七年級上冊音樂課授課設計【篇一：人音版七年級音樂上冊全套授課設計】【篇二：七年級上冊音樂授課設計】第一單元《歌唱祖國》第一課時《彩色的中國》一、授課目的：1、經過學習，讓學生感覺歌曲的旋律和情緒特點，能用自然、優美的聲首演唱歌曲。2、能唱準歌曲中的休止符和連音，用合適的力度辦理歌曲。3、培育學生對音樂活動的興趣，陶冶學生的情操。二、授課重點：用輕快爽朗、富饒彈性的聲音有感情地演唱歌曲。三、授課難點：正確而巧妙的唱好休止符四、授課過程：1、發言導入：請學生打開地圖冊，仔細觀察中國領土，當看到碧綠的平原”與金黃的沙漠”兩種顏色時。師：若是人類不加控制地連續砍伐森林，過分放牧，地圖上這兩種顏色會怎樣變化？生：地圖上黃”色面積會越來越多，綠”色會越來越少，干旱、沙漠化現象會加劇，耕地面積會減少，沙塵暴會更強烈、更頻頻的發生。師：同學們該怎么做呢？生：植樹造林、保護大自然2、學唱歌曲《彩色的中國》初聽音樂，回答以下問題師：碧綠的是什么，金黃的是什么，長長的是什么，彎彎的是什么，還有一座小船相同的島是什么地方？(平原、沙漠、長江、黃河，臺灣島)再聽音樂，領悟歌曲的情緒？(輕松、歡喜地)跟琴學唱歌曲(4)辦理歌曲，房子2的第一句要漸強，最后一句要漸弱，有小眼睛的地方要延長一半的市價。完滿的有感情的演唱歌曲3、拓展：豐富多彩的少許民族樂器認識少許民族(壯族、侗族、瑤族、苗族、朝鮮族、哈薩克族、蒙古族)民俗風情。結合擁有代表性的作品欣賞，幫助學生熟悉這幾種民族樂器(蘆笙、伽椰琴、冬不拉、馬頭琴等)蘆笙是苗族、瑤族、侗族、壯族的；馬頭琴是蒙古族的；伽耶琴是朝鮮族的；冬不拉是哈薩克族的；巴烏是彝族的。理解音樂作品的內涵，正確的掌握音樂作品的風格特點五、小結下課第二課時《中華人民共和國國歌》授課目的：1.經過正確而有感情地演唱和背唱《中華人民共和國國歌》。2、領悟國歌的情緒，理解國歌的來歷，認識人民音樂家聶耳的一生及其代表作品。授課過程：(一)唱歌1.學生隨音樂《紅旗頌》走進教室。2.師生發言：教師引導學生：看誰能唱出方才聽到樂曲開頭由小號

演奏的曲調。3.引導學生進行研究式學習，啟示學生依照

國歌的故事”等資料

,說說對《中華人民共和國國歌》的理解。學唱歌曲《中華人民共和國國歌》聽《中華人民共和國國歌》(錄音、影視或教師范唱)。教師指揮學生隨錄音演唱《中華人民共和國國歌》。注意啟示學生對演唱的收效進行談論。學生研究：歌曲速度、節奏、節拍、旋律等音樂表現要素的特點，并能運用音樂要素及表情術語描述歌曲所表達的情緒。引導學生隨音響(錄音、影視、伴奏等)聽好前奏，正確地掌握弱起起唱，唱準三連音，有表情地唱熟歌曲的樂譜和歌詞。引導學生隨琴聲或錄音機唱樂譜(包括前奏)。邊唱邊劃拍子，并三連音節奏。(7)反響與談論：學生采用競賽的方式，看誰能很快把《中華人民共和國國歌》的樂譜和歌詞正確地背唱下來，師生共同談論。(二)欣賞.觀看歌劇《江姐》的錄像片段，聆聽女聲齊唱《繡紅旗》。2.學生商議《繡紅旗》的演唱形式、表現的情節、表達的主題思想和音樂的基本情緒等。創編歌表演動作：學生可經過個人或分小組，依照各自對歌曲《繡紅旗》內容和情節的理解和想象，創編歌表演動作。設計吻合故事情節、樂曲結構及音樂情緒的表演形式，以表達江姐和獄中戰旗、迎解放的境地和堅定的信念。。第三課時欣賞《愛我中華》《多情的土地》授課目的：一、讓學生初步認識和感覺中國歌舞音樂的品種及其基本風格。二、可以用圓潤而有彈性的聲音、輕快爽朗的情緒演唱《愛我中華》。三、教育學生應熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設麗。四、授課重點：經過欣賞和演唱認識民歌的音樂風格特點及特點。五、授課難點：讓學生初步認識和感覺中國歌舞音樂的品種及其基格。六、授課過程：1、、導入新課：問：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢？你知道有哪些呢？2、欣賞歌曲：1、播放碟片，感覺歌曲的情緒(完滿欣賞歌曲《愛我中華》)請學

友繡紅的更美本風生聽后說說感覺，并回答問題以下問題：歌曲的演唱形式：領唱、齊唱(2)歌曲的風格特點：少許民族音調3、學唱《愛我中華》(1)完滿視唱旋律。(2)依照感覺解析歌曲結構特點，分段學習此歌，特別注意b段襯詞的演唱。(音準)(3)全體學生完滿演唱此歌。(注意：1、裝飾音、修止符的運用。2、控制整體音量。)、高音時不要喊叫，注意聲音強弱比較。(4)完滿熟練今后，讓學生感覺力度、表情、速度變化，對音樂表現的影響。經過學習《愛我中華》對學生進行愛國主義教育。六、欣賞《多情的土地》1、出名的詞作家任志萍懷著滿腔的熱情，寫下了一首詩，曲作家施光南很喜歡這首作品，他經過考慮、醞釀，很快就寫出了一首大家十分喜歡的歌曲，這首歌曲的名字是什么呢？出示課題：《多情的土地》。2、作曲家介紹：施光南作曲的《多情的土地》。3、初聽音樂：設計提問：歌曲的情緒、演唱形式是什么？4、復聽音樂。問：從情緒上看，歌曲可以分為幾個部分？你是怎么劃分的？

(

板書：歌曲結構)(小組談論，生交流)5、問：歌曲的節奏特點？力度是怎樣的？速度是怎樣的？答：節奏排列比較分別，給人以自由、伸展的感覺；慢速、弱、深情的。問：你認為歌曲中出現哪些典型的節奏型？生答：三連音、切分節奏、附點節奏、裝飾音(上波音、前倚音)用的比很多。四、課后小結第二單元《燦爛舞曲》第一課時《青年友誼圓舞曲》一、授課目的學習認識音樂知識——圓舞曲。學會唱歌曲《青春友誼圓舞曲》，學生領悟三拍子的強弱弱規律。教育學生珍惜友誼。二、授課重點、難點：感覺三拍子的強弱弱規律。三、授課過程：1、欣賞《青年友誼圓舞曲》，學習音樂知識一一圓舞曲。2、學生聽《青年友誼圓舞曲》，聽辯出是幾拍子，有何特點？3、圓舞曲知識簡介：又稱華爾茲”，它是起源于奧地利民間的額一種三拍子的舞蹈。分快步與慢步兩種，舞時兩人成對旋轉。其特點為：節奏明確、輕快，旋律流暢、熱情，節拍感鮮亮，第一拍重音較為突出。四、學唱歌曲《青年友誼圓舞曲》。1、學唱譜：學生擊3/4拍子視唱二次，教師輔以琴聲。結構：共六個樂句，前四句節奏相同，五、六兩句有小的變化。提出要求進行隨琴視唱：注意斷和連。2、學唱詞：朗讀理解詞義，教育學生珍惜友誼。學生進行填詞演唱。教師輔以琴聲伴奏。五、小結：學生暢談學習感覺。第二課時欣賞《雷鳴電閃波爾卡》《溜冰圓舞曲》一、授課目的：培育學生的音樂想象力，理解力,激發學生欣賞音樂的興趣.2.能從完滿的《溜冰圓舞曲》《雷鳴電閃波爾卡〉〉樂曲中，聽出此曲的主旋律.3.使學生的人性獲取充分的發揮，培育學生創立音樂的能力.二、重點難點：能較好的掌握圓舞曲的特點。三、授課進度:1.導入.師:設計情況.(出示溜冰場面.播放《溜冰圓舞曲》2.初聽樂曲：聽的過程中，教師出示幾個問題，讓學生邊聽，邊思慮.a:你聽到了什么b:有哪些很有規律的聲音3.師生交流(學生之間交流)生:聽到了??有？？很有規律的聲音.師:在多媒體中依次播放出有規律的聲音，讓學生領悟.師啟示：溜冰的心情是怎樣的——它們是怎樣來表達它們的心情的---生:爽朗快樂的？？師:溜冰時的快樂心情，樂曲中是用哪一種風格的音樂來表現的潑富于動感.

生:

活欣賞主旋律.人聲打擊樂伴奏(用拍手,踏腳)用的節奏模擬溜冰，為主旋律伴奏.復聽樂曲，集體表演.電子琴表演.聽到特其他聲音拍打桌子.爽朗的輕輕頓足.抒情的輕輕晃出發體.三：總結1.請學生說說，經過本課的學習，你有哪些收獲和感覺2.激勵學生課后，試著彈一彈本課的樂曲.【篇三：新版人教版七年級上冊音樂授課設計】第一單元《中學時代》第一課時【授課內容】欣賞《落蕾之歌》《飛來的花瓣》等【授課目的】1、感情、態度、價值觀：經過欣賞歌曲，領悟歌曲真摯的感情和對

老師的熱愛之情。2、過程與方法：經過創立情境的語言、媒體激情導入，在頻頻的對

比欣賞以及談論解析中理解歌曲內涵。3、知識與技術：可以理解歌曲表達的情緒、境地。并掌握相關的音

樂知識。【授課重難點】1、重點：理解歌曲的情緒，掌握相關音樂知識。2、難點：實踐體驗力度記號的作用。【授課過程】一、導入新課從落蕾長成為鮮花，從幼苗成長為大樹，幼苗成長為大樹，離不開園丁的勤奮奮動。老師就像園丁，精心培育著我們，使我們健康成長。讓我們聆聽一首唱給老師的歌！二、授課過程（一）欣賞《落蕾之歌》1、初聽歌曲《落蕾之歌》師：這首歌曲帶給你什么樣的感覺？生：（談論）師：這首歌曲是深情的、抒情的，是李嵐清副總理在1999年秋第三屆全國教育會議時期舉辦的藝術歌曲音樂會而創作，贊美了老師無私奉獻之情。2、復聽歌曲《落蕾之歌》師：是什么原因讓歌曲擁有這種情緒呢？讓我們再次聆聽歌曲，從速度、節拍、節奏這些音樂要素方面來解析一下。生：速度：中速；節拍：4/4拍（強弱次強弱）；節奏：莊重，略有動感。師：你是從哪里感覺到略有動感的節奏特點呢？生：歌曲中的切分節奏：xxx和xx.（二）欣賞歌曲《跨世紀的新一代》1、課件播放《跨世紀的新一代》2、解析歌曲：音樂結構：（

ab）演唱情緒：（充滿活力的）演唱形式：（齊唱）3、復習學過的相關音樂知識。（三）欣賞歌曲《飛來的花瓣》1、初聽歌曲《飛來的花瓣》教師介紹歌曲的作者及創作背景。提問：歌曲的演唱形式的什么？把歌曲中的力度記號找出來？2、復聽歌曲，領悟力度記號對歌曲感情表達所起到的作用。3、老師指揮學生唱一下歌出的片段，體驗力度記號的作用。三、拓展研究師：你還知道哪里贊美老師的歌曲呢？生：《飛來的花瓣》、《每當走過老師的窗前》、《我愛米蘭》、《教師圓舞曲》。師：依照時間安排，讓學生有選擇性的欣賞。四、課堂總結（伴《長大后，我就成了你》）1、這節課，你收獲了什么？2、師：同學們，學習了這節課，你必然深深感覺到教師對你們的勤奮栽培，你的一句老師，您辛苦了！”會讓每一位老師感覺幸福。為你們的夢想插上翅膀吧！為你們的夢想揚帆起航吧！每一位老師會誠意的為你們保駕護航,讓你們在搖籃中強健成長！課后反思：第二課時【授課內容】歌曲《中學時代》【學習目標】1、學會歌曲《中學時代》，并有感情的演唱歌曲，可以用課堂樂器為歌曲伴奏。2、理解中學時代的重要性，珍惜中學時代的學習機遇，直立為社會

服務的理想。【學習重難點】可以熟練的演唱好歌曲《中學時代》

，并理解其深刻的真諦。【學習內容】1、歌曲《中學時代》2、歌曲常有的音樂結構一段體

a；二段體

ab

；三段體

aba

或

abc【授課預設】1、很多同學可能對中學抱有很多的想象，也會有些迷惑。2、配樂詩的形式拿來演唱，可能學生對音高上只能聽老師范唱來權衡了。【授課措施】老師經過講解中學時代的重要性、黃金時代、人生的轉折點等來啟發學生珍憎學習光陰，直立長大為社會服務的遠大理想。【授課準備】手風琴【授課過程】（一）師生問好！人生道路上最迅麗多彩的年光是在中學時期，它是我們求知、研究、立友誼、增添智慧的黃金時期，也是我們認識世界、懂得人生的期，因此、它值得珍愛、也確實讓人難以忘掉。（三）