時間是無形的，從古到今人們想出哪些方法來記錄它的蹤跡？銅壺滴漏日晷沙漏鐘表樹輪巖石巖石能記錄時間時間的腳印陶世龍

陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學地質系學習。

1949年開始寫作普及地質礦物知識的文章，之后，陸續發表科普小品及其它科普作品數百篇，部分結集《揭開大地的秘密》、《地球的畫像》和《時間的腳印》出版。簡介作者刨刮（）

腐蝕（）

渾濁（）山麓（）

粗糙（）

龜裂（）

帷幕（）

楔形（）溝壑（）

jūncāoshíwéipáohèlùzhuóxiē讀音字音，積累詞語。檢測預習龜裂：裂開許多縫子。海枯石爛：海水枯干，石頭粉粹。現多用于形容經歷極長的時間，但本文是原意。速讀課文把握內容。①請用簡潔的語言概括課文內容。

②本文的說明對象是什么？③作者的寫作思路（說明順序）是怎樣的？活動一：初讀感知①請用簡潔的語言概括課文內容。

本文是一篇科普作品，介紹巖石記錄時間的奇異功能，根據大量的事實和科學原理，對巖石為什么能記錄時間，怎樣記錄時間，記錄時間的意義等問題，作了深入淺出的說明。②本文的說明對象是什么？

巖石記錄時間的方法和內容。③作者的寫作思路（說明順序）是怎樣的？邏輯順序一(1-4)：二(5-30)：

三(

31)：第一層(5-21)：

第二層(22-30)：漫談時間，引出話題：巖石可以記錄時間。巖石是怎樣記錄時間的。巖石的“毀滅”和“新生”導致的厚度和順序可以記錄時間。巖石通過保存歷史痕跡來記錄時間。巖石記錄時間的意義。

文章從

寫到

，最后寫了

，這種依據事物內在聯系，逐層進行說明的順序，就是總結讀懂巖石記錄時間的重大意義巖石可以記錄時間巖石怎樣記錄時間邏輯順序

巖石的“毀滅”因素有哪些？

炎熱的陽光，嚴寒，霜、雪、風、雨，空氣、

水和水中的酸類，生物、人類的活動等。

閱讀5-14段：巖石的“毀滅”活動二：合作探究巖石的毀滅水、空氣破壞風沙破壞人為破壞

你能根據書上的有關內容概述石爛到新生的過程嗎？巖石小石子沙礫、泥土重壓沉淀膠結新巖石巖石的新生

巖石的運動規律是什么？被破壞重新生成巖石被搬運、被堆積

人們是怎樣根據巖石的“毀滅”和“新生”來判斷時間的？（重點讀第19—21自然段）

可從巖層厚度、排列順序、地殼運動等方面思考。

巖層厚度：1米厚（3000—10000年）；推斷時間

根據這些我們可以知道過去的歲月和那時的歷史痕跡。

排列順序：最早形成的巖石躺在最下面；推斷事物出現先后順序。

地殼運動：平臥的巖層變得歪斜甚至直立，但是層與層之間的順序還不致打亂。認真研讀22-29段，思考：巖石保存了哪些歷史的痕跡？①地殼的活動；②氣候的變化；③古代生物的狀況；④地球歷史的發展過程；⑤自然界轉瞬即逝的活動。三葉蟲化石人類是怎樣根據巖石（生物化石）來認識地球的發展歷史的？三葉蟲化石—“寒武紀”時代——海洋寬廣大樹木化石—“石炭紀”時代——溫暖潮濕長毛獸化石—“第四紀”冰河時期—氣候寒冷細細品味最后一段，說一說：讀懂巖石記錄有什么重大意義？不僅可以增加知識，而且可以探尋地下“寶藏”，造福人類。

活動三：品析語言1.指出下列句子所運用的說明方法，并說說其作用。(1)特別是刮風沙的時候，就像砂輪在有力地轉動，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。打比方，把“風沙”比作“轉動的砂輪”，生動形象地說明了風沙對巖石的巨大破壞作用。(2)許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內部的構造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫作“化石”。作詮釋，舉例子。一方面準確揭示了“化石”的特征和形成過程、原理。另一方面，具體有力地說明了古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄，從而說明這些化石能記錄時間。不能，如果去掉“大約”，就表示形成一米厚的巖石就需要3000到10000年的時間。事實上，人類讀懂巖石的年齡，都是推測出來的。“大約”一詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性。2.下列句子中加點的詞能去掉嗎？為什么？根據計算，大約3000到10000年的時間，可以形成一米厚的巖石。3.狂風吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。

運用排比的修辭手法，生動地描繪了“狂風”“洪水”“冰河”等自然力的氣勢。運用擬人的修辭手法，“爬”字形象地寫出冰河移動的緩慢；“碎石”“沙礫”“泥土”被狂風河水裹挾著到處流動說成是“旅行”，表達有趣。生動、形象的語言，增強了文章的趣味性、可讀性。課堂小結

本文以生動、準確、嚴密的語言，說明了巖石能夠記錄時間、巖石記錄時間的各種方式以及人類讀懂大自然的這種記錄的重要意義。文章主旨1.綜合運用多種說明方法。寫作特點

2.語言既準確、嚴密，又生動有趣。

3.過渡句或過渡段，銜接緊密。

本文是一篇說明文，旨在向讀者介紹巖石記錄時間的作用及方式。為了更好地幫助讀者理解知識，作者在文中運用了舉例子、列數字、打比方等多種說明方法。

列數字。用概數準確地說明了形成一米厚的巖石需要的時間，使讀者對巖石的形成速度有個大致的概念。

例如，第5、27段，都是過渡句（段），其承上啟下的作用，使文章流轉自然。課后作業

完成“補充習題”《時間的腳印》“夯實基