習和生活打下根底。

現在我手里所拿得就是孩子本學期要學習的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點，上學期教材共分為8個單元，每個單元都包括5個局部：

let’sact.let’stalk..let’slearn.let’splay.let’senjoy.這五個局部的安排遵循著少年兒童的認知規律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進地學習奠定根底。也就是說從現在開頭，我們必需要轉變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學習。

那么本冊課本要求孩子把握多少學問，到達什么樣的水平呢？本學期的課標要求孩子通過學習具備聽，說，認，讀45個單詞，21個祈使句型，9個簡潔場景的對話和8個兒歌或律動的力量。而且，英語也會和語文、數學一樣每學期進展正規的考試和測試，實行總分值制。

三、孩子的特點以及本期的教學舉措

一年級的孩子們年齡比擬小大都在6歲，7歲，共性特征是特殊喜愛玩，特別好動；留意力還不能穩定長久，這個階段的孩子留意力一般能穩定持續15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維特別詳細，簡單受外界影響。但他

們得意，聰慧，熱忱，正處于把握新語言的最正確階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，布滿趣味的教學活動，多媒體課件等培育孩子們的學習興趣，以最大限度的急躁來幫忙我們的孩子養成良好的學習習慣。本期在教學上我準備從以下幾個方面入手：

大英語課堂的學習。每日一句、每日歌謠的學習。

低年級的英語學習任務并不大，平常主要是以培育孩子的學習興趣為主。在我們學校每天都有全校師生一起學習英語每日一句和每日歌謠的時間，在這麼深厚的學習氣氛中，我想抓住這個學習的時機，讓孩子充分感受到學習英語的熱忱和大的英語學習氣氛，從而激發他們學習英語和使用英語的積極性。

一年級家長會英語教師發言稿9

各位家長你們好，特別感謝你們在百忙之中抽空參與這次**學校20xx年一年級新生入學家長會。特別榮幸在這個學年擔當你們孩子的英語教師。大家可以叫我葉教師，也可以叫我Miss葉。

許多家長見到我可能會覺得非常驚詫，當年我們的那一代至少也要三年級才學英語。為什么一年級6歲的孩子就要學習英語呢？我想在座許多家長應當都是丈二和尚摸不著頭腦。重要的事情說三遍，是的，是的，是的。一年級開頭就要學習英語了。不過各位家長可以翻一翻我們的教材，我們學的是英語口語，顧名思義就是口頭英語。因此，請各位家長留意，一年級口語是要求孩子們大膽說英語，培育對英語的興趣，因此，各位家長不需要給孩子太大壓力。

那一年級的英語口語應當怎么學？首先一個大主題就是快歡樂樂學。仰視天空的同時也要腳踏實地。詳細怎么做？以下是一年級學習英語口語的方法。

一是要要求孩子大聲說英語。一年級英語課標要求學生唱一些簡潔的歌曲與說溝通會話，例如，Hello，mynameis。與實際生活拉近。

二是一年級英語教材以識認為根底，看圖說出簡潔的英語單詞，利用繪本將英語詞匯練成故事。圖文并茂培育學生英語學習的興趣。

三是整體學習英語，思維導向圖志在必得。

父母只要做三件事情：

第一件事：監視孩子肯定要按時完成英語口頭作業，一年級英語課本會有許多英語兒歌，要求孩子每天唱一唱給您聽。既培育孩子英語興趣，又可以在歌曲中操練英語詞匯，一舉兩得。

其次件事：催促大聲朗讀英語，每天保證15分鐘時間。適當看些英語動畫片和英語繪本，培育英語學習興趣。

第三件事：急躁聽孩子說，必要時夸獎。

一年級家長會英語教師發言稿10

各位家長晚上好，很快樂和大家再次聚首，共同探討孩子們的學習和成長。首先我想表達下我的謝意，感謝孩子們用他們的純凈和天真，和善熏陶著我，讓我也又童真了一學期，讓我像個孩子一樣天真歡樂了一個學期。感謝孩子們對我的喜愛和寬容，感動小小的他們對英語學習的積極和投入。感謝各位家長，不為您把孩子教育的多好多好好，或者感謝您對孩子的付出，這些或是您的責任。我要感謝的是您對我工作的支持、理解和包涵。感謝大家在家催促孩子的聽讀，指讀。我想各位家長這份仔細的態度定能感染您的孩子。感謝大家!下面我就本學期孩子們英語學習狀況和各位做溝通幾點。

一、進步和缺乏

無論孩子是零起點還是有英語學習根底，孩子本學期的的進步都是顯而易見的。我們都要予以確定和表揚。(結合新課程標準進展分析)

進步是好事，但學習過程中也不乏問題消失。這個學期發覺局部孩子指讀的習慣還做得不是很好，課堂我是要求指讀，可有的孩子讀讀，手就不指了，手空出來了嘛，那總不能閑著啊，總的找點東西玩玩，這樣讀書就不用心，心思就不在嘴巴上，全在手上了。讀書就變成小和尚念經，有口無心。沒有太大的實際意義。

另外，我們英語作業根本以聽讀為主，先聽，仿照錄音再讀。有些孩子對英英語的聽讀作業不以為然，，覺得任憑讀一讀就算是完成作業了，甚至由于不是書面作業而自行忽視了。現在就能發覺有的孩子語音語調很美麗，他讀出來的英語就像錄音里面一樣的。有的孩子發音就一般，教師能教的是正確的發音，但語音語調的練習是開自己扎實聽讀，仿照、琢磨出來的。

還有一點就是周末聯系單上的小練習，英語沒有隨堂的練習冊，孩子們僅憑口頭識記難免眼高手低。為了孩子穩固學問，檢測學習效果，還辛苦各位家長在周一早上提示或者檢查孩子的聯系單是否帶回。另外，每次聯系單上都有家長留言板，您可以把孩子在家學習的狀態，孩子學問漏洞或者薄弱點，或者是對孩子的表揚和建議等寫上去。孩子們其實很期盼您的只言片語。固然對我的教育教學的意見和建議更歡送大家積極留言。

二、后續學習建議

寒假馬上開頭了，有些積極的家長已經在問我寒假作業的事情。那我現在也就寒假學習略微給幾條建議。

寒假是一個查漏補缺的好時機，您可以讓孩子利用這個時間把自己的缺乏的地方去抓一抓。比方我發音不大好，那我就多仿照，多跟讀，大聲讀。假設學習小結上的重點詞匯和重點句型沒過關，那么就多讀，多認。要信任付出與收獲是成正比的，我們的孩子英語才學了一個學期，學習內容不算多，他是很簡單撿起來以前沒學好的學問的。我們低段的英語學習相對互動性和嬉戲性比擬大，所以孩子只要入門了，知道課本上在描述什么，懂得教師在說什么，明白我們的活動要操練什么，他會特別有興趣參加。而一旦他尋獲了英語學習的甜頭，他會更加有有主動性和積極性。

建議孩子每天在家進展10-15分鐘聽讀，培育學生的語感(學習英語，語感特別重要)。為什么每天要聽讀?小孩的短時記憶很好，長時記憶很差，也就是一教就會，但記憶不長期。英語一周才四節課，加起來課堂時間僅僅140分鐘。且間隔時間比擬長，所以這就需要家長的協作，積極做好孩子課前的預習，課后復習。每天聽讀不僅可以保持孩子對英語的敏感度，同時聽得多了，對一些內容就可以熟識到張口即來。聽是語言的輸入過程，只有足夠的輸入才能保證將來的讀、寫、說的輸出力量。

三、方法共享：激發英語學習興趣的方法

1、父母與孩子共同學習英語，虛心向孩子們請教，你們會發覺孩子是驚人的急躁;

2、給孩子供應展現的時機：在家里的客廳或飯廳設立一個小角落展現孩子的英語作業或作品，墻上貼一張進步表，孩子們仔細完成作業、仔細聽錄音或者得到教師的表揚嘉獎都可以在上面做好記錄。

3、親人面前讓孩子們大方展現所學的英語對話和歌曲，親人們的欣賞會大大增加他們的信念。

4、讓孩子們的房間成為英語的海洋：墻上是字母表、單詞表，家具或電器上是英語名稱。

5、多和孩子們玩英語嬉戲，如父母參加的課文表演。

四、英語學習材料推舉和介紹

洪恩Go-go’sadventurewithEnglish

洪恩HelloTeddy

洪恩Franklin

北大魔力珍寶

迪士尼奇妙英語

雙語不用學之英語一點通

Littlefox

棒棒英語flash

魔幻迷宮

Billy豬歡樂奇境英語

最終和大家共享葉圣陶的一句話：“教育不是工業，教育是農業”。孩子像芽兒一樣，會受多方因素的影響，為了孩子安康、歡樂，有收獲的成長，我們需要協同努力。另外詳細寒假作業，我到時候會設計一份作業單，把要讀的書，要求以及怎么操作都會發給大家。再次感謝大家!

一是感謝你們聽我說完這么多!

二是感謝你們的孩子帶給我的歡樂!

一年級家長會英語教師發言稿11

各位家長：

下午好！首先，感謝各位能抽空來參與我校進行的家長會。曾經有家長打電話問我，孩子的英語根底差怎么辦？經過1年多的英語學習，學生之間就已經拉開了差距。一些學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后準時穩固，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進；可也有一些學生，平常學習馬虎，課后沒有復習，作業完成不了，學習自然成了件頭痛事。其實，大局部的學生還是處于中間層次，教師所教的，所布置的作業能夠根本完成，平常不需要教師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲圓滿，這也就是我比擬關注的一個群體了。接下來，我介紹幾種幫忙孩子學習英語的方法，供各位家長借鑒：

1.注意學習效果。

課堂40分鐘珍貴且有限，孩子不行能在這短短的40分鐘內把握全部講授的學問。這就重在平常的預習與復習工作了。當天學習的內容應當天消化，假如不能準時消化就會形成積食，造成聽課越來越不懂，形成惡性循環！課堂上，局部學生能很活潑的答復教師提出的問題，積極跟著教師讀單詞，朗讀課文。這些現象都是好的，但其實這也制造了一種假象，學生認為自己經常被教師提問，認為自己能夠答復教師的問題，就覺得自己的英語學得很不錯，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課堂上僅僅只占了35%，其余的65%就需要學生在課后不斷的穩固。課堂上，我更多的是教授新學問，固然課上也會有少量的時間穩固新學的學問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不行