精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)教學(xué)員 級(jí)：高C i5 一、重力（1）1(c)：F=kx，三、摩擦力1．產(chǎn)生條件：兩物體直接接觸并擠壓、接觸面粗糙、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。兩物體間有彈力②靜摩擦力：0≤f≤fmax，根據(jù)物體所處的狀態(tài)（平衡或加速由平衡條件或定律求四、受力分析1、受力分析的步驟ii20ii 尋 ：重力彈力摩擦力的相關(guān)考例1.（★★★）(2012虹口一模)如圖甲所示，用一根細(xì)繩和一根輕桿組成三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的 （）A

：注意輕桿的彈力沿桿的方向，細(xì)繩的拉力沿繩收縮的方向，A點(diǎn)受力平衡，可知選D例2.（★★★）(2012徐匯金松二模)如圖所示，各接觸面都是光滑的，則A、B間無(wú)彈力作用的是 BBABBBA BA Tips：彈力有無(wú)的判斷可以通過(guò)假設(shè)法來(lái)進(jìn)行辨別，但將B拿去，看A的狀態(tài)會(huì)不會(huì)改變，可知CAB A.重力、繩的拉 B.重力、繩的拉力、斜面的彈C.重力、斜面的彈 D.繩的拉力、斜面的彈例3.（★★★）(2011黃浦二模)在水平地面上有一固定的楔形物塊a，其斜面上靜止一小物塊b?，F(xiàn)用力F沿不同方向作用在小物塊b上，小物塊b仍保持靜止，如圖所示。則a、b之間的靜摩擦力一定增大的是（ 力平衡重力的分量，故增大，④F垂直于斜面不影響摩擦力，摩擦力不變。例4.（★★★）小車(chē)向右做初速為零的勻加速運(yùn)動(dòng)，物體恰好貼在車(chē)后壁勻速下滑。試分析下滑過(guò)程中物體所vv例5.（★★★）如圖是一主動(dòng)輪A通過(guò)皮帶帶動(dòng)從動(dòng)輪B的示意圖，主動(dòng)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向如圖所示，試分析A輪上M點(diǎn)和B輪上N點(diǎn)受到的摩擦力的方向：fM Tips：注意A是主動(dòng)輪，M點(diǎn)相對(duì)于皮帶輪要上運(yùn)動(dòng)，受到向下的摩擦力，BN點(diǎn)向下運(yùn)動(dòng)，N點(diǎn)受力6.（★★★）如圖所示，C是水平地面，A、B是兩塊長(zhǎng)方形物塊，F(xiàn)BAB以相同的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng).由此可知，A、B間的動(dòng)μ1B、Cμ2有可能是（）A. B.C. D.的值是否為零，而AB看成整體，水平方向上合力為零，已知有外力F作用，必定還有摩擦力與之平衡，即μ2≠0判斷彈力摩擦判斷彈力摩擦力的有無(wú)、方向的方法的作用效果分析。物體表現(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)這個(gè)結(jié)果反推它必須具有的條件，再分析組成③根據(jù)平衡條件判斷，當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，必定合力為零，若是在某個(gè)方向上處于平衡狀態(tài)，也必在該方向上所受的合力為零，由此可以判斷彈力摩擦力的情況。iiiiv10iv（1050分1（★★） From：201222（★★★AB和BC相等的木料做成，D是AC連線的中點(diǎn)，E是AB的中點(diǎn)F和BC的中點(diǎn)G連線的中點(diǎn)，則曲尺的重心在（ A．B B．D C．E D．G3．（★★★）畫(huà)出圖中物體A所受的力（P為重心，接觸面均光滑4．（★★★）如圖所示，斜面小車(chē)M靜止在光滑水平面上，一邊緊貼墻壁。若再m，且M、m相對(duì)靜止，試分析小車(chē)受哪幾個(gè)力的作用？Key：重力、水平面的支持力，物體m對(duì)小車(chē)的壓力和摩擦力 A.重力、地面和球給它的彈 B.重力、地面給它的靜摩擦C.D.6.（★★★★）如圖所示，物體A靠在豎 F作用下，A、B保持靜止。）Key：7（★★★） A．加倍 8.（★★★）在水平桌面上放一個(gè)木塊，用從零開(kāi)始逐漸增大的水平拉力F拉著木塊沿桌面運(yùn)動(dòng)，則木塊所受到的摩擦力f隨拉力F變化的圖像正確的是下圖中的（ Key：9．（★★★★）如圖所示，位于斜面上的物塊M在沿斜面向上的力F作用下，處于靜 D．大小不可能等于FKey：同時(shí)從等高處由靜止滑下，當(dāng)兩小圓環(huán)滑至與圓心等高時(shí)所受到的摩擦力均為f，則此時(shí)大環(huán)對(duì)繩的拉力大小是(). 11.（★★★）如圖所示，物體A、B各重10N，水平拉力F1＝4N，F(xiàn)2＝2N，物體保持靜止，則A、B間的靜摩擦力大小為 N，B與地面間