0.復習：單分支if語句先用變量a保存數(shù)字7，再輸入一個整數(shù)b,

如果a與b相等，則提示：猜對了;如果a與b不相等，則提示：猜錯了最后顯示游戲結束。a=7b=int(input("請輸入你猜的數(shù)b="))ifa==b:#如果a與b相等

print("猜對了！")#輸出提示信息else:#如果a與b不相等

print("猜錯了！")#輸出提示信息print("游戲結束！")例題a=7輸入：ba==b開始結束輸出：猜對了輸出：游戲結束否是a=7輸入：ba==b開始結束輸出：猜對了輸出：游戲結束否是輸出：猜錯了0.復習：雙分支if語句先用變量a保存數(shù)字7，再輸入一個整數(shù)b,

如果a與b相等，則提示：猜對了;如果a與b不相等，則提示：猜錯了最后顯示游戲結束。a=7b=int(input("請輸入你猜的數(shù)b="))ifa==b:#如果a與b相等

print("猜對了！")#輸出提示信息else:#如果a與b不相等

print("猜錯了！")#輸出提示信息print("游戲結束！")例題0.引入新知怎么用代碼提示以下信息呢？猜對了猜大了猜小了先用變量a保存數(shù)字7,然后從鍵盤輸入一個整數(shù)b,接下來判斷a與b之間的關系:如果b與a相等，則提示：猜對了;如果b大于a，則提示：猜大了;如果b小于a，則提示：猜小了;最后顯示游戲結束。例題4.3.2if…elif…else語句的應用主講人：雙飛燕一、if…elif…else語句的應用先用變量a保存數(shù)字7,然后從鍵盤輸入一個整數(shù)b,接下來判斷a與b之間的關系:如果b與a相等，則提示：猜對了;如果b大于a，則提示：猜大了;如果b小于a，則提示：猜小了;最后顯示游戲結束。例題變量名=數(shù)值：a=7輸入整數(shù)b：b=int(input())多種情況：b與a相等：b大于a：b小于a：顯示，提示，打印：（1）分析題目要求編程思路if…elif…elseb==ab>ab<aprint()一、if…elif…else語句的應用先用變量a保存數(shù)字7,然后從鍵盤輸入一個整數(shù)b,接下來判斷a與b之間的關系:如果b與a相等，則提示：猜對了;如果b大于a，則提示：猜大了;如果b小于a，則提示：猜小了;最后顯示游戲結束。例題（2）繪制流程圖編程思路一、if…elif…else語句的應用怎么用代碼實現(xiàn)呢？一、if…elif…else語句的應用語句1否是語句2否是流程圖條件表達式1條件表達式2條件表達式N語句N是…語句N+1否……if條件表達式1：

語句塊1elif條件表達式2：

語句塊2……elif條件表達式N：

語句塊Nelse:

語句塊N+1格式一、if…elif…else語句的應用a=7b=int(input('請輸入一個整數(shù)b='))ifb==a:print('猜對了')elifb>a:print('猜大了')else:print('猜小了')print('游戲結束')（3）編寫代碼編程思路（2）繪制流程圖編程思路二、課堂小結分析題目要求繪制流程圖編寫程序調(diào)試運行變量輸入條件表達式關系運算符邏輯運算符算術運算符輸出if條件表達式1：語句塊1elif條件表達式2：語句塊2……elif條件表達式N：語句塊Nelse:

語句塊N+1==!=andornot%//1.采集用戶性別輸入信息時，經(jīng)常會遇到用戶胡亂輸入自己的性別，導致信息采集數(shù)據(jù)不符合現(xiàn)實邏輯。下列程序為方便信息采集做出性別判斷，當用戶輸入的性別是“男”或“女”，判定性別合法，否則判定性別不合法，請為關鍵的條件判斷選上正確的選項:sex=input('請輸入你的性別：')if______________________:print("性別合法")else:print("性別不合法")A.sex=="男"orsex=="女“ B.sex=="男"andsex=="女"C.sex="男"orsex="女“ D.sex="男"andsex="女"三、課堂練習A2.在數(shù)學課堂上，小智正嘗試判斷一個數(shù)是否既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)，如果是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)則打印出“YES”，否則打印出“NO”，并寫出了下列程序，由于操作失誤誤刪了一行代碼，請你為他選出正確的選項:num=int(input())if_______________:print("YES")else:print("NO")A.num%2=0ornum%3=0 B.num%2==0ornum%3==0C.num%2==0andnum%3==0 D.num%2=0andnum%3=0三、課堂練習C3.小智設計程序?qū)崿F(xiàn)模擬學生做選擇題(4個選項ABCD)是否正確的程序，題目正確答案為C，外部輸入學生的選項答案，由于不小心某些代碼被刪除了，請你推測下列選項可能是被刪除的代碼:choice=input()ifchoice=="A":print("答案A錯誤")elif_________:print("答案B錯誤")elifchoice=="C":print("答案C正確")elifchoice=="D":print("答案D錯誤")else:print("輸入選項有錯")三、課堂練習AA.choice=="B"B.choice="B"C.choice==BD.choice=B4.周末爸爸媽媽帶著小智及小智的弟弟去動物園游玩，門票的價格和游客的年齡有關系(關系如下展示)，已知爸爸32歲，媽媽31歲，小智9歲，弟弟3歲，請問小智他們買門票花了（）錢。(price表示門票價格，age表示年齡)：ifage>=18:price=50elifage>=8andage<18:price=25else:price=0A.150元 B.125元 C.100元 D.200元三、課堂練習B四、實踐操作動物園根據(jù)顧客年齡收取門票，小智想編寫一個程序，不僅能夠詢問顧客的年齡，還能根據(jù)年齡，顯示顧客應付的門票價格。門票價格規(guī)定如下：1.小于4歲，輸出“您不需要支付任何費用?！?.4-18歲，輸出“您需要支付30元?！?.大于18歲，輸出“您需要支付60元?！崩}詢問：年齡：多種情況：小于4歲：4-18歲：大于18歲：顯示，提示，輸出：（1）分析題目要求編程思路輸入input()int()ageif…elif…else

age<4age>=4andage<=18age>18

print()四、實踐操作動物園根據(jù)顧客年齡收取門票，小智想編寫一個程序，不僅能夠詢問顧客的年齡，還能根據(jù)年齡，顯示顧客應付的門票價格。門票價格規(guī)定如下：1.小于4歲，輸出“您不需要支付任何費用。”2.4-18歲，輸出“您需要支付30元。”3.大于18歲，輸出“您需要支付60元。”例題（2）繪制流程圖編程思路四、實踐操作age=