工程學院基礎課程《心理學》考前沖刺試題C卷附解析考試須知：.考試時間：120分鐘,本卷滿分為100分..清首先按要求在試卷的指定位置地寫您的姓名.班級'學號.3、清仔細閱法各種題H的問答要求.在潛封畿內(nèi)容題.否則不予評分.得分評卷人一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）TOC\o"1-5"\h\z.記憶是人腦對過去始驗的和..人與人之間在能力上的個別空異，主要表現(xiàn)在使力類型空異、的空異和差異.3、馬斯洛認為，人類有5種塞本部要：生理得要、安全需要、舊屬需要和愛的詔宴、和S6S6S6■1.人際關(guān)系是人。人之間在通過而建立起來的的關(guān)系.S6.觀察過程總是作網(wǎng)著活動.因此有把觀察稱為..人類荻取外界信息的城小瞿的兩種驟■:是和。7、認知心理學認為，問B!解決是一系列有指向性的操作過程.8、氣質(zhì)的動力特征主要指心理過程的強度、速度、和心理活動的.9.認識過程是指由表及里.由觀&到本般地反映客觀事物的特征聯(lián)系與關(guān)系的心理活動.主要包括感覺、知覺、和想象.10,表軟八仃和特點.它是介于感知和思難的中間環(huán)節(jié)過度階段.得分評卷入二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）1.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應謖應用（）.使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中掰除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系,A.掂本原理B.變式C.找會D.教材結(jié)構(gòu)2,三個和尚沒水吃的現(xiàn)@是()A.社會促進B.社會抑制C.社會進步I).社會退步3、用標itt化錄表對個體的心理特征進行研究的方法是()A.實依法B.觀察法C.解傷法D.測的法4、在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得樣血的是()A.認知主義B.行為主義C.人本主義D.存在主義5、教師在教學過程中,對正在進行的秋學活動進行不斷的自我認識和反膽能力是(A.教學設計使力B.教學織健力C.鞍學決策能力D.教學監(jiān)控能力6.已有的何尚解決的知識經(jīng)黔?；顒臃绞綄鉀Q新深期的影響是()A.BR整啟發(fā)B.形成C.遷移D.何超解決7、教伸不鹵按翱學習內(nèi)容提供給學生.國是為學生創(chuàng)設腦咫情境、引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新鉆識和M隧的方法是()A.講授法B.發(fā)現(xiàn)法C.掌握學習法(>.頭腦風妙法8.心理過程包括()A.認識過程'情感過程、行為過程B.知覺過科，情田過程.行為過程C.感覺過程,知覺過程.就志過程D.認識過程、情超過程、意走過程9、人的個性結(jié)構(gòu)的核心成分是《)A.性格B.PSC.能力D.興趣.人的認知過程、情絹情第和意志統(tǒng)稱為()過程。A.個性心理B.心理過程C心理現(xiàn)象D.個性強向性.人以知識經(jīng)抬為基破而感加出物加以處理并作出解界或判斷的組綱加工過科足()A.知覺整體性B.如覺送杼性C.知覺理解性I）.知覺恒常性2、人的認識過程.情緒俏空過程意志過程稱為（）A.個性特點B.心理過程C.心理觀望D.個性順向3、多血質(zhì)的高級神經(jīng)活動類型的脂本特征足（）A.3.平衡.靈活B.S，不平衡C.強、平衡.不靈活D.弱1、氣砥類型在社會上評價是＜＞A.都是好的B.都是煒的C.有好有壞D.無好壞之分5,在德國萊比錫大學世立仙界上先一個心理實驗室.使心理學成為一門獨立科學的學苦是[）A.馮特B.華生C.費梏特D.弗洛伊的5、教師一邊講課.一邊觀察學牛.的反應的注意特性足＜）A.注意廣度B.注意柳定性C.注意分配D.注意轉(zhuǎn)物17、學校的環(huán)境氣象、壓力與學生的(SW是影響大學生發(fā)展的()A.我現(xiàn)件因泰B.知識性因未C.組織性因素D.個體性因素18、由認知、情感、逸向三個因素構(gòu)成的、比政持久的個人的內(nèi)在心理帆向是.(A.從眾B..IR從C.定勢D.態(tài)度19.把注意保持在同一活動上的時間是指()A.注意的廣度B.廣義注怠穩(wěn)定性C.抉義注意柩定性D.注意的轉(zhuǎn)移20.將人格分為內(nèi)向51和外向5?的是()A.柴格B.謝爾植C.威特金D.於蘭在得分評卷入三、名詞解新(共8小題，每題2分，共16分).注意的動搖；.性格的態(tài)度特征?3、B型人格；?1、心理學的三大流派：5、錯覺：6.實驗法:7、無意識I8、注球的轉(zhuǎn)移:得分評卷入四、判斷題(共10小題，每題1分，共10分)I、(》.意志行動行明確的行為H的.2、()所謂“灑移默化”，就是指影響通過行意識記而接受3、()尊志行動有明確的行為目的.■1.()“天生的聾7??決不能想象出悠關(guān)的音樂.天生的注入決不能忍象出春天的美景.”說明忸象是有現(xiàn)實然咄的.材料來白客觀現(xiàn)實.5,()在復習時把相似的材料放在一起進行.更習效果會更好.6、()人的特殊能力發(fā)泄水平的高低取決于人的部力水平的高低，7、()指根據(jù)新任務的要求，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對軟上的注意特征是注理的分散現(xiàn)軟.8.()“江山易改.本性地移”說明的足氣質(zhì)的穩(wěn)定件特征.9、()虛幻的想象是不爻現(xiàn)實時構(gòu)的.10.()“詼悔生津”地第二信號系統(tǒng)的作用.得分評卷入五、簡答題(共6小題，每題4分，共24分)I、艦第力的培養(yǎng)。2.表象具行哪些基本特征？它有什么用1?作用？3、徜述創(chuàng)造性思維及其特征.人情緒與俯想的功能及效用.5、人格結(jié)構(gòu)包含嘶”成分？各個成分之間具有什么樣的關(guān)系。6.表象和想象有哪些區(qū)別。聯(lián)系？得分評卷入六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）I、什么是時也解決，舉例分析影響問題髀決的因家？第4頁共6貝參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）1.保持再現(xiàn)（或回憶和再認）2、能力發(fā)展水平能力衣現(xiàn)的早晚3.尊血需要自我實現(xiàn)S?要4、溝通與相互影響心理5、見維思維的知覺6.視覺聽覺7、目的認知8、檜定性指向性9、記憶的推10.直觀形象性概括性二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）1、B2、B5、D6.C7、B8.D9、A10、BikC12、B⑶A14、D15.A16、C17mA18、D19、B20、A三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）I、注意的動擢：是指注意經(jīng)常地間敢加強或威藥的現(xiàn)象,又稱注意的起伏.2、性格的態(tài)度特征：是指人在對現(xiàn)實的植定態(tài)度方面所表現(xiàn)出來的個別差異.它是性格特征中公必要的姐成部分.3、B型人格,系?種典型的中廊性格.其特點是:不爭派好勝.不貪圖名利:不前不后?甘周中第:值淞中兒茶的胺含顯較低,不馬也高血壓.冠心病等.此種性格者，的接近A型或C型性格.始過環(huán)境影響或自我信念演變亦可發(fā)生一定程度的性格改變，4、心理學的三大流流?格式塔心理學、行為主義心理學、精神分析學說5、錯覺；是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀巾物的歪曲知覺.6、實驗法：實驗法是指仃計劃、有目的的控刎條件,使被試產(chǎn)生某種心理現(xiàn)象.然后進行分析研究的方法.7、無點識：是相對于意識而言.是指個體不好察覺到的心理活動的過程.8、注意的轉(zhuǎn)移?是指根據(jù)新任務的醛求.主動地把注比從一個對量轉(zhuǎn)移到另一個時象上的注說特征.四、判斷題(共10小題，每題1分，共10分)1、對2、錯3、對4、對5,錯6、錯7、錯8、對9,錯10.對五、簡答題(共6小題，每題4分，共24分)K(1)簽有明確的觀察目的和任務.目的性使觀察成功的前提,有了明確的目的,就不至于在觀察時gU行事或被其他與目的無關(guān)的現(xiàn)象干擾.<2)就案的成功主要依他一定的知雙、經(jīng)驗和技偵.俗話說“誰知近的最多，誰行的就最多”.(3)觀察應當有順中.有系統(tǒng)的進行,這樣才能用到事物各個部分之間的聯(lián)系和關(guān)系.而不至于兩助某些盛宴的特征，<4)要設法讓更多的感覺器仃參I?認識事物的活動.觀察要全方位多角度的進行.事物的不同性腦往往從不同方面體現(xiàn)出來.(5)猊察時要有思維的參與.在觀察時思維必須同步進行,如果忽視了觀察時的思考.我址以抓住事物的本城特it,更不可能得出科學的論斷，2、表歙是記憶表歙的荷稱,指為事物不在眼前?人腦中對行關(guān)感知過的事物形象的反映.表象具仃出現(xiàn)性和概括性珞征.但表型的直觀性沒在影知所得形象那樣鮮明.完整與秘定.它反映的是事物的主要特征.表象的概括性與思錐中的時詞極括不同,它是在多次感知基碟上的形象概括.帶有本質(zhì)和11本版夠性.表縱的通要作用表現(xiàn)在它打破了一個人的認識受當前事物直接作用的扃雙，使認識更趨概括化.3、創(chuàng)造性思維是審料組織已有的知識經(jīng)驗.提出新的方案或程序.并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動.創(chuàng)造性思維的特征：1）由想象表象的蓼與明,問即解決者應保持適中的動機激奮水平I個性差異,如性格特等.2）發(fā)放性思椎和解合性思燃的共同作用,使思維具有流暢性、變通性、獨特性.（3）運師離聯(lián)想的能力八（-）動機推動功能.動機是推動個體從M某種行為.啟向某拄H標的內(nèi)部動力，可以說個體所有有意識的行為都足在動機的推動卜完成的.情緒和情淳對個體懺為具有增力H：或取力性的作用.（積極、消極的儕結(jié)）-）適應微節(jié)功能.對情緒進行CI我掙時.引導、調(diào)節(jié)和適度的發(fā)濯,有利于適應當今復雜的社會生活,有助于工作,學習和身心健康.=）信號衣達功能.衲緒和情格的信號表達功恁主要表現(xiàn)在它的預警功能和溝通、交流功能.5、答：人格結(jié)構(gòu)包括：1）如情怠系統(tǒng).<2）心理狀爸系統(tǒng)，（3）人格動力系統(tǒng).<4）心理特征系統(tǒng)〃<S）自我調(diào)控系統(tǒng).關(guān)系?以上五種人格系統(tǒng)之間并非完全獨立，相互之間會有承合.這種承合使各成分之間必有相互影響、相互制妁的關(guān)系.6.我象是步人肺對影知過的事物的形象的反映.忸象是人的對已有表象進行加工通造而形成新形象的心理過程，是以表象為內(nèi)容的特殊形式的思維活動.忸象表象與記憶表望的區(qū)別聯(lián)系：區(qū)觀<1）概念上的區(qū)別<2）記憶衣也延本上是過去!8知過的事物形寶的市.說,血也軟我象姑新的沒有1*（接感如過的事物的形象.是經(jīng)過加工改造過的.它可以是世界是還不存在或根本不可能存在事物的形象.如《西游記〉人物；對月球的影依等.（3）想*中出現(xiàn)的形軟是新的.不足表象的簡單出說,四*的內(nèi)容往往出現(xiàn)在現(xiàn)實生活之fit.乍肝也來懾乎是“SI現(xiàn)女”的，聯(lián)系：想象表象的基本材料足記憶表&.記憶表*越I：悔.則想型表象越「富.坦象是有現(xiàn)實基礎的.忖科來門客觀現(xiàn)實,如仙人：白發(fā)、利什，松姿形象組合.“人生的那子決不能想象出悠美的音樂,天生的白人決不能忸農(nóng)出春天的美景.”六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）K何超解決