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文檔簡介

數與代數目標1、提取數學信息解題方法多樣化2、掌握算法、理解算理3、感受與生活的聯系，體驗成功100以內數的連減運算重點：掌握算法、理解算理難點：豎式計算的準確性1、同桌說2、全班說關注：語言的完整表述100以內數的連減運算你是怎么想的？每一步算的是什么？還有不同的方法嗎？筆算算法過關（說豎式、板演糾錯、）獨立解決→學生分析總結：連減的計算方法圖形與幾何目標1、經歷剪紙活動，感知生活中的軸對稱2、發展空間觀念、培養動手能力3、美育初步感知軸對稱現象重點：經歷剪紙活動全過程難點：想辦法剪出已知圖案初步感知軸對稱現象總結：操作時要注意些什么？觀察、想：如果是你來剪，你打算怎么剪？同桌交流→全班交流引導總結方法和注意事項（對折→描線→剪圖案→展開）帶領學生剪小衣服（比較、調整）獨立完成剩下的三個圖案（巡視并將學生作品貼到黑板上）解決問題目標1、經歷解決問題全過程（發現問題、提出問題、解決問題）2、運用口訣熟練計算3、感受數學與生活的聯系運用乘法口訣解決問題重點：熟練運用口訣難點：經歷解決問題的全過程運用乘法口訣解決問題找一找這個問題在圖中的相關信息：船上的小貓4只一排，一共有四排……學生列式計算：你是怎么想的？你用到了哪句口訣？這句口訣什么意思呢？“2×6”表示什么意思？根據這幅圖，你能編一道用“2

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