課外閱讀及看圖寫話課外閱讀及看圖寫話1我愛秋天果園里，蘋果的臉漲得通紅。石榴笑得咧開了嘴。水靈靈的葡萄，就像一串串紫色的珍珠。紅彤彤的棗，隨風送來一陣陣清香。打谷場上，豐收的糧食堆得像一座座小山。農家院里，新鮮的水果裝滿了一筐又一筐。運糧食和水果的汽車在公路上來回奔跑。田間地頭，房前屋后，到處都能聽到人們歡快的笑聲。我愛秋天21．果園有

、

、

、___這幾種果實。2.秋天到了，糧食豐收了，你從哪些語句中可以看出來？用“

”畫出來。3.“田間地頭，房前屋后，到處都能聽到人們歡快的笑聲。”想一想，人們在高興地談論著什么？蘋果

石榴

葡萄

棗打谷場上，豐收的糧食堆得

像一座座小山。人們在高興地談論著：“今年又是一個豐收年，我們的生活越來越好了。”

與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。1．果園有、、、3小青蛙寫童話?池塘里住著一只活潑可愛的小青蛙。他長著圓鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿著碧綠衣裳，走起路來一蹦一跳的。????有一天，他突然想寫一篇有趣的童話。他想：童話里應該有一個藍瑩瑩的池塘。于是，他把小池塘寫了進去。他又想：童話里還應該有我的好朋友。于是，他又把蛤蟆寫了進去。接著，他又把荷葉和荷花寫了進去。?小青蛙的童話寫好了，可還缺一些標點符號。這時，一群小蝌蚪游了過來，說：“我們的腦袋又圓又大，尾巴又細又長，就讓我們來做你的逗號吧。”荷葉也說：“我的背上有一串串的水珠，可以做你的句號和省略號。”小青蛙高興地跳了起來，說：“太好了！”?小青蛙寫童話?41.?照樣子寫詞語。?藍瑩瑩?

綠油油??白花花

2．選擇第一自然段中的詞語填空。小青蛙（?活潑可愛?????），走路時總是（??一蹦一跳????）的。?3.在小青蛙的通話中，逗號像個小蝌蚪，句號是個小水珠，其他標點符號像什么呢？問號像個小耳朵，仔細聽清問什么。嘆號像個小鉛筆，寫出字來真好看。?4.請你根據第二自然段來寫一寫，猜猜小青蛙的童話寫了什么？?地點：池塘

人物：蛤蟆?荷葉??荷花1.?照樣子寫詞語。?藍瑩瑩?5

給媽媽留著班級聯歡會結束了,老師給每一位小朋友發了一塊香甜的蛋糕。丹丹把自己的蛋糕切成兩份,她只吃其中的一份。

老師看到了,問:“丹丹,你怎么不把蛋糕吃完呢？那一份是給誰留的呢？”

“我給媽媽留著,我要讓媽媽和我一起分享聯歡會的快樂。”

騰騰也在吃蛋糕,他的雙手沾滿了奶油,只見他將手上的奶油蹭到了衣服上,然后接著吃蛋糕。

老師問他:“騰騰,你為什么不去洗洗手,非要將奶油蹭在衣服上呢?”

“洗手多麻煩,反正這臟衣服給媽媽留著,回去她會幫我洗的!”給媽媽留著61.短文一共有（）個自然段。2.老師給小朋友發了蛋糕后,丹丹是怎么做的?請在文中畫＿＿。她為什么要這么做?請在文中畫“﹋﹋”。3.本文的標題為“給媽媽留著”,丹丹給媽媽留著的是（一份蛋糕）;騰騰給媽媽留著的是（一件臟衣服）。4.讀了短文后,你喜歡文中的（丹丹）因為她是一個（關心父母,懂得分享的孩子）。1.短文一共有（）個自然段。7小猴戴眼鏡小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字,奶奶戴著眼鏡縫補衣服,就問是什么原因。媽媽和奶奶回答說:“戴上眼鏡看得清楚。”一天,小猴戴起了媽媽的眼鏡,喲!模模糊糊;再戴上奶奶的眼鏡,頭昏眼花,差點摔一跤。小猴生氣地說:“媽媽和奶奶騙我!”猴媽媽知道了,對小猴解釋說:“奶奶年老了,戴老花眼鏡;媽媽戴的是近視眼鏡。”

事情往往就是這樣,對別人合適的東西,對自己不一定合適。1.媽媽適合戴（近視眼鏡）,奶奶適合戴（

老花眼鏡）。小猴戴眼鏡82.小猴戴媽媽的眼鏡的感覺是（模模糊糊）;戴奶奶的眼鏡的感覺是（頭昏眼花）。3.這篇短文說明的道理是什么?請在正確的答案后面打“√”。1)小猴不能戴奶奶的眼鏡。(2)小猴不能戴媽媽的眼鏡。(3)對別人適合的東西,對自己不一定適合。2.小猴戴媽媽的眼鏡的感覺是（模模糊糊）;戴奶奶的眼鏡的9誰的腳最好看天,雞、鴨、貓、馬在樹下爭論誰的腳最好看。雞說:“我的腳最好看。長長的腳趾,又尖又靈活,刨土找食全靠它。鴨說:“我的腳最好看。腳趾間長著蹼,好像船槳,游泳可方便啦!”貓說:“我的腳最好看。腳趾和腳掌間有肉墊,還長著絨毛,走路一點聲音都沒有,抓老鼠可離不開它呢!”馬說:“我的腳最好看。人們給我釘上鐵掌,就像穿上了鐵鞋,拉車運東西，全靠我這四只腳。”老牛聽見了,走過來說:“別爭了,你們的腳都好看,各有各的用處,何必爭誰的腳最好看呢。”誰的腳最好看101.短文中的動物有（雞、鴨、貓、馬、老牛）2.短文中的這幾種動物的腳分別有什么作用?雞:刨土找食

鴨:

游泳

貓:抓老鼠馬:拉車運東西3.你贊同短文中誰說的話?

我贊同老牛說的話。4.聽了老牛的話,雞、鴨、貓、馬會怎么說呢?老牛說得對呀,我們的腳各有各的用處,不用爭論誰的腳最好看。1.短文中的動物有（雞、鴨、貓、馬、老牛）11小男孩和金表

農場主不小心將心愛的金表遺失在谷倉里。他尋遍谷倉還是找不到,就貼出一張告示:誰能找到金表,懸賞100美元。

大家奮力尋找。可谷倉太大,要想找到金表,如同大海撈針。大家不停地抱怨金表太小、谷倉太大、稻草太多……天黑前,大家陸續放棄了尋找,只有個小男孩一直在努力。

天越來越黑,夜晩變得安靜了。突然,小男孩聽到有清晰的表聲傳來,“嘀嗒,嘀嗒……”“啊!金表!”小男孩循聲找到金表,獲得了100美元。

成功其實早已存在在我們周圍,只要努力去尋找,就一定能聽到成功的“嘀嗒聲”二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版小男孩和金表二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人121.在短文中找出下列詞語的近義詞。丟失(

遺失

)埋怨(

抱怨

)

清楚（清晰）2.人們為什么陸續放棄了尋找金表?因為金表太小、谷倉太大、稻草太多……

3.讀了短文中的最后一句話,你有什么想法呢?想一想,寫一寫。做事情要有恒心,有毅力,善于動腦筋就一定能成功。二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版1.在短文中找出下列詞語的近義詞。二年級下冊語文課件期末復習13一、平心靜氣審題，切忌粗心。二、仔細研讀語段，整體感知文章內容。三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。四、選擇適當方法，答題力求言之有理。解題技巧二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版一、平心靜氣審題，切忌粗心。解題技巧二年級下冊語文課件期末復14口語交際：推薦一部動畫片

在你看過的動畫片中,哪一部給你留下的印象最深?推薦給同學們吧!跟大家說說,這部動畫片給你留下了怎樣的印象,也可以講講最吸引你的人物或故事片段。例：我給大家推薦的一部動畫片是《

西游記》,我喜歡的人物是孫悟空，

因為他不僅會七十二變,還非常機智和勇敢。二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版口語交際：二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部15看圖寫話：圖片中講述的是一個什么故事呢？二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版看圖寫話：圖片中講述的是一個什么故事呢？二年級下冊語文課件期16故事發生在

。小動物們在

。看圖回答問題動物學習班上學故事中有

。小豬、小熊、小猴等二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版故事發生在。小動物們在17人物：時間：事件：小猴和小熊課間休息時間小猴用手擋著課桌上的積木，不給小熊玩。想一想，他們會怎樣說？二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版人物：時間：事件：小猴和小熊課間休息時間小猴用手擋著課桌上的18小猴，我可以和你一起玩積木嗎？

這是我媽媽給我買的積木，不能給你玩！二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版小猴，我可以和你一起玩積木嗎？這是我媽媽給我買的積木19時間：事件：小猴、小豬、小松鼠和小熊午餐時間除了小猴，大家都在分享午餐。人物：想一想，他們會怎樣說？二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版時間：事件：小猴、小豬、小松鼠和小熊午餐時間除了小猴，大家都20

小猴，你的桃子看起來好香呀！我可以用蘋果跟你交換嗎？

不了，比起蘋果，我更喜歡桃子！二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版小猴，你的桃子看起來好香呀！我可以用蘋果跟你交換嗎？21人物：時間：事件：小猴、小豬、小松鼠和小熊自由活動時間除了小猴，大家都在一起玩游戲。想一想，小猴此時心里會想寫什么？二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版人物：時間：事件：小猴、小豬、小松鼠和小熊自由活動時間除了小22

大家玩得真開心呀，我也好想跟它們一起做游戲，為什么大家都不跟我玩呢？二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版大家玩得真開心呀，我也好想跟它們一起做游戲，為什么大23二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級24范文欣賞

森林辦了一個動物學習班，好多小動物都報了名來上課。課間休息的時候，小猴開心地玩起了積木。這時，小熊湊過來說：“小猴，我可以跟你一起玩積木嗎？”小猴連忙用手擋住積木，說：“這是我媽媽給我買的積木，不能給你玩。”

吃午餐的時候，大家都把各自的食物拿出來一起分享，只有小猴自己躲在一邊。小豬想用蘋果跟它交換，它也沒有答應，自己津津有味地把桃子都吃完了。等到課間活動的時候，其他小動物在一起捉迷藏，只有小猴被晾在一邊。小猴想不明白：為什么大家都不跟我玩呢？二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版范文欣賞森林辦了一個動物學習班，好多小動物都報了名來25作文思路仔細看圖角色時間事件口語表達圖畫表象推斷因果聯想場景語言、神態、心理作文一圖一段，寫清每幅圖的意思，并完整地連接起來。二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版作文思路仔細看圖角色時間事件口語表達圖畫表象推斷因果聯想26

課外閱讀及看圖寫話課外閱讀及看圖寫話27我愛秋天果園里，蘋果的臉漲得通紅。石榴笑得咧開了嘴。水靈靈的葡萄，就像一串串紫色的珍珠。紅彤彤的棗，隨風送來一陣陣清香。打谷場上，豐收的糧食堆得像一座座小山。農家院里，新鮮的水果裝滿了一筐又一筐。運糧食和水果的汽車在公路上來回奔跑。田間地頭，房前屋后，到處都能聽到人們歡快的笑聲。我愛秋天281．果園有

、

、

、___這幾種果實。2.秋天到了，糧食豐收了，你從哪些語句中可以看出來？用“

”畫出來。3.“田間地頭，房前屋后，到處都能聽到人們歡快的笑聲。”想一想，人們在高興地談論著什么？蘋果

石榴

葡萄

棗打谷場上，豐收的糧食堆得

像一座座小山。人們在高興地談論著：“今年又是一個豐收年，我們的生活越來越好了。”

與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。1．果園有、、、29小青蛙寫童話?池塘里住著一只活潑可愛的小青蛙。他長著圓鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿著碧綠衣裳，走起路來一蹦一跳的。????有一天，他突然想寫一篇有趣的童話。他想：童話里應該有一個藍瑩瑩的池塘。于是，他把小池塘寫了進去。他又想：童話里還應該有我的好朋友。于是，他又把蛤蟆寫了進去。接著，他又把荷葉和荷花寫了進去。?小青蛙的童話寫好了，可還缺一些標點符號。這時，一群小蝌蚪游了過來，說：“我們的腦袋又圓又大，尾巴又細又長，就讓我們來做你的逗號吧。”荷葉也說：“我的背上有一串串的水珠，可以做你的句號和省略號。”小青蛙高興地跳了起來，說：“太好了！”?小青蛙寫童話?301.?照樣子寫詞語。?藍瑩瑩?

綠油油??白花花

2．選擇第一自然段中的詞語填空。小青蛙（?活潑可愛?????），走路時總是（??一蹦一跳????）的。?3.在小青蛙的通話中，逗號像個小蝌蚪，句號是個小水珠，其他標點符號像什么呢？問號像個小耳朵，仔細聽清問什么。嘆號像個小鉛筆，寫出字來真好看。?4.請你根據第二自然段來寫一寫，猜猜小青蛙的童話寫了什么？?地點：池塘

人物：蛤蟆?荷葉??荷花1.?照樣子寫詞語。?藍瑩瑩?31

給媽媽留著班級聯歡會結束了,老師給每一位小朋友發了一塊香甜的蛋糕。丹丹把自己的蛋糕切成兩份,她只吃其中的一份。

老師看到了,問:“丹丹,你怎么不把蛋糕吃完呢？那一份是給誰留的呢？”

“我給媽媽留著,我要讓媽媽和我一起分享聯歡會的快樂。”

騰騰也在吃蛋糕,他的雙手沾滿了奶油,只見他將手上的奶油蹭到了衣服上,然后接著吃蛋糕。

老師問他:“騰騰,你為什么不去洗洗手,非要將奶油蹭在衣服上呢?”

“洗手多麻煩,反正這臟衣服給媽媽留著,回去她會幫我洗的!”給媽媽留著321.短文一共有（）個自然段。2.老師給小朋友發了蛋糕后,丹丹是怎么做的?請在文中畫＿＿。她為什么要這么做?請在文中畫“﹋﹋”。3.本文的標題為“給媽媽留著”,丹丹給媽媽留著的是（一份蛋糕）;騰騰給媽媽留著的是（一件臟衣服）。4.讀了短文后,你喜歡文中的（丹丹）因為她是一個（關心父母,懂得分享的孩子）。1.短文一共有（）個自然段。33小猴戴眼鏡小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字,奶奶戴著眼鏡縫補衣服,就問是什么原因。媽媽和奶奶回答說:“戴上眼鏡看得清楚。”一天,小猴戴起了媽媽的眼鏡,喲!模模糊糊;再戴上奶奶的眼鏡,頭昏眼花,差點摔一跤。小猴生氣地說:“媽媽和奶奶騙我!”猴媽媽知道了,對小猴解釋說:“奶奶年老了,戴老花眼鏡;媽媽戴的是近視眼鏡。”

事情往往就是這樣,對別人合適的東西,對自己不一定合適。1.媽媽適合戴（近視眼鏡）,奶奶適合戴（

老花眼鏡）。小猴戴眼鏡342.小猴戴媽媽的眼鏡的感覺是（模模糊糊）;戴奶奶的眼鏡的感覺是（頭昏眼花）。3.這篇短文說明的道理是什么?請在正確的答案后面打“√”。1)小猴不能戴奶奶的眼鏡。(2)小猴不能戴媽媽的眼鏡。(3)對別人適合的東西,對自己不一定適合。2.小猴戴媽媽的眼鏡的感覺是（模模糊糊）;戴奶奶的眼鏡的35誰的腳最好看天,雞、鴨、貓、馬在樹下爭論誰的腳最好看。雞說:“我的腳最好看。長長的腳趾,又尖又靈活,刨土找食全靠它。鴨說:“我的腳最好看。腳趾間長著蹼,好像船槳,游泳可方便啦!”貓說:“我的腳最好看。腳趾和腳掌間有肉墊,還長著絨毛,走路一點聲音都沒有,抓老鼠可離不開它呢!”馬說:“我的腳最好看。人們給我釘上鐵掌,就像穿上了鐵鞋,拉車運東西，全靠我這四只腳。”老牛聽見了,走過來說:“別爭了,你們的腳都好看,各有各的用處,何必爭誰的腳最好看呢。”誰的腳最好看361.短文中的動物有（雞、鴨、貓、馬、老牛）2.短文中的這幾種動物的腳分別有什么作用?雞:刨土找食

鴨:

游泳

貓:抓老鼠馬:拉車運東西3.你贊同短文中誰說的話?

我贊同老牛說的話。4.聽了老牛的話,雞、鴨、貓、馬會怎么說呢?老牛說得對呀,我們的腳各有各的用處,不用爭論誰的腳最好看。1.短文中的動物有（雞、鴨、貓、馬、老牛）37小男孩和金表

農場主不小心將心愛的金表遺失在谷倉里。他尋遍谷倉還是找不到,就貼出一張告示:誰能找到金表,懸賞100美元。

大家奮力尋找。可谷倉太大,要想找到金表,如同大海撈針。大家不停地抱怨金表太小、谷倉太大、稻草太多……天黑前,大家陸續放棄了尋找,只有個小男孩一直在努力。

天越來越黑,夜晩變得安靜了。突然,小男孩聽到有清晰的表聲傳來,“嘀嗒,嘀嗒……”“啊!金表!”小男孩循聲找到金表,獲得了100美元。

成功其實早已存在在我們周圍,只要努力去尋找,就一定能聽到成功的“嘀嗒聲”二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版小男孩和金表二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人381.在短文中找出下列詞語的近義詞。丟失(

遺失

)埋怨(

抱怨

)

清楚（清晰）2.人們為什么陸續放棄了尋找金表?因為金表太小、谷倉太大、稻草太多……

3.讀了短文中的最后一句話,你有什么想法呢?想一想,寫一寫。做事情要有恒心,有毅力,善于動腦筋就一定能成功。二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版1.在短文中找出下列詞語的近義詞。二年級下冊語文課件期末復習39一、平心靜氣審題，切忌粗心。二、仔細研讀語段，整體感知文章內容。三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。四、選擇適當方法，答題力求言之有理。解題技巧二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版一、平心靜氣審題，切忌粗心。解題技巧二年級下冊語文課件期末復40口語交際：推薦一部動畫片

在你看過的動畫片中,哪一部給你留下的印象最深?推薦給同學們吧!跟大家說說,這部動畫片給你留下了怎樣的印象,也可以講講最吸引你的人物或故事片段。例：我給大家推薦的一部動畫片是《

西游記》,我喜歡的人物是孫悟空，

因為他不僅會七十二變,還非常機智和勇敢。二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版口語交際：二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部41看圖寫話：圖片中講述的是一個什么故事呢？二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版看圖寫話：圖片中講述的是一個什么故事呢？二年級下冊語文課件期42故事發生在

。小動物們在

。看圖回答問題動物學習班上學故事中有

。小豬、小熊、小猴等二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版故事發生在。小動物們在43人物：時間：事件：小猴和小熊課間休息時間小猴用手擋著課桌上的積木，不給小熊玩。想一想，他們會怎樣說？二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版人物：時間：事件：小猴和小熊課間休息時間小猴用手擋著課桌上的44小猴，我可以和你一起玩積木嗎？

這是我媽媽給我買的積木，不能給你玩！二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版二年級下冊語文課件期末復習課外閱讀和看圖寫話人教部編版小猴，我可以和你一起玩積木嗎？這是我媽媽給我買的積木45時間：事件：小猴、小豬、小松鼠和小熊午餐時間除了小猴，大家都在分享午餐。人物：想一想，他們會怎樣說？二年級下冊語文課件期末復習