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文檔簡介
這篇課文講述了“我”在打獵回來的路上，親眼看到獵狗（）小麻雀，老麻雀（）小麻雀，最后老麻雀（）獵狗，“我”（）獵狗。這篇課文講述了“我”在打獵回來的路上，親眼看到獵狗（攻擊）小麻雀，老麻雀（拯救）小麻雀，最后老麻雀（嚇退）獵狗，“我”（喚回）獵狗。
默讀第四，第五自然段，勾畫出讓你感動的句子，并做批注。小組學習提示：1、找出文中描寫小麻雀的句子，用“
”畫出來。2、找出文中描寫獵狗的句子，用“~~~~”畫出來。3、這是對它們哪方面的描寫？你看到了怎樣的小麻雀和獵狗？我順著林蔭路望去，看見一只下麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。他嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。看到的：
突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛。可是因為緊張，它渾身發抖。聽到的：絕望地尖叫著。發出嘶啞的聲音。
想到的：老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。
在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。“一種強大的力量”指的是什么力量？偉大無私的母愛張開大嘴，露出鋒利的牙齒。慢慢地，慢慢地向后退。
是的，請不要見笑。對那只小小的、英勇的鳥兒，對它的愛的激情，我是懷著虔（qián）敬之情的。我想，愛比死和死的恐懼更強大——只有它，只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力。——屠格涅夫《獵人筆記》初試身手：任選一幅圖發揮想象，把看到的、聽到的、想到的寫清楚。評一評：??想象合理，語句通順，沒有錯別字。???能寫清楚事件的
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