那個星期天學習目標1、朗讀課文，把握主人公在一天中的心情變化，理解其情感。2、品析課文，把握文章以孩童視角觀察生活的方法。3、感受孩子的失望與無奈，辯證得認識母親與孩子之間的問題。作者簡介

史鐵生（1951—2010），北京人，中國作家、散文家。他雙腿癱瘓后又患尿毒癥，常年靠透析維持生命。在與病魔搏斗的同時，筆耕不輟，寫下很多作品。稱之為“用筆行走的人”

《務虛筆記》是史鐵生在輪椅上寫的第一部長篇小說，，也是他半自傳式的作品。全書由二十二個章節合成。敘述了20世紀50年代以來社會嬗變帶給人們帶來的影響。

代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》

概括一個故事——感知內容那是一個星期天（）原因從早晨母親（買菜）我（）

母親（）我（）到下午

母親（）我（）一直到天色昏暗下去（）經過結果跳房子、找蟻穴、看畫報翻箱倒柜念念叨叨地追在母親腳下洗衣服蹲著、一聲不吭、哭泣母親答應帶我出去母親最終都沒有帶我出去請你組織語言，復述一下這個故事？1，“我”的心理是一成不變的嗎？請用每段中的“關鍵詞”來概括“我”的心路歷程。母親做的事情“我”做的事情“我”當時的情感買菜念念叨叨地追在母親腳下洗衣服絕望、孤獨、惆悵跳房子、找蟻穴、看畫報焦急又興奮翻箱倒柜生氣、著急蹲著、一聲不吭、哭泣賞析一段心路歷程——

精彩細節推薦會一系列動作

一連串疑問

一組“光線變化”找出精彩的描寫細節，運用以下形式回答并進行分析。我認為文中（）詞/句子寫的很精彩，因為這里運用了（），生動形象的寫出了（）/或體現了（）。巧用“動作”傳心情我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。我蹲在草叢里翻看一本畫報……我坐在草叢里看他們，想象他們的家……孤獨、無聊、焦急巧用“句式”傳心情走吧，您不是說買菜回來就走嗎？走吧，您說買菜回來就走。我不是一直在等著嗎？我一直在等著。母親不是答應過我嗎？母親答應我了。反問有什么作用？巧用“句式”傳心情走吧，您不是說買菜回來就走嗎？走吧，您說買菜回來就走。我不是一直在等著嗎？我一直在等著。母親不是答應過我嗎？母親答應我了。反問有什么作用？我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。這句話寫出我在消磨時光，等候母親歸來。運用動作描寫直接表達出“我”等候時既焦急興奮又頗為耐心的心理狀態。巧用環境描寫傳心情那是個春天的早上，陽光明媚。我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲。我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來。光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。開頭：既是實指，時間的變換，又是虛指，一方面暗示了等待的落空，另一方面表明“我”的心情最終歸于灰暗。融情于景辯論賽讀完課文，你覺得文中的母親是一位好母親嗎？正方：作者的母親是位好母親反方：作者的母親不夠稱職每小組為單位，選擇正反方，說一說理由。主旨

文章講述了“我”第一次盼望的“那個星期天”，母親答應帶“我”出去，但由于家中瑣事繁忙而最終未能如愿的經歷，體現了“我”的傷心、失望，以及母親的忙碌辛苦。融情于景落日的余輝懶洋洋的爬過山那潔白而光滑的肌膚；暖暖地照在這片靜謐的大地，天邊的云兒飄過，像是在追隨同伴的腳步；溫藍如玉般的湖水緩緩地流著，湖邊橫斜著幾尾小舟，隱隱約約有幾點漁火在閃耀。也許景色太寂寥時，心情便會唱歌，歌聲伴著湖水，要將我帶到那令人懷念的往昔歲月，帶著點神傷，可是當我轉頭想要離開的時候，看到了山的另一頭，那是太陽再次升起是地方啊，也