第小班社會教案8篇小班社會教案篇1

活動目標：

1.理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。

2.能和好朋友擁抱，并說出關心的話。

3.體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。

4.幼兒能積極的答復以下問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

教學課件活動過程：

一．模仿小動物擁抱游戲，調動幼兒對擁抱的已有經驗。

——“我們一起來學小動物，抱一抱吧！〞

——“你覺得快樂嗎？〞

——“你得到過擁抱嗎？什么時候？〞

二.播放課件，欣賞故事，創設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂。

1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經驗，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。

——“一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧！〞

1〕媽媽抱嘟嘟——“嘟嘟起床的時候媽媽做什么了？〞

——“你的媽媽給你擁抱了嗎？什么時候？〞

總結：媽媽很愛我們哦！

2〕爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱過你嗎？〞

——“怎么抱的？〞

總結：爸爸的擁抱很有力量。

3〕老師抱嘟嘟——“老師抱過你嗎？什么感覺？〞

總結：擁抱會讓我們很快樂、溫暖和幸福。

2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情境，引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。

1〕嘟嘟抱咪咪——撫慰——“嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？〞

——“好朋友傷心了，需要撫慰，我們可以給他擁抱。〞

——“嘟嘟是怎么說的？〞

——“我們一起學著他們的樣子試試吧！〞

2〕嘟嘟抱汪汪——祝賀——“汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？〞

——“原來，好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。〞

——“嘟嘟怎么說的？〞

——“我們一起來祝賀汪汪吧！〞

三.玩“抱一抱〞游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂。

——“這里有沒有你的朋友？〞

——“我們也找好朋友抱抱吧！〞

四．在“嘟嘟擁抱〞的故事情境中，激發幼兒用擁抱表達自己的情感。

——“快樂的一天結束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老師！〞

——“嘟嘟飛快的跑回家，他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。〞

——“把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂和幸福！也希望我們的爸爸媽媽多多抱抱寶貝，讓他感受到你的愛。〞

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言答復老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小班社會教案篇2

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。

活動準備：

事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

活動過程：

一、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

二、引導幼兒回憶媽媽的樣子：

1、你回家觀察媽媽了嗎?

2、她長得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什么樣子的?

3、請幼兒說一說。

三、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。

四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

活動反思：

在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣，緊密相連，使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力，并和生活聯系緊密。

小班社會教案篇3

日期：20某某-04-10

1.告訴幼兒睡覺時向右側躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時應該怎樣做呢？教育幼兒午睡時不吵鬧，不做小動作，保持正確的睡姿，安靜午睡。四、學念兒歌《天天午睡身體好》。1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。

為何要警惕特別安靜的嬰兒

日期：20某某-08-03

為何要警惕特別安靜的嬰兒嬰兒平時表現得比擬安靜，既不哭、也不吵，經常會笑；而另一類嬰兒那么有截然不同的表現，生來好動，經常哭鬧，這些都是個體間的氣質不同所造成的，均屬正常的表現。如果一些嬰兒特別安靜，躺...

怎樣培養寶寶良好的午睡習慣

日期：20某某-08-06

怎樣培養寶寶良好的午睡習慣使寶寶擁有良好的午睡習慣，你應注意以下幾點：一、要堅持午睡。父母應當給寶寶規定出一天的作息時間，使寶寶吃飯、睡覺、活動都有一定的時間，這是培養寶寶良好生活習慣的重要條件。一定的時間經過屢次反復形成條件反射。這樣堅持下去，到午睡

午睡

日期：20某某-08-15

午睡八九個月的嬰兒白天尚需睡覺，有的上、下午各睡一個鐘頭左右，有的那么只睡午覺。除此之外，有的嬰兒偶爾還會睡10多分鐘的“小覺〞。如果嬰兒白天睡的時間短，有的是因為環境影響，一天睡二三次，每次只睡半個來鐘頭。雖各有所異，但只要...

怎樣讓孩子養成坐在桌邊安靜吃飯的習慣？

日期：20某某-08-16

怎樣讓孩子養成坐在桌邊安靜吃飯的習慣？怎樣讓孩子養成坐在桌邊安靜吃飯的習慣？從一歲半開始，孩子練習用勺子吃飯時，可以坐在桌邊吃飯了，要培養孩子愉快地吃飯習慣，把吃飯時的食具都擺放整齊，每次都有固定的擺放位置，孩子坐在固定的`座位上，如果和大人同桌吃飯...

兒童睡前應有一段安靜的時間

日期：20某某-08-16

兒童睡前應有一段安靜的時間兒童睡前應有一段安靜的時間大人們應注意孩子在睡覺前應有一段“安靜〞時間。“安靜〞了一段時間的孩子，很少發生做夢、夜游以及半夜驚嚇的情況。當孩子已養成到時間便自個去睡覺的習慣時，大人應適當給予獎勵，表揚孩子的進步。第二天清晨醒來

夏日午睡４大忌

日期：20某某-08-16

夏日午睡４大忌夏季正午，氣溫較高，在人體的降溫排汗過程中，皮膚毛細血管擴張，體內血液分布不平衡，大量血液滯留體表，大腦血液供給相對缺乏，人們普遍會感到疲乏和精神不振。午睡是對人體生物鐘的一種科學調劑，不過不是什么樣的午睡都能到達休息目的，應當注意以下幾

怎樣培養寶寶良好的午睡習慣

日期：20某某-08-16

怎樣培養寶寶良好的午睡習慣使寶寶擁有良好的午睡習慣，你應注意以下幾點：一、要堅持午睡。父母應當給寶寶規定出一天的作息時間，使寶寶吃飯、睡覺、活動都有一定的時間，這是培養寶寶良好生活習慣的重要條件。一定的時間經過屢次反...

小班社會教案篇4

活動目標：

1、初步認識紅綠燈，知道過馬路時要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。

2、培養交通規那么意識和平安意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、紅綠燈標記。

2、教學掛圖。

活動過程：

一、談話導入主題。

1、引導幼兒看圖，觀察掛圖。

教師：小朋友看，這是在什么地方呢？

教師：哦，在馬路上，那畫面上都有誰在呢？

教師：他們在干什么呢?

教師小結：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著手，正在準備過馬路呢！

二、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈，并知道簡單的交通規那么。

教師：小朋友知道在馬路上，誰在指揮行人和車輛走和停呢？

教師：那除了交警叔叔還有什么呢？小朋友們看看，這是什么呀？〔指著紅綠燈〕

教師：哦，原來呀，是交通信號燈。交通信號燈有幾種顏色呢？

教師：他們分別表示什么意思呢？〔幼兒根據自己的經驗答復〕

教師小結：交通信號燈，一共有三種顏色，分別是紅色、黃色和綠色。紅色表示請正在行駛的車輛和行人停一停，黃色表示馬上就要換成另一種顏色了，而綠色那么表示可以通行了。

三、引導幼兒知道上街時要跟緊大人，初步培養幼兒的交通平安意識。

教師：街上的車輛非常的多，我們上街的時候應該怎樣做才是平安的呢？

幼兒發表自己的看法

教師小結：我們一定要在有大人陪伴的情況下上街，過馬路的時候要拉緊大人的手，看清交通信號燈過馬路。

四、教師帶著幼兒學習兒歌。

教師：老師這里把應該怎么過馬路編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！

聽完后帶著幼兒反復念幾遍兒歌，最后請幼兒自己試著念一念。

五、結束活動。

小班社會教案篇5

活動目標：

1.初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。

2.能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。活動準備：

1.小狗、小雞、小鴨、小羊等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片。

2.《喂喂小動物》PPT。

活動過程：

〔一〕導入：創設情境，引導幼兒參與活動的興趣。師：今天老師收到了一封邀請信。原來動物園里的飼養員阿姨要出去辦事，沒有人照顧小動物們。飼養員阿姨發來邀請信，邀請小朋友們幫助她，照顧小動物們，喂小動物吃飯。師：走我們去動物園。

〔二〕過程：

1.播放《喂喂小動物》PPT第一局部〔逐圖出示〕，引導幼兒模仿小動物的叫聲、動作，知道小動物們愛吃的食物。師：動物園到了，我們一起來認識認識這些小動物吧。師：有誰認識這只小動物呢？它是怎樣叫、怎樣走路的呢？誰來學一學？師：誰知道它最愛吃什么？小結：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小小鴨，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。寶貝們，太棒了。我們知道了小動物愛吃的食物，我們一起去喂喂小動物吧。

2.游戲《喂喂小動物》，鼓勵幼兒大膽運用有節奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。規那么：幼兒自選一個小動物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，一邊敲小鼓，一邊又節奏的說：“小花狗，汪汪汪，請問你想吃什么？〞頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來學小狗走路，一邊走一邊說：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。〞然后從桌子上拿出骨頭的圖片回到自己的椅子上。〔反復游戲屢次，請幼兒分別模仿動物，找出小動物最愛的食物。〕

3.播放《喂喂小動物》PPT第二局部師：飼養員阿姨，回來了，快聽聽她是怎么說的吧。師：太快樂了，飼養員阿姨很滿意，我們照顧的小動物，她說我們都是合格的動物飼養員了，歡送我們經常去動物園幫助。

小班社會教案篇6

活動目標：

1、樂意與認識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。

2、能用簡短而完整的語言進行表述，并在集體中學會傾聽。

3、幼兒能積極的答復以下問題，增強幼兒的口頭表達能力

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

海豚布偶、故事《想要抱抱的小豬》、音樂《愛我你就抱抱我》、"愛心"貼紙假設干。

活動過程：

一、出示布偶，體驗抱一抱的親切感。

今天我們班來了一位小客人，猜猜它是誰？〔海豚〕海豚很喜歡陳老師，陳老師也很喜歡小兔，所以我們互相抱抱，很開心。有誰愿意和海豚抱一抱？有誰愿意和陳老師抱一抱？

二、教師講述故事《想要抱抱的小豬》，提問：

1、故事的名字叫什么？

2、故事里有誰？小動物為什么不愿意和小豬抱一抱？

三、討論：抱抱的感覺故事中，最后小豬變干凈了，小動物就愿意和小豬抱一抱。你喜歡跟誰抱抱？你不喜歡和誰抱抱？

討論：你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎？〔手、手臂、胸膛〕四、游戲《大家來抱抱》

你最想和誰抱抱呢？讓我們來聽音樂找個朋友抱抱吧。可以和老師、小朋友、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個或者好多個朋友一起抱抱。

教師播放音樂，讓幼兒自由結伴游戲。

五、評價小結剛剛你抱過誰？為什么要抱她？和好朋友抱抱的時候開心嗎？

抱一抱可以讓自己快樂，也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使！教師給幼兒貼"愛心"貼紙。

小班社會教案篇7

活動目標

1、引導幼兒初步認識公共汽車的主要局部，知道公共汽車的作用。

2、教育幼兒遵守秩序，注意平安。

活動準備

1、有關公共汽車工作情形的錄像片段。

片段〔一〕：公共汽車在馬路上行駛接送乘客，乘客在車站有秩序地上下車。

片段〔二〕：有些人在上下車時擁擠，乘車時頭和手伸出窗戶等不好行為。

2、日常生活中，幼兒已有一定看過或乘坐過公共汽車的經驗。

活動過程

一、引導幼兒仔細觀看，了解公共汽車的主要作用。

1、觀看錄像片段〔一〕，了解公共汽車的主要局部和名稱。

提問：這是什么？你在哪里見過嗎？它有幾個局部？

2、引導幼兒講述公共汽車的作用和類型。

〔1〕提問：公共汽車有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽車？〔引導幼兒根據已有經驗大膽講述〕小結：公共汽車能接送乘客，又快又方便，人們可以在車站乘到公共汽車。

〔2〕你還見過什么樣的公共汽車，它們各有什么優點？〔雙層公共汽車、小公共汽車、無人售票車〕小結：現在有了各種各樣的公共汽車，如雙層公共汽車，它載客很多；小公共汽車，它很靈活，隨叫隨停；無人售票車，只需一個人在車上工作。以后人們還會制造出更多更方便的公共汽車。

二、觀看錄像片段〔二〕使幼兒了解乘車規那么，并進行平安教育。

提問：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？我們應該怎樣？小結：我們應遵守秩序，乘車時要排隊，買票先下車后上車，乘車時頭和手不能伸出窗戶，要注意平安。

三、討論：如果沒有公共汽車將會怎樣？

〔引導幼兒積極思考，大膽講述〕小結：公共汽車是很重要的交通工具，人們的生活離不開它。

四、延伸活動：角色游戲《乘車》，通過游戲使幼兒進一步了解公共汽車，熟悉乘車規那么。教育幼兒遵守秩序，注意平安。

小班社會教案篇8

活動目標：

1、心動物，并學會關心自己的朋友家人。

2、并學習管理員對動物的照顧，能較完整的語言表達自己的感受。

3、得父母、家人或保姆對自己的關愛之情并能用言語或行動表示感謝。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、幼兒能積極的答復以下問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、大象、企鵝、長頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛心形狀的紙片；各種圖形的印章。

2、操作材料1《動物寶寶照媽媽》。

3、教學CD《動物保姆》

活動過程：

1、教師講述故事，導入活動。

——結合圖片講述《動物保姆》的故事