2022年高校秋季開學第一課主題班會匯總新的學期開頭，代表著新的挑戰也要來臨，下面由給大家帶來關于高校秋季開學第一課主題班會，一起來看看吧!

高校秋季開學第一課主題班會第一篇

與時俱進，開拓創新，只有不斷的轉變自己和自己不斷的轉變，才能在激烈的競爭中占得先機，訓練也是如此。

俗話說得好，一年之計在于秋;一日之計在于晨。那么，對于每個同學、每個老師來講，新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合“六心閣”的的詳細狀況，我“霸占”了新學期的第一堂課，以主題班會的形式與全體同學正式見面。這次班會的主題是“秋天里，讓我們歡樂動身”。確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經正式入秋，即將到來的是秋暖花開的好日子;其二，它蘊含著團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的暖和。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不歡樂動身，使孩子們在新的學期更加健康、歡樂的生活與學習，幸福的成長為優秀的中同學。

新學期開學第一課，“秋天里，讓我們歡樂動身”主題班會設計(簡案)

環節一：走進秋天

詩朗誦《走進秋天》，感受秋天的氣息

環節二：歡快秋天

1、女生獨唱：stayhereforever

2、現場書法表演

3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇秋)

4、嬉戲(考驗信任的團隊嬉戲)

這一環節主要是讓大家感受進入秋天的歡快、祥和的氣氛，完全釋放自己的歡樂心情，充分發揮自己的主觀能動性，樂觀參加到活動中，培育同學良好的參加意識。

環節三：秋天里回望

1、重溫“六心閣”班級文化。

以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

2、回望過去。

由主持人調動同學的心情去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以共享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。

環節四：暢想秋天

1、秋天里的愿望

主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組爭論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家共享，產生共鳴，共享歡樂。

2、秋天里的故事

邀請曾經的同學，六心閣孩子們的學長，畢業于國防科技高校的同學與孩子們共享他在北山、以及后來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著盼望，努力前行。(這個環節是臨時加的，由于剛接到信息，那個同學明天來學校看我)

環節五：秋天里的誓言

要求每個同學寫下自己的誓言，部分共享。最終全體起立，共同宣讀班級誓言。

高校秋季開學第一課主題班會其次篇

教學目標：

1、提高同學平安意識。

2、知道在校內里和上下學途中哪些行為是擔心全的。

3、在學習和生活中留意人身平安、交通平安等。

教學重難點：通過案例分析和同學參加爭論事例增加同學的平安觀念.

教學過程：

一、導入

同學們，歡樂的暑假轉瞬過去了，我們步入了新學期。在新的學期里，我們要嚴格要求自己，不斷進步，爭取早日養成良好行為習慣，把握新學期的要學習的文化學問與技能，為將來有一個絢爛的明天打下良好基礎。平安是我們正常學習與生活的前提，沒有平安，其他都是零。(營銷方案策劃書)所以我們要時刻牢記“平安第一”。

二、平安事故

1、平安對于我們來說特別重要，在校內里也要時刻留意平安。

2、發生在校內里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區打鬧，撞到了同學，消失不應有的事故。

⑶攀爬護欄，摔倒樓下。

3、同學自由談發生在校內里的事故。

4、總結：在校內里我們也肯定要留意平安。

三、校內平安

溝通：爭論在校內里我們應當留意哪些方面的平安。

“開學第一課”主題班會“開學第一課”主題班會

1、上下樓梯應當留意哪些平安?為什么?應當如何做?

(1)上下樓梯靠右邊走;不許向樓梯外探身，更不許打滑梯，不碰樓梯扶手;

(2)上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先;不許在樓梯打鬧、瘋跑、做嬉戲、做體育活動;

(3)放學時，排隊放學，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

2、在走廊里應留意哪些平安?為什么?應如何做?

(1)輕聲慢步，不跑不叫;

(2)不追趕打鬧;不做嬉戲;

(3)不攀爬護欄;不爬窗臺，不隨便開窗戶;

(4)不向樓下吐痰、丟東西;

(5)無事不到其它樓層亂竄。

3、在教室里應當留意哪些平安呢?為什么?應如何做?

(1)輕聲慢步，不跑不叫，進出教室不擠不鬧;

(2)不亂攀爬桌凳，不爬窗臺;

(3)不亂摸電器、電器開關;發覺電器、電線、開關插座等有塤壞準時報告，不亂動;

(4)試驗課，聽從老師指揮，不亂動試驗儀器。

(5)不往學校、教室帶危急物品、火種。不帶零食與玩具。

(6)到校后沒有老師允許不能隨便出校門，忘帶東西必需告知老師。

4、在校內里應當留意哪些平安?為什么?應如何做?

(1)不瘋跑大叫;不做危急嬉戲，玩有意嬉戲。

(2)不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻、樹、籃球架等;

(3)不在國旗欄桿四周玩耍;參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

(4)不到危急的地方玩。比如：過道、沙坑、臺階、花壇等5、在廁所里應當留意哪些平安?為什么?應當如何做?(1)不追趕打鬧做嬉戲;

(2)大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

6、體育課應留意哪些平安?為什么?

(1)要在老師的指導下有秩序地活動，留意平安。

(2)特殊是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規章對于平安是特別重要的。

四、上下學平安

1、不過早到校。留意到校時間。

2、家長不過家長接送線。

“開學第一課”主題班會策劃書策劃方案

3、不乘坐不合格的車輛。

4、等公交車時在平安區域，不打鬧，留意文明禮貌。

5、路隊上下樓梯要慢行，不擠不推不鬧，班級之間要相互禮讓。

6、下雨天帶好雨具，不把雨具當玩具。

7、每天帶好小黃帽和紅領巾，路長負起責任。

8、不到商店買東西。

9、遵守交通規章，自己回家的同學留意平安。

五、老師小結

平安無小事，平安大于天，老師盼望同學們在新的學年里安平安全上學，快歡樂樂學習。

高校秋季開學第一課主題班會第三篇

語言接力嬉戲

規章：

每一個學習小組為1個集體，組與組接力，組內每位同學都參加完為一輪(每一輪中組內的每位成員只能參加一次)，從第一組的同學開頭，一人說一句，始終接下去，中間不能說錯，假如錯了，該組淘汰，就得從頭開頭，比一比，最終剩下的小組就是優勝小組。

說明(1)兩分鐘預備時間(2)組內成員協商好參加接力的先后挨次(3)前后兩組接力不能有時間停頓，否則視為該組自動放棄。

接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿;兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿;三只青蛙……

個人集體

合作競爭

我有故事來共享

案例分析一

班上的小明(化名)，老遺忘戴校牌，遺忘值日，上課遲到說話，不按時午晚休且說話，影響了班級評優，影響了學習小組評優，同學們都很氣惱，學習小組成員還責罵他，他的心理也很難過……

(1)小明為什么會受到同學們的厭煩?

(2)針對這個現象請全體同學想方法，認為怎么才能關心這個同學改正錯誤，體現班集體的才智和力氣。

案例分析二

高中開學第一課主題班會高中開學第一課主題班會

張婷和王帆(化名)是好伴侶，在學校時，張婷成果一般，王帆家雖然貧困，但她的成果在班里卻是名列前茅，張婷就在心里暗下決心，要趕上王帆。經過一個學期的努力，張婷最終如愿以償，趕上王帆，而且直到上學校兩個人的成果也是不相上下，在班里數一數二。

(1)張婷為什么能勝利?

(2)正值競爭對我們每個人有什么好處?

可是上高中后，兩人的成果慢慢拉開了差距。張婷無論怎樣努力，數學總是不如王帆。一天張婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的數學書拿走，扔到了廁所里。

(1)張婷為什么會這么做?

(2)你怎么看待張婷的行為?

(3)換成是你會怎么做?

(4)想一想不正值競爭還會帶來哪些危害?

小組爭論：如何處理個人，集體，競爭，合作的關系?

1.集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的學習，生活，工作都離不開集體。個人是組成集體的細胞，集體的進展離不開個人的努力。

2、競爭可以培育我們的進取心，合作卻可以彌補我們個人的缺陷，兩者互為基礎，相互補充。

3.任何一個集體只有個體團結合作才能產生強大的分散力，依靠這種力氣能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法客服的困難。

因此，每位同學要形成劇烈的集體意識(集體榮，我榮;集體恥，我恥)，形成正確的合作競爭意識，有競爭我們就會有進步，有合作我們就會有提升。

現階段班級中存在的問題

身邊的故事：這里有沒有你?

課堂上有意大聲回答問題，影響別人聽課;

上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺;

被老師叫起來，一問三不知;

遇到難題時，不經思索就立刻問同學，或干脆抄別人;

學習小組內同學或者其他組同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆

給導學案抄;

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在自主課中不仔細思索預習，講閑談甚至影響別人;

考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題;

璧合

本班同學參與競賽，在旁漠不關懷甚至不想別人關懷;

同學被老師表揚，不加以鼓舞反而起哄;

卑視同學甚至戲弄同學;

不關懷集體甚至做出損害集體榮譽的事(如眼保健操、廣播操、衛生，紀律等);

高校秋季開學第一課主題班會第四篇

教學目標:

1、讓同學明白校內環境的維持需要大家共同努力，學校是我家，人人要愛惜，高校生開學第一課主題班會教案3篇。

2、了解校內中存在的平安隱患，準時解決平安隱患問題。

3、把握平安學問，平安責任重于泰山，樹立“平安第一”的意識。

4、到處有禮儀，爭做一名文明同學。

教學重點:

把握平安學問，樹立“平安第一”的思想。

教學過程:

一、導入

同學們，新的學期開頭了，我們又相聚在一起，老師特別興奮。信任大家在假期里過得特別開心。現在開學了，老師要和同學們共同探討一些問題。

二、愛惜校內，從我做起

1、你覺得我們的校內漂亮嗎?說說美在哪里?(同學暢所欲言)

2、美麗的環境，讓我們學習進步，身心愉悅，這些漂亮的環境是誰為大家制造的呢?

3、校內里你發覺了哪些與環境不和諧的現象?

4、師總結:我們不僅要愛惜我們的校內，愛護我們的成長環境，還要留意個人衛生習慣的養成。正所謂“細節打算成敗”。我們做任何事都不能以“差不多”為標準，絕不能讓狹隘的眼光攔住我們前進的腳步。維護校內環境是一件平常的事情，只要我們端正態度，把簡潔的事情做好，平凡中也能體現他的宏大!愛惜我們的校內，讓我們從小事做起，遵守學校的規章制度、遵守中學校日常行為規范。詳細做到:不攀折花草樹木，不隨便吐痰，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，語言要文明，舉止要大方，要學會使用文明用語。在教室內不能大聲喧嘩，不能影響他人的學習。要在校內內制止不文明的行為。只要我們從身邊的點點滴滴小事做起，愛護和愛惜校內就不是一句空話，這是我們每一位同學的義務和責任，讓我們從現在做起吧!讓我們心靈的凈土在盼望中放飛!那么漂亮的校內肯定會因我們的文明春風長駐，永葆青春!

三、到處有禮儀，爭做文明同學

(一)什么是禮儀?同學應當遵守哪些禮儀規范?(同學小組爭論后班內匯報)

(二)老師小結同學禮儀規范。

1、稱謂禮儀

對父母、長輩不能直呼姓名，要用標準稱呼。對兄、弟、姐、妹不要連姓帶名稱呼。

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按不同的時間和場合使用不同的問候語。

3、就餐禮儀

吃飯前，要幫父母、長輩做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。吃飯時，讓長輩先入座。要等父母長輩先開頭吃，才拿起碗筷吃飯。吃飯時，不狼吞虎咽，不無故講話，不隨便走動，菜渣殘骨不要亂扔。不要對著餐桌咳嗽打噴嚏。要關心父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

4、穿著禮儀

儀表干凈大方，著裝樸實得體，不穿奇裝異服。按學校規定穿校服。

5、尊師禮儀

見到師長，主動問好，放學回家說再見。進出校門、上下樓梯時遇見老師，應讓老師先行。進辦公室要喊報告，聽到“請進”后方可進入，離開時應向老師說“再見”。發覺老師的錯處要有禮貌地指出。課堂上發言要先舉手，回答問題要起立。

6、同學交往禮儀

同學交往要學會使用“請、你好、感謝、對不起、沒關系、別客氣、再見”等禮貌用語。同學間相見要相互問候、招呼或點頭。與同學說話語調要平和，聽同學說話要用心，不輕易打斷別人的話。向同學請教問題，問前要用謙語，問后要道謝。不給同學取外號，要主動關心有困難的和身有殘疾的同學。

7、升旗禮儀

升旗時，要身穿校服，儀態莊重，脫帽肅立，行隊禮。唱國歌時要嚴厲?、精確?????，聲音要嘹亮。仔細聽國旗下的講話。

8、活動禮儀

參與集體活動要準時，遵守秩序，不隨便走動，不任憑說話。在大會上發言時，要先向師長、同學或聽眾致禮，發言結束時要道謝。觀看演出要提前入場，觀看時聚精會神，要適時、適度鼓掌，不起哄，不喝倒彩。主持人宣布演出或競賽結束后，有秩序地退場。活動中不吃零食，不在場內留下雜物。野外活動要集體整理處理垃圾，愛護好環境衛生。

9、接待禮儀

有親戚、伴侶、老師、同學來訪，要熱忱接待，主動招呼，接提親人或伴侶手中的物品等。對來客要主動讓座、端茶送水，接遞物品要用雙手。客人走時要起身道別，要送到門口。

四、平安訓練

(一)校內內存在的平安隱患

1、同學在體育課、課間活動、集體活動的平安隱患。

2、學校圍墻存在的平安隱患。

3、同學在上學、放學路上的交通平安隱患。

4、校內意外損害的隱患。師:那我們該怎樣預防呢?

(二)如何保證自身平安

1、留意課間平安

課間、體育課以及參與集體活動時，前后左右之間保持肯定距離，不要太擁擠，不然簡單踩腳、絆腳，簡單摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做猛烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危急物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

2、校內圍墻的平安

不要攀爬圍墻，對于存在平安隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危急物品。

3、交通平安

要遵守交通規章和交通秩序。在上學、回家的路上應當走路右邊行走，在通過路口或者橫過公路時要減速慢行，留意來往的行人、車輛，確認平安后方可。不騎自行車;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食平安

拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。

5、每位同學還要留意心理平安。在同學間遇到沖突時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰，以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要相互體諒、理解，以平和的心態來面對。

6、校外平安

(1)、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。

不玩火，不焚燒廢棄物;不隨便觸摸電器，不私拉電線，不在教室內使用充電器、熱得快、等電器;不和生疏人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛科或老師。

(2)、要學會自護自救，要提高自我防備力量。

學會簡易的防護自救方法，遇到偶發大事要冷靜對待;敢于批判、指正一切違反平安的人和事。

(3)、自我防范意識。

同學們受到意外損害，許多是沒有想到潛在的危急、沒有自我愛護意識造成的。我們只要不斷增加自我愛護意識、提高自我愛護力量，就能有效地避開和預防意外損害。我們要留意不跟隨生疏人外