空白演示Speakernameandtitlehere一、說(shuō)教材二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)四、說(shuō)教、學(xué)法五、說(shuō)教學(xué)流程六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)乘法分配律空白演示Speakernameandtitlehere一、教材分析①教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用②學(xué)情分析??空白演示Speakernameandtitlehere二、教學(xué)目標(biāo)①知識(shí)與技能：?使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律。②過(guò)程與方法：?使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程中，發(fā)展比較、分析、抽象和概括能力，增強(qiáng)用符號(hào)表達(dá)數(shù)學(xué)規(guī)律的意識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。?③情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)問(wèn)題主動(dòng)參與探索、發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的學(xué)習(xí)塵埃，感受數(shù)學(xué)規(guī)律的確定性和普遍適用性，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的愉悅感和成功感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信。空白演示Speakernameandtitlehere三、教學(xué)重、難點(diǎn)①教學(xué)重點(diǎn)：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律。

②教學(xué)難點(diǎn)：自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抽象歸納，并能用符號(hào)、語(yǔ)言或其他方式與同伴交流規(guī)律。空白演示Speakernameandtitlehere四、教法、學(xué)法①啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作法。②小組合作法空白演示Speakernameandtitlehere六、說(shuō)教學(xué)流程①創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景；②展開探索過(guò)程；③運(yùn)用規(guī)律，嘗試練習(xí)；④深入練習(xí)，擴(kuò)展延伸；⑤總結(jié)回顧；⑥布置作業(yè)空白演示Speakernameandtitlehere創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景空白演示Speakernameandtitlehere展開探索過(guò)程一共有多少人？4×25＋2×25=（4＋2）×25空白演示Speakernameandtitlehere展開探索過(guò)程①植樹節(jié)我們班的同學(xué)去植樹，男生（）人，女生（）人，每人植3棵樹，一共植了多少棵樹？②學(xué)校置辦桌椅，桌子68元一張。椅子32元一把，買了50套，一共用了多少錢？空白演示Speakernameandtitlehere展開探索過(guò)程①體驗(yàn)感悟根據(jù)感受照樣子寫式子②揭示規(guī)律用字母表示:(a+b)×c=a×c+b×c空白演示Speakernameandtitlehere用豎式解答25×12

25×12———5025———30025×2=5025×10=250展開探索過(guò)程空白演示Speakernameandtitlehere運(yùn)用規(guī)律，嘗試練習(xí)1.判斷56×（19+28）=56×19+28（）32×（7×3）=32×7+32×3（）64×64+36×64=（64+36）×64（）2.根據(jù)乘法分配律，在---上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，在○里填上適當(dāng)?shù)姆?hào)。（18○82）×62=18×62+82×62（37+43）×36=---×---+---×---12×46+56×46=（---○---）○---空白演示Speakernameandtitlehere深入練習(xí)，擴(kuò)展延伸計(jì)算（100+1）×67空白演示Speakernameandtitlehere總結(jié)回顧今天這節(jié)課，你有什么收獲。從中得到什么啟發(fā)？空白演示Speakernameandtitlehere布置作業(yè)練習(xí)六第5、6題空白演示Speakernameandtitlehere六、板書設(shè)計(jì)4×25＋2×25=（4＋2）×2568×50＋32×50