測(cè)量距離和時(shí)間青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)測(cè)量距離和時(shí)間青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)入新課故事《龜兔賽跑》在兔子和烏龜比賽過程中，什么是相同的呢？導(dǎo)入新課故事《龜兔賽跑》在兔子和烏龜比賽過程中，什么是相同的我們來測(cè)一測(cè)視頻我們來測(cè)一測(cè)視頻5米10米15米20米5秒10秒5秒10秒5米10米15米20米5秒10秒5秒10秒5米10米15米20米8秒16秒3.125米6.25米5秒10秒15秒20秒5米10米15米20米8秒16秒3.125米6.25米5秒1記錄一時(shí)間（秒）距離（米）510時(shí)間（秒）510距離（米）記錄二把我們測(cè)量的結(jié)果記錄下來。8161020記錄一時(shí)間（秒）距離（米）510時(shí)間（秒）510距離（米）記記錄三時(shí)間（秒）510距離（米）5108163.1256.25記錄三時(shí)間（秒）510距離（米）5108163.1256.2記錄四時(shí)間（秒）1520距離（米）510速度一定，路程越遠(yuǎn)，時(shí)間越長(zhǎng)。速度一定，時(shí)間越短，路程越短。路程一定，速度越慢，時(shí)間越長(zhǎng)；時(shí)間一定，速度越慢，路程越短。路程一定，速度越快，時(shí)間越短；時(shí)間一定，速度越快，路程越長(zhǎng)。5101520記錄四時(shí)間（秒）1520距離（米）510速度一定，路程越遠(yuǎn)，比比看，誰(shuí)的汽車跑得最快？各組比賽時(shí)，把玩具汽車放在直線跑道上，并開始計(jì)時(shí)，拿紅旗的同學(xué)每隔一段距離插上一面紅旗，十秒鐘到，老師說停，記錄的同學(xué)記好汽車跑了多少米。插旗的同學(xué)將旗插到規(guī)定的位置，各組從起點(diǎn)到旗的距離都是相等的。然后把汽車放下，當(dāng)汽車跑到旗的位置時(shí)，拿表同學(xué)按下按鈕，記錄的同學(xué)記下時(shí)間。比比看，誰(shuí)的汽車跑得最快？各組比賽時(shí)，把玩具汽車放在直線跑道時(shí)間（秒）24681012距離（米）

距離（米）

記錄一時(shí)間（秒）24681012距離（米）距離（米）記距離（米）510152025時(shí)間（秒）

時(shí)間（秒）

記錄二距離（米）510152025時(shí)間（秒）時(shí)間（秒）距離：米時(shí)間：秒250510152021246810相同時(shí)間內(nèi)比較運(yùn)動(dòng)的距離，跑的距離遠(yuǎn)，說明運(yùn)動(dòng)的速度快，反之，運(yùn)動(dòng)的速度慢。或者相同的距離比較所用的時(shí)間，用的時(shí)間少的，說明速度越快，反之，運(yùn)動(dòng)的速度慢。距離：米時(shí)間：秒250510152021246810相同時(shí)間分析我們的測(cè)量結(jié)果從上面的數(shù)據(jù)的記錄中，我們發(fā)現(xiàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有哪兩種呢。速度用來描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。分析我們的測(cè)量結(jié)果從上面的數(shù)據(jù)的記錄中，我們發(fā)現(xiàn)比較物體運(yùn)動(dòng)課堂練習(xí)1．一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，一般從_________、_________、_________、_________等方面來描述。2．小明走10米用了5秒鐘，小光走20米用了8秒，__________運(yùn)動(dòng)的快，________運(yùn)動(dòng)的慢。3．小華和小紅共同跑50米，小華用了10秒，小紅用了8秒，________運(yùn)動(dòng)的快。4．小亮走8米用了5秒，10秒走_(dá)________米，20秒走_(dá)__________米。位置方向距離時(shí)間小光小紅1632小明課堂練習(xí)1．一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，一般從_________、_5．________和___________可以告訴我們物體運(yùn)動(dòng)的快慢。6．根據(jù)我們的實(shí)驗(yàn)，分析物體運(yùn)動(dòng)的快慢的因素。距離時(shí)間答：相同時(shí)間內(nèi)比較運(yùn)動(dòng)的距離，跑的距離遠(yuǎn)，說明運(yùn)動(dòng)的速度快，反之，運(yùn)動(dòng)的速度慢。或者相同的距離比較所用的時(shí)間，用的時(shí)間少的，說明速度越快，反之，運(yùn)動(dòng)的速度慢。5．________和___________可以告訴我們物體課堂總結(jié)同學(xué)們，今天的課程到這就結(jié)束了，接下來，讓我們共同總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容吧！課堂總結(jié)同學(xué)們，今天的課程到這就結(jié)束了，接下來，讓我們共同總距離和時(shí)間鋼卷尺：距離秒表：時(shí)間位置方向距離時(shí)間速度用來描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。距離和時(shí)間最新青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《物體運(yùn)動(dòng)的快慢》優(yōu)質(zhì)課件最新青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《物體運(yùn)動(dòng)的快慢》優(yōu)質(zhì)課件物體運(yùn)動(dòng)的快慢青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)故事導(dǎo)入新課我抓住了一顆子彈！如果子彈是不動(dòng)的，也就是靜止的，我們要抓住它很容易，可子彈是運(yùn)動(dòng)著的呀。這是怎么回事呢？故事導(dǎo)入新課我抓住了一顆子彈！如果子彈是不動(dòng)的，也就是靜止的生活中，哪些物體是靜止的？哪些是運(yùn)動(dòng)的？哪些物體是靜止的？哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？物體的運(yùn)動(dòng)，是指這一物體相對(duì)于另一物體來說，它的位置發(fā)生了變化。生活中，哪些物體是靜止的？哪些是運(yùn)動(dòng)的？哪些物體是靜止的？哪你看到了什么？正在行駛的車內(nèi)，誰(shuí)是靜止的？誰(shuí)的位置發(fā)生了變化？你看到了什么？正在行駛的車內(nèi)，誰(shuí)是靜止的？誰(shuí)的位置發(fā)生了變化做個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)吧請(qǐng)你確定研究對(duì)象和參照物，并判斷哪些物體是運(yùn)動(dòng)的，哪些物體是靜止的？做個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)吧請(qǐng)你確定研究對(duì)象和參照物，并判斷哪些物體是運(yùn)動(dòng)觀察對(duì)象參照物物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)拉動(dòng)桌上的小車車上的物體桌子小車小車桌子車上的物體桌子小車車上的物體運(yùn)動(dòng)靜止運(yùn)動(dòng)靜止運(yùn)動(dòng)靜止描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止，必須先確定一個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。觀察對(duì)象參照物物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)車上的物體桌子小車小車桌子車上的最新青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《物體運(yùn)動(dòng)的快慢》優(yōu)質(zhì)課件選擇不同的物體為參照，又會(huì)怎樣？描述物體的靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，首先需要選好參照物；所選的參照物不同，則物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的情況就可能不同。我們來描述靜止和運(yùn)動(dòng)選擇不同的物體為參照，又會(huì)怎樣？描述物體的靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，請(qǐng)大家選擇合適的參照物描述靜止和運(yùn)動(dòng)情況。請(qǐng)大家選擇合適的參照物描述靜止和運(yùn)動(dòng)情況。雖然參照物可以任意選擇，但研究問題時(shí)，仍需考慮參照物對(duì)研究的問題是否合適。雖然參照物可以任意選擇，但研究問題時(shí)，仍需考慮參照物對(duì)研究的我抓住了一顆子彈！當(dāng)子彈飛行的速度和飛行員所駕駛的飛機(jī)速度相同時(shí)，子彈和飛行員相對(duì)于飛機(jī)都是靜止的，所以飛行員能順手抓住子彈了。我抓住了一顆子彈！當(dāng)子彈飛行的速度和飛行員所駕駛的飛機(jī)速度相最新青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《物體運(yùn)動(dòng)的快慢》優(yōu)質(zhì)課件課堂練習(xí)1．判斷題。（1）物體運(yùn)動(dòng)的方式是多種多樣的。（）（2）運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的。（）2．簡(jiǎn)答。坐在行駛的船里，假設(shè)以船為參照物，哪些物體是運(yùn)動(dòng)？哪些物體是靜止的？√√答：假設(shè)以船為參照物，路邊的景物是運(yùn)動(dòng)的，船上的乘客是靜止的。課堂練習(xí)1．判斷題。√√答：假設(shè)以船為參照物，路邊的景物是運(yùn)課堂總結(jié)同學(xué)們，今天的課程到這就結(jié)束了，接下來，讓我們共同總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容吧！課堂總結(jié)同學(xué)們，今天的課程到這就結(jié)束了，接下來，讓我們共同總靜止和運(yùn)動(dòng)1．運(yùn)動(dòng)：我們所說的物體的運(yùn)動(dòng)，是指一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置發(fā)生了變化。2．要想描述物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，必須先確定一個(gè)物體作標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選定的物體叫參照物。3．如何描述物體的靜止與運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的。靜止和運(yùn)動(dòng)最新青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《物體運(yùn)動(dòng)的快慢》優(yōu)質(zhì)課件最新青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《物體運(yùn)動(dòng)的快慢》優(yōu)質(zhì)課件測(cè)量距離和時(shí)間青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)測(cè)量距離和時(shí)間青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)入新課故事《龜兔賽跑》在兔子和烏龜比賽過程中，什么是相同的呢？導(dǎo)入新課故事《龜兔賽跑》在兔子和烏龜比賽過程中，什么是相同的我們來測(cè)一測(cè)視頻我們來測(cè)一測(cè)視頻5米10米15米20米5秒10秒5秒10秒5米10米15米20米5秒10秒5秒10秒5米10米15米20米8秒16秒3.125米6.25米5秒10秒15秒20秒5米10米15米20米8秒16秒3.125米6.25米5秒1記錄一時(shí)間（秒）距離（米）510時(shí)間（秒）510距離（米）記錄二把我們測(cè)量的結(jié)果記錄下來。8161020記錄一時(shí)間（秒）距離（米）510時(shí)間（秒）510距離（米）記記錄三時(shí)間（秒）510距離（米）5108163.1256.25記錄三時(shí)間（秒）510距離（米）5108163.1256.2記錄四時(shí)間（秒）1520距離（米）510速度一定，路程越遠(yuǎn)，時(shí)間越長(zhǎng)。速度一定，時(shí)間越短，路程越短。路程一定，速度越慢，時(shí)間越長(zhǎng)；時(shí)間一定，速度越慢，路程越短。路程一定，速度越快，時(shí)間越短；時(shí)間一定，速度越快，路程越長(zhǎng)。5101520記錄四時(shí)間（秒）1520距離（米）510速度一定，路程越遠(yuǎn)，比比看，誰(shuí)的汽車跑得最快？各組比賽時(shí)，把玩具汽車放在直線跑道上，并開始計(jì)時(shí)，拿紅旗的同學(xué)每隔一段距離插上一面紅旗，十秒鐘到，老師說停，記錄的同學(xué)記好汽車跑了多少米。插旗的同學(xué)將旗插到規(guī)定的位置，各組從起點(diǎn)到旗的距離都是相等的。然后把汽車放下，當(dāng)汽車跑到旗的位置時(shí)，拿表同學(xué)按下按鈕，記錄的同學(xué)記下時(shí)間。比比看，誰(shuí)的汽車跑得最快？各組比賽時(shí)，把玩具汽車放在直線跑道時(shí)間（秒）24681012距離（米）

距離（米）

記錄一時(shí)間（秒）24681012距離（米）距離（米）記距離（米）510152025時(shí)間（秒）

時(shí)間（秒）

記錄二距離（米）510152025時(shí)間（秒）時(shí)間（秒）距離：米時(shí)間：秒250510152021246810相同時(shí)間內(nèi)比較運(yùn)動(dòng)的距離，跑的距離遠(yuǎn)，說明運(yùn)動(dòng)的速度快，反之，運(yùn)動(dòng)的速度慢。或者相同的距離比較所用的時(shí)間，用的時(shí)間少的，說明速度越快，反之，運(yùn)動(dòng)的速度慢。距離：米時(shí)間：秒250510152021246810相同時(shí)間分析我們的測(cè)量結(jié)果從上面的數(shù)據(jù)的記錄中，我們發(fā)現(xiàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有哪兩種呢。速度用來描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。分析我們的測(cè)量結(jié)果從上面的數(shù)據(jù)的記錄中，我們發(fā)現(xiàn)比較物體運(yùn)動(dòng)課堂練習(xí)1．一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，一般從_________、_________、_________、_________等方面來描述。2．小明走10米用了5秒鐘，小光走20米用了8秒，__________運(yùn)動(dòng)的快，________運(yùn)動(dòng)的慢。3．小華和小紅共同跑50米，小華用了10秒，小紅用了8秒，________運(yùn)動(dòng)的快。4．小亮走8米用了5秒，10秒走_(dá)________米，20秒走_(dá)__________米。位置方向距離時(shí)間小光小紅1632小明課堂練習(xí)1．一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，一般從_________、_5．________和___________可以告訴我們物體運(yùn)動(dòng)的快慢。6．根據(jù)我們的實(shí)驗(yàn)，分析物體運(yùn)動(dòng)的快慢的因素。距離時(shí)間答：相同時(shí)間內(nèi)比較運(yùn)動(dòng)的距離，跑的距離遠(yuǎn)，說明運(yùn)動(dòng)的速度快，反之，運(yùn)動(dòng)的速度慢。或者相同的距離比較所用的時(shí)間，用的時(shí)間少的，說明速度越快，反之，運(yùn)動(dòng)的速度慢。5．________和___________可以告訴我們物體課堂總結(jié)同學(xué)們，今天的課程到這就結(jié)束了，接下來，讓我們共同總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容吧！課堂總結(jié)同學(xué)們，今天的課程到這就結(jié)束了，接下來，讓我們共同總距離和時(shí)間鋼卷尺：距離秒表：時(shí)間位置方向距離時(shí)間速度用來描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。距離和時(shí)間最新青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《物體運(yùn)動(dòng)的快慢》優(yōu)質(zhì)課件最新青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《物體運(yùn)動(dòng)的快慢》優(yōu)質(zhì)課件物體運(yùn)動(dòng)的快慢青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)故事導(dǎo)入新課我抓住了一顆子彈！如果子彈是不動(dòng)的，也就是靜止的，我們要抓住它很容易，可子彈是運(yùn)動(dòng)著的呀。這是怎么回事呢？故事導(dǎo)入新課我抓住了一顆子彈！如果子彈是不動(dòng)的，也就是靜止的生活中，哪些物體是靜止的？哪些是運(yùn)動(dòng)的？哪些物體是靜止的？哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？物體的運(yùn)動(dòng)，是指這一物體相對(duì)于另一物體來說，它的位置發(fā)生了變化。生活中，哪些物體是靜止的？哪些是運(yùn)動(dòng)的？哪些物體是靜止的？哪你看到了什么？正在行駛的車內(nèi)，誰(shuí)是靜止的？誰(shuí)的位置發(fā)生了變化？你看到了什么？正在行駛的車內(nèi)，誰(shuí)是靜止的？誰(shuí)的位置發(fā)生了變化做個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)吧請(qǐng)你確定研究對(duì)象和參照物，并判斷哪些物體是運(yùn)動(dòng)的，哪些物體是靜止的？做個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)吧請(qǐng)你確定研究對(duì)象和參照物，并判斷哪些物體是運(yùn)動(dòng)觀察對(duì)象參照物物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)拉動(dòng)桌上的小車車上的物體桌子小車小車桌子車上的物體桌子小車車上的物體運(yùn)動(dòng)靜止運(yùn)動(dòng)靜止運(yùn)動(dòng)靜止描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止，必須先確定一個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。觀察對(duì)象參照物物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)車上的物體桌子小車小車桌子車上的最新青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《物體運(yùn)動(dòng)的快慢》優(yōu)質(zhì)課件選擇不同的物體為參照，又會(huì)怎樣？描述物體的靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，首先需要選好參照物；所選的參照物不同，則物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的情況就可能不同。我們來描述靜止和運(yùn)動(dòng)選擇不同的物體為參照，又會(huì)怎樣？描述物體的靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，請(qǐng)大家選擇合適的參照物描述靜止和運(yùn)動(dòng)情況。請(qǐng)大家選擇合適的參照物描述靜止和運(yùn)動(dòng)情況。雖然參照物可以任意選擇，但研究問題時(shí)，仍需考慮參照物對(duì)研究