化學甘肅地區專題四實驗探究題類型一物質成分的探究Ⅰ.反應后物質成分的探究【例】(2017蘭州)某校化學興趣小組在學完堿的化學性質后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應的實驗，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進行了如下探究：探究Ⅰ：甲同學在做該實驗時沒有觀察到明顯現象，于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發生反應表示懷疑。乙同學認為，甲同學實驗時應先向澄清石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到_____________________________時，就可以說明兩種物質能發生反應。溶液由紅色變為無色探究Ⅱ：廢液中溶質的成分是什么？【做出猜想】猜想一：CaCl2猜想二：CaCl2、HCl猜想三：CaCl2、HCl、Ca(OH)2你的猜想：______________________________丙同學認為猜想三是錯誤的，理由是____________________________________________(用化學方程式解釋)。CaCl2、Ca(OH)2Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O【實驗設計】設計者實驗操作實驗現象實驗結論丁同學取少量廢液于一支試管中，向其中加入足量的碳酸鈉溶液有白色沉淀生成猜想一正確戊同學取幾粒鋅粒于一支試管中，向其中加入少量廢液__________________

猜想二正確有氣泡產生【評價與反思】請判斷以上設計的兩個方案中，________同學的方案合理，請分析另一個方案不合理的理由：____________________________________________________________。【表達與交流】若實驗證明猜想二是正確的，你認為該廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是___________________________________________(填一點)。(導學號70244060)戊只要有CaCl2存在，就有白色沉淀產生(合理即可)腐蝕下水道，污染環境(合理即可)方法指導)一、反應后物質的成分猜想：從反應物和生成物兩個方面考慮，反應后物質的成分存在兩種情況：1．只有生成物；2.生成物和過量的反應物。一般按照下列步驟提出合理的猜想(1)寫出化學方程式：A＋B→C＋D；(2)進行猜想：①恰好完全反應：反應后物質的成分為C＋D；②A過量：反應后物質的成分為C＋D＋A；③B過量：反應后物質的成分為C＋D＋B；(3)排除題中已知猜想，即為答案。1．(2014蘭州)為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液，同學們進行了探究實驗，分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鈣溶液，觀察到一支試管中出現了白色渾濁，實驗結束后，同學們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中，發現廢液變渾濁，同學們對廢液進行了過濾，并對濾液的成分進行了探究。【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？【猜想】A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀B．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀C．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣你認為還可能是________________________________(寫出一種猜想)。【討論】你認為_______猜想不合理(填字母)，請說明理由____________________________________________________________。氫氧化鉀、氯化鉀和氯化鈣C氯化鈣和碳酸鉀反應生成氯化鉀和碳酸鈣沉淀【實驗設計】設計一個簡單的實驗，證明你的猜想正確。實驗步驟實驗現象實驗結論取樣于試管中，____________________________________________猜想正確滴加適量的碳酸鉀溶液出現白色沉淀【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反應的化學方程式______________________________________________，在分析化學反應后所得的物質的成分時，除考慮生成物之外還需考慮_____________________________。K2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2KCl反應物的量2．(2014甘南州)某興趣小組在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗。(1)實驗①中鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為_________________________________________。(2)實驗②中觀察到試管內有白色沉淀產生，反應的化學方程式為________________________________________________。(3)實驗③滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現象是_______________。【反思交流】實驗結束后，同學們對實驗②的廢液成分進行了探究：將實驗②的廢液進行過濾，濾渣所含成分是_______________________。HCl＋NaOH===NaCl＋H2OCa(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH氣球膨脹CaCO3(或碳酸鈣)【提出問題】濾液中所含溶質是什么物質？【做出猜想】猜想一：濾液中的溶質是氫氧化鈉。猜想二：濾液中的溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉。猜想三：濾液中的溶質是氫氧化鈉和_________________。【實驗設計】同學們取濾液樣品并加入酚酞溶液，溶液呈紅色，繼續逐滴加入稀鹽酸，發現溶液逐漸變無色，同時有氣泡產生。由此得出結論：猜想_________正確。氫氧化鈣二3．(2017泰安)碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產和生活中有許多重要的用途。化學課上，同學們為了解碳酸氫鈉的性質，將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應后，有氣體逸出，寫出該反應的化學方程式_________________________________________________。同學們對反應后溶液中溶質的成分進行了探究：認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：2NaHCO3＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O＋2CO2↑【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液，氯化鋇溶液。【猜想與假設】反應后溶液中溶質的可能組成成分猜想一：硫酸鈉猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉猜想三：硫酸鈉、硫酸【實驗探究】同學們取反應后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據結論完成下表實驗現象中的①②③。實驗方案ABCD實驗操作實驗現象①______________________產生白色沉淀試紙變色，對照標準比色卡，pH②_______7③______________________實驗結論猜想二不正確猜想三正確猜想三正確猜想三正確無現象(或無氣泡產生)＜有氣泡產生，鋅片不斷溶解【得出結論】猜想三正確。【評價反思】(1)老師對同學們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是：______________________________；(2)有同學對實驗方案B的結論提出了質疑，認為僅憑此現象不能得出猜想三正確，請說明理由____________________________________________________________________。【總結提高】依據所給實驗用品，設計不同的方案確認猜想三是正確的。請你寫出你的實驗方案________________________________________________________________________________________________________________________________________。方案C中pH試紙浸入溶液中溶液中硫酸鈉與氯化鋇反應也會產生白色沉淀，不能證明反應后的溶液中一定有硫酸存在取少量氧化銅粉末于試管中，加入足量反應后的溶液，若氧化銅溶解，溶液變藍，則猜想三正確4．(2017錦州)乙炔(C2H4)氣體在空氣中燃燒能產生高溫火焰(氧炔焰)，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(化學式為CaC2)與水反應生成，同時生成一種白色固體。【提出問題】白色固體是什么物質？【做出猜想】小明經過思考認為有以下幾種可能：猜想一：CaO猜想二：________________猜想三：Ca(OH)2CaCO3他的理論依據是____________________________________________。【交流反思】經過同學們認真交流討論，認為猜想一不成立。請用化學方程式說明猜想一不成立的原因：___________________________。【進行實驗】(一)取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸至過量，始終沒有觀察到____________________，證明猜想二不成立。質量守恒定律(或化學變化過程中元素種類不變)CaO＋H2O===Ca(OH)2氣泡放出(二)取少量白色固體加入到水中，取上層清液，滴入__________________________________________溶液，有白色沉淀出現，證明猜想三成立。【實驗結論】白色固體是Ca(OH)2。【應用擴展】將碳化鈣固體放入氯化銨溶液中充分反應后有氣體生成，該氣體的成分是________________。(寫化學式)(導學號70244061)碳酸鈉或Na2CO3(其他合理即可)C2H2和NH35．(2017山西)經過監測和治理，我省的土壤質量已經得到了很好的改善，但個別地區仍然存在鹽堿地。某校化學興趣小組的同學們為此開展了實踐活動，他們采集了本地的土樣，并對土樣圍繞兩個問題進行探究。查閱資料：①枸杞和合歡等植物均可在輕度鹽堿地中生存。②鹽堿地顯堿性。③該土樣中的可溶性物質只含NaCl、CaCl2和Na2CO3。探究過程：(1)甲組探究土樣的酸堿度具體操作是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，由此得出，該土樣pH>7。(2)乙組探究土樣的成分(如圖所示)取適量土樣于燒杯中，加蒸餾水、攪拌、靜置，在玻璃片(或表面皿)上放一條pH試紙，用玻璃棒蘸取上層清液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH向土樣中加入足量的蒸餾水，發生反應的化學方程式為_________________________________________。同學們對溶液Ⅰ中的溶質成分很感興趣，作出如下猜想：猜想①：______________猜想②：________________猜想③：__________________Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl只含NaCl含NaCl、CaCl2；含NaCl、Na2CO3設計實驗，繼續探究：驗證猜想所用試劑實驗現象實驗結果方案一AgNO3溶液和稀硝酸有白色沉淀生成猜想①正確方案二__________________無明顯現象猜想②不正確方案三____________________________________________________________________________________________________________猜想③正確碳酸鈉溶液(或碳酸鉀溶液)稀鹽酸(或氯化鈣溶液或酚酞溶液)有氣泡產生(或有白色沉淀生成或溶液由無色變為紅色)(答案須與上一空對應)反思與評價：①通過交流，甲組認為乙組的方案一不太嚴謹，理由是_____________________________________________________________。②同學們對沉淀Ⅰ中CaCO3的來源展開了熱烈的討論。一致認為，CaCO3也可能來自士樣本身。請解釋土樣中存在CaCO3的原因___________________________________________________________________________。若溶液中含氯化鈣，滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，也會產生白色沉淀在灌溉(或雨水或潮濕)的條件下，該土壤中的氯化鈣和碳酸鈉反應也生成碳酸鈣總結與提升：改良我省的鹽堿地，充分利用土地資源，造福山西人民，我們任重而道遠。以下建議你認為正確的是_____________。a．輕度鹽堿地可以種植枸杞b．可以用熟石灰改良鹽堿地c．鹽堿地應避免施用堿性化肥a、c6．(2017蘭州一診)某化學小組用生石灰制取氫氧化鈉固體，他們將生石灰放入燒杯中，加入碳酸鈉溶液，充分反應后冷卻、過濾、洗滌得到固體A和溶液B。并完成下列探究。【信息資料】NaOH、Ca(OH)2的溶解度溫度(℃)020406080100NaOH溶解度(g)42109129174314347Ca(OH)2溶解度(g)0.180.160.140.120.090.07(1)固體A中的成分是什么？【猜想與假設】甲同學：_________________；乙同學：CaCO3，Ca(OH)2乙同學猜想可能含有Ca(OH)2，理由是_____________________________________________________________。【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想，分別進行實驗：CaCO3Ca(OH)2微溶于水，可能有部分沒溶于水的Ca(OH)2留在固體A中實驗內容實驗現象實驗結論甲同學：取少量固體于試管中，再加入稀鹽酸。有氣泡產生甲的猜想正確乙同學：取少量固體于試管中，加水充分振蕩，過濾，向濾液中滴加___________。溶液由無色變為紅色乙的猜想正確酚酞溶液【反思與評價】小組同學討論后認為甲同學的實驗不能證明固體A的成分，理由是___________________________________________________________；結合甲、乙兩同學的實驗能證明乙同學的猜想正確，因此確定了固體A的成分。(2)溶液B中溶質的成分是什么？【猜想與假設】丙同學：NaOH、Na2CO3丁同學：NaOH、Ca(OH)2戊同學：NaOH與稀鹽酸反應產生氣泡只能說明CaCO3的存在，無法證明Ca(OH)2存在【表達與交流】①結合對固體成分的探究，同學們經過討論認為丁同學猜想正確，理由是____________________________________________________________________。②同學們將溶液B加熱濃縮，溶液出現渾濁，請解釋加熱時溶液出現渾濁的原因________________________________________________________________________。③同學們立即變換方案，向B溶液中加入___________________，過濾，將濾液加熱濃縮至飽和，再_______________、過濾、洗滌、烘干得到純凈的氫氧化鈉固體。(導學號70244062)

固體中有Ca(OH)2，說明溶液B為Ca(OH)2飽和溶液，溶液B中一定有Ca(OH)2B為Ca(OH)2飽和溶液，Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而減小，加熱時會析出Ca(OH)2適量Na2CO3溶液

降溫結晶Ⅱ.物質組成的探究7．(2017省卷)某化學興趣小組同學對家用普通干電池中含有的物質產生了濃厚的興趣。他們剝開電池時聞到氨味且發現有黑色物質。【提出問題】為什么有氨味？黑色物質的成分是什么？【猜想假設】能聞到氨味說明含有銨鹽(如NH4Cl)；黑色固體可能有鐵粉、氧化銅或二氧化錳。【實驗探究】同學們分別設計實驗進行探究。實驗I.小聰取適量黑色物質與_______________混合置于研缽內研磨，嗅到強烈氨味，再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測，觀察到試紙變藍，證明黑色物質中含有銨鹽。實驗Ⅱ.小敏將黑色物質加入適量的水中攪拌溶解，靜置后_______________，取不溶物進行實驗。熟石灰過濾實驗步驟實驗現象實驗結論1.取適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過量稀鹽酸。無氣泡生成，溶液不變色__________________2.取適量黑色濾渣裝入另一支試管中，再加入_____________溶液，向上述試管中伸入帶火星的小木條。__________________黑色粉末中含有二氧化錳黑色粉末不是鐵和氧化銅過氧化氫有氣泡產生，小木條復燃【交流討論】步驟2中發生反應的化學方程式為________________________。(導學號70244063)8．(2017眉山)合金中除含金屬外，也可以含有某些非金屬。已知某鋁合金粉末除含鋁、銅外，還含鎂和硅中的一種或兩種。小冬設計實驗對該鋁合金粉末進行探究。【查閱資料】(1)硅不能與鹽酸反應。(2)銅、鎂不能與氫氧化鈉溶液反應。(3)鋁、硅能與氫氧化鈉溶液反應且得到相同的氣體。硅與氫氧化鈉溶液反應的方程式為Si＋2NaOH＋H2O===Na2SiO3＋2H2↑，足量鋁與氫氧化鈉溶液反應后溶液的溶質為NaAlO2，則鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為_______________________________________________。【提出猜想】猜想一：該粉末中除含鋁、銅外，還含有鎂。猜想二：該粉末中除含鋁，銅外，還含有硅。猜想三：該粉末中除含鋁、銅外，還含有_______________。

2Al＋2NaOH＋2H2O===_2NaAlO2＋3H2↑鎂和硅【設計實驗】【實驗結論】猜想三正確9．(2017武漢)某校實驗室有一無色澄清廢液，其中除了硝酸鈉以外，可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。實驗活動一：探究該廢液的組成。取一定量的無色廢液，進行如圖1所示實驗。請回答下列問題：(1)原無色廢液呈_____________(填“酸性”“堿性”或“中性”)，操作Ⅰ的名稱為___________。(2)生成固體甲的化學方程式為_____________________________________________________________。(3)原無色澄清廢液中一定沒有(寫名稱或化學式均可，下同)_________________________________________________________。堿性過濾Ba(NO3)2＋CuSO4===Cu(NO3)2＋BaSO4↓碳酸鈉和硫酸鈉(或Na2CO3和Na2SO4)實驗活動二：處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液。將溶液A和原無色廢液充分混合，無明顯現象，接下來進行如圖2所示實驗。(4)混合后廢液中一定含有的溶質是(指示劑除外)_________________________________________________________，試劑①是___________________________________

硝酸鈉、硝酸鋇和硝酸銅[或NaNO3、Ba(NO3)2和Cu(NO3)2]碳酸鈉溶液(或Na2CO3溶液)10．(2014慶陽)小軍同學在吃飯時不小心將醋壺打翻，醋灑在火爐旁的草木灰上，立即有大量氣泡產生，這一現象激發了他對草木灰成分進行探究的興趣。【查閱資料】(1)含鈣元素的化合物灼燒時，產生的火焰呈磚紅色，含鉀元素的化合物灼燒時(透過藍色鈷玻璃片)，產生的火焰呈紫色。(2)碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似，碳酸氫鈉化學性質不穩定，受熱易分解。(3)將熟石灰與草木灰在水中作用，可以得到氫氧化鉀。【實驗探究】(1)他設計并進行如圖所示的實驗，觀察到錐形瓶A內有大量氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁，試管B中有關反應的化學方程式為___________________________________________，據上述現象推斷草木灰中一定含有HCO3－或_____________(填離子符號)。(2)同學們在老師的指導下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈________色，由此得出草木灰中含有鉀元素的結論。CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2OCO32－紫【討論交流】綜合上述探究結果，推測草木灰中含有KHCO3和K2CO3中的一種或兩種，但小麗認為不可能含有KHCO3，她的理由是草木灰由柴草燃燒而來，而KHCO3____________________。【遷移應用】K2CO3的水溶液呈堿性，用草木灰作鉀肥時，不能與下列哪些化肥混用？________(選填字母，多填或少填均不得分)A．氯化銨B．硝酸銨C．硝酸鉀D．尿素受熱易分解AB【拓展延伸】小江同學由資料(3)受到啟示，他取少量澄清的石灰水倒入燒杯中，再向其中加入碳酸鉀溶液來制取KOH，充分反應后過濾、洗滌得到固體A和溶液B。對于溶液B中溶質的成分，經大家分析認為，一定含有KOH，還可能含有Ca(OH)2或_____________(填化學式)。為驗證溶液B中可能含有的溶質，他取少量溶液B于試管中，滴加Na2CO3溶液，若觀察到______________________的現象，說明溶液B中含有Ca(OH)2。K2CO3產生白色沉淀類型二鑒別類探究(含標簽)11．(2015甘南州)某興趣小組利用氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種進行實驗時，發現該試劑未蓋瓶蓋且標簽破損(如圖)，于是決定對該瓶溶液進行實驗探究。請填寫下列空格：【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性。【實驗推斷】(1)甲同學進行了①、②實驗，請完善該實驗的現象、結論及解釋：實驗操作實驗現象實驗結論及解釋①取樣滴加無色酚酞試液溶液呈紅色該溶液不可能是___________溶液，理由是______________________________________________②另取樣品滴加稀鹽酸有氣泡產生該溶液是碳酸鈉溶液，反應的化學方程式為______________________________________________氯化鈉氯化鈉溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑(2)乙同學認為甲同學實驗②的結論不準確，理由是____________________________________________________________。(3)小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：【繼續探究】另取樣品加入過量的BaCl2溶液，觀察到的現象是有_______________產生，設計這一步驟的目的是______________________________；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。【實驗結論】該溶液的溶質有______________________；該試劑瓶標簽上的物質的化學式為___________________。NaOH溶液變質后滴加稀鹽酸也會產生氣體白色沉淀完全除去溶液中的CO32－NaOH和Na2CO3NaOH12．(2017衡陽)實驗室有一瓶標簽破損的溶液A(如圖)，某組同學將碳酸鈉溶液與它進行反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液。同學們對該實驗進行了一系列的探究。探究一A溶液中的溶質是什么？【提出猜想】該組同學認為A溶液的溶質有兩種可能：①CaCl2

②________________【收集資料】CaCl2溶液呈中性。Ca(OH)2碳酸鈉與其反應的化學方程式為_____________________________________________________________。【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：實驗操作實驗現象實驗結論取少量A溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液______________________

猜想①正確溶液無明顯現象Na2CO3＋CaCl2===_2NaCl＋CaCO3↓探究二過濾后濾液中會有哪些溶質？【提出猜想】小明的猜想：NaCl和CaCl2小紅的猜想：NaCl你的猜想：_______________________NaCl和Na2CO3【設計實驗】請你針對“你的猜想”進行實驗：實驗步驟實驗現象實驗結論________________________________________________________________________________你的猜想成立取樣，向溶液中滴加無色酚酞試液(或取樣，滴加適量稀鹽酸)溶液顯紅色(或有氣泡產生)【反思拓展】為防止標簽被腐蝕，傾倒液體時應注意：__________________。標簽應朝向手心13．(2014天水)課外小組同學在實驗室發現了一瓶標簽殘缺的無色液體(如圖)，想通過探究確定其成分，以便重新利用。【查閱資料】初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3，有關四種物質的信息如下物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO320℃溶解度/g3610921.59.6水溶液的pH714119【初步分析】(1)操作不規范可能造成標簽破損，能造成標簽破損的不當操作有__________________________________(寫一點)。(2)根據受損標簽的情況及所給信息判斷，這瓶試劑不可能是__________________，其理由是_____________________________________________________________。傾倒液體時標簽沒有向著手心碳酸氫鈉溶液碳酸氫鈉在常溫下的溶解度為9.6g，其飽和溶液的溶質質量分數小于10%【實驗探究】為了確定該溶液的成分，小組同學設計了如下圖所示的實驗過程。(1)實驗①觀察到紫色石蕊試液變藍，由此得出該物質不是___________________________。(2)實驗②觀察到有氣泡產生，還有可能觀察到的現象是_________________________________。【得出結論】通過以上活動，確定該瓶溶液應為__________________，理由___________________________________________。(導學號70244064)氯化鈉溶液溶液顏色由藍色變為紫色碳酸鈉溶液碳酸鈉溶液顯堿性，且能與鹽酸反應產生氣體【Ⅰ：問題討論】(1)實驗前應該先_____________________________。(2)進入D裝置的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C裝置中的試劑依次是________________________、__________________(填名稱)。(3)寫出A裝置中發生反應的化學方程式__________________________________________________________。(4)B裝置的作用是__________________________________________。檢查裝置氣密性氫氧化鈉溶液濃硫酸CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O檢驗一氧化碳中的二氧化碳是否除盡(5)對D裝置加熱前和停止加熱，都要通入過量的CO，其作用分別是：①加熱前_________________________________________；②停止加熱后__________________________________________________________。(6)證明草酸晶體分解產物中存在CO的現象是_______________________________________________。【Ⅱ：實驗評價】反思：請指出上述實驗裝置的一個明顯缺陷_____________________。(導學號70244065)排出玻璃管中的空氣，防止發生爆炸驅趕裝置中滯留的二氧化碳，使其全部被E裝置中堿石灰吸收D裝置中的紅色粉末慢慢變成黑色缺少尾氣處理裝置15．(2016甘南州)水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究。【提出猜想】1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣2．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣4．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣【查閱資料】A.無水硫酸銅遇水由白色變為藍色B．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物C．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。(1)裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混合氣體中有__________和___________。B中變化的化學方程式為____________________________________________；(2)裝置D中的溶液為______________，作用是__________________；水蒸氣CO2CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O濃硫酸干燥氣體H2

COCuO＋H2_Cu＋H2O__和__CuO＋CO_Cu＋CO2

氧化416．(2017烏魯木齊)化學實驗小組的同學在用鋅粒與如圖硫酸溶液(試劑瓶標簽部分腐蝕)反應時，發現有氣泡產生，并聞到有刺激性氣味。他們對此氣體的成分進行了探究。【提出問題】鋅粒加入該硫酸溶液反應生成的氣體是什么？【查閱資料】①濃硫酸能與鋅反應，但不產生氫氣，也不會產生氧氣，能生成二氧化硫氣體；②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色。【猜想與假設】甲同學認為：氣體可能是H2；乙同學認為：氣體可能是SO2；丙同學認為：氣體還可能是_____________________。【實驗探究】為了驗證上述猜想。同學們在老師的指導下設計了如下圖的裝置(部分夾持器材略去，假設每個能發生的反應都進行完全)進行探究：

H2、SO2(1)圖Ⅰ中a儀器的名稱是__________________，圖Ⅱ中D處氣體發生裝置可選圖Ⅰ的_______________________(填字母序號)。(2)實驗開始后，觀察到E中品紅溶液褪色，證明氣體中含有________。(3)H裝置的作用是________________，寫出發生反應的化學方程式_________________________________。長頸漏斗B(或C)SO2吸收SO22NaOH＋SO2===Na2SO3＋H2O(4)F裝置的作用是_____________________。(5)G裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體，目的是____________________________；加熱一段時間后，觀察到___________________________，證明氣體中含有H2。【實驗結論】_________同學的猜想是正確的。【反思與交流】吸收水蒸氣排盡裝置內的空氣黑色固體變紅丙①鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應過程中又產生了氫氣呢？用文字簡述原因：______________________________________________________。②鋅與濃硫酸、稀硫酸反應都可以產生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應的優點是_______________________________(任填一種合理的答案)。隨著反應的進行濃硫酸變成了稀硫酸只產生氫氣或無污染(合理即可)類型四變質類探究方法指導)對于變質后物質成分的猜想，從沒有變質、部分變質、完全變質三個方面入手。1．確定變質原因及變質后的產物，即原物質與哪些成分會反應，反應后會生成什么。2．通過變質程度猜想成分：①沒有變質→原樣品；②部分變質→原樣品和變質生成的物質；③全部變質→變質后生成的物質。3．根據物質性質進行檢驗。17．(2017蘭州二診)生石灰(CaO)是常用的食品干燥劑，小明從雪餅袋內取出一包干燥劑，用它展開探究活動。探究一：探究干燥劑是否已經完全失效，方法是________________________________________________________________________________________________________。探究二：干燥劑已經完全失效，其成分是什么？【猜想與假設】完全變質后的成分可能是：猜想1：氫氧化鈣；猜想2：碳酸鈣；猜想3：____________________。取該干燥劑于燒杯中，加適量水，用溫度計測量，若溫度升高，則沒有完全失效氫氧化鈣和碳酸鈣(1)依據小明的實驗，確定__________不正確，判斷的理由是__________________________________________________________。(2)小明要進一步確定實驗結論，還需進行的實驗是_________________________________________________。【進行實驗】同學們將少量樣品研碎后，分別設計了自己的實驗方案。猜想1濾渣B加稀鹽酸有氣體生成，說明含有碳酸鈣取濾液C于試管中，通入CO2，觀察現象(3)小剛的實驗還不足以得出結論，還需進行的操作是____________________________________________________。(導學號70244065)測定反應后氫氧化鈉溶液的質量18．(2015天水)某實驗小組同學發現在實驗桌上的小燒杯中，有上周做實驗時取出的氫氧化鈉固體，忘記回收處理。該小組同學對該氫氧化鈉固體是否變質，一起進行如下實驗。【猜想】(1)該固體沒有變質(2)該固體全部變質(3)該固體部分變質【方案討論】為了驗證猜想(2)或猜想(3)，甲、乙、丙三位同學分別提出如下方案。【實驗準備】將該固體置于燒杯中，加水完全溶解，配制成待測溶液。甲同學：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴入酚酞試液。若酚酞變紅，則猜想(3)成立；否則猜想(2)成立。同學們認為此方案不可行，原因是____________________________________。碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅乙同學：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴入足量的氫氧化鋇，再滴入酚酞試液。根據現象不同來判斷猜想(2)或猜想(3)成立。同學們認為此方案也不可行，原因是____________________________________________________________。丙同學：取待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加足量的氯化鋇，再滴入酚酞試液。根據現象不同，來判斷猜想(2)或猜想(3)成立。同學們認為此方案可行。由于加入Ba(OH)2，引入OH－，不能檢驗是否有NaOH【實驗驗證】實驗步驟實驗現象結論及解釋①取少量待測溶液于試管中，向其中滴加足量___________有氣體產生猜想____不成立②另取少量待測溶液于試管中向其中滴加足量的氯化鋇溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞試液有________________，溶液不變色猜想_____成立稀鹽酸(1)白色沉淀產生(2)【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉容易變質，所以要_______保存。19．在化學實驗室里，小娜意外發現實驗桌上有一瓶敞口放置的熟石灰，對此進行了如下探究：【提出問題】該瓶藥品的變質情況如何？其成分是什么？【作出猜想】猜想一：該瓶藥品沒有變質，成分是Ca(OH)2；猜想二：該瓶藥品完全變質，成分是CaCO3；猜想三：該瓶藥品部分變質，成分是______________________。

密封Ca(OH)2和CaCO3【進行實驗】(1)小娜稱取了1g固體放入試管中，加入10mL水充分振蕩，結果發現固體不能完全溶解，從而確定猜想一不正確。大家討論后認為小娜的結論不正確，理由是__________________________________________________________________________________________________________________________。(2)大家繼續進行實驗，將小娜實驗后的混合物進行過濾，取濾渣于另一試管中，加入足量____________，觀察到________________，從而確定猜想一不正確。氫氧化鈣微溶于水，如果1g固體全部是氫氧化鈣，在常溫下也不可能全部溶解在10_mL水中稀鹽酸有氣泡產生(3)取實驗(2)中的濾液于試管中，滴加無色酚酞溶液，觀察到___________________________________________，確定猜想三正確。【得出結論】該瓶藥品部分變質，猜想三正確。【反思交流】寫出實驗(2)中所發生反應的化學方程式____________________________________________________________。【拓展分析】如果將無色酚酞溶液換做另一種試劑，也可完成該驗證實驗，則所選用的試劑是_____________________________________。無色酚酞變紅CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑碳酸鉀溶液(或碳酸鈉溶液或二氧化碳)20．(2017綏化)一次用餐中，小麗對“固體酒精”產生好奇，于是她買回一袋，和同學一起對其進行研究。【查閱資料】固體酒精中含有酒精、氫氧化鈉等物質。【提出問題】固體酒精中的氫氧化鈉是否變質及變質的程度如何？【做出猜想】小麗猜想：沒有變質，只含有氫氧化鈉。小明猜想：全部變質，只含有碳酸鈉。你的猜想：部分變質，含有______________________________________。氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式是__________________________________________________________。【實驗探究】小麗取少量固體酒精在水中充分溶解后過濾，取上述濾液于試管中，滴入幾滴稀鹽酸，無明顯現象；小麗說氫氧化鈉沒變質，小明認為她的結論不正確，其理由是________________________________________________。請你補全實驗設計，填寫表格中的①②③，證明固體酒精中的氫氧化鈉是否變質及變質的程度如何。碳酸鈉和氫氧化鈉(或Na2CO3和NaOH)2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O滴加鹽酸的量少，和氫氧化鈉反應了實驗操作實驗現象實驗結論①____________________________________________________________________有氣泡產生小麗猜想不成立②____________________________________________________________________________________________③_________________________________________你的猜想成立取少量濾液于試管中，加入過量的稀鹽酸充分反應再取少量濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，充分反應后過濾，向濾液中加入幾滴酚酞試液有白色沉淀產生，溶液變成紅色【拓展提升】除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質，方法是__________________________________________。(用化學方程式表示)21．(2017福建節選)碘化鉀(KI)是白色固體，保存不當會被氧化為單質碘(I2)而泛黃變質。化學小組查得以下資料：Ⅰ.對于碘化鉀變質的原理，有兩種不同的反應：甲：4KI＋O2＋2CO2===2K2CO3＋2I2乙：4KI＋O2＋2H2O===4KOH＋2I2Ⅱ.KOH與NaOH的化學性質相似。為探究碘化鉀變質原理的合理性，開展以下實驗。Na2CO3＋Ca(OH)2===_CaCO3↓＋2NaOH【實驗過程】[實驗1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。①石灰水變渾濁的原因是_______________________________________(用化學方程式表示)。②化學小組認為：據此現象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論。理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________。CO2＋Ca(OH)2===_CaCO3↓＋H2O無法判斷K2CO3是按反應甲原理產生，還是按反應乙原理生成的KOH吸收空氣中的CO2而產生的(或其他合理答案)[實驗2]按圖1所示裝置進行實驗，數日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現象。③據此現象，可得出的結論是_____________________________________________________________。[實驗3]圖1反應乙不是造成碘化鉀泛黃的原因(或其他合理答案)圖2按圖2所示裝置進行實驗，數日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現象。查閱文獻獲知，常溫下某些氣體和固體反應須在潮濕環境中進行。化學小組據此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現象。④簡述化學小組改進實驗的具體措施：_____________________________________________________________。【實驗結論】⑤根據上述實驗，化學小組得出結論：碘化鉀固體泛黃變質是碘化鉀與___________________________________________共同作用的結果。往瓶中再加入少量水(或其他合理答案)氧氣、水和二氧化碳(或O2、H2O和CO2)類型五其他類22．(2017嘉興)在拓展性課程活動中，小明利用以下常見物品驗證酸的一些性質：白醋(含3%的醋酸)、食品干燥劑(主要成分是CaO)、雞蛋殼、牽牛花汁液、鐵釘、蘇打(碳酸鈉)。【查閱資料】牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍色。【實驗過程】(1)在雞蛋殼上滴加白醋，產生無色、無味的氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。則雞蛋殼中一定含有_____________。(用離子符號表示)(2)小明知道酸能夠與鐵發生反應產生氫氣，但當他將足量的白醋加入放有鐵釘的容器中，沒有看到明顯的氣泡產生。小明很疑惑，于是提出猜想：氣泡不明顯可能與酸的濃度有關。要驗證與酸的濃度有關，應選擇下例試劑中的________。(選填編號)A．3%的鹽酸B．5%的醋酸C．5%的鹽酸(3)小明利用已有物品還想驗證酸與堿的反應，請你幫助完成下列實驗設計。CO32－B步驟操作現象1將食品干燥劑加入適量清水中，攪拌后靜置放出大量的熱2取步驟1中的上層清液，先加入牽牛花汁液，_________________________溶液由無色變為藍色，再變為紫色，最后變為紅色再逐滴加入白醋至過量【評價反思】科學來源于生活，生活中的許多事物能更好地幫助我們學習和理解科學。23．(2016天水)氯氣(Cl2)是黃綠色氣體，水溶液叫氯水，把品紅試紙(染有品紅的紙)伸入氯水中，品紅褪色。【發現問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應，方程式為Cl2＋H2O===HCl＋HClO。其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強氧化性。【做出猜想】猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；猜想2：是氯水中的_________(填化學式)使品紅褪色的；猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的。【實驗探究】Cl2實驗操作實驗現象實驗結論①把品紅試紙伸入水中沒有褪色猜想1不成立②把品紅試紙伸入干燥的氯氣中沒有褪色猜想2不成立③___________________________沒有褪色猜想3不成立把品紅試紙伸入到鹽酸中【實驗結論】綜合分析判斷：氯水中的______________(填化學式)使品紅褪色，具有漂白作用(能使品紅等有色物質褪色)。【反思】(1)HClO中氯元素的化合價為___________價。(2)氯水