習作例文與習作統編版語文三年級（上）習作例文與習作統編版語文三年級（上）11.能了解作者是怎樣觀察的，進一步體會作者細致的觀察。2.能繼續仔細觀察一種動物、

植物或一處場景，

把觀察所得寫下來。3.能展示觀察所得，與同伴分享自己的觀察感受。本課目標1.能了解作者是怎樣觀察的，進一步體會作者細致的觀察。本課目2

我家的小狗

我得好好寫寫我們家的小狗，它叫“王子”，是我們村里長得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快，我總也追不上它。不過“王子”很乖,它總是在前面等著我。三年級上冊語文課件習作例文與習作人教13

我教過“王子”認字,可是它連個字母也沒學會,不過它倒是挺愛上課的。我教它念“狗”字的時候，它叫得最歡。它準是在想，這是在說它自己呀!“王子”還會數數,不過總共才會數到二。

作者觀察得真仔細，他發現“王子”學“狗”字的時候叫得最歡。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]我教過“王子”認字,可是它連個字母也沒學會,不過它4它喜歡哼哼叫和汪汪叫。“你要干什么?”“王子”在我面前哼哼時，我問它。

它汪地叫一聲，晃一晃腦袋,表示想要出去。“現在還想干什么?”當我們走出院子時，我接著問它。“王子”又汪地叫一聲，朝鐵路那邊跑去。“你該一次說完哪!”我一邊埋怨,一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]它喜歡哼哼叫和汪汪叫。“你要干什么?”“王子”在我面5每次都是它輸,可它從不在乎。每當有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動了，它便沖著遠去的火車汪汪叫上幾聲,不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。“王子”竟敢跟火車賽跑，真有趣。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]每次都是它輸,可它從不在乎。每當有火車開過來，“王子”都以為6點評：本文通過對小狗上課和與火車賽跑的描述，向我們展示了一只淘氣可愛的小狗的形象。作者通過仔細觀察，對小狗“王子”的動作、神態等描寫得非常細致，字里行間流露出作者對“王子”的喜愛。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]點評：本文通過對小狗上課和與火車賽跑的描述，向我們展示了一只7

我愛故鄉的楊梅

我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。

細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]

我愛故鄉的楊梅

8端午節過后,楊梅樹上掛滿了楊梅。

楊梅圓圓的,和桂圓一樣大小,遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了,平了。摘一個放進嘴里,舌尖觸到楊梅那平滑的刺,是那樣細膩而柔軟。作者把楊梅的變化觀察得多仔細啊！三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]作者把楊梅的變化觀察得多仔細啊！三年級上冊語文課件-習作9楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因為太紅了,看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次楊梅吃得太多感覺牙齒又酸又軟,連豆腐也咬不動了。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共2110我這才知道,楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜,吃起來就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經被它酸倒了。作者把楊梅的味道寫得這么具體可感，讓人想親自嘗一嘗它的滋味。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]作者把楊梅的味道寫得這么具體可感，讓人想親自嘗一嘗它的滋味。11點評：這篇文章描述了楊梅樹的美麗和楊梅的可愛。作者對楊梅的生長過程觀察得非常仔細，描述得非常生動，讓人讀后對楊梅留下了深刻的印象；文中具體可感的楊梅，讓人忍不住想親自去品嘗一番，文章字里行間洋溢著作者對故鄉的熱愛之情。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]點評：這篇文章描述了楊梅樹的美麗和楊梅的可愛。作者對楊梅的生12我們眼中的繽紛世界三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]我們眼中的繽紛世界三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（13本次作文主題是“我們眼中的繽紛世界”，把自己最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。本次作文主題是“我們眼中的繽紛世界”，把自己最近觀察14各種各樣的仙人掌你可以寫各種各樣的仙人掌你可以寫15奇怪的含羞草你可以寫奇怪的含羞草你可以寫16螞蟻搬家還可以寫螞蟻搬家還可以寫17蜘蛛織網還可以寫三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]蜘蛛織網還可以寫三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部18

1.明確題意。寫自己觀察的一種事物或一處場景，寫出自己在觀察中的發現。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]1.明確題意。寫自己觀察的一種事物或一處場景，寫出自19

2.選材隨意。可以寫校內景物、家庭生活、動物的生活習慣、植物的生長特點等。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]2.選材隨意。可以寫校內景物、家庭生活、動物的生活習20

3.注意方法。運用說明、議論、敘述等表達方式，把內容寫具體、寫清楚。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]3.注意方法。運用說明、議論、敘述等表達方式，把內容21習作例文與習作統編版語文三年級（上）習作例文與習作統編版語文三年級（上）221.能了解作者是怎樣觀察的，進一步體會作者細致的觀察。2.能繼續仔細觀察一種動物、

植物或一處場景，

把觀察所得寫下來。3.能展示觀察所得，與同伴分享自己的觀察感受。本課目標1.能了解作者是怎樣觀察的，進一步體會作者細致的觀察。本課目23

我家的小狗

我得好好寫寫我們家的小狗，它叫“王子”，是我們村里長得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快，我總也追不上它。不過“王子”很乖,它總是在前面等著我。三年級上冊語文課件習作例文與習作人教124

我教過“王子”認字,可是它連個字母也沒學會,不過它倒是挺愛上課的。我教它念“狗”字的時候，它叫得最歡。它準是在想，這是在說它自己呀!“王子”還會數數,不過總共才會數到二。

作者觀察得真仔細，他發現“王子”學“狗”字的時候叫得最歡。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]我教過“王子”認字,可是它連個字母也沒學會,不過它25它喜歡哼哼叫和汪汪叫。“你要干什么?”“王子”在我面前哼哼時，我問它。

它汪地叫一聲，晃一晃腦袋,表示想要出去。“現在還想干什么?”當我們走出院子時，我接著問它。“王子”又汪地叫一聲，朝鐵路那邊跑去。“你該一次說完哪!”我一邊埋怨,一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]它喜歡哼哼叫和汪汪叫。“你要干什么?”“王子”在我面26每次都是它輸,可它從不在乎。每當有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動了，它便沖著遠去的火車汪汪叫上幾聲,不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。“王子”竟敢跟火車賽跑，真有趣。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]每次都是它輸,可它從不在乎。每當有火車開過來，“王子”都以為27點評：本文通過對小狗上課和與火車賽跑的描述，向我們展示了一只淘氣可愛的小狗的形象。作者通過仔細觀察，對小狗“王子”的動作、神態等描寫得非常細致，字里行間流露出作者對“王子”的喜愛。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]點評：本文通過對小狗上課和與火車賽跑的描述，向我們展示了一只28

我愛故鄉的楊梅

我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。

細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]

我愛故鄉的楊梅

29端午節過后,楊梅樹上掛滿了楊梅。

楊梅圓圓的,和桂圓一樣大小,遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了,平了。摘一個放進嘴里,舌尖觸到楊梅那平滑的刺,是那樣細膩而柔軟。作者把楊梅的變化觀察得多仔細啊！三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]作者把楊梅的變化觀察得多仔細啊！三年級上冊語文課件-習作30楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因為太紅了,看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時候，有一次楊梅吃得太多感覺牙齒又酸又軟,連豆腐也咬不動了。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共2131我這才知道,楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜,吃起來就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經被它酸倒了。作者把楊梅的味道寫得這么具體可感，讓人想親自嘗一嘗它的滋味。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]作者把楊梅的味道寫得這么具體可感，讓人想親自嘗一嘗它的滋味。32點評：這篇文章描述了楊梅樹的美麗和楊梅的可愛。作者對楊梅的生長過程觀察得非常仔細，描述得非常生動，讓人讀后對楊梅留下了深刻的印象；文中具體可感的楊梅，讓人忍不住想親自去品嘗一番，文章字里行間洋溢著作者對故鄉的熱愛之情。三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]點評：這篇文章描述了楊梅樹的美麗和楊梅的可愛。作者對楊梅的生33我們眼中的繽紛世界三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（部編版）(共21張PPT)[1]我們眼中的繽紛世界三年級上冊語文課件-習作例文與習作5人教（34本次作文主題是“我們眼中的繽紛世界”，把自己最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。本次作文主題是“我們眼中的繽紛世界”，把自己最近觀察35各種各樣的仙人掌你可以寫各種各樣