光合作用科學填坑史2019年全國卷I生物第3題A.水、礦質元素和空氣

B.光、礦質元素和水

C.水、礦質元素和土壤

D.光、礦質元素和空氣將一株質量為20g黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環境中，一段時間后植物達到40g，其增加的質量來自于（

）公元前3世紀有多少斤土，就會長多少斤植物。”古希臘亞里士多德認為根吸收土壤中的養分土壤減少的重量=植物增加的重量亞里士多德植物生長發育所需物資完全來自土壤五年后柳樹增重74.47kg土壤減少0.06kg1642年小范得出結論：柳樹的增重只來源于（

）？

A．土壤B．空氣C．水范·赫爾蒙特柳樹的增重只來源于水比利時的一位醫生范·赫爾蒙特提出了異議【思考】1.小范忽略了哪個因素？2.給土壤稱重時應注意什么？3.實驗中土壤重量也有少量減少，除了實驗誤差外，最有可能的原因是什么？1771年我思故我在，普利斯特利滿意的得出結論：

（

）能夠更新由于燃燒或呼吸而變得污濁的空氣。

A．植物B．蠟燭C．動物普里斯特利植物能夠更新由于燃燒或呼吸而變得污濁的空氣普里斯特利為什么要將老鼠折騰的死去活來英格豪斯僅給實驗加了一個條件就解開了疑惑甲乙1779年英格豪斯將一盆植物和一只小老鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里，然后又把它們放在黑暗處，結果小老鼠很快就死了。他總共做了500多次重復實驗，得出結論：植物更新空氣需要（

）？

A．黑暗B．光照C．密閉環境英格豪斯植物更新空氣需要光照一半曝光，一半遮光在暗處放置幾小的葉片暗處理光照酒精脫色碘液處理薩克斯：見證奇跡的時刻，看植物如何無中生有1864年1.大家還記得碘液遇（

）變藍？

A.葡萄糖B.麥芽糖C.淀粉

2.薩克斯得出結論：光照后，葉片除了能產生氧氣，還能制造（

）？

A.葡萄糖B.麥芽糖C.淀粉薩克斯光照后葉片除了能產生氧氣還能制造淀粉1880年恩格爾曼黑暗極細光束照射完全曝露在光下水綿有呈帶狀的葉綠體好氧細菌只能在氧氣充足的環境下生存恩格爾曼得出結論：

氧氣是（）釋放的，它是進行光合作用的場所。

A.線粒體B.中心體C.葉綠體恩格爾曼氧氣是葉綠體釋放的光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋放出氧的過程。光合作用的原料：光合作用的條件：光合作用的場所：光合作用的產物：光照水、CO2O2、淀粉葉綠體總結：你能根據前面實驗結果，嘗試寫出光合作用的總反應式嗎？反應物生成物反應場所反應條件CO2+H2O（CH2O）

+O2光葉綠體葉片中的葉肉細胞綠葉

葉肉細胞亞顯微結構模式圖

葉綠體亞顯微結構模式圖①葉綠體外膜②葉綠體內膜③葉綠體基質④類囊體⑤基粒

電子顯微鏡下的葉綠體外膜內膜基質類囊體基粒1、分布：主要在植物的綠色部分（如葉肉細胞中）2、結構：外膜內膜基粒：由多個類囊體堆疊而成，類囊體薄膜上含色素和酶基質：含多種光合作用所必需的酶透明，有利于光線的透過雙層膜1.葉綠體是植物光合作用的場所思考·討論：

恩格爾曼的實驗二大量的好氧細菌聚集在紅橙光和藍紫光區域，為什么？提示：

光合作用主要利用紅橙光和藍紫光

類囊體膜上含有能吸收紅橙光和藍紫光的色素1883年3.色素葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a（藍綠色）葉綠素b（黃綠色）胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）（含量約1/4）（含量約3/4）1.葉綠體是植物光合作用的場所類胡蘿卜素主要吸收藍紫光葉綠素主要吸收藍紫光和紅橙光4、色素的功能：吸收、傳遞和轉換光能

在自然界中，晴天的直射光中紅橙光的比例高，陰天的散射光中藍紫光比例高。

不論在睛天還是陰天，綠色植物都能充分吸收光能。預測1：第一組為O2，第二組為18O2，來自H2O；預測2：第一組為18O2

，第二組為O2

，來自CO2；預測3：兩組既有18O2、也有O2，來自兩者。1939年氧氣和二氧化碳的前世今生CO2H218O?C18O2H2O?第一組第二組1939年氧氣和二氧化碳的前世今生CO2H218OO2C18O2H2O18O2第一組第二組魯賓卡門的實驗結論是：光合作用釋放的氧氣來自（）？

A.CO2B.H2OC.葉綠體魯賓和卡門光合作用產生的氧氣來源于水結論：二氧化碳的碳轉化到有機物中，這一途徑稱為（

）

A.三羧酸循環B.碳循環

C.卡爾文循環用14C標記的14CO2，供給小球藻進行光合作用卡爾文20世紀40年代14CO214C3（14CH2O)范·赫爾蒙特：柳樹的增重只來源于水普里斯特利：植物能夠更新由于燃燒或呼吸而變得污濁的空氣亞里士多德：植物生長發育所需物資完全來自土壤英格豪斯：植物更新空氣需要光照薩克斯：光照后葉片除了能產生氧氣還能制造淀粉恩格爾曼：氧氣是葉綠體釋放的魯賓和卡門：光合作用產生的氧氣來源于水卡爾文：探明了二氧化碳轉化成有機物的途徑公元前3世紀1642年1771年1779年1864年1880年1939年20世紀40年代2019年全國卷