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文檔簡介
這篇課文講述了“我”在打獵回來的路上,親眼看到獵狗()小麻雀,老麻雀()小麻雀,最后老麻雀()獵狗,“我”()獵狗。這篇課文講述了“我”在打獵回來的路上,親眼看到獵狗(攻擊)小麻雀,老麻雀(拯救)小麻雀,最后老麻雀(嚇退)獵狗,“我”(喚回)獵狗。
默讀第四,第五自然段,勾畫出讓你感動的句子,并做批注。小組學習提示:1、找出文中描寫小麻雀的句子,用“
”畫出來。2、找出文中描寫獵狗的句子,用“~~~~”畫出來。3、這是對它們哪方面的描寫?你看到了怎樣的小麻雀和獵狗?我順著林蔭路望去,看見一只下麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。他嘴角嫩黃,頭上長著絨毛,分明是剛出生不久,從巢里掉下來的。看到的:
突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛。可是因為緊張,它渾身發抖。聽到的:絕望地尖叫著。發出嘶啞的聲音。
想到的:老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀,想拯救自己的幼兒。
在它看來,獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強大的力量使它飛了下來。“一種強大的力量”指的是什么力量?偉大無私的母愛張開大嘴,露出鋒利的牙齒。慢慢地,慢慢地向后退。
是的,請不要見笑。對那只小小的、英勇的鳥兒,對它的愛的激情,我是懷著虔(qián)敬之情的。我想,愛比死和死的恐懼更強大——只有它,只有愛,才維系著生命,并使它充滿活力。——屠格涅夫《獵人筆記》初試身手:任選一幅圖發揮想象,把看到的、聽到的、想到的寫清楚。評一評:??想象合理,語句通順,沒有錯別字。???能寫清楚事件的
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