第我愛我師作文〔優秀6篇〕我最愛的老師作文篇一

一幕幕，如電影般重現在腦海里。那年，青澀懵懂的我們懷揣著希望來到您的面前。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為典范。您的奉勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

您給我們最初的影響是“電冰箱〞，是冷酷無情，語言也是少之又少。但，這不正是嚴父的形象嗎？您也正如嚴父一樣，不善言辭。但，您的愛是深沉的，是偉大的。

還記得電話那一頭總是傳來您家人的聲音；還記得那時整棟大樓只有我們的班是亮著燈的；還記得那時是寒冷的冬季。但，那時的您卻總是在給我們講數學題，為我們批改作業，在挑燈夜戰。粉筆已經染白了您的雙手，水卻一口還沒來得及喝。而我們卻忘記了一個事實：您也是人，也有整天擔憂您的家人，也有和我們差不多大的孩子。.。.。.

記得我上初中以來的第一次月考，，我失利了，當拿到卷子，看到分數時，我當時只感到那些卷子就如狂風般刮過我的臉頰。下課了，我羞愧地低下頭，奔出教室。第二天，您叫我到您的辦公室去。心里想著糟了，一定是要批評我了。但，我只能是硬著頭皮去了。進來后，您招呼我坐下。這時，桌上的卷子引起了我的注意，這不是我的卷子么？您心平氣和地說：“這次考得不理想吧？〞我只好羞愧地點了點頭。接著，您坐了下來，耐心地一步步的給我分析、講解。每講完一個問題，您都稍停一下，讓我思考、領會，問我懂了沒有。直到我點頭，您才放下手中的筆。看著您慈祥的臉龐，我的眼淚快流出了。而這時，您撫摸著我的肩膀對我說：“學習是一個循循漸進的過程。每個人都不會一帆風順的。一次的失敗并不代表什么。老師相信你不是一個會自暴自棄的孩子。！〞聽到了這席話，我的喉嚨像是塞上了一團棉花，淚珠又在打轉。但，這次，是感動，是堅決，是快樂的。

從那以后，我就堅決了信心，更加努力地投入到學習里去。因為我知道，老師是相信我的，我也不能夠辜負老師的希望。我不知道，如果老師那次是批評我的，我會是什么樣子。

老師！你給我一句話就翻開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你放開雙手，讓我遨游知識的海洋；我崇拜偉人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——我的老師您。

我愛我師作文篇二

轉眼間，我已經上六年級了，是面臨畢業的學生，在這六年中，教過我的老師不計其數，但其中我最敬愛的，還是現在的班主任王老師。

王老師長得白白胖胖的，有一頭棕紅色的短發，一家很斯文的眼睛架在鼻梁上，一張紅潤的嘴唇常常說出妙語連珠的話。王老師平時待人接物十分落落大方，不拘小節，但是她同時又是一個十分較真的人。

記得那時四年級時，因為馬虎和不認真，一向語文很好的我，考了一個85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出于本能還是心里緊張害怕，我的兩個小手不安的背在身后，兩個食指緊緊的扣在一起。

過了一會，王老師看見了我背后的手，挺生氣的說：“你是大學教授啊，還手背后。.。.。.〞聽見王老師的話，我嚇得連忙松了手，可是，剛過一會兒，我的兩個手“冥頑不化〞的又背在后面。王老師讓我回到座位，重新演示一遍。

我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背后，但是它們還是不聽話的放在了身后。

王老師覺得又好氣又好笑，但她也不嫌麻煩，來來回回演示幾遍后，我那兩個不安分的小手，終于能踏踏實實的呆在兩側了，王老師這才滿意的放我回去。

一回到座位，我的眼淚終于不爭氣的落了下來，有點委屈，有點憤怒不平，“那么較真干嘛，我的手放哪有不礙你的事。.。.。.〞

可是越來越大時，我越來越懂王老師的良苦用心，因為手背后不討人喜歡，現在的推薦，評選科任老師往往有關鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關系，王老師不僅是讓我不手背后，更教會了我謙虛，和別人友好相處。

王老師的較真，真叫人可恨又可敬，她為了我們的將來，寧可自己受到我們的埋怨。或許我們當時很委屈，但是對我們以后的開展卻有無限的好處。王老師，謝謝你的較真。.。.。.

我愛老師的作文篇三

翻→←過舊的一頁，迎來嶄新的一篇。我，進入了初中。或許無情的時間會把我的六年小學生活中的酸、甜、苦、辣。一點一點地沖淡，但她永遠永遠也不會被我遺忘。她就是我的小學班主任——唐慧。

唐老師個子不高不矮，臉上架著一副充滿智慧的眼鏡，講起課來滔滔不絕又一絲不茍；上她的課我們聽得津津有味、如癡如醉，從來不會感到有一絲的枯燥。她好似一縷陽光，溫暖了我們七十二個孩子們的心；她好似一滴雨露，灌溉了我們渴望只是的心靈；她好似一盞明燈，照亮了我們前進的路。她有父親般的嚴格、也有母親般的慈祥，我們很愛她。

時間緩緩倒流，我又回到了那個令我記憶猶新的夏天。

那天，我吃過早餐。高快樂興地走進教室，同學們一個個都在認真的朗讀課文，立即，我也隨聲附和起來。我邊讀課文邊回味早餐那碗美味的麻辣米線，唉！那味道真爽啊！我恨不得再來一碗。課程一切照常運行，當上第二節課時，是唐老師的課。我聚精會神的聽講，一絲不茍的答復老師提出的問題，跟著老師的思路走。

當老師上課上到一半的時候，我突然感到一股東西從我鼻中緩緩而出，我定睛一看是——鼻血。好心的同桌立即舉手報告了老師，唐老師急急忙忙地跑了下來，只見她從口袋里掏出了一包紙巾，快速的把它捏成一個小紙團。慢慢的、輕輕的給我堵在鼻子里，剎那間，一股暖暖的東西涌上我的心頭。但鼻血卻并沒有止住，剛剛的一坨白色的紙不到一眨眼的功夫，就被染成了紅色。鼻血越出越多，越出越‘猖狂’。唐老師立刻雙眉緊閉，滿頭大汗，嘴也在不停的喊同學幫助，她一面幫我做小紙團，一面指揮同學給我吹耳朵、拍后勁窩，可是鼻血好似‘無堅不催’似的，不管同學怎么幫主我，就是治不住它這頭‘小犟牛’。

最后，老師急像熱鍋上的螞蟻。急急忙忙地把我拉到了醫院，通過儀器的幫住下才止住了鼻血，這=時我才看到唐老師那緊張的神情才漸漸的放松下來，似乎她心里的那塊大石頭也落了下來。他就是這樣的偉大，她就是這樣關心我們，她在為我止鼻血時并沒有嫌臟，而是一點一點的用紙幫我堵鼻孔。

現在，我已經坐在初中的教室里，但是唐老師關心我的那一幕依然記憶猶新。哦！唐老師，我的老師，我會努力學習的，一定會在初級中學更上一層樓的。

我愛我師作文篇四

我愛我師，我愛我校老師，我們的重生父母；學校，我們的再生家園。我們對其都有深厚的情感。“相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……〞老師，一個多么神圣的詞。在一個人的成長中都有許多的老師，而是我難以忘懷的一位老師就是—陳老師。有一件事我至今也無法忘懷。那是在某某年春節來臨之際，那是我的成績并不是那么突出。

在那次期末考試中，我雙科成績均為97，并沒有拿到獎學金，因此傷心極了。事后，您找到了我，問我有什么感想，當時我慚愧極了恨不得找一條地縫鉆進去，我的眼淚在也關不住了，眼淚就像斷了線的珠子“嘩嘩〞地流了下來，對不住您對我的栽培，對不住您對我的氣重。當時您對我說了些什么我也不記得了，可有一句話至今仍鼓勵著我前進“跌倒了并不可怕，可怕的是你跌倒后不再站起來。〞陳老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，情切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的'江流······春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

校園，我們的第二個家園。它猶如一個知識的樂園，我們整日都可以在里面玩耍；它好似一片浩瀚的海洋，我們就是那水中的魚兒；它有好似一片森林，我們正是那樹林中的一棵幼苗……是校園讓我們茁壯成長；是校園讓我們能夠一起談論天南地北；是校園……啊！校園，你的美麗將永遠留在我們的心中！老師，謝謝您！母校，謝謝您！

我最愛的老師作文篇五

康老師是教我們三年級品德課的老師，他是我們學校最老的老師，也是我最愛的老師。

他非常臭美，第一次上課就逗得我們笑彎了腰。那天剛上課，康老師就從兜里拿出一把精致的小梳子，細致地梳起頭來。男老師也會這么臭美？大家的注意力全集中到他的身上了，有的同學驚訝極了，盯著他不停地看，有的同學覺得很好玩，被逗得哈哈大笑起來。康老師卻假設無其事，笑嘻嘻地對我們說：“好啦，好啦，別笑啦，這可是我的一個習慣。〞呵呵，臭美的康老師一下子就把我們之間的距離拉近了。

康老師愛嘮叨我們，比媽媽還愛嘮叨，讓我們又怕又愛。有時候上課，我們趴在桌子上駝著背，他就開始嘮叨了。他會說：“哎呀，你們不要這么趴著，以后會成小羅鍋了！你們看清楚我是怎么坐著的：把雙手交叉放在背后，后背靠著椅背，挺直腰板……〞他詳細地給我們糾正坐姿，那不厭其煩的樣子，真像《大話西游》里面的唐僧。最后還不忘加上一句：“等你們長大了，想去看我的時候，要是變成了小羅鍋，可不要去看我啰。〞這樣嘮叨的結果，是占用了他留給我們的下樓實踐的時間。所以，每一次上課的時候，都有同學會互相提醒說：“趕快坐直了，別讓康老師嘮叨了。〞這樣，他就有時間帶我們下樓去識別東南西北之類的常識了，這可是我們非常愿意做的事情。

我最愛上康老師的平安課了。有一次，康老師找來一些車禍事故圖片給我們看。還好，沒有給我們看血淋淋的場景。有一張照片，我的印象很深刻，那是有一個人躺在兩個小商店之間，他前面不遠的地方是一條馬路，馬路上停了很多車，其中最顯眼的是一輛摩托車。這看不出他想說什么，然而他指著這張照片跟我們說：“你們知道這個事故是怎么樣的嗎？這是一輛摩托車撞飛了正在走路的行人。因為車速快，這個行人‘嗖‘地一下飛了出去……〞聽到這里，我們好似就是那位行人一樣飛了出去，心糾得像線團一樣，緊張極了。“還好，這位行人沒有大礙，只是受了點輕微的傷。我是要告訴你們，走路時要注意汽車、摩托車、自行車，這些都可能導致人員的傷亡。〞我的一顆心終于放了下來，也明白了，原來摩托車、自行車都需要注意呀，以前我光知道汽車有危險了。康老師的提醒真是長了見識。

不知道康老師還教不教我們了，我真喜歡看他臭美，聽他嘮叨，跟著他一塊長見識。

我愛我師作文篇六

教師是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業道德的核心。許多有成就的教育家和優秀教師，都非常重視愛的教育。

老師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻他們的一切。

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后代獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的典范。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到