兒童發(fā)疹性皮膚病討論服從真理，就能征服一切事物兒童發(fā)疹性皮膚病討論兒童發(fā)疹性皮膚病討論服從真理，就能征服一切事物小兒出疹性疾病討論課討論內(nèi)容*麻疹、幼兒急疹、風(fēng)疹*猩紅熱、水痘、(手足口病初中階段是學(xué)生的一個(gè)重要階段，這一階段的學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都需要不斷地提高。作為初中體育教師，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，使學(xué)生樹立正確的體育學(xué)習(xí)觀念。初中體育教育是素質(zhì)教育的重點(diǎn)，體育教師可以根據(jù)學(xué)生們的不同愛好引導(dǎo)其學(xué)習(xí)體育，把學(xué)習(xí)體育課程培養(yǎng)成學(xué)生的一種學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，合理運(yùn)用趣味性教學(xué)模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)初中體育的興趣，能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)體育知識(shí)，在探究中學(xué)習(xí)和掌握體育知識(shí)。一、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用分析1.加強(qiáng)興趣小組的組建在開展初中體育教學(xué)活動(dòng)中，初中體育教師可以根據(jù)學(xué)生們不同的愛好，把他們分成不同的興趣小組，例如喜歡打籃球的分成一組、喜歡踢足球的分成一組、喜歡打乒乓球的分成一組。這樣興趣相同的學(xué)生之間可以相互探討、相互交流，可以把自己的心得體會(huì)介紹給其他學(xué)生，相互提高，共同進(jìn)步，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生之間的感情。加強(qiáng)興趣小組的組建是一種簡單有效的學(xué)習(xí)初中體育的方法，初中教師應(yīng)充分利用這一方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)地投入到體育課程學(xué)習(xí)上來，真正融入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而增加初中體育教學(xué)的趣味性。2.豐富體育游戲教學(xué)活動(dòng)在應(yīng)試教育的大背景下，由于條件限制，初中體育教學(xué)模式比較單一。初中生的年齡比較小，這一年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)、天真爛漫。初中生幾乎每天都在教室內(nèi)上課學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)比較少，所以大部分初中生都比較喜歡體育運(yùn)動(dòng)。因此，初中體育教師在具體的教學(xué)實(shí)踐過程中應(yīng)該充分根據(jù)學(xué)生活潑好動(dòng)這一行為特點(diǎn)，設(shè)計(jì)安排一些有趣好玩的體育游戲，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中感受到游戲的快樂。例如：可以在學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況下讓學(xué)生們自由組合做游戲，打乒乓球、籃球等等，一定要在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行，切不可隨波追流、肆意玩耍。游戲是初中生最喜歡的一種娛樂方式，可通過體育活動(dòng)，將游戲充分與之結(jié)合，在游戲中鍛煉學(xué)生的觀察力、反應(yīng)力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3.運(yùn)用多媒體手段教學(xué)隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用到教學(xué)中去，所以初中體育教師在教學(xué)過程中也不能落后，需要與時(shí)俱進(jìn)，合理采用多媒體技術(shù)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)模式與方法。多媒體教學(xué)法在初中教育中運(yùn)用得十分廣泛，教學(xué)效果評(píng)價(jià)也頗高。初中生學(xué)習(xí)和接受新生事物能力強(qiáng)，對(duì)事物充滿了興趣，改變以往單一的教學(xué)模式，引入多媒體教學(xué)方式，能夠?qū)⒏鞣N體育知識(shí)內(nèi)容與動(dòng)作技巧展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和參加體育活動(dòng)的興趣，促使學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解更加深刻，提升教學(xué)效率。例如：在教授籃球知識(shí)時(shí)，可以通過具體的動(dòng)作要領(lǐng)在多媒體上一一呈現(xiàn)給學(xué)生，使其能清晰地明白什么是犯規(guī)動(dòng)作、如何進(jìn)行擋拆等等。初中生可塑性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也較強(qiáng)，通過先進(jìn)的教學(xué)模式能讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)體育的興趣。4.多元的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制初中階段的學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理較強(qiáng)，渴望得到外界的認(rèn)可，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。初中體育教師可以抓住這一特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)體育知識(shí)，改變過去對(duì)學(xué)生單一的評(píng)價(jià)方式，不再簡單地只以成績來看待學(xué)生。結(jié)合學(xué)生平時(shí)在體育課堂上的表現(xiàn)，增加這一部分在總成績中的比重，可以提升學(xué)生主動(dòng)參與體育教學(xué)的積極性。不再簡單地以一次考試決定學(xué)生的成績，這樣符合素質(zhì)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，還應(yīng)該與學(xué)生的自身特點(diǎn)相結(jié)合，讓學(xué)生自己先給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，客觀公正地對(duì)待自己，也使學(xué)生之間能相互了解，最后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行測試。這兩部分成績加起來組成對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)，顯得更為客觀公正，即，既要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果又要注重學(xué)習(xí)過程，符合課程改革的要求，有利于師生之間感情的培養(yǎng)。多元的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制可以更好地使學(xué)生主動(dòng)參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)初中體育的興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、總結(jié)提升初中體育教學(xué)的趣味性，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。在這一過程中，既有利于學(xué)生的身心發(fā)展，又有利于學(xué)生全面提高自己的素質(zhì)，能夠有效提升初中體育教學(xué)的水平與質(zhì)量，對(duì)其將來的成長和發(fā)展至關(guān)重要。實(shí)驗(yàn)教學(xué)法是物理老師必備的課堂方案，更是大部分學(xué)生最容易接受的教學(xué)模式之一。除了演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)之外，老師在課堂環(huán)節(jié)當(dāng)中進(jìn)行得最多的還是迷你實(shí)驗(yàn)。迷你實(shí)驗(yàn)可以在以下情境和時(shí)間中進(jìn)行：可以在正式上課時(shí);放學(xué)后的興趣小組中;研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中;可以利用平時(shí)生活中經(jīng)常用到的材料，自制形形色色的簡單儀器。在親身體驗(yàn)中學(xué)生動(dòng)手行為空間更大，更容易激發(fā)創(chuàng)造能力，產(chǎn)生出乎意料的結(jié)果。迷你實(shí)驗(yàn)雖然顯得不太正規(guī)，但在物理教學(xué)中卻起著不可替代的作用，個(gè)人認(rèn)為能夠體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)，結(jié)合具體事例分析如下：一、迷你實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣物理是一門以實(shí)驗(yàn)為前提的自然學(xué)科，假設(shè)遠(yuǎn)離實(shí)驗(yàn)，脫開生活，學(xué)生就會(huì)有“上課聽得懂，下課卻不會(huì)”的深刻體會(huì)，這樣的結(jié)果導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生恐懼和討厭的心理。而迷你實(shí)驗(yàn)卻可以讓學(xué)生全方位享受親身體驗(yàn)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣，了解到物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣和信念。在“氣體的實(shí)驗(yàn)定律”這節(jié)課上，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)器材有：一個(gè)玻璃瓶（如京都念慈?C牌密煉川貝枇杷膏300毫升裝），若干枚水煮鵪鶉蛋（口徑比瓶口稍大），一盆冰水，一壺滾燙的熱水。首先是將蛋體放在瓶口，由于瓶口較小，放不進(jìn)去，除非用力拍打。然后先將熱水倒入玻璃瓶中并左右搖晃使瓶身全面充分受熱，再將鵪鶉蛋放在瓶口，并連同瓶子一起放在冰水中。這時(shí)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)蛋體很快掉入瓶中，而且是在蛋體直徑大于瓶口的情況下。學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)象感到不可思議，感到疑惑不解。最后讓若干學(xué)生動(dòng)手操作，此時(shí)學(xué)生都已摩拳擦掌，學(xué)習(xí)積極性馬上被調(diào)動(dòng)起來了。他們會(huì)覺得如此簡單的儀器居然可以做出如此奇妙的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到物理應(yīng)該是來源于生活，學(xué)習(xí)物理應(yīng)該是一件既有意義又非常有趣的活動(dòng)。二、迷你實(shí)驗(yàn)可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握每個(gè)迷你實(shí)驗(yàn)都蘊(yùn)含著相關(guān)的物理知識(shí)，迷你實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行過程其實(shí)是對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)和再學(xué)習(xí)的過程。一些課上課下的迷你實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠更進(jìn)一步加深對(duì)物理知識(shí)規(guī)律的理解和應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)必修1摩擦力這一節(jié)之前，教師可以讓學(xué)生在家里對(duì)比兩個(gè)迷你實(shí)驗(yàn)效果：用普通筷子夾雞蛋和用纏繞橡皮筋的筷子夾雞蛋的難易程度，引導(dǎo)學(xué)生思考其中的原因，并遷移能力，拓展到這樣的思考：為了達(dá)到更好的防滑效果，使用在浴室或廚房等易滑場所，可以在拖鞋底部套上橡皮筋，防止跌倒;在上坡的水泥斜面彎道上，經(jīng)常刻畫出鋸齒狀的造型，防止摩托車上下時(shí)打滑;更進(jìn)一步理解了摩擦力與粗糙程度的關(guān)系。迷你實(shí)驗(yàn)不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且還可以有效地幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，并消除學(xué)生對(duì)知識(shí)的模糊或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，加深他們對(duì)物理規(guī)律的理解。三、迷你實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的觀察能力觀察能力是實(shí)驗(yàn)技能中最基本的能力。比如，讓學(xué)生觀察開核桃工具有哪些杠桿原理？觀察交通工具在哪些地方應(yīng)用了滾動(dòng)摩擦或者滑動(dòng)摩擦？各自運(yùn)用了哪些簡單機(jī)械原理？觀察各種各樣家電的銘牌來了解它們的額定功率和工作電壓;觀察家庭電路的組成;觀察燈絲的粗細(xì)來比較它們的電阻的大小以及它們的功率關(guān)系等。通過觀察性的實(shí)驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，而且更加強(qiáng)了理論知識(shí)與實(shí)踐生活的聯(lián)系，真正做到了物理與生活的完美結(jié)合。另外，如探究保溫瓶的保溫性能、觀察家用冰箱每天消耗的電功等實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行持續(xù)的觀察和對(duì)比，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和注意力，耐心和毅力等優(yōu)良品質(zhì)有非常大的作用。通過這些不僅鍛煉了學(xué)生的操作技能，更讓學(xué)生進(jìn)一步理解了科學(xué)方法（控制變量法、累積法）在探究活動(dòng)中的應(yīng)用。科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功，是人的努力和奮斗的結(jié)果。因此，我們在日常課堂教學(xué)中更應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生利用身邊隨手可得的現(xiàn)有材料開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)和各種物理迷你實(shí)驗(yàn)。這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，加深他們對(duì)物理知識(shí)的理解，而且從實(shí)驗(yàn)探究過程中體驗(yàn)科學(xué)的過程，領(lǐng)悟研究方法，學(xué)會(huì)科學(xué)思維，提高操作技能和創(chuàng)新能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。兒童發(fā)疹性皮膚病討論服從真理，就能征服一切事物兒童發(fā)疹性皮膚1小兒出疹性疾病討論課小兒出疹性疾病討論課2兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件3兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件4兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件5兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件61簡要講述麻疹的診斷條件答題要點(diǎn)接觸史、眼淚汪汪、麻疹黏膜斑、發(fā)熱與出疹關(guān)系、血象、分泌物涂片1簡要講述麻疹的診斷條件72簡述麻疹的出疹順序*答題要點(diǎn):*耳后發(fā)際→頭面、頸部→胸背腹部→四肢→手足心及鼻準(zhǔn)部2簡述麻疹的出疹順序83講解麻疹的順證、逆證*從出疹情況、順序、精神、轉(zhuǎn)歸3講解麻疹的順證、逆證94簡述麻疹的治療法則*基本法則:“麻不厭透”、“麻喜清涼”*順證:辛涼透表、清熱解毒、養(yǎng)陰清熱根據(jù)不同階段分別施為。逆證:總則清熱解毒,根據(jù)閉肺、攻喉陷心肝、心衰各自施治。4簡述麻疹的治療法則105簡述風(fēng)疹的診斷條件答題要點(diǎn):*接觸史、感冒癥狀、發(fā)熱與出疹關(guān)系、疹退后無脫屑及色素沉著、耳后及枕后-核5簡述風(fēng)疹的診斷條件11兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件12兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件13兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件14兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件15兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件16兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件17兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件18兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件19兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件20兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件21兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件22兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件23兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件24兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件25兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件26兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件27兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件28兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件29兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件30兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件31兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件32兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件33兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件34兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件35兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件36兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件37兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件38兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件39兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件4031、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里。——黑格爾

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克31、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里41兒童發(fā)疹性皮膚病討論服從真理，就能征服一切事物兒童發(fā)疹性皮膚病討論兒童發(fā)疹性皮膚病討論服從真理，就能征服一切事物小兒出疹性疾病討論課討論內(nèi)容*麻疹、幼兒急疹、風(fēng)疹*猩紅熱、水痘、(手足口病初中階段是學(xué)生的一個(gè)重要階段，這一階段的學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都需要不斷地提高。作為初中體育教師，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，使學(xué)生樹立正確的體育學(xué)習(xí)觀念。初中體育教育是素質(zhì)教育的重點(diǎn)，體育教師可以根據(jù)學(xué)生們的不同愛好引導(dǎo)其學(xué)習(xí)體育，把學(xué)習(xí)體育課程培養(yǎng)成學(xué)生的一種學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，合理運(yùn)用趣味性教學(xué)模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)初中體育的興趣，能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)體育知識(shí)，在探究中學(xué)習(xí)和掌握體育知識(shí)。一、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用分析1.加強(qiáng)興趣小組的組建在開展初中體育教學(xué)活動(dòng)中，初中體育教師可以根據(jù)學(xué)生們不同的愛好，把他們分成不同的興趣小組，例如喜歡打籃球的分成一組、喜歡踢足球的分成一組、喜歡打乒乓球的分成一組。這樣興趣相同的學(xué)生之間可以相互探討、相互交流，可以把自己的心得體會(huì)介紹給其他學(xué)生，相互提高，共同進(jìn)步，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生之間的感情。加強(qiáng)興趣小組的組建是一種簡單有效的學(xué)習(xí)初中體育的方法，初中教師應(yīng)充分利用這一方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)地投入到體育課程學(xué)習(xí)上來，真正融入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而增加初中體育教學(xué)的趣味性。2.豐富體育游戲教學(xué)活動(dòng)在應(yīng)試教育的大背景下，由于條件限制，初中體育教學(xué)模式比較單一。初中生的年齡比較小，這一年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)、天真爛漫。初中生幾乎每天都在教室內(nèi)上課學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)比較少，所以大部分初中生都比較喜歡體育運(yùn)動(dòng)。因此，初中體育教師在具體的教學(xué)實(shí)踐過程中應(yīng)該充分根據(jù)學(xué)生活潑好動(dòng)這一行為特點(diǎn)，設(shè)計(jì)安排一些有趣好玩的體育游戲，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中感受到游戲的快樂。例如：可以在學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況下讓學(xué)生們自由組合做游戲，打乒乓球、籃球等等，一定要在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行，切不可隨波追流、肆意玩耍。游戲是初中生最喜歡的一種娛樂方式，可通過體育活動(dòng)，將游戲充分與之結(jié)合，在游戲中鍛煉學(xué)生的觀察力、反應(yīng)力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3.運(yùn)用多媒體手段教學(xué)隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用到教學(xué)中去，所以初中體育教師在教學(xué)過程中也不能落后，需要與時(shí)俱進(jìn)，合理采用多媒體技術(shù)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)模式與方法。多媒體教學(xué)法在初中教育中運(yùn)用得十分廣泛，教學(xué)效果評(píng)價(jià)也頗高。初中生學(xué)習(xí)和接受新生事物能力強(qiáng)，對(duì)事物充滿了興趣，改變以往單一的教學(xué)模式，引入多媒體教學(xué)方式，能夠?qū)⒏鞣N體育知識(shí)內(nèi)容與動(dòng)作技巧展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和參加體育活動(dòng)的興趣，促使學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解更加深刻，提升教學(xué)效率。例如：在教授籃球知識(shí)時(shí)，可以通過具體的動(dòng)作要領(lǐng)在多媒體上一一呈現(xiàn)給學(xué)生，使其能清晰地明白什么是犯規(guī)動(dòng)作、如何進(jìn)行擋拆等等。初中生可塑性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也較強(qiáng)，通過先進(jìn)的教學(xué)模式能讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)體育的興趣。4.多元的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制初中階段的學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理較強(qiáng)，渴望得到外界的認(rèn)可，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。初中體育教師可以抓住這一特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)體育知識(shí)，改變過去對(duì)學(xué)生單一的評(píng)價(jià)方式，不再簡單地只以成績來看待學(xué)生。結(jié)合學(xué)生平時(shí)在體育課堂上的表現(xiàn)，增加這一部分在總成績中的比重，可以提升學(xué)生主動(dòng)參與體育教學(xué)的積極性。不再簡單地以一次考試決定學(xué)生的成績，這樣符合素質(zhì)教育的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，還應(yīng)該與學(xué)生的自身特點(diǎn)相結(jié)合，讓學(xué)生自己先給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，客觀公正地對(duì)待自己，也使學(xué)生之間能相互了解，最后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行測試。這兩部分成績加起來組成對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)，顯得更為客觀公正，即，既要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果又要注重學(xué)習(xí)過程，符合課程改革的要求，有利于師生之間感情的培養(yǎng)。多元的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制可以更好地使學(xué)生主動(dòng)參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)初中體育的興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、總結(jié)提升初中體育教學(xué)的趣味性，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。在這一過程中，既有利于學(xué)生的身心發(fā)展，又有利于學(xué)生全面提高自己的素質(zhì)，能夠有效提升初中體育教學(xué)的水平與質(zhì)量，對(duì)其將來的成長和發(fā)展至關(guān)重要。實(shí)驗(yàn)教學(xué)法是物理老師必備的課堂方案，更是大部分學(xué)生最容易接受的教學(xué)模式之一。除了演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)之外，老師在課堂環(huán)節(jié)當(dāng)中進(jìn)行得最多的還是迷你實(shí)驗(yàn)。迷你實(shí)驗(yàn)可以在以下情境和時(shí)間中進(jìn)行：可以在正式上課時(shí);放學(xué)后的興趣小組中;研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中;可以利用平時(shí)生活中經(jīng)常用到的材料，自制形形色色的簡單儀器。在親身體驗(yàn)中學(xué)生動(dòng)手行為空間更大，更容易激發(fā)創(chuàng)造能力，產(chǎn)生出乎意料的結(jié)果。迷你實(shí)驗(yàn)雖然顯得不太正規(guī)，但在物理教學(xué)中卻起著不可替代的作用，個(gè)人認(rèn)為能夠體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)，結(jié)合具體事例分析如下：一、迷你實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣物理是一門以實(shí)驗(yàn)為前提的自然學(xué)科，假設(shè)遠(yuǎn)離實(shí)驗(yàn)，脫開生活，學(xué)生就會(huì)有“上課聽得懂，下課卻不會(huì)”的深刻體會(huì)，這樣的結(jié)果導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生恐懼和討厭的心理。而迷你實(shí)驗(yàn)卻可以讓學(xué)生全方位享受親身體驗(yàn)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣，了解到物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣和信念。在“氣體的實(shí)驗(yàn)定律”這節(jié)課上，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)器材有：一個(gè)玻璃瓶（如京都念慈?C牌密煉川貝枇杷膏300毫升裝），若干枚水煮鵪鶉蛋（口徑比瓶口稍大），一盆冰水，一壺滾燙的熱水。首先是將蛋體放在瓶口，由于瓶口較小，放不進(jìn)去，除非用力拍打。然后先將熱水倒入玻璃瓶中并左右搖晃使瓶身全面充分受熱，再將鵪鶉蛋放在瓶口，并連同瓶子一起放在冰水中。這時(shí)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)蛋體很快掉入瓶中，而且是在蛋體直徑大于瓶口的情況下。學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)象感到不可思議，感到疑惑不解。最后讓若干學(xué)生動(dòng)手操作，此時(shí)學(xué)生都已摩拳擦掌，學(xué)習(xí)積極性馬上被調(diào)動(dòng)起來了。他們會(huì)覺得如此簡單的儀器居然可以做出如此奇妙的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到物理應(yīng)該是來源于生活，學(xué)習(xí)物理應(yīng)該是一件既有意義又非常有趣的活動(dòng)。二、迷你實(shí)驗(yàn)可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握每個(gè)迷你實(shí)驗(yàn)都蘊(yùn)含著相關(guān)的物理知識(shí)，迷你實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行過程其實(shí)是對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)和再學(xué)習(xí)的過程。一些課上課下的迷你實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠更進(jìn)一步加深對(duì)物理知識(shí)規(guī)律的理解和應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)必修1摩擦力這一節(jié)之前，教師可以讓學(xué)生在家里對(duì)比兩個(gè)迷你實(shí)驗(yàn)效果：用普通筷子夾雞蛋和用纏繞橡皮筋的筷子夾雞蛋的難易程度，引導(dǎo)學(xué)生思考其中的原因，并遷移能力，拓展到這樣的思考：為了達(dá)到更好的防滑效果，使用在浴室或廚房等易滑場所，可以在拖鞋底部套上橡皮筋，防止跌倒;在上坡的水泥斜面彎道上，經(jīng)常刻畫出鋸齒狀的造型，防止摩托車上下時(shí)打滑;更進(jìn)一步理解了摩擦力與粗糙程度的關(guān)系。迷你實(shí)驗(yàn)不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，而且還可以有效地幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，并消除學(xué)生對(duì)知識(shí)的模糊或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，加深他們對(duì)物理規(guī)律的理解。三、迷你實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的觀察能力觀察能力是實(shí)驗(yàn)技能中最基本的能力。比如，讓學(xué)生觀察開核桃工具有哪些杠桿原理？觀察交通工具在哪些地方應(yīng)用了滾動(dòng)摩擦或者滑動(dòng)摩擦？各自運(yùn)用了哪些簡單機(jī)械原理？觀察各種各樣家電的銘牌來了解它們的額定功率和工作電壓;觀察家庭電路的組成;觀察燈絲的粗細(xì)來比較它們的電阻的大小以及它們的功率關(guān)系等。通過觀察性的實(shí)驗(yàn)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，而且更加強(qiáng)了理論知識(shí)與實(shí)踐生活的聯(lián)系，真正做到了物理與生活的完美結(jié)合。另外，如探究保溫瓶的保溫性能、觀察家用冰箱每天消耗的電功等實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行持續(xù)的觀察和對(duì)比，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和注意力，耐心和毅力等優(yōu)良品質(zhì)有非常大的作用。通過這些不僅鍛煉了學(xué)生的操作技能，更讓學(xué)生進(jìn)一步理解了科學(xué)方法（控制變量法、累積法）在探究活動(dòng)中的應(yīng)用。科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功，是人的努力和奮斗的結(jié)果。因此，我們在日常課堂教學(xué)中更應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生利用身邊隨手可得的現(xiàn)有材料開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)和各種物理迷你實(shí)驗(yàn)。這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，加深他們對(duì)物理知識(shí)的理解，而且從實(shí)驗(yàn)探究過程中體驗(yàn)科學(xué)的過程，領(lǐng)悟研究方法，學(xué)會(huì)科學(xué)思維，提高操作技能和創(chuàng)新能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。兒童發(fā)疹性皮膚病討論服從真理，就能征服一切事物兒童發(fā)疹性皮膚42小兒出疹性疾病討論課小兒出疹性疾病討論課43兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件44兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件45兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件46兒童發(fā)疹性皮膚病討論課件471簡要講述麻疹的診斷條件答題要點(diǎn)接觸史、眼淚汪汪、麻疹黏膜斑、發(fā)熱與出疹關(guān)系、血象、分泌物涂片1簡要講述麻疹的診斷條件482簡述麻疹的出疹順序*答題要點(diǎn):*耳后