---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------國標本小學語文四年級下冊《沙漠中的綠洲》授課設計授課目的：1、正確、流利、有感情地朗誦課文。2、引導學生自主感悟語言文字，認識阿聯酋人民精心侍弄花草樹木，創立美好生計環境的壯舉，認識改造環境的重要性，激發學生熱愛人類家園的感情。授課重點：讓學生在自主感悟語言文字的過程中，感覺阿聯酋人民精心侍弄花草樹木、創立美好生計環境的壯舉。授課過程：一、讀題導入1/131、同學們，這堂課我們一起來學習第19課，齊讀課題。2、讀好課題。沙漠中竟然建起了綠洲，真讓人不可以思議，更令人贊美，能讀出這種味道來嗎？二、沙漠與綠洲的比較1、出示圖片，這就是阿聯酋所處的沙漠，出示詞卡：白茫茫的一片2、認識阿聯酋所處的特別地理環境。阿聯酋地處海邊，地面全都是白花花的鹽堿，咸而板結，就憂如罩著一層硬硬的殼，真是塊窮鄉僻壤。什么叫窮鄉僻壤？（寸草不生，困窮、荒蕪）3、課文中的描述出示，領悟朗誦：1）從飛機上往下看，阿聯酋各處是白茫茫的一片。這不是白雪，而是沙漠。（2）本來這里是沙漠，地面所有是白花花的鹽堿，憂如罩著一層---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，幾乎是塊窮鄉僻壤！是啊，阿聯酋所處的沙漠是鹽堿地，跟我們這邊的酸性土壤截然相反，一般植物是無法生長的，所以稱為窮鄉僻壤。你能經過朗誦表現出這環境的惡劣嗎？4、過渡：令人意想不到的是，在這樣惡劣的環境下，阿聯酋人們不但生計了下來，還建立了一座座綠洲，指名讀句子，阿聯酋綠洲給你留下什么印象？出示：在這白茫茫的沙漠中，有著星羅云布的綠洲那是城市。這里綠樹成陰，鮮花遍地。領悟朗誦：綠樹成陰、鮮花遍地、星羅云布三、緊扣中心，自主感悟（一）抓住中心，整體感覺1、過渡：這么多、這么美的綠洲全靠有綠樹和鮮花，那么，阿3/13聯酋人民是怎樣對待花草樹木的？請大家自由讀2-7小節，找出這句話并用橫線畫出來。2、交流。出示：阿聯酋人民像珍愛孩子相同，精心侍弄著這些花草樹木。理解精心侍弄，讀好這句話。過渡：快速讀課文，哪些地方讓你感覺到阿聯酋人民像珍愛孩子相同精心侍弄花草的？請你劃出相關句子，還可以寫上你的感覺。（二）體悟中心耳聞1、交流一，讀讀，說說感覺。（1）出示：他們從外國買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。從三個買來領悟，投入很大的財力。我們這邊種樹只需要買花草樹苗，江陰投資10億元打造國家園林城市，而在阿聯酋，除了買花草樹苗，淡水需要買，連泥土都需要買，要進口這么多資料，開銷更加昂貴。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------除了要開銷昂貴的財力，還要付出很大精力，還要做什么呢？2）出示：接著他們又把咸而板結的沙石挖去，填上合適種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，經過縱橫交叉的自來水管，紛至沓來地送到樹木花草的根部。你能用簡潔的詞語來概括他們怎么做的嗎？為什么作者不這樣簡潔地寫，而要加上詳盡修飾的詞語？再讀讀這句話，細細領悟，同桌可以談論一下·從動詞挖去、填上、埋下和縱橫交叉、紛至沓來領悟所付出的人力、物力。·從修飾詞領悟用詞的合適和他們所付出的努力。縱橫交叉的水管是什么樣子的？你們比劃比劃看（板畫）這些詳盡的描述不就更能看出他們侍弄花草的精心，指名讀這句話。5/133）設計并建筑這樣的工程是多么浩大，要付出多少精力、財力、物力啊。難怪阿拉伯朋友告訴我們，出示：阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價培育的。可以絕不夸張地說，在這里，培育一棵樹的開銷抵得上培育一個孩子。·算算開銷，感覺代價的無法預計。我們這里培育一棵樹不是很困難，但是他們那里培育一棵樹相當于培育一個孩子。老師大概地估計了一下，在農村培育一個孩子成才最少需要五萬元，請大家算一算，他們培育一棵樹就要五萬元，那一百棵樹呢，就需要五百萬，一此中心公園少說約有一千棵樹，造一個公園就最少需要五千萬。一個國家該有多少個這樣的公園啊！開銷的代價幾乎是無法預計的！阿聯酋人民真了不起，帶著恭敬一起讀好第三小節。2、再讀中心：阿聯酋人民像珍愛孩子相同，精心侍弄著這些花草樹木。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------（三）體悟中心目睹1、交流二,讀讀，說說感覺。1）出示：不，不！園林工人豎起一個手指頭連連搖著，又從路邊一個大箱子里拉出一根大皮管。剎時，一陣雨霧從空中灑下來，把樹葉、草和花上的塵埃淋得干干凈凈。眨眼時間，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。園林工人快樂地笑了，做了個洗臉的動作，說：你看，它們更美麗了！2）老師思疑園林工人為什么還要澆水來理解、朗誦這段話。2、創立情境：現在大家就是阿聯酋迪拜中心公園中的小草、小花、小樹。請你們閉上眼睛忽忽一陣陣狂風刮過，沙漠中黃沙漫天飛舞，刮得人睜不開眼睛，中心公園的小草、小花、小樹的臉上、身子上都落滿了一層塵埃這時，你們有何感覺？此時你最想干什么？（洗浴！）行。水來啦，嘩嘩，張開眼睛吧，7/13這時小草、小花、小樹們又有什么感覺啊現場采訪：這棵小草，你生活在這里，感覺這朵小花，你怎么開得這么艷小樹，你愿意到別處去生活嗎？你們在園林工人的侍弄下必然能強健成長，那你們最想對園林工人說些什么嗎？3、在阿聯酋，不但園林工人，大家都愛著這里的一草一木。出示：地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。·讓我們一起夸夸他們。4、再讀中心：阿聯酋人民像珍愛孩子相同精心侍弄花草。四、總結升華---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------1、作者到迪拜接見，不但耳聞了阿聯酋人民不惜所有代價建設綠洲，還親眼看到了阿聯酋人民精心侍弄花草樹木，他們為什么要這樣做？我們來聽聽他們是怎么說的？·出示：人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。·阿聯酋人民給你留下怎樣的印象呢？2、此時，我們也忍不住要贊美他們：·出示：阿聯酋人民像珍愛孩子相同，精心侍弄著這些花草樹木。正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了優異的生計環境。·與其說有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了優異的生計環境，還不如談講話訓練出示：正是因為阿聯酋人民，才有了優異的生計環境。3、總結全課。五、作業9/13觀察語文書第107頁題頭圖片，以迪拜街頭風光為題，寫一段話，用上積累的詞句。板書：19、沙漠中的綠洲白茫茫像珍愛孩子相同綠樹成陰窮鄉僻壤精心侍弄鮮花遍地讓語文味更濃些《沙漠中的綠洲》教后反思語文課必定要上出語文味，要讓學生與文本對話，在讀中理解字詞句，進行說話訓練、概括能力的訓練，睜開扎實的語言文字訓練是語文課必定完成的任務之一。積極提議學生自主、合作、研究的學習方式，圍繞文章的中心引導學生解決問題，使學生獲得自主發展。為了讓學生真切的感覺出阿聯酋人民精心侍弄花草，創立優異的生計環境的壯舉，我抓住了文章的亮點來設計授課：沙漠和綠洲這兩個幾乎是風馬牛不相及的事物同時出現在課題里，這自己就是一個亮點。文章最大的特色就是合適的使用了一些修辭方法，比方襯托、比喻等。讓學生在經過朗誦體驗情---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------感，經過感悟，懂得熱愛環境，熱愛大自然。比較讀常言道：紅花雖好，也要靠綠葉襯。這句話很能說明襯托的道理。寫文章亦這樣，運用襯托這一技巧，會把所描述的對象表現得更加鮮亮突出。為形象突出綠洲的多而美，作者不惜筆墨寫下了沙漠環境的惡劣。重點詞有白茫茫，惡劣，窮鄉僻壤，咸而板結，硬硬的殼等等。我采用重現畫面的方法讓學生朗誦領會。但是，這不是授課的重點，可是一個襯托，主角是綠洲。學生初次感覺到這里的美時，都身不由己地發出了贊美聲。迪拜是阿聯酋第二大酋長國的首府，這里綠樹成陰，鮮花遍地。誰又能想到，以前這里但是一片大沙漠，是勤勞的阿聯酋人民用雙手和汗水建筑出星羅云布的綠洲。抓主線比喻就是打比方，依照事物之間的相似點，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得詳盡，把高妙的道理變得簡易。用比喻法描述事物，可使事物形象鮮亮生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理平時易懂，令人易于理解。文中有一處比喻阿聯酋人民像珍愛自己的孩子相同，精心侍弄著這些花草樹木。可謂全文最精妙的一筆。牽一發而動全身，這就是那可以帶動全身的一發。閱讀這句話，我們不難發現這樣的信息。那就是愛樹如子。從哪里可以看出阿聯酋人民像對待自己的孩子相同來照顧花草樹木？為什么愛惜呢？這就和課后的習題不謀而合了。從這兩個問題出發，可以把整11/13個課文貫串起來。從一開始的確保樹木的生計，戰勝了種植的各樣困難，到此后的更高層次精神方面美化，為花草洗臉。真的使我們感覺到這里的花草擁有了生命。正如阿拉伯朋友所說：人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。一份耕種一份收獲，阿聯酋人民的付出換來的是優異的生態環境。讓學生借助課文詳盡的語言資料，認識阿聯酋人民精心侍弄花草，創立優異的生計環境的壯舉，認識保護環境的重要性，激發熱愛大自然的感情。品語言在阿拉伯朋友介紹中認識建設綠洲的過程是的艱巨，這段文字是本課進行概括能力的訓練的最好例子，也是感覺作者詳盡描寫和用詞正確的最正確例子。先指導學生抓重點詞概括，挖去沙石填上泥土埋下水管，爾后讓學生品味，作者為什么不用簡潔的語言表達，而要加上詳盡修飾的詞語，最后學生體悟到就是有了咸而板結、合適種植縱橫交叉紛至沓來這些詳盡修飾的詞才能讓感覺到建設綠洲的艱巨和復雜，從中學到了概括的方法，也播下了要把句子寫詳盡的種子。創情境阿聯酋人民精心管理花草樹木這個章節平時易懂，我便經過創立情境來感覺阿聯酋人民像對待孩子相同給花兒洗臉、洗浴。孩子們閉上眼睛，親自地感覺到了被阿聯酋人關愛的花和草是多么幸福，難怪小花、小草、小樹們顯露出這樣的真情：我要更加努力發散魅力，不辜負園林工人對我們的種植，感謝園林工人給我們這樣酣暢---------------------------------------------------------------范文最新介紹-----------------