部編版小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)：識(shí)字1《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)"言、互、令、動(dòng)、萬、純、凈'等7個(gè)生字，會(huì)寫"時(shí)、動(dòng)、萬'3個(gè)生字。

2.正確朗讀字謎(二)，能夠理解謎底與謎面的聯(lián)系。

過程與方法目標(biāo)：

1.通過圖片、聯(lián)系生活識(shí)記等，引導(dǎo)學(xué)生自主，合作，探究識(shí)記生字。

2.通過自主學(xué)習(xí)，同桌合作讀通課文。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生樂說敢說的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.認(rèn)識(shí)"言、互、令、動(dòng)、萬、純、凈'等7個(gè)生字。

2.會(huì)寫"時(shí)、動(dòng)、萬'3個(gè)生字。

【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)謎底"青'與謎面的聯(lián)系。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1.師：同學(xué)們，上節(jié)課大家表現(xiàn)得很棒，所以海綿寶寶叫我趕緊帶大家去森林里采蘑菇，看看誰采得最多。生齊讀生字詞。

二、學(xué)習(xí)第二則字謎。

1.學(xué)生小組合作讀文。

(1)自讀生字。

(2)小組輪流讀生字。

(3)小組齊讀生字。

(4)小組接力讀課文。

(5)小組齊讀課文。

【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)倡導(dǎo)先學(xué)后教，這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生先自己學(xué)習(xí)，小組內(nèi)相互學(xué)習(xí)，再進(jìn)行匯報(bào)交流。】

2.匯報(bào)交流。

(1)小老師帶讀生字詞。

(2)齊讀生字詞。

引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。

匯報(bào)交流。

相機(jī)指導(dǎo)：

①"動(dòng)、純、凈'是左右結(jié)構(gòu)的字，"令'是上下結(jié)構(gòu)的字，可以用"加一加'"猜字謎'等方法識(shí)記。

②"言、互、萬'是獨(dú)體字，可以用"擴(kuò)詞'"識(shí)記筆畫'等方法識(shí)記。

(3)去拼音小組接力讀重點(diǎn)生字詞。

(4)齊讀重點(diǎn)生字詞。

(5)游戲鞏固：摘蘋果。

指導(dǎo)朗讀。

導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎?

男女生賽讀第二則字謎。

指導(dǎo)猜謎。

導(dǎo)學(xué)：誰能猜出謎底?(生：青)說說你為什么要這樣猜。

揭底：我們來看看誰猜得對(duì)呢?評(píng)一評(píng)誰說得最有道理。

朗讀：多有意思的字謎呀!讓我們?cè)賮碜x一讀吧!一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來的。

搶答：看圖猜句。

【設(shè)計(jì)意圖：通過"看圖猜句'，變化形式讓學(xué)生結(jié)合圖片感受課文，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，符合一年級(jí)學(xué)生的年段特點(diǎn)。】

三、發(fā)散思維，創(chuàng)編字謎。

導(dǎo)學(xué)：你能嘗試著把今天的生字編個(gè)字謎嗎?

指導(dǎo)學(xué)生同桌合作編字謎。(只要學(xué)生敢于編就及時(shí)鼓勵(lì))

交流字謎。

小結(jié)：同學(xué)們真了不起!今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說給你喜歡的人猜，比一比誰說得最準(zhǔn)確!

【設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)的重點(diǎn)。此環(huán)節(jié)教師對(duì)生字的教學(xué)非常扎實(shí)。通過各種形式，將識(shí)字學(xué)詞落到實(shí)處。用"闖關(guān)'加以檢測(cè)，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生識(shí)字的動(dòng)力和興趣。"把課文中的字謎和你編的字謎說給你喜歡的人猜'既鞏固了字謎的學(xué)習(xí)，又激發(fā)了學(xué)生猜字謎、編字謎的興趣。】

四、指導(dǎo)書寫

課件出示生字："時(shí)、動(dòng)、萬'。

學(xué)生讀字。

導(dǎo)學(xué)：這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分類嗎?左右結(jié)構(gòu)：時(shí)動(dòng)獨(dú)體字：萬

師："時(shí)、動(dòng)'都是左右結(jié)構(gòu)，跟我們上節(jié)課學(xué)的哪個(gè)字一樣?

生：紅。

師：那"紅'作為左右結(jié)構(gòu)寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?

生：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

5.注意"萬'的筆順：橫、橫折鉤、撇。

6.(1)認(rèn)讀觀察，示范寫。

(2)生描紅，展示，投影評(píng)價(jià)，訂正。

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)采用重點(diǎn)指導(dǎo)不同結(jié)構(gòu)中的一個(gè)字的形式，使學(xué)生對(duì)生字的筆畫及在田字格中的位置進(jìn)行主動(dòng)觀察，這要比教師的客觀描述效果好，同時(shí)能檢驗(yàn)學(xué)生書寫漢字的能力。】

五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.完成《黃岡》第四課。