專題檢測專題四我們頭上的燦爛星空(時間：150分鐘滿分：150分)一、語言文字運用(共24分，其中選擇題每小題3分)1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A．垂髫/調唆修禊/鍥而不舍改弦更張/故弄玄虛B．俯瞰/橄欖鐫刻/扶老攜幼清流激湍/逸興遄飛C．晦朔/教誨搶眼/呼天搶地荒誕不經/垂涎三尺D．嘲諷/楓林聘禮/游目騁懷彭殤等幻/流觴曲水2．下列各句中，沒有錯別字的一項是()A．時間的深淵，很可能把所有的信息湮沒、遮蔽、刪改、變形，而且，世間也沒有哪種力量可以穿透時光那看似毫無輕重，卻綿厚得無可丈量的屏障。B．中國古典文學之中，失意文人的自我慰藉常常是寄情田園，放浪山水，甚至清燈古佛，六根清靜，“獨善其身”的出世姿態可視為特殊的反諷。C．圣彼得堡風光旖旎，河流縱橫，建筑獨特，那些像洋蔥頭一樣的園頂，在陽光下尤如未琢磨的寶石，這座承載著復興之夢的城池靜謐地述說著歷史。D．《大長今》播出后風靡東亞，韓國人利用它樹立了一個溫文而雅、知書達禮、聰慧善良的形象，還因不斷向國外輸出電視劇的衍生產品而賺得盆滿缽滿。3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是()A．日前，我校以“俯仰天地，胸懷未來”為主題的第二十屆科技周開展了內容豐富、形式多樣的活動，宣傳科技發展的最新成就，現代科學技術基本知識、科學方法和科學創新精神。B．伊拉克中小學開學20天以來，很多學校的教室十室九空，因為暴力事件增多，越來越多的學生寧可呆在家里也不愿意“冒險”上學，給教師發工資更要冒生命危險。C．曾經萬人空巷的“春晚”也開始受到越來越多的質疑。D．在“襄樊”一名沿用近60年后國務院近日批復同意更名為“襄陽”，新一輪有關改名的爭議由此風生水起。4．下列各句中，沒有語病的一項是()A．智利銅礦被困礦工在與命運搏斗了兩個多月后，向人們用奇跡詮釋了人類追求生存和光明的偉大精神，救援過程更是詮釋了“生命價值高于一切”的理念。B．自戀型人格障礙的本質是過度的自我重要感，這種明顯的自戀常常伴隨著脆弱的自尊，這使患者不斷地檢查別人對他的印象如何，并且會對他人的批評做出憤怒和失望。C．德拉孔查指出，略薩是西班牙語文學領域內最偉大的創新者之一，他用一種新的寫作風格豐富了西班牙語文學，其作品彌合了西班牙語文學與西方現代小說之間的融合。D．瑞典皇家科學院宣布，將2010年諾貝爾物理學獎授予英國曼徹斯特大學科學家安德烈·海姆和康斯坦丁·諾沃肖洛夫。共同工作多年的二人因“突破性地”用撕裂的方法成功獲得超薄材料石墨烯而獲獎。5．閱讀下面的文字，請給“微博”下定義。(60字以內)(3分)微博，即微博客(MicroBlog)的簡稱，是一個基于用戶關系的信息發布、傳播以及獲取的平臺。博客適合發布長信息；微博一般有較為嚴格的字數限制，比如美國的twitter限制為140字符以內。博客內容的傳播主要靠網民主動訪問，屬于典型的一對多傳播；微博作者發的每條信息卻能即時送到用戶的首頁，而無需對方主動訪問。與QQ相比，QQ的信息只能個人查看，而微博上的信息可以通過搜索引擎搜索到；QQ信息只是發給某個人或個人群組，而微博上的信息是發送到整個平臺的。微博是________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．依據畫線的句子，仿寫句子，使語段意連貫。(4分)世界有愛，而融融；人間有愛，而溫馨；心靈有愛，而陽光。愛是暖暖春天的萌動，讓經過沉睡的心靈煥發出激情；愛是，____________；愛是______________，________________________________________________________________________；愛是__________________，________________________________________________________________________。7．下面文字中畫線部分的詞語，有四處使用不當，請指出并改正，使這段文字語言準確簡明，語意自然連貫。(5分)故鄉的人，永遠是我們最值得珍惜的質樸、溫和與善良，他們用微笑與淚水堆砌出我們eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)的成長，在我們的生命里留下許許多多的美好瞬間：安詳寧靜的老人，坐在魁梧的榕樹下，eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)朝我們頷首微笑；頑皮可愛的少年，奔走在春天的草地上，朝我們招手歡呼；溫順可親的父eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,7)母，站在清晨的巷口，朝我們喃喃地說著加油……答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)(一)閱讀下面的文字，完成8～10題。(9分)“東林六君子”的喉骨陳魯民明末東林黨人是中國歷史上最勇敢的一群人，也是中國知識分子的光輝楷模。他們在昏暗荒唐頹敗的明末，以他們的良知和不屈抗爭，給了腐朽政權的黑暗統治有力的一擊。雖然東林黨的英雄志士最后大多或身陷囹圄，或被迫害致死，但其偉大精神和堅強意志，不僅深深地感動了人民，也令其政敵魏忠賢們膽戰心驚。“東林六君子”之一的楊漣，忠心報國，力戰“閹逆”，史家評價他“為人磊落負奇節”。他在獄中寫下了著名的《獄中絕命辭》。然而，就是這樣一位“大笑大笑還大笑”的英雄人物，他的死狀卻無比凄慘：“土囊壓身，鐵釘貫耳”，尸體被領出時，竟已全部潰爛，令人慘不忍睹。等到收殮時，僅得破碎血衣數片，殘骨數根。“東林六君子”中的魏大中死后，魏忠賢不許下葬，一直拖了六天才準許將其從牢中抬出。還有錚錚傲骨不遜于楊漣的忠毅公左光斗，當史可法看到他“骨斷筋折、血肉俱脫”，卻依然以死相抗、誓不屈服時，由衷敬佩地嘆一聲“吾師乃鐵石鑄造之肺腑也”。天啟四年(1624)六月一日，楊漣在奏章中列舉了魏忠賢的二十四條罪狀，揭露他迫害先帝舊臣、干預朝政，逼死后宮賢妃，操縱東廠濫施淫威等罪行，請求熹宗“大奮雷霆，集文武勛戚，敕刑部嚴訊，以正國法”。楊漣此疏，如雷霆萬鈞，擊中了魏忠賢的要害。魏忠賢驚恐萬狀，慌忙跑到熹宗面前哭訴其冤，蒙混過關，所以他對楊漣恨之入骨，必置死地而后快。楊漣等六君子被殘害身死后，魏忠賢仍不肯罷休，命令打手們用利刀將他們的喉骨剔削出來，各自密封在一個小盒內，并送給他親驗示信。面對英烈的喉骨，魏忠賢得意洋洋道：諸公別來無恙，還能上書否？這還不解恨，他竟然把楊漣等人的喉骨燒化成灰，并與太監們一齊爭吞下酒。流氓嘴臉，小人心態，由此可見一斑。為什么魏忠賢對六君子的幾塊喉骨如此深惡痛絕？《東林悲風》的作者夏堅勇說得精彩：“就因為它生在仁人志士的身軀上，它能把思想變成聲音，能提意見，發牢騷，有時還要罵人。喉骨可憎，它太意氣用事，一張口便大聲疾呼，危言聳聽，散布不同政見；喉骨可惡，它太能言善辯，一出聲便慷慨縱橫，鑿鑿有據，不顧社會效果；喉骨亦可怕，它有時甚至會鬧出伏闕槌鼓、宮門請愿那樣的軒然大波，讓當權者蹀躞內廷，握著鋼刀咬碎了銀牙。”因而，在中國五千年的歷史上，從發出“天問”的屈原到為李陵辯護的司馬遷，從在宣武門外鼓動學潮的太學生陳東到哭廟抗議的金圣嘆，從不肯沉默的魯迅到寧鳴而死的聞一多，從建言上書的胡風到孤軍奮戰的馬寅初，從“一鳴驚人”的遇羅克到不肯閉嘴的張志新，釀成自己人生悲劇的都是這塊不安分的喉骨，同樣，創造自己人生輝煌的也是這塊不屈服的喉骨。從根本上來說，古今中外的知識分子之所以被稱為“社會的良心”，關鍵就在于有“兩骨”：一為脊梁骨，一為喉骨。能頂天立地，不卑不亢，是因為有了堅強的脊梁骨；能為民請命，為國分憂，則是因為有了喉骨。脊梁骨容易被壓垮，禁錮、流放、宮刑、殺頭，都可奏效。不讓喉骨發音，也各有高招，或用毒酒捂住了蘇格拉底的嘴，或用火刑逼著布魯諾封口，或把不肯噤聲的耶穌釘在十字架上，但把楊漣等“六君子”的喉骨燒化成灰，與酒同飲，無論如何也是一絕，從這個意義上來說，魏忠賢還真不是個“一般人物”呢。(選自《合肥晚報》，有刪改)8．下列對文章的分析和概括，不正確的一項是()A．明末東林黨人以他們的良知和不屈抗爭，給了腐朽政權的黑暗統治有力的一擊，因此作者說他們是中國歷史上最勇敢的一群人，也是中國知識分子的光輝楷模。B．東林黨的英雄志士最后或身陷囹圄，或被迫害致死，但其偉大精神和堅強意志，不僅深深感動了人民，也令其政敵魏忠賢們膽戰心驚。C．喉骨既能使人釀成自己的人生悲劇，也能創造出自己的人生輝煌。社會需要這樣的喉骨，為百姓講話，替國家分憂。D．楊漣等六君子被殘害身死后，魏忠賢竟然令人將他們的喉骨剔削出來，并將喉骨燒化成灰，與太監們一齊爭吞下酒，從中可以看出魏忠賢對六君子的痛恨。9．下列對“從根本上來說，古今中外的知識分子之所以被稱為‘社會的良心’，關鍵就在于有‘兩骨’：一為脊梁骨，一為喉骨”一句的含意理解最準確的一項是()A．古今中外的知識分子都是“社會的良心”，他們是社會的脊梁，是社會正義的喉舌。B．古今中外的知識分子因為有了堅強的脊梁骨，所以能頂天立地，不卑不亢；因為有了喉骨，所以能為民請命，為國分憂。正因為這樣，他們才被人們稱為“社會的良心”。C．在歷史上具備脊梁骨和喉骨的知識分子不可勝數，是他們撐起了民族的脊梁，我們應該學習并發揚他們的精神。D．一個人應該擁有兩骨，有了堅強的脊梁骨就能頂天立地，不卑不亢；有了喉骨就能為民請命，為國分憂。10．文章倒數第二段采用了什么修辭方法來列舉論據？采用這種修辭方法有什么好處？請簡要分析。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文字，完成11～15題。(20分)高原，我的中國色喬良極目處，四野八荒，惟有黃色，盡是黃色、黃色、黃色。連那條從巴顏喀拉的山巖間奪路而來的大河，也暴烈地流瀉著一川黏稠的黃色！這就是高原，黃土高原。渾黃的天地間，走來一個黃皮膚的老者。看不清他的面孔，聽不清他的聲音，只有那被黃土染成褐色的長髯在被太陽噴成紫色的浮塵中飄拂……老者身后，逶迤著長長、長長一列只在身體的隱秘處裹著獸皮的男人和女人。一棵巨大的柏樹，便在這人群中生下根來。軒轅柏。所有黃皮膚的男人女人和他們的后人，都把這巨樹喚作軒轅柏。它的根須像無數手指深摳進黃土，扎向地心，伸向天際，用力合抱住整個兒的高原。始皇帝橫掃六合的戰車，漢高祖豪唱大風的猛士，倚在駝峰上西出陽關的商旅，打著呼哨、舞著彎刀、渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，和五千年歲月一道，從這金子樣的高原上驕傲地走過去，走過去，直到……暮云垂落下來，低矮的天地盡頭，走來一個小小的黑點。一個軍人。他站在一架沖溝縱橫、褶皺斑駁的山梁上。殘陽把他周身涂成一色金黃。他伸出手臂，出神地欣賞著自己的皮膚。金黃的暉光從手臂上滑落下去，掉在高原上。一樣的顏色。他想，我的膚色和高原一樣。豪邁的西風從長空颯然而至。他的衣襟和褲角同時低唱起喑啞而粗獷的古歌。剎那間，他獲得了人與天地自然、與遙遠的初民時代那種無縫無隙的交合。是一種虛空又充實，疏朗又密集，渺小又雄大的感覺。他不禁微微一笑。然而，只一笑，那難以言喻的快感消退了。漸漸塞滿胸壑的，是無邊的落寞，莫名的蒼涼。竟然沒有一只飛鳥，竟然沒有一叢綠草。只有我，他想，我和高原。于是他又想，這落寞、這蒼涼不僅僅屬于我，還屬于遺落在高原上的千年長史。一千年。畏懼盜寇的商賈們拋離了駝隊踩出的絲綢古道。面對異族的武夫們丟棄了千里烽燧和兵刃甲胄，一路凄惶，簇擁著玉輦華蓋，偏安向豐盈又富庶的南方。南方，綠油油、軟綿綿、滑膩膩的南方。沒有強烈的紫外線輻射，沒有彌漫天際的黃沙煙塵，沒有冰，沒有雪，沒有能凍斷狗尾巴的酷寒，有麗山秀水，絲竹管弦，有妖冶的蛾眉，婀娜的柳腰，有令人銷魂的熏風、細雨……那叫人柔腸寸斷的杏花春雨啊，竟把炎黃子民們孔武剽悍的魂魄和膂力一并溶化！而歷史，卻在某個迷茫的黃昏，被埋進深深的黃土。有多厚的黃土，就有多厚的奧秘的高原，每一只彩陶罐、每一柄青銅劍都會講一個先民的故事給你聽的高原，沉默了。陪伴它的，是一鉤千年不沉的孤月。唉，南方，南方。他忽然想到了西方。當黃皮膚的漢子們由于貧血而變得面色蒼白時，麥哲倫高傲的船隊剛剛在這顆星球上畫完一圈弧線。野心勃勃的哥倫布，正攜著西班牙國王致中國皇帝的國書，橫渡大西洋，驚喜地打量著近在咫尺的新大陸。真是一群好漢子。有了他們，西方才后來居上。他感到胸口有一團東西被揪得發疼。他看到斯文·赫定、斯坦因、華爾納們，正把成捆的經卷盜出敦煌，正把昭陵的寶馬鑿下石壁，而恭立一旁的黃種漢子，手里只有一桿能把自己打倒在地的煙槍！他想喊。他想站到最高的那架山梁上去，對著蒼茫的穹窿嘶喊：難道華夏民族所有的武士，都走進了始皇陵兵馬俑的行列？沒有風。沒有聲息。高原沉默著。一塊沒有精壯和血性漢子的土地是悲哀的。他想起了他那些戴著立體聲耳機、抱著六弦琴橫穿斑馬線的兄弟們。他們全都身條瘦長，臉色煞白，像一根根垂在瓜架上的絲瓜。他們要去參加這一年中的第三百六十七次家庭舞會吧？他們的迪斯科跳得真好。他們憂郁的歌聲真動人。但，他們只從銀幕上見過高原和黃土。他們不知道紫外線直射進皮膚和毛孔時的滋味，更不知道那黃土堆成的高原上埋著的古中國。可那才是中國，那才叫中國。在病榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年的，不是真正的中國。真正的中國是閃著絲綢之光、敦煌之光，修筑起長城，開鑿出運河，創造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支異族入侵者的中國。真正的中國是一條好漢。這裸著青筋、露著傲骨的高原也是一條好漢。他真想把那些整天價只會怨天尤人的小白臉們都帶到這里來，染他一身一臉的國色——黃帝、黃河、黃土高原的本色。讓他們親近一下泥土的純樸和漠風的豪氣。他想，要使這片貧瘠的、失血過多的土地復蘇過來，需要的是更強勁的肌肉，更堅硬的骨骼，更熱的黃河一般湍急的血流。需要比麥哲倫和哥倫布們還勇健的如守護始皇陵的武士俑那樣的壯漢。他想，我也該是這樣的漢子。他想，有了這些男子漢，高原，這金子似的高原便不會死去。因為軒轅柏在這里扎著一根粗大的、深邃的根莖。這個人，這個軍人，就是我。(有刪改)11．請簡析“軒轅柏”在文中有何作用。(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．請結合上下文分析一下“殘陽把他周身涂成一色金黃”的表達作用。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.“綠油油、軟綿綿、滑膩膩的南方”形象概括出了南方什么樣的特點？作者這樣寫南方的目的是什么？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.結合全文概括一下文中“他”的形象特點。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.從這篇文章看，“中國色”指的到底是什么？在當今中國，我們能不能舉出其他更多的“中國色”？請簡要列舉說明。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古代詩文閱讀(共37分，其中選擇題每小題3分)(一)閱讀下面的文言文，完成16～20題。(18分)楚子之在蔡也，郹陽封人之女奔之，生大子建。及即位，使伍奢為之師。費無極為少師，無寵焉，欲譖諸王，曰：“建可室矣。”王為之聘于秦。無極與逆，勸王取之。正月，楚夫人嬴氏至自秦。費無極言于楚子曰：“建與伍奢將以方城之外叛，自以為猶宋、鄭也，齊、晉又交輔之，將以害楚，其事集矣。”王信之，問伍奢。伍奢對曰：“君一過多矣，何信于讒？”王執伍奢。使城父司馬奮揚殺大子，未至，而使遣之。三月，大子建奔宋。王召奮揚，奮揚使城父人執己以至。王曰：“言出于余口，入于爾耳，誰告建也？”對曰：“臣告之。君王命臣曰：‘事建如事余。’臣不佞，不能茍貳。奉初以還，不忍后命，故遣之。既而悔之，亦無及已。”王曰：“而敢來，何也？”對曰：“使而失命，召而不來，是再奸也。逃無所入。”王曰：“歸，從政如他日！”無極曰：“奢之子材若在吳必憂楚國盍以免其父召之彼仁必來不然將為患。”王使召之，曰：“來！吾免而父。”棠君尚謂其弟員曰：“爾適吳，我將歸死。吾知不逮；我能死，爾能報。聞免父之命，不可以莫之奔也！親戚為戮，不可以莫之報也！奔死免父，孝也；度功而行，仁也；擇任而往，知也；知死不辟，勇也。父不可棄，名不可廢，爾其勉之！相從為愈。”伍尚歸。奢聞員不來，曰：“楚君、大夫其旰食乎！”楚人皆殺之。員如吳，言伐楚之利于州于。公子光曰：“是宗為戮而欲反其讎，不可從也。”員曰：“彼將有他志。余姑為之求士，而鄙以待之。”乃見魚設諸焉，而耕于鄙。(選自《左傳》，有刪改)16．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．奮揚使城父人執己以至執：逮捕B．臣不佞，不能茍貳貳：有二心C．爾適吳，我將歸死適：到……去D．而鄙以待之鄙：輕視17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(楚子之在蔡也,此獨以跛之故，父子相保))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(建與伍奢將以方城之外叛,嚴大國之威以修敬也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(使而失命，召而不來,青，取之于藍，而青于藍))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(是宗為戮而欲反其讎,當其為里正、受撲責時))18．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是()A．在為太子張羅娶妃一事中，費無極一面去為太子迎娶太子妃，一面又勸楚平王自己娶那女子。B．費無極是一個陽奉陰違的人，當著楚平王的面誹謗太子謀反，在楚平王去抓捕太子時，他又將太子偷偷送走了。C．楚平王對費無極的話幾乎是言聽計從，可見他是一個不能獨立觀察思考，不善于調查了解，缺少主見的國君。D．伍員因“宗為戮”而想借吳國去攻打楚國以報仇，結果他的建議不為公子光所接受，他只好隱居鄉里，等待報仇的機會。19．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分)奢之子材若在吳必憂楚國盍以免其父召之彼仁必來不然將為患。20．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)(1)伍奢對曰：“君一過多矣，何信于讒？”王執伍奢。(3分)譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)吾知不逮；我能死，爾能報。聞免父之命，不可以莫之奔也！(3分)譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面這首詩，完成21～22題。(6分)二月二日李商隱二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。萬里憶歸元亮井[注]，三年從事亞夫營。新灘莫悟游人意，更作風檐夜雨聲。注元亮井：東晉陶淵明字元亮，辭官歸隱后賦詩“井灶有遺處，桑竹殘朽株”。21．前兩聯描繪了怎樣一幅圖畫？這些景物描寫有什么作用？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．尾聯中的“游人意”具體指的是什么？請根據全詩內容簡要分析。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀甲、乙兩則文字，完成23～24題。(7分)甲哀公問于有若曰：“年饑，用不足，如之何？”有若對曰：“盍徹乎？”曰：“二，吾猶不足，如之何其徹也？”對曰：“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？”23．(1)從上述文字中，找出與《戰國策》中的“茍無民，何以有君”思想相通的一句。(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)有若的觀點體現了儒家的什么思想？為了踐行這一思想，有若希望哀公采取的具體措施是什么？(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________乙24．《論語》對后代文人的思想有深刻的影響。請引用《論語》中與下面詩句意思相仿的一句話，然后分析它們所表達的思想。(3分)丹青不知老將至，富貴于我如浮云。(杜甫《丹青引》)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)古詩文默寫。(6分)25．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選3小題)(1)豐草綠縟而爭茂，____________。____________，木遭之而葉脫。(歐陽修《秋聲賦》)(2)今兩虎共斗，________________。吾所以為此者，____________________！(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)(3)寄蜉蝣于天地，_______________。哀吾生之須臾，_______________。(蘇軾《赤壁賦》)(4)子曰：“志士仁人，____________，____________。”(《論語》)(5)__________________，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，__________________。(杜甫《登高》)四、作文(60分)26．閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)英國諺語：“蒙蒙細雨持續得長久，暴風驟雨一掃即過。”俄羅斯諺語：“走得慢點，走得遠些。”我國諺語：“走路不停歇，慢力賽兔子。”這些諺語給了你什么感悟和聯想？請據此寫一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。答案解析1．B[B項kàn/ɡǎn，juān/xié，tuān/chuán。A項tiáo，xì/qiè，xián/xuán。C項huì，qiǎnɡ/qiānɡ，dàn/xián。D項fěnɡ/fēnɡ，pìn/chěnɡ，shānɡ。]2．A[B項清燈—青燈，清靜—清凈；C項園頂—圓頂，尤如—猶如；D項溫文而雅—溫文爾雅，知書達禮—知書達理。]3．D[A項此處“俯仰天地”是指“仰觀天俯察地”，作為成語“俯仰天地”實際上指為人正直坦蕩，抬頭無愧于天，低頭無愧于人，不做任何有愧于人的事。見《孟子·盡心上》：“仰不愧于天，俯不怍于人。”B項“十室九空”指十家有九家一無所有，形容人民大量死亡或逃亡后的荒涼景象。此處雖有戰亂與暴力，但從語境來看應是教室里無人，空空如也之意。C項“萬人空巷”指家家戶戶的人都從家里出來聚集到某個地方以至人們居住的街巷都空了，此句說人們在家里看電視不能用“萬人空巷”。]4．D[A項語序不當，可改為“用奇跡向人們”。B項成分殘缺，在句末增加“的反應”。C項搭配不當，將“彌合”改為“推動”或“促進”，或者將“融合”改為“差異”。]5．(微博是)用來發布即時送到用戶首頁的、可以自動獲取(或發送至平臺)并可以被搜索的有較嚴格字數限制的信息的一種基于用戶關系的平臺。6．示例：(愛是)炎炎夏天的涼風讓煩躁郁悶的心靈安靜(愛是)豐收秋天的果實讓辛勤耕耘的心靈收獲欣慰(愛是)蕭條冬天的一線陽光讓孤獨絕望的心靈感受溫暖(明亮)7．①改為“有”，④改為“高大”，⑥改為“奔跑”，⑦改為“溫和”。解析本題考查詞語的準確使用和語言表達準確、簡明的能力。①動賓搭配不當，所以應改為“有”；④“魁梧”用于寫人，寫榕樹可用“高大”；⑥“奔走”為急跑的意思，與前后的語境不搭配，所以可改為“奔跑”；⑤用“溫順”修飾父母顯然不當，可改為“溫和”。8．B[應為“大多或身陷囹圄，或被迫害致死”。]9．B[A項“都是”過于絕對；C、D兩項說法均與句意不吻合。]10．該段采用了排比的修辭方法來列舉論據。它使事實論證更概括、簡要，不僅豐富了文章的內容，而且使語言更富有氣勢，強化了論點：喉骨可能釀成自己的人生悲劇，也能創造自己的人生輝煌。解析通過分析，可以很容易得出本段運用了排比的修辭方法。明白排比這種修辭方法的特點及作用，結合本段內容，簡要概括即可得出答案。11．“軒轅柏”用了象征的手法，它是黃土高原血脈的象征，有了它黃土高原才會成為“金子樣的高原”；軒轅柏也是中華民族的根基，有了它炎黃子孫才能夠生生不息，代代繁衍。12．運用擬人、夸張的手法，表達“他”為自己有著與“金子樣的高原”同樣的顏色而自豪，“他”為自己是炎黃子孫而自豪，他為做一個中國人而自豪，在凜然傲氣中又滲透了無限的歷史蒼涼感(或包含著歷史的滄桑感)。13．①南方的特點：豐盈又富庶，過于陰柔，陽剛氣不足，容易使人沉溺于安逸享受中。②目的：與黃土高原形成對比；表現出“他”對統治者偏安江南，失去民族精神的憤慨。14．文中的“他”可以指本文作者，一個軍人，希望自己成為一個精壯有血性的好漢；“他”又是虛指，是高原的主宰，也是千千萬萬有民族歷史責任感的中國人的代表。15．“中國色”即指中華民族不畏艱險、自強不息的精神。還可以列舉出比如勤勞、自立、善于學習、善于嘗試創新(社會主義特色的發展道路就是一種創新)等等。16．D[鄙：郊野，邊遠的鄉下。]17．C[A項用于主謂之間，取消句子的獨立性；結構助詞，“的”。B項動詞，“率領”；連詞，表目的，“來”。C項均為連詞，表轉折，“但是，卻”。D項介詞，被；動詞，“擔任”。]18．B[將太子偷偷送走的是被楚平王派去殺太子的司馬奮揚，而非費無極。]19．奢之子材/若在吳/必憂楚國/盍以免其父召之/彼仁/必來/不然/將為患。20．(1)伍奢回答說：“君王有一次過錯就夠嚴重了，為什么還要聽信讒言？”楚平王把伍奢抓了起來。(關鍵詞：多、何、執)(2)我的才智比不上你；我能為父親而死，你能為父親報仇。聽到可以赦免父親的命令，不能不趕快回去！(關鍵詞：逮、報、奔)參考譯文楚平王在蔡國的時候，蔡國郹陽封人的女兒私奔到他那里，生下太子建。楚平王即位后，便讓伍奢當太子建的老師。費無極當少師，得不到寵信，想要誣陷太子，說：“太子建可以娶妻了。”楚平王從秦國為太子建聘得女子。費無極參加了迎親，卻勸說楚平王自己娶這個女子。正月，楚平王的夫人嬴氏從秦國來到了楚國。費無極對楚平王說：“