PAGEPAGE6奇妙的克隆 [教學目標]1、培養學生嚴謹求實的科學態度和勇于創新的科學精神。2、進一步了解說明順序和說明方法。3、引導學生養成搜集信息，篩選信息的學習習慣。[重點難點]1、重點：了解克隆這一科技成果。2、難點：學生科學家在科學的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神。[教學時數]二教時第一教時一、導入孫悟空，是同學們喜歡的藝術形象。他神通廣闊，經常在緊要關頭拔一把猴毛變出一大群猴子。這一精彩描述，是我國明代大作家吳承恩關于克隆的設想。他想象的依據是什么呢二、展示查找的資料自然界中哪些動、植物先天就具有克隆的本領〔出示實物、圖片：秋海棠落葉生根，富貴竹插枝即活，土豆、地瓜發芽生長，各種水果、蔬菜、稻麥的嫁接，水螅除夏初和秋末外通常進行無性生殖即身體長出芽體等。〕三、閱讀課文，整體感知四、探究1、明確什么是克隆。⑴找出上述天生具有克隆本領的動植物的共同點，用自己的話說說克隆是什么不是由生殖細胞結合產生的后代。⑵齊讀課文第一局部，找出文中直接告訴我們什么是無性繁殖，什么是克隆的語句。出示幻燈片：都是生物*自己的一分為二這就是無性繁殖。凡來自一個祖先也叫克隆。2、講解說明方法在介紹克隆是什么時，作者運用了哪些說明方法舉例子、下定義、作詮釋、列數字任何說明方法都是為說明事物特征效勞的。克隆屬于前沿科學知識，對一般人而言生僻難懂。作者通過列舉大家熟悉的事例，再加以細致地解釋，最后用簡潔、準確、概括的語言定義，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們知道了克隆是什么。五、布置作業抄寫詞語。第二教時一、復習舊課二、繼續學習課文㈠克隆的科技成果1、分組自學。自學要求：⑴自學克隆鯽魚出世前后和克隆綿羊lsquo;多利rsquo;兩局部；⑵將文中的說明內容、說明方法等知識依照一定的順序設計成表格，反映克隆的科研成果；⑶各組派一名代表作簡單的解說；⑷提出需要和大家討論的問題。2、組織學生討論說明的順序。克隆鯽魚出世前后一節的說明順序是什么為什么不以時間的先后來寫呢文中這種安排有什么好處按照生物順序來安排的。由低級到高級的順序符合人們認知的規律。再說，無性繁殖屬于低級繁殖。動、植物越進化、越高級、就越難以進行無性繁殖。這一順序說明克隆技術在不斷開展。3、小結上述內容。㈡克隆技術造福人類。1、閱讀思考。課文最后一局部的小標題是克隆技術造福人類。請同學們自由閱讀這局部內容，思考文題是否恰當。大家的意見有分歧，書上也說科學進步是一首悲喜交集的進行曲。下面，我們就請持不同意見的雙方圍繞克隆技術造福人類！的辯題展開討論。2、組織辯論。要求：語言清晰、流暢，聲音洪亮；觀點鮮明，論據充足；駁斥對方觀點時既要有理，又要有禮。3、教師小結想阻止科學進步是徒勞無益的，科學向未知領域的探索是歷史開展的必然趨勢，人類終要進取。齊讀結尾這段話。三、拓展學習借助生物書，了解某一動、植物，按照一定的順序，選用適當的說明方法，介紹它的特征及生長過程。四、小結五、布置作業 內容總結

〔1〕奇妙的克隆

[教學目標]

1、培養學生嚴謹求實的科學態度和勇于創新的科學精神

〔2〕2、難點：學生科學家在科學的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神

〔3〕⑵將文中的說明內容、說明方法等知識依照一定的順序設計成表格，反映克隆的科研成果

〔4〕由低級到高級的順序符合人們認知的規律

〔5〕動、植物越進化、越高級、就越難以進行無性繁殖

〔6〕大家的意見有分歧，書上也說科學進步是一首悲喜交集的進行曲

〔7〕齊讀結尾這段話

內容總結

（1）奇妙的克隆

[教學目標]

1、培養學生嚴謹求實的科學態度和勇于創新的科學精神

（2）2、難點：學生科學家在科學的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神

（3）⑵將文中的說明內容、說明方法等知識