甘肅省酒泉市《幼兒教育理論基礎知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.學生讀自己喜歡的故事，解答自己感興趣的數學題等表現的都是學生動機中的（

）。A、內部學習動機B、外部學習動機C、認知內驅力

D、自我提高內驅力【參考答案】A2.構成品德結構的四個心理成分是（

）。A、道德認識、道德情感、道德動機、道德行為B、道德認識、道德動機、道德志向、道德行為C、道德認識、道德動機、道德意志、道德行為D、道德認識、道德情感、道德意志、道德行為【參考答案】D3.個體主觀能動性的最高層次是（

）。A、生理活動B、心理活動C、社會實踐活動D、家庭活動【參考答案】C4.不屬于我國中小學德育的主要途徑的是（

）。A、政治課與其他學科教學B、學校共青團、少先隊活動C、班主任工作D、體育競賽【參考答案】D5.“怎樣培養學生的創新意識”這樣的問題屬于（

）的問題。A、有結構B、無結構C、一般性D、認知性【參考答案】B6.夸美紐斯的《大教學論》被稱為是（

）。A、“教育學的雛形”B、世界上第一部系統的教育學理論巨著C、教育學成為一門獨立學科的標志D、世界上第一本研究教學法的書【參考答案】C7.學校是社會為實現教育目的而設立的專門教育機構，所以教育首先是為了達到（

）的目的。A、全民教育B、社區教育C、學校教育D、家庭教育【參考答案】C8.作為人身心發展的前提，并為個體的身心發展提供可能性是（

）。

A、學校教育B、個體實踐活動C、成熟、環境D、遺傳素質【參考答案】D9.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B10.學習準備是學習的內部條件，是（

）的起點。A、學習B、教學C、講課D、教育【參考答案】B11.以下不屬于正式群體的是（

）。A、同鄉會B、班級C、共青團組織和少先隊組織D、學生會【參考答案】A12.衡量人類活動標準的最主要的三個尺度是（

）。A、政治、思想、道德B、知、情、意C、人生觀、世界觀、倫理觀D、真、善、美【參考答案】D13.教師職業的最大特點在于職業角色的（

）。A、系統化B、專業化C、專門化

D、多樣化【參考答案】D14.按照一定的社會教育目標，有計劃，有步驟地對青少年學生施加影響的教育是（

）。A、家庭教育B、學校教育C、同輩群體教育D、自身教育【參考答案】B15.生產力發展水平決定著（

）。A、教育的領導權B、受教育的權利C、教育目的的性質D、教育結構的變化【參考答案】D16.下列關于復式教學敘述正確的是（

）。A、復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式B、復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學C、復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業同時進行D、復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱【參考答案】C17.學生是學習的（

）。A、主導B、接受者C、主體D、灌輸者【參考答案】C18.我國當前是由誰來負責教師的培訓、教師資格認證等事務（

）。A、教師專業自治團體B、教育行政部門C、教師所在的學校D、社會與教育相關的公共事業機構【參考答案】B19.人的發展的直接動力是（

）。A、遺傳B、環境C、教育D、人的主觀能動性【參考答案】D20.被稱為世界上第一部研究教育的專著是（

）。

A、《教育沒話》B、《教育學》C、《學記》D、《雄辯術原理》【參考答案】C21.古代中國、埃及和希臘的學校大多采用（

）。A、個別教學B、分組教學C、班級授課D、道爾頓制【參考答案】A22.原始社會末期，擔負教育年輕一代主要任務的是（

）。A、學校教育B、家庭教育C、社區教育D、社會教育【參考答案】B23.教育發展水平的最終決定性因素是（

）。A、政治制度B、生產關系C、經濟基礎D、生產力【參考答案】D24.與學生自主性探索的學習方式相適應的教學模式，其教學工作的實施過程不包括（

）。A、確定主題B、布置任務C、備課D、制定評價標準【參考答案】C25.短時記憶的容量一般只能儲存（

）信息項目。A、5個B、7個C、9個

D、11個【參考答案】B26.提出心理自我調控理論的是（

）。A、赫爾曼·威特金B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】D27.一般來講，腦和神經系統的完全成人化要在（

）歲以后才能完成。A、3~6歲B、6~12歲C、15~20歲D、20~25歲【參考答案】D28.評課的最終目的是（

）。A、促進教師教學能力的提高B、改進教學過程C、提高學生的學習成績D、評出優秀的教師【參考答案】A29.在教學過程的基本階段中，居于中心環節的是（

）。A、引起學習動機B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識【參考答案】B30.課程體系是以科學邏輯組織的，課程是社會選擇和社會意志的體現，課程是既定的、先驗的、靜態的，課程是外在于學習者的，并且是凌駕于學習者之上的——學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這種課程觀是（

）。A、課程是知識B、課程是經驗C、課程是活動D、課程是生活本身【參考答案】A31.教育實踐證明，學校工作必須做到（

）。A、以教學為主B、教學、科研并重C、教學、科研、生產三中心D、所有時間用于搞教學

【參考答案】A32.課程標準與教材的關系是（

）。①教材編寫必須依據課程標準，教師必須領會和掌握本學科課標的基本思想和內容，并在教材中予以充分體現。②課標是教材的編寫指南和評價依據，教材是課標的主要載體。③課標只是一個最低限度的要求，是基本的要求。④教材是對課程標準的一次再創造、再組織。⑤教材的編寫和實驗可以檢驗課標的合理性。A、②③④B、①②C、①②③④D、①②③④⑤【參考答案】D33.我國近代制度化教育興起的標志是清末的（

）。A、洋務運動的推行B、廢科舉，興學校C、京師大學堂的成立D、北洋大學的創建【參考答案】B34.學校管理的基本途徑是（

）。A、教學活動B、溝通C、教勞結合D、協調【參考答案】B35.（

）。是指個體逐步接受現實社會的生活方式、道德規范和行為準則的過程。A、社會適應B、環境適應C、人際適應D、學習適應【參考答案】A36.新課程把教學過程看是（

）。A、師生交往、積極互動、共同發展的過程

B、課程傳遞和執行的過程C、教師的教與學生的學的過程D、是知識傳授與學生能力發展的過程【參考答案】A37.狹義的教育制度是指（

）。A、國民教育制度B、社會教育制度C、高等教育制度D、學校教育制度【參考答案】D38.環境文化和設施文化屬于（

）。A、學校精神文化B、學校物質文化C、學校組織和制度文化D、學生亞文化【參考答案】B39.在演示加法運算時，使學生知道這種運算的目的就是求幾個數量的和：知道運算的客體就是事物的數量；知道運算的操作程序(步驟次序)及方法(運算的方式)。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（

）。A、動作的定向階段B、物質與物質化階段C、不出聲的外部語言動作階段D、內部言語動作階段【參考答案】A40.閱讀、寫作、運算、試驗等屬于（

）。A、基本技能B、基礎知識C、基本能力D、基本素質【參考答案】A41.“試誤說”是由（

）提出來的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【參考答案】C42.曾比喻為“幫助少年起飛”階段的教育是（

）。A、幼兒階段B、小學階段C、初中階段

D、高中階段【參考答案】C43.中學、小學校園周圍（

）范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。A、200米B、300米C、400米D、100米。【參考答案】A44.在論述教育與經濟發展關系中，提出“庶→富→教”這一思路的是哪位教育家？（

）A、孟子B、孔子C、荀子D、老子【參考答案】B45.下列發問行為，不恰當的做法是（

）。A、在學生“心求通而未得，口欲言而不能”之時發問B、傾向于把問題分配給前面和中間的學生C、在提問之前適當停頓，并配以適當的引導語D、發問時語言清晰、簡單，盡量一次到位，避免復述【參考答案】B46.（

）指出：“創新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”A、江澤民B、溫家寶C、胡錦濤D、鄧小平【參考答案】A47.下列哪個選項不是西周學校“六藝”教育的內容？（

）A、射B、御C、詩D、數【參考答案】C48.創造性是指個體產生新奇、獨特的、有一定價值的產品的（

）。

A、智力技能B、思維品質C、思維程序D、能力或特性【參考答案】D49.以注重身心的和諧發展，教育內容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代（

）。A、巴比倫B、埃及C、斯巴達D、雅典【參考答案】D50.不斷明確當前狀態與目標狀態之間的差距，并不斷通過一定的運算操作來簡縮這種差距，從而找到實現目標的方法，這種解決問題的方法或策略是（

）。A、爬山法B、問題解決法C、手段—目的分析法D、嘗試錯誤法【參考答案】C二、多選題51.班主任的領導方式一般分為（

）。A、權威型B、專斷型C、民主型D、放任型E、主導型【參考答案】ACD52.從學校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學”，其理由是（

）。A、教學工作所占時間最多B、對學生發展影響最全面C、其他工作都是圍繞教學來進行D、對學校教育質量影響最大

E、教學是師生雙方的共同活動【參考答案】ABCD53.構成人的思想品德的基本要素包括（

）。A、知B、思C、行D、情E、做【參考答案】ACD54.根據在職進修的特點，教師進修提高要（

）。A、以業余為主B、以自學為主C、以脫產進修為主D、以提高學歷為主E、以短期培訓為主【參考答案】ABE55.柏拉圖的教育思想集中體現在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（

）。A、武士B、哲學家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE56.教育心理學研究的基本原則有（

）。A、理論聯系實際B、系統性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD57.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓誡

C、記過D、留校察看E、開除學籍【參考答案】ACDE58.我國德育的基本方法有（

）。A、說服法B、榜樣法C、鍛煉法D、陶冶法E、表揚獎勵與批評處分法【參考答案】ABCDE59.環境決定論的典型代表是（

）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB60.元認知策略包括（

）。A、調節策略B、時間策略C、復述策略D、計劃策略E、監視策略【參考答案】ADE61.教育活動的基本規律包括（

）。A、教育與生產力之間的矛盾或關系B、教育與社會發展之間的矛盾或關系C、教育現象內部各要素之間的矛盾或關系D、教育與人的身心發展之間的矛盾或關系E、教育與生產關系之間的矛盾或關系【參考答案】BD62.下列哪些屬于學校文化的范疇？（

）

A、學校校風B、人際關系C、教育環境D、教育觀念E、歷史傳統【參考答案】ABCDE63.文化的活動形態，具體指（

）。A、民族的心理素質B、學術活動C、藝術活動D、思維方式E、社會生活方式【參考答案】BC64.瑟斯頓提出的主要智力因素包括（

）。A、空間知覺B、言語理解C、語詞流暢D、記憶E、數字能力【參考答案】ABCDE65.教學中學生的智力活動，主要指為認知事物、掌握知識而進行的（

）等心理因素的活動。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD66.動物雖然有類似于人類教育的現象，但本質上不同于人的教育，這是因為（

）。A、動物沒有意識，其“教育”是無明確目的和意圖的B、動物沒有語言，是在無言語狀態下進行的“教育”C、動物的“教育”只是一種環境適應，不能對環境進行改造D、動物對后代的愛護、照顧和撫育活動是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動物的“教育”只是一種實際行為

【參考答案】ABCD67.普通高中課程由以下三個層次構成（

）。A、學習領域B、學習學科C、學習單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE68.實施素質教育應當貫穿于：（

）。A、中小學教育B、社會教育C、成人教育D、家庭教育E、高等教育【參考答案】ABCDE69.教育實驗共同具備的基本特征是（

）。A、有變革B、可重復操作C、有理論假說D、有控制E、全面科學【參考答案】ABCD70.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規定(

)。A、《教師資格條件》B、《教育法》C、《憲法》D、《教師法》E、《中小學教師繼續教育規定》【參考答案】BDE71.在教育構成要素中，（

）。A、受教育者既是教育的主體，又是教育的客體B、受教育者是教育過程中“學”的主體C、教育者是教育過程中“教”的主體

D、教育者和受教育者是復合主體E、教育內容是教育者和受教育者共同的客體【參考答案】ABCDE72.第二次世界大戰以后，新興領域進入了課堂，包括（

）。A、生物工程B、光電纖維C、電子計算機D、政治E、自然【參考答案】ABC73.根據課程任務，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE74.測驗是考核、測定學生成績的基本方法。常用的測驗有（

）。A、論文式測驗B、客觀性測驗C、問題情境測驗D、主觀性測驗E、標準化測驗【參考答案】ABCE75.教學大綱是根據教學計劃，以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指導性文件。它規定了學科的（

）等。A、教學目的B、教材體系C、教材范圍D、學科設置E、教學進度【參考答案】ABCE76.制約課程改革的因素是（

）。

A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD77.從我國教師職務系列各試性條例的規定來看，擔任教師職務的任職條件一般包括（

）。A、具備各級各類相應教師的資格B、遵守法紀，具有良好的思想政治素質和職業道德，為人師表，教書育人C、具有相應的教育教學水平、學術水平，能全面、熟練地履行現職務職責D、具備學歷、學位以及工作年限的要求E、身體健康，能堅持正常工作【參考答案】ABCDE78.“四書”中的《中庸》，指出學習的過程包括五個步驟，分別是（

）。A、博學之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE79.兒童身心發展有兩個高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD80.教學環境包括物質環境和社會環境兩個方面，下列屬于物質環境的是（

）。A、課堂自然條件B、教學設施C、空間布置D、課堂紀律E、課堂氣氛【參考答案】ABC81.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。A、確定學生需要B、確定教育目標C、選擇教育D、組織教育內容E、評價教育效果【參考答案】BCDE82.現代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態功能E、科技功能【參考答案】BCDE83.教育對生產力的促進作用主要通過（

）來實現的。A、教育是對文化的延續B、教育可以提高人的修養C、教育促進科學知識的生產和再生產D、教育促進社會變革E、教育促進勞動力的生產和再生產【參考答案】CE84.溝通對于學校管理來說，有如下功能（

）。A、作出.評價B、信息傳遞C、控制D、激勵E、情感交流【參考答案】BCDE85.學生的本質屬性包括（

）。A、學生是獨立的人B、學生是全面發展的人C、學生是正在發展中的人D、學生是社會中的人

E、學生是以學習為主要任務的人【參考答案】ACDE86.良好的師生關系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強師德建設，純化師生關系B、努力學習各方面知識，提高教師職業技能C、樹立民主教育思想，尊重學生D、了解和研究學生，樹立正確的學生觀E、主動與學生溝通，掌握與學生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE87.屬于談話法的基本要求是（

）。A、準備好問題B、準備好談話計劃C、提問要明確，引起思維興奮D、善于啟發誘導E、做好歸納、小結【參考答案】ABCDE88.我國教育投資存在的問題（

）。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低C、教育投資與教育事業發展不相適應D、教育投資接近世界平均發展水平E、教育投資領先教育事業發展【參考答案】ABC89.陳述性記憶處理陳述性知識，如（

）。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD90.現代認知心理學把人的記憶分為三個子系統，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶

C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE91.下列屬于元認知策略的是（

）。A、計劃策略B、監視策略C、調節策略D、組織策略E、認知策略【參考答案】ABC92.評價良好測驗的指標包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區分度E、實用性【參考答案】ABCDE93.學校教育對個體發展的特殊功能表現在（

）。A、規范發展方向B、加速個體發展C、具有延時發展價值D、開發特殊才E、對人的發展提供可能【參考答案】ABCD94.自然環境對教育的直接影響主要表現在（

）。A、適應自然的教育的價值取向B、自然環境制約著一定的教育內容選擇C、影響教育的組織機構和組織形式D、影響教育發展戰略的選擇E、制約教育發展的規模和速度【參考答案】ABC95.下面屬于班級授課的組織形式有（

）。

A、全班上課B、班內小組教學C、個別輔導D、道爾頓制E、復式教學【參考答案】ABD96.關于個體身心發展的動因的觀點有（

）A、內發論B、成熟機制C、多因素交互作用論D、教育E、外鑠論【參考答案】ACE97.義務教育的學制通常有（

）。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC98.中小學體育的主要任務是（

）。A、增強體育興趣，形成良好的精神品質B、提高運動素養，傳授必要的知識技能C、參加各種體育競賽，選撥運動人才D、增強學生的體質，促進其身體的正常發育E、養成運動習慣，培養健康的體育觀念【參考答案】ABD99.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發現學習C、無意義學習D、有意義學習

E、機械學習【參考答案】ABDE100.程序教學的原則有（

）。A、小步子B、積極反應C、低錯誤率D、及時強化E、自定步調【參考答案】ABCDE判斷題101.制定課程計劃的首要問題是學周安排和課時分配。（

）【參考答案】錯誤102.在我國古代的教育中，不存在創新精神和創新能力。（

）【參考答案】錯誤103.品德的心理結構具有統一性。（

）【參考答案】正確104.政治與教育之間并不是只有單向的決定作用，他們之間是彼此制約的。（

）【參考答案】正確105.直觀性原則是針對教學中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。（

）

【參考答案】正確106.目前，我國的師資培養模式是開放型的。（

）【參考答案】錯誤107.根據主要教學方法，課的類型課分為：講授課、演示課、練習課、實驗課、復習課。（

）【參考答案】正確108.綜合課程論已經成為世界上廣為流行，占優勢的課程論。（

）【參考答案】錯誤109.關于課程目標的垂直研究最為著名的是布盧姆，根據布盧姆的思想，完整的教育目標應當包括三個部分：認知領域、情感領域、動作技能領域。（

）【參考答案】錯誤110.人的社會實踐和物質生活條件決定人的發展。（

）【參考答案】正確111.教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉變成具體的教學程序或活動。（

）【參考答案】正確112.班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的平行影響的教育思想。（

）【參考答案】正確113.教育目的是教育工作的出發點和歸宿。（

）【參考答案】正確114.難度值越小，表示題目越容易。（

）【參考答案】錯誤115.教學大綱和教學計劃等課程標準文件，從本質上說應是一種具有法律效力的規范性文件，因此全國課程標準必須統一。（

）【參考答案】錯誤116.兒童時期是一個人生理心理發育和形成的關鍵時期。（

）【參考答案】錯誤117.道德意志是道德行為的直接動因。（

）【參考答案】錯誤118.狹義的學校德育即指思想政治教育。（

）【參考答案】錯誤119.為了解決班級上課不易照顧學生個別差異的弊病，19世紀末

20世紀初，分組教學在一些國家開始出現。（

）【參考答案】正確120.是否把提升個人做人的價值與尊嚴看作教育的目的，這是現代教育區別于傳統教育的一個根本標志。

（

）【參考答案】正確121.學校課程是學校根據自身的情況而設立的課程，不受國家和地方的制約。（

）【參考答案】錯誤122.教育改革的核心是課程的改革。（

）【參考答案】正確123.美的基本形態是藝術美和現實美。（

）【參考答案】正確124.社會的發展，文化的交流，使得教育學越來越呈現出多元化的格局。（

）【參考答案】正確125.參加繼續教育是中小學教師的權利和義務公正。（

）【參考答案】正確126.在確定教育價值取向上，應該處理好人和社會的關系。（

）【參考答案】正確127.課程研究與教學研究同樣重要。課程論側重研究教什么，教學論側重研究“如何教”。（

）【參考答案】正確128.在先秦時期，墨家和法家并稱“顯學”。（

）【參考答案】錯誤129.“體諒模式”具有鮮明的人本主義色彩。（

）【參