部編二年級語文下冊課內(nèi)閱讀練習(xí)

詠柳,萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出,。按照課文內(nèi)容，將古詩補(bǔ)充完整。這首詩的作者是代詩人。古詩的最后一句運(yùn)用了的修辭手法,將比作表達(dá)了作者的感情。

村居

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這首詩表達(dá)了詩人什么樣的情感?。這首詩的作者是代的。用自己的話說說最后兩句詩的意思(三)春天來了!春天來了!我們幾個(gè)孩子棉襖,家門，田野,去春天。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇,找哇。1?根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。(只填字母)A.奔向B.沖出C.尋找D.脫掉文中畫橫線的句子是一個(gè)，把比作。我還能寫一個(gè)這樣的句子。照樣子，寫詞語。例:遮遮掩掩(四)春天來了！我們()到了她，我們()到了她，我們()到了她，我們()到了她。她在()上蕩秋千，在()上搖啊搖；她在()、()嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……1?把這段話補(bǔ)充完整。2．這段中的“她指的是。3?春天還會(huì)在哪里？請你根據(jù)你的觀察，在寫一寫。我發(fā)現(xiàn)春天在，在。五)春天來了！春天來了！我們幾個(gè)孩子，（）掉棉襖，（）出家門，（）向田野，去（）春天。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊，找啊。春天來了！我們（）到了她，我們（）到了她，我們（）到了她，我們（）到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花杏花枝頭笑……1．按課文內(nèi)容填空。2．用“———”劃出文中的比喻句。為什么說春天像個(gè)害羞的小姑娘？（六）讀詩意寫詩句。（1）野火是不能把原野上的小草燒盡的，因?yàn)榇猴L(fēng)一吹，小草又會(huì)蓬勃生長。3?＜＜草＞＞的作者是朝詩人（七）筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界啊！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……1?辨別這是誰發(fā)的聲音。沙沙沙，沙沙沙雷公公轟隆隆，轟隆隆小燕子嘰嘰喳喳春雨姑娘2?筍芽兒鉆出地面看到了什么？請用“”標(biāo)出來。3?想一想，寫一寫。筍芽兒鉆出地面。桃花紅著臉對她說：“柳樹搖著長辮子說：“小燕子嘰嘰喳喳地說：“八）松鼠太太對鼴鼠先生說□我知道了□去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽□這是多么美好的禮物啊口1?在文中“□”內(nèi)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。2?寫出下列詞語的近義詞知道—（）美好—（）3?從選文的對話中,我們知道,長頸鹿大叔給（）寄的禮物是花籽。A.松鼠太太B.鼴鼠先生（九）賦得古原草送別

離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生1?“枯”和“榮”是一對詞，它們的意思分別是,。2?“不管野火怎樣無情地焚燒也不能把它（草）燒盡，只要春風(fēng)一吹，小草又會(huì)蓬勃生長。”這是“”兩句詩的意思。讀了這首詩，你認(rèn)為小草有什么特點(diǎn)？（十）一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。1．照樣子，寫一寫例：綠油油白紅黑黃例：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。就像。2．鄧爺爺露出滿意的笑容，他為什么感到滿意？（十一）乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛心，

雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。給下面的詞語找個(gè)意思相近的朋友。TOC\o"1-5"\h\z溫暖———（）四處———（）尋覓———（）把句子補(bǔ)充完整。哪里，哪里就有“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是：（）A：雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處都想著別人，他把愛心撒遍了祖國各地。B：在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣的人。（十二）爸爸說:“是的,就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎?”孩子說:“是把大米磨成粉做的,還加了糖。”爸爸說:“是啊,大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具肥料、水……”爸爸接著說:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了,還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)。”爸爸拿起面前的糕,說:“你看,一塊平平常常的糕,經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng),才能擺在我們面前。”孩子聽了爸爸的話,仔細(xì)想了想，說:“爸爸,這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕'啊!”概括選文填空TOC\o"1-5"\h\z米糕是把（）磨成粉做的，還加了（）。大米是用農(nóng)民種的（）加工出來的。農(nóng)民種稻子需要（）、農(nóng)具、肥料、水…糖呢，是用（）汁、甜菜汁熬岀來的。甘蔗、甜菜也要有人（）熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有（）……就算米糕做好了，還得有人包裝、送貨、（）,這些又需要很多人的勞動(dòng)。孩子明白爸爸的話了嗎?你是從哪兒看出來的?說一說衣服的制作過程。（十三）乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛心，

雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1．給下面的詞語找個(gè)意思相近的朋友溫暖——（）四處——（）尋覓——（）2．把句子補(bǔ)充完整。哪里，哪里就有。3．“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思（）A?雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處都想著別人，他把愛心撒遍了祖國各地。B.在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方，到到處都有像雷鋒叔叔那樣的人。（十四）妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。”妺妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們,笑著說:“我早回來啦!”1?“一匹出色的馬”其實(shí)是一根為什么說“這是一匹出色的馬”?1?仿寫詞語。蹦蹦跳跳：、、又長又細(xì)：、、2?聯(lián)系上下文解釋句中加點(diǎn)詞。爸爸不?作?聲?，他松開我的手。???3?妹妹高興地跨上“馬”，這“馬”指的是什么？（十五）

一株紫丁香（節(jié)選）

踮起腳尖兒,

走進(jìn)安靜的小院,

我們把一株紫丁香,

栽在老師窗前。老師,老師,

就讓它綠色的枝葉

伸進(jìn)您的窗口,

夜夜和您做伴。讀了這首詩,你知道詩歌贊美的是誰嗎?（十六）我們村子的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大很高的録色太陽企，一直打開著，它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的，我喜歡極了。是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的。我常常覺得喜鵲會(huì)眼我說話，我像童話書里的那樣，在心中稱呼它是我的喜阿姨。（1）填量詞一（）楓樹一（）太陽傘一（）喜鵲窩一（）童話書（2）“它好像一把很大很高的録色太陽全”這是一個(gè)句把比作。（3）我分別喜歡什么？4）我在心中把喜鵲稱呼什么？十七）古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴,喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶,不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以,用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān),比如，“賺、賠、購、貧、貨”。1.從選文中找出下列詞語的近義詞美麗—（）寶貴—（）古時(shí)候，人們?yōu)槭裁聪矚g把貝殼當(dāng)作飾品戴在身上?古人為什么把貝殼當(dāng)作錢幣？六、閱讀《沙灘上的重話》，回答問題。1、孩子們?yōu)槭裁窗焉碁┓Q為“快樂的天地”？2、文直寫孩子們在沙灘上演了一個(gè)什么樣的童話？3、“媽媽微笑著望著我們”說明什么？4、“我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主”運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？（十八）是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。我真是喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐（）著渡船到對岸的樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。給文中加點(diǎn)的字注音。喜鵲真的在和“我”說話嗎?為什么?從哪里看出“我”喜歡喜鵲?.…-—■■■■-一■-一-「'「'……「__「'「…「（十九）他很后悔沒有接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個(gè)啟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒云過1、寫出下列詞語的近義詞。勸告——（）趕快——（）趕緊——（）2、“他很后悔”是因?yàn)?、“從此，他的羊再也沒有云過。”這句話中的“再也”理解正確的是（）A、“再也”說明了知錯(cuò)就改的重要性。B、“再也”說明從此以后，養(yǎng)羊人的羊永遠(yuǎn)也不會(huì)丟了。（二十）古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長得快些,天天到田邊去看。可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說:“我得想個(gè)辦法幫它們長。”一天,他終于想出了辦法，就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山,弄得筋疲力盡。選文第一段共有句話2?請用“”畫出種田人對自己說的話。請從文中找出下列詞語的反義詞。冷靜——（）矮——（）4?種田人最后想出來的讓禾苗長高的辦法是什么？（二^一）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎□看的角度不同□楊桃的樣子也就不一樣□當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候□不要忙著發(fā)笑□要看看人家是從什么角度看的□”1?在文中的“□”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。2?“悅”的意思有:①高興、愉快;②使愉快。在“和顏悅色”一詞中應(yīng)選第（）種意思。3.讀了這段話,你懂得了一個(gè)什么道理？二十二孩子,光聽別人說,自已不動(dòng)腦筋，不去試試,是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。從選文中找出一對反義詞（）——（）2?“河水是深是淺，你去試一試就知道了”這句話啟示我們（）①每次要過河的時(shí)候，都要試一試河水的深淺。②做任何事情，不能光聽別人說，要親自實(shí)踐一下。二十三小馬跑到河邊，剛剛（）前蹄，松又大叫起來：“怎么，你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧。”他下了河，小心地（）了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、這一自然段共有（）句話，寫了（）和（）的對話。3、用“”畫出表示小馬動(dòng)作的詞語，4、用“既……也……”寫一句話。二十四）絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天。O1、《絕句》是唐代詩人寫的。詩中一共描寫了六種景物、、、、。提到的四種顏色，分別是2、補(bǔ)充詩句。兩個(gè)黃醇鳴翠柳，一行白白上背天。3、寫出前兩句詩的意思。二十五）雨越下越大。往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。1、照樣子寫詞語。越下越大越（）越（）越（）越（）一聲不響一（）不（）一（）不（）2、雨停了，雷聲小了，（4、我會(huì)寫）。池塘里水滿了，（）。黑沉沉（）（5、你知道彩虹是怎樣形成的嗎？）（）二十六）小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺得自己仿佛周游了整個(gè)世界。盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。查字典,解釋下列詞語的意思。⑴九年二虎之力:(2)悲觀：為什么3小毛蟲看到周圍大大小小的昆蟲歡歌曼舞，并不悲觀失望，也不羨慕任何人，是因?yàn)?)①它知道自己也會(huì)跳，也會(huì)飛。②它懂得每個(gè)人都有自己該做的事情。(二十七)

我想

我們的祖先，

可曾在這些大樹上

摘野果，

掏鵲蛋？

可曾在那片草地上

和野兔賽跑，

看蘑菇打傘？選文描寫了作者想象中的我們的在原始森林里生活的場景。我會(huì)查字典。祖”用音序查字法，應(yīng)先査聲母，再查音節(jié)；用部首查法字，應(yīng)先查部首_，再查畫。(二十八)閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，下起來了雨越下越大。往窗嘆外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。浙漸地，浙浙地，雷聲小了，雨聲也小了。天亮起來了。打開戶，清新的空氣迎面撲來雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蛛又爬上了網(wǎng)。池塘里水滿了，青蛙也叫了起來了。1、短文一共有個(gè)自然段。2、仿寫句子。閃電越來越亮，雷聲越來越響。3、短文為什么先寫閃電，后寫雷聲？4、短文最后一段描寫的景物有哪些？（二十九）叔叔說：“用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦……把這本“書”讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！1、文中的“它”指的是（），這是一本（）“書”。2、找出本段中的多音字，注音組詞。3、從“書”中我們還能看到什么？4、你能猜出川川長大后想干什么嗎？（三十）大象有一對耳朵，像扇子似地章拉著。這一天，大象正在路上饅饅地教步，遇到了小兔子。小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？大象說：“我生來就是這樣啊小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定有病了。后來，大象又遇到了小羊。小羊說：“大象啊，你的耳朵怎么是拉的呢？”小鹿、小馬，還有小老混，見到了大象，都要說他的耳朱。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來怎么才能讓耳朱豎起來呢？每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹等，把耳朵撐起來。可是，大象的耳朵孔，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又頭痛，又心煩煩。最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就前能把它們趕跑。大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。“1、本文共有個(gè)自然段2、分別有幾個(gè)小動(dòng)物說大象的耳朵是耷拉的呢？4、大象決定把自自己的耳朵豎起來，他是怎樣做的？5、當(dāng)把耳朵豎起來后，大象遇到了什么問題？6、通過讀這個(gè)重話故事，你明白了什么？（三十一）有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂真，好無聊啊。蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口蛋吧，因?yàn)榭谥每椘饋砗芎唵斡谑牵┲朐谝婚g小木屋外面掛了一個(gè)招牌，上面寫著：“口口置編織吉，每位顧客只需一元錢。顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么長，口蛋好難織啊，蛛用了一整天的功夫終于織完了。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎唵巍５诙欤┲氲恼信茡Q了，上面寫著：“圍巾編織店，每位阪客只需一元錢。顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢！蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長長的圍巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子的織起來很簡單。第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織吉，每位顧客只需一元錢。可是，蜘蛛看到顧客后，卻卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位客意是一條四十二只腳的蜈蚣！1、寫出蜘蛛分別開了哪些店？、、。它的顧客分別是、、。2、短文中出現(xiàn)了一些表示時(shí)間的詞語，請你寫下來。3、短文最后會(huì)發(fā)生什么事情呢？晨開想象，編給大家聽。（三十二）

我想一

我們的祖先，

可曾在這些大樹上

摘野果，

掏鵲蛋？

可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？

那時(shí)候，

孩子們也在這里

逗小松鼠，

采野薔薇嗎？也在這里逮綠蟈蟈嗎？1、短文共有小節(jié)。2、我們的祖先在原始森林的生活很豐富，他們能、；也能、3、這兩小節(jié)主要講了什么？（三十三）太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向：中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方。雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。看看哪邊的雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。1、我們可以根據(jù)（）和（）辨別方向。2、寫出下列詞的近義詞指點(diǎn)（）分辨（）3、雪化得快的那邊是南面還是北面，這是為什么呢？4、文中還提到了哪些指點(diǎn)路的方法？5、你還知道哪些辨別方向的方法？請你寫下來吧。三十四一只小毛蟲在一片葉子上，用新奇的目光觀察著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機(jī)勃勃。只有它，可伶的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才能挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺得自己仿佛周游了整個(gè)世界。盡管如此，它并不悲觀失望，也不茇慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一只小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。小毛蟲一刻也沒退疑，盡心竭力地做著工作，它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳進(jìn)了溫暖的繭屋里。以后會(huì)怎么樣呢？”它在與世隔絕的繭屋里問。“萬事萬物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲聽到一個(gè)聲音在回答，“要耐心些，以后你會(huì)明白。”時(shí)辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那只笨手腳的小毛蟲。它靈巧的從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。1、根據(jù)意思填出短文中的詞語。①跟外界斷絕一切聯(lián)系。（）②形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。（）2、短文中哪一自然段寫出小毛蟲的爬行速度非常饅？3、小毛蟲最后變成了什么？4、小毛蟲的成長規(guī)律，對你有什么啟示呢？三十五禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過了九十九座高山，躺過了九十九條大河，來到了東海邊。他登上了一座大山，搭上神劍，拉開神弓，對準(zhǔn)天上的太陽，嗖的就是一箭。那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂。接著，噗噗的掉在地上。羿一口氣射下了九個(gè)太陽，炎熱漸漸退去。也又伸手拔箭，準(zhǔn)射下最后一個(gè)太陽這個(gè)太陽害怕極了慌慌張張地躲進(jìn)大大海里。天上沒有了太陽，整個(gè)世界一片黑暗，羿想沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人關(guān)和動(dòng)物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽從此太陽每天都從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。1、根據(jù)意思填出短文中的詞語。形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。（形容舉止慌亂，不穩(wěn)重。（2、仿寫詞語。團(tuán)團(tuán)慌慌張張3、從文中找出下列詞語的反義詞。黑暗——（）寒冷——（）4、羿是怎樣射曰的？請用橫線劃出相關(guān)句子。5、先前大地上是什么情況？后來怎樣了？請用波浪線劃出相關(guān)句子。三十六揠苗助長古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長得（dedei）快些，天天到田邊去看。可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒長（zhangchang）高。