第八章

運動和力第3節摩擦力

人教版八下物理第八章運動和力第3節摩擦力人教版八下物理1教學目標：（一）知識與技能1.通過生活中的實例分析，知道摩擦力；2.知道用彈簧測力計測量滑動摩擦力大小的方法；3.通過實驗探究，指導摩擦力的大小跟什么因素有關；4.能運用所學知識解決增大摩擦和減少摩擦的具體問題；（二）過程與方法通過科學探究活動，使學生體驗控制變量法在物理研究過程中的應用，培養學生樂于參與、勇于創新的意識和設計實驗，分析概括的能力；（三）情感、態度、價值觀1.通過生活中的實例的研究，激發學生用所學的知識解決實際問題的熱情；2.讓學生經歷科學探究的過程，培養對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，培養學生的探索精神；教學重點、難點：探究摩擦力的大小跟什么因素有關教學方法：講授、討論、歸納、對比、實驗教學目標：2下雨天，汽車不易剎住下雨天，汽車不易剎住3滑行的木塊、撤去外力的汽車,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.為什么呢？是力改變了物體的運動狀態，這個力是摩擦力。想想議議：如圖手持杯子靜止時，杯子受到什么力？杯子受豎直向下的重力，杯子靜止，根據二力平衡條件，杯子還受到一個手施加的豎直向上的力，這個力就是摩擦力。滑行的木塊、撤去外力的汽車,無論路面多么光滑,總會逐4

一：摩擦力

1、定義

兩個相互接觸的物體，當它們發生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產生阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力2、產生條件：

①接觸面粗糙（不光滑）

②相互接觸，產生形變

③有相對運動或相對運動趨勢一：摩擦力53、方向：

跟接觸面平行，與相對運動方向或相對運動趨勢方向相反.

注意：①相對指的是相對直接接觸的物體②相對運動趨勢可用假設光滑法判斷

箱子相對地面運動趨勢方向箱子受到地面的摩擦力方向3、方向：跟接觸面平行，與相對運動方向或相對注意：64、摩擦力分類

靜摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力4、摩擦力分類靜摩擦力7相信你能行下列屬于那種摩擦？1用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦2自行車輪與地面之間的摩擦

4擦黑板是板擦與黑板間的摩擦力

3手拿書本，手與書本之間的摩擦滑動摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力靜摩擦力相信你能行下列屬于那種摩擦？1用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的8二、探究：

滑動摩擦力的大小與什么有關問題：摩擦力的大小與什么有關？猜想：1.接觸面所受的壓力

2.接觸面的粗糙程度

3.……依據：當你推箱子時,箱子越重,推起來越費力;地面越粗糙,

推起來越費力.1、怎樣改變木塊的壓力大小？在木塊上放砝碼2、用什么工具測摩擦力？怎樣測？二、探究：

滑動摩擦力的大小與什么有關問題：摩擦力的大小與什94、用到什么科學方法？彈簧測力計控制變量法勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力轉換法設計實驗：器材:木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、毛巾原理:二力平衡的條件3、怎樣改變木塊與木板的接觸面大小？將同一木塊不同側面與木板接觸4、用到什么科學方法？彈簧測力計控制變量法勻速拉動木塊,拉力10步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F2；3、在木板上分別固定好棉布，毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F3木板木板毛巾步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊2、在木塊上放11演示實驗演示實驗12分析數據：次數壓力(N)接觸面粗糙程度摩擦力(N)壓力(N)接觸面粗糙程度摩擦力(N)1233331.01.21.6光滑的水平面棉布面毛巾面33.84.61.01.31.5不變不變不變分析數據：次數壓力(N)接觸面粗糙程度摩擦力(N)壓力(N13（1）分析1、2、3結論：_____________________

__。（2）分析4、5、6結論：___________________

_。接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大分析與論證：滑動摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙程度有關，且跟物體間的壓力成正比，而跟兩物體相接觸的面積大小無關，跟滑動的速度也無關。（1）分析1、2、3結論：_________________141.小明為了測定一個木塊和桌面之間摩擦力的大小，他應該用彈簧測力計拉著木塊在桌面上沿水平方向做運動，若此時彈簧測力計的示數是3.5N，則實驗得出的摩擦力為N。實驗原理是物體在作用下，物體做運動。3.5平衡力勻速直線1.小明為了測定一個木塊和桌面之間摩擦力的大小，他應該用彈簧15實驗次數接觸面材料壓力摩擦力1木塊與木板4N0.8N2木塊與木板6N1.2N3木塊與手巾6N2.5N2、“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，小芳同學獲得以下實驗數據，如下表所示。（1）分析1、2結論：_____________________

__。（2）分析2、3，結論：______________________

_。（3）實驗方法：__________________。接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大控制變量法實驗次數接觸面材料壓力摩擦力1木塊與木板4N0.8N2木塊與16三、摩擦的利用和防止摩擦有時是有益的傳送帶靠摩擦力傳送物體走路靠摩擦力拔河靠摩擦力三、摩擦的利用和防止摩擦有時是有益的傳送帶靠摩擦力傳送物體走17瓶子蓋自行車車閘（一）增大有益摩擦的方法增大壓力增大接觸面的粗糙程度鞋底的花紋瓶子蓋自行車車閘（一）增大有益摩擦的方法增大壓力增大接觸面的18加潤滑油滾動軸承減小摩擦滑動變滾動使接觸面分離潤滑油磁懸浮氣墊船減小壓力減小接觸面的粗糙程度（二）減小有害摩擦法加潤滑油滾動軸承減小摩擦滑動變滾動使接觸面分離潤滑油減小壓力19課堂小結：

通過本節課的學習，你有什么收獲？課堂小結：通過本節課的學習，你有20一、摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們做相對滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這個力叫滑動摩擦力。減小摩擦3.增大摩擦的方法增大壓力增大接觸面的粗糙程度3）大小接觸面的粗糙程度壓力大小1）作用點：2）方向：與相對運動方向相反2.三要素4.滑動變滾動使接觸面分離潤滑油磁懸浮氣墊船減小壓力減小接觸面的粗糙程度一、摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們做相對滑動時，在接觸面21相信你能行：1、滑動摩擦力的大小跟____大小有關，又跟接觸面的______程度有關，摩擦力的方向總是與__________的方向相反.2、一個重90N的物體在30N的水平拉力下向左做勻速直線運動，它受到的滑動摩擦力為______，方向向右3、產生滑動摩擦力必須滿足的條件是（D

）A.兩物體相互接觸且要相互擠壓B.兩個物體的接觸面必須都是粗糙的C.兩個物體發生相對滑動D.必須同時滿足ABC三個選項的條件壓力粗糙相對運動30N相信你能行：1、滑動摩擦力的大小跟____大小有關，22第八章

運動和力第3節摩擦力

人教版八下物理第八章運動和力第3節摩擦力人教版八下物理23教學目標：（一）知識與技能1.通過生活中的實例分析，知道摩擦力；2.知道用彈簧測力計測量滑動摩擦力大小的方法；3.通過實驗探究，指導摩擦力的大小跟什么因素有關；4.能運用所學知識解決增大摩擦和減少摩擦的具體問題；（二）過程與方法通過科學探究活動，使學生體驗控制變量法在物理研究過程中的應用，培養學生樂于參與、勇于創新的意識和設計實驗，分析概括的能力；（三）情感、態度、價值觀1.通過生活中的實例的研究，激發學生用所學的知識解決實際問題的熱情；2.讓學生經歷科學探究的過程，培養對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，培養學生的探索精神；教學重點、難點：探究摩擦力的大小跟什么因素有關教學方法：講授、討論、歸納、對比、實驗教學目標：24下雨天，汽車不易剎住下雨天，汽車不易剎住25滑行的木塊、撤去外力的汽車,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.為什么呢？是力改變了物體的運動狀態，這個力是摩擦力。想想議議：如圖手持杯子靜止時，杯子受到什么力？杯子受豎直向下的重力，杯子靜止，根據二力平衡條件，杯子還受到一個手施加的豎直向上的力，這個力就是摩擦力。滑行的木塊、撤去外力的汽車,無論路面多么光滑,總會逐26

一：摩擦力

1、定義

兩個相互接觸的物體，當它們發生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產生阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力2、產生條件：

①接觸面粗糙（不光滑）

②相互接觸，產生形變

③有相對運動或相對運動趨勢一：摩擦力273、方向：

跟接觸面平行，與相對運動方向或相對運動趨勢方向相反.

注意：①相對指的是相對直接接觸的物體②相對運動趨勢可用假設光滑法判斷

箱子相對地面運動趨勢方向箱子受到地面的摩擦力方向3、方向：跟接觸面平行，與相對運動方向或相對注意：284、摩擦力分類

靜摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力4、摩擦力分類靜摩擦力29相信你能行下列屬于那種摩擦？1用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦2自行車輪與地面之間的摩擦

4擦黑板是板擦與黑板間的摩擦力

3手拿書本，手與書本之間的摩擦滑動摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力靜摩擦力相信你能行下列屬于那種摩擦？1用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的30二、探究：

滑動摩擦力的大小與什么有關問題：摩擦力的大小與什么有關？猜想：1.接觸面所受的壓力

2.接觸面的粗糙程度

3.……依據：當你推箱子時,箱子越重,推起來越費力;地面越粗糙,

推起來越費力.1、怎樣改變木塊的壓力大小？在木塊上放砝碼2、用什么工具測摩擦力？怎樣測？二、探究：

滑動摩擦力的大小與什么有關問題：摩擦力的大小與什314、用到什么科學方法？彈簧測力計控制變量法勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力轉換法設計實驗：器材:木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、毛巾原理:二力平衡的條件3、怎樣改變木塊與木板的接觸面大小？將同一木塊不同側面與木板接觸4、用到什么科學方法？彈簧測力計控制變量法勻速拉動木塊,拉力32步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F2；3、在木板上分別固定好棉布，毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F3木板木板毛巾步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊2、在木塊上放33演示實驗演示實驗34分析數據：次數壓力(N)接觸面粗糙程度摩擦力(N)壓力(N)接觸面粗糙程度摩擦力(N)1233331.01.21.6光滑的水平面棉布面毛巾面33.84.61.01.31.5不變不變不變分析數據：次數壓力(N)接觸面粗糙程度摩擦力(N)壓力(N35（1）分析1、2、3結論：_____________________

__。（2）分析4、5、6結論：___________________

_。接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大分析與論證：滑動摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙程度有關，且跟物體間的壓力成正比，而跟兩物體相接觸的面積大小無關，跟滑動的速度也無關。（1）分析1、2、3結論：_________________361.小明為了測定一個木塊和桌面之間摩擦力的大小，他應該用彈簧測力計拉著木塊在桌面上沿水平方向做運動，若此時彈簧測力計的示數是3.5N，則實驗得出的摩擦力為N。實驗原理是物體在作用下，物體做運動。3.5平衡力勻速直線1.小明為了測定一個木塊和桌面之間摩擦力的大小，他應該用彈簧37實驗次數接觸面材料壓力摩擦力1木塊與木板4N0.8N2木塊與木板6N1.2N3木塊與手巾6N2.5N2、“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，小芳同學獲得以下實驗數據，如下表所示。（1）分析1、2結論：_____________________

__。（2）分析2、3，結論：______________________

_。（3）實驗方法：__________________。接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大控制變量法實驗次數接觸面材料壓力摩擦力1木塊與木板4N0.8N2木塊與38三、摩擦的利用和防止摩擦有時是有益的傳送帶靠摩擦力傳送物體走路靠摩擦力拔河靠摩擦力三、摩擦的利用和防止摩擦有時是有益的傳送帶靠摩擦力傳送物體走39瓶子蓋自行車車閘（一）增大有益摩擦的方法增大壓力增大接