語文園地二語文園地二識字加油站認一認駐zhù注zhù駐扎注意識字加油站認一認駐zhù注zhù駐扎注意抄chāo抄寫鈔chāo鈔票賠péi賠償培péi培植抄chāo抄寫鈔chāo鈔票賠péi賠償培péi培植堵dǔ堵車賭dǔ打賭煤méi煤炭媒méi媒體堵dǔ堵車賭dǔ打賭煤méi煤炭媒méi媒體氛fēn芬fēn氛圍芬芳賀hè賬zhànɡ慶賀記賬氛fēn芬fēn氛圍芬芳賀hè賬zhànɡ慶賀記賬樟zhānɡ樟樹杠ɡànɡ竹杠舞狡jiǎo狡詐猾huá狡猾樟zhānɡ樟樹杠ɡànɡ竹杠舞狡jiǎo狡詐猾huá狡猾注—駐抄—鈔賠—培堵—堵煤—媒芬—氛zhù

你發現了什么？

上面兩行字的讀音相同，字形相同，但偏旁不同；下面三組字偏旁相同，但讀音不同。chāopéidǔfēnméi貝賬賀木樟杠犭狡猾zhànɡhèzhānɡɡànɡjiǎohuá注—駐抄—鈔賠—培zhù你發現了什么？

識字指導：我們可以根據字的偏旁來理解字的意思。如“駐”指車馬等停止，與“馬”相關；“鈔”與金錢有關；“樟、杠”與樹木有關；“狡、猾”與動物有關。鈔培駐媒氛賭賀樟賬狡猾杠識字指導：我們可以根據字的偏旁來理解字的意思。如“駐玲（玲瓏）

鈴（鈴鐺）嶺（山嶺）

你還能說出類似的字嗎？línɡ江（長江）

河（河水）湖（湖泊）

héjiānɡhúlínɡlǐnɡ玲（玲瓏）鈴（鈴鐺）嶺（山嶺）你還能說出類似的字嗎？lí詞句段運用讀一讀，體會每組句子在表達上的不同。

那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。

那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。詞句段運用讀一讀，體會每組句子在表達上的不同。

那時沒有電

那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發怒的時候也叫。

那條狗高興、緊張、發怒的時候都叫。

我發現：每組第一個句子都是排比句，起到了強調作用。

那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，我發我愛繁花盛開的春天、荷葉田田的夏天和銀裝素裹的冬天。

。

把下列句子改成排比句。我愛繁花盛開的春天，我愛荷葉田田的夏天，我也愛銀裝素裹的冬天練一練我愛繁花盛開的春天、荷葉田田的夏天和銀裝素裹的冬天。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是

，使

；愛心是

，使

。一泓出現在沙漠里的清泉瀕臨絕境的人重新看到生活的希望一首飄蕩在夜空的歌謠孤苦無依的人獲得心靈的慰藉根據語境仿寫排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的讀下面的句子，說說你的發現，再抄寫下來。

在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。

靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。qī讀下面的句子，說說你的發現，再抄寫下來。

在漆黑的夜里，飛

我發現：這三個句子都是設問句，即自問自答，以引起讀者注意和思考。我發現：這三個句子都是設問句，即自問自答，以引起讀者交流平臺閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題?？梢栽囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴}，讓自己的思考更加全面和深入。交流平臺閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。

我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。我們要養成敢于提問、善于提問的習慣。我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。對課文提問的方法（1）針對課文內容提出問題。（2）從課文的寫法上提出問題。（3）從課文中得到啟示，聯系生活經驗來提問。（4）抓住課文中的重點詞句來提問。（5）針對課文的標題提問。（6）緊扣段落之間的關系來提問。對課文提問的方法（1）針對課文內容提出問題。日積月累◎好問則裕，自用則小?！渡袝贰虿W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

——《禮記》◎智能之士，不學不成，不問不知。

——［漢］王充◎人非生而知之者，孰能無惑？——［唐］韓愈shènyùdǔshúhuò日積月累◎好問則裕，自用則小?！渡?/p>

好問則裕，自用則小。遇到疑難向別人請教，學識就會淵博精深；主觀武斷，就辦不成大事。句子的意思博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。好問則裕，自用智能之士，不學不成，不問不知。

即便是有智慧有才能的人，也是不學習就不會有所成就，不求教就不會知道。人非生而知之者，孰能無惑？

人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？智能之士，不學不成，不問不知。即便是有智慧善問者如攻堅木，先其易者，后其節目?！抖Y記》知而好問，然后能才。——《荀子》敏而好學，不恥下問?！墩撜Z》知不足者好學，恥下問者自滿。——［北宋］林逋讀書好問，一問不得，不妨再問?！矍澹萼嵺莆业姆e累善問者如攻堅木，先其易者，后其節目。我的積累謝謝觀看！謝謝語文園地二語文園地二

習作小小“動物園”這次習作要求把自己的家想象成“動物園”，寫寫家里的每位成員。習作小小“動物園”這次習作要求把自思維導圖思維導圖

馬喜歡自由奔跑卻又小心謹慎，而我的爸爸似乎也是這樣的。每逢假期，爸爸都會充當“司機”，駕車帶家人出門游玩。去年，爸爸帶我自駕游，歷經19天，跑了四千多公里。在我心中，爸爸這匹“馬”可以帶著我去到任何想去的地方。

①小標題使文章結構清晰、層次分明。小小“動物園”習作例文“馬”爸爸①馬喜歡自由奔跑卻又小心謹慎，而我的爸爸似乎也是這樣的

我們一家人去草原旅游的時候，爸爸不敢騎馬，因為他怕馬受驚了狂奔；去滑雪場，爸爸不敢滑雪，因為他怕摔跤。②爸爸的小心無處不在。②通過列舉事例表現爸爸的“小心謹慎”，形象具體。我們一家人去草原旅游的時候，爸爸不敢騎馬，因為

我的媽媽就像只勤勞的小蜜蜂，整天忙東忙西。媽媽勤勞質樸，非常愛干凈。一發現家里有臟的地方，她就立即收拾，若是趕上勞動量大的時候，她便動員全家進行一次大掃除，將污漬“趕盡殺絕”?！懊鄯洹眿寢屛业膵寢尵拖裰磺趧诘男∶鄯?，整天忙東忙西?！懊劭?，她掃起地來一絲不茍，連一根頭發都不放過。掃完地后她又舞起“盤龍墩布”在地板上施展功夫；隨后，她又拿著“金絲雞毛撣子”對茶幾上的“灰塵本部”發起了“猛攻”；之后，她又拿著“皇家抹布”將碗筷洗得光亮潔凈……③很快，家中便窗明幾凈了，看著極為舒心。③敘述媽媽做家務的過程，表現媽媽的勤勞。看，她掃起地來一絲不茍，連一根頭發都不放過。

我呢，喜歡吃青菜，尤其喜歡胡蘿卜，整天蹦蹦跳跳的，是一只活潑可愛的“兔”寶寶。我生活在這個有蜜蜂圍繞，馬兒奔騰的“動物園”里，感覺好幸福。④④結尾深化文章主題?！巴谩睂殞毼夷?，喜歡吃青菜，尤其喜歡胡蘿卜，整天蹦蹦跳跳

小作者寫自己的爸爸像馬，媽媽像蜜蜂，自己像兔寶寶，通過選取典型事例來表現爸爸媽媽身上的鮮明特征。采用小標題的形式，使文章結構清晰、條理清楚。名師點評小作者寫自己的爸爸像馬，媽媽像蜜蜂，自己像兔寶寶，通過選交流平臺

圍繞“提問題”說說提問的角度、方法以及自己的感受。交流內容交流平臺圍繞“提問題”說說提問的角度、方法以及自己的閱讀課文時，可以就課文的某一部分內容提問，把問題寫在旁批上；也可以就整篇課文提問，把問題寫在課文后面。閱讀課文時，可以從課文內容、課文寫法、得到的啟示等角度來提問。有的問題不影響對課文的理解，有的問題有助于理解課文內容，有的問題特別有深度，我們要注意篩選出最有思考價值的問題并想辦法解決。交流展示閱讀課文時，可以就課文的某一部分內容提問，把問題寫在旁批上；識字加油站··············································識字加油站·························形聲字形聲字詞句段運用··············································你知道這些說法嗎？選一兩個說句子?！疽徊蛔?，二不休】事情已經開始了，就索性干到底。造句：我們一旦著手這項工作，就要一不做，二不休，把它干到底?！疽皇且?，二是二】

根據事情本來的情況，應該怎樣就怎樣，多形容對事情認真，一絲不茍。造句：他做生意非常講誠信，一是一，二是二，從來不缺斤少兩。詞句段運用·························【三下五除二】珠算口訣之一，常用來形容做事及動作敏捷利索。造句：倉庫里的箱子堆得亂七八糟，他三下五除二就整理好了?！景司挪浑x十】

幾乎接近（實際情況）。造句：這件事情我不用問，猜也能猜個八九不離十了?！静还苋叨弧?/p>

不顧一切；不問是非情由。造句：他做事魯莽，總是不管三七二十一就往前沖，往往好心辦成壞事?！救挛宄恐樗憧谠E之一，常用來形容做事及動作敏捷利索。讀下面的句子，注意問號的用法，再照樣子寫一寫。

在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。

靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。示例：這人是誰？不是別人，原來是遲到大王李明。學好考古一定要了解地理嗎？一定要。是誰含辛茹苦把我們撫養成人？是父母。讀下面的句子，注意問號的用法，再照樣子寫一寫。

在漆黑的夜里日積月累

謙虛好問的人氣度就寬宏，自以為是的人氣量就狹小。裕：寬宏。小：狹隘，不足。

好問則裕（yù），自用則小?！渡袝贰ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

要廣博地學習，詳細地詢問，慎重地思考，明確地辨別，切實地力行。審：詳細。慎：慎重。篤：堅定。

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》日積月累

謙虛好問的人氣度就寬宏，自以為是的人氣量就

聰明有才能的人，不學習就不會成功，不請教別人就不會明白事理。智：聰明，智慧。能：才能。

智能之士，不學不成，不問不知。——［漢］王充

人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？惑：疑惑。

人非生而知之者，孰能無惑？——［唐］韓愈

聰明有才能的人，不學習就不會成功，不請教別人就不會語文園地二語文園地二交流平臺同學們，在日常的學習讀書過程中，你有自己認為非常棒的閱讀方法嗎？在這里，我們交流一下，希望都能從彼此的方法中，得到借鑒，運用到自己的閱讀中，提高閱讀水平。你有好的閱讀方法嗎？交流平臺同學們，在日常的學習讀書過程中，你有自己認為非常棒的閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。動腦筋思考。閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。動腦筋思考。不同角度提出問題?？梢栽囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴}，讓自己的思考更加全面和深入。不同角度提出問題。可以試著從不同角度提出問題，讓自己我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章內容的理解。篩選出最值得思考的問題。我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章內容的理解。篩我要養成敢于提問、善于提問的習慣。養成敢于提問、善于提問的好習慣。我要養成敢于提問、善于提問的習慣。養成敢于提問、善于老師指導我們要學會善于從題目入手，提出問題，抓住文本中的關鍵詞語或關鍵句子提問題，可以把文本內容與生活經驗結合起來提問題。這樣經過一個階段的閱讀訓練，就會大大提高我們的閱讀水平。老師指導我們要學會善于從題目入手，提出問題，抓住文本中的關鍵拓展積累我們要學會善于從題目入手，提出問題。從整篇文章來說，題目是文章的眼睛，起著牽一發而動全身的作用，它是我們提出問題的切入點。不論題目是以人物、事件、物件，還是作者的思想情感為主，都是我們理解文本主要內容的主要方法。比如《蝴蝶的家》我們可以提出這樣的問題：蝴蝶有家嗎，蝴蝶的家在哪里，作者為什么要想到蝴蝶的家呢？如果圍繞問題去思考，就能很好的把握文章的內容和主題。拓展積累我們要學會善于從題目入手，提出問題。從整篇文識字加油站讀下面的詞語，你發現了什么規律？和同學交流一下。你知道這些每組漢字有什么相似點嗎？zhùjuānzhùzhǔjuānbāojuàn駐扎蛀蟲拄拐捐款娟秀手絹花苞冰雹鮑魚báobào識字加油站讀下面的詞語，你發現了什么規律？和同學交流一下。你這三組詞語紅體字都是形聲字。“駐、蛀、拄”是形聲字，“捐、娟、絹”是形聲字，“苞、雹、鮑”也是形聲字。形聲字形旁表意，聲旁表音。掌握這個特點就能很快認識形聲字了。我的發現這三組詞語紅體字都是形聲字?！榜v、蛀、拄”是形聲字，“捐、娟駐拄捐絹蛀娟雹鮑苞zhùzhùzhǔjuānjuànjuānbāobáobào我們認一認駐拄捐絹蛀娟雹鮑苞zhùzhùzhǔjuānjuànjuān1.選擇正確的字填空。（只填序號）①駐②蛀③拄1.戰士們日夜（）守著祖國的邊疆。2.（）著拐杖的老爺爺慢慢地向前走著。3.這幾天弟弟的牙好疼呀，原來是有（）牙了。我們練一練①③②1.選擇正確的字填空。（只填序號）我們練一練①③②

①娟②捐③絹④涓1.媽媽買了一個新手（）。2.同學得了重病，我們積極給他（）錢。3.一股（）（）清泉從山上流了下來。4.老師的板書，字跡（）秀，我很喜歡。③④④①②①娟②捐③絹④涓③④④①②詞句段運用讀下面的詞語，你發現了什么規律？和同學交流一下。讀一讀這些詞語，我們知道這些詞語的意思？一不做，二不休一是一，二是二三下五除二八九不離十不管三七二十一詞句段運用讀下面的詞語，你發現了什么規律？和同學交流一下。讀一不做，二不休：詞語理解原意是要么不做，做了就索興做到底。指事情既然做了開頭，就索興做到底。一不做，二不休：詞語理解原意是要么不做，做了就索興做到底。指一是一，二是二：形容說話老老實實，毫不含糊。三下五除二：珠算口訣。形容做事及動作干脆利索。一是一，二是二：形容說話老老實實，毫不含糊。三下五除二：珠算八九不離十：指與實際情況很接近。不管三七二十一：不顧一切，不問是非情由。八九不離十：指與實際情況很接近。不管三七二十一：不顧一切，不我的發現這些詞語都是含有數字的成語。我的發現這些詞語都是含有數字的成語。

這件事情到底是說干的，老師能猜個八九不離十。我來寫一寫放學后，我三下五除二，就幫媽媽把屋子收拾好了。這件事情到底是說干的，老師能猜個八九不離十。我來寫一這樣含有數字的成語還有很多。拓展積累三思而后行一物降一物一字值千金三寸不爛之舌五十步笑百步一步一個腳印三句話不離本行一發不可收拾三過家門而不入這樣含有數字的成語還有很多。拓展積累三思而后行一物降一物讀下面的句子，注意問號的用法，再照樣子寫一寫。讀一讀這些句子，想想句中的問號有什么作用？在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來人們從蝙蝠身上得到了啟示。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現代科學技術。讀下面的句子，注意問號的用法，再照樣子寫一寫。讀一讀這些句子我的發現三個句子，都是設問句，一問一答。設問句是為了強調自己的觀點和看法，先提出一個問題，接著自己回答，即自問自答。設問句的基本特點是“無疑而問”，目的在于引人注意，啟發思考。我的發現三個句子，都是設問句，一問一答。設問句是為了我來寫一寫1.什么是母親？永遠愛你的人就是你的母親。2.什么是友誼？友誼是一杯茶，這茶是甜是苦都得一起去品嘗，這就是友誼。我來寫一寫1.什么是母親？永遠愛你的人就是你的母親。日積月累◎好問則裕，自用則小?！渡袝贰虿W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

◎智能之士，不學不成，不問不知?！猍漢]王充◎人非生而知之者，孰能無惑？——[唐]韓愈日積月累◎好問則裕，自用則小?！渡袝肪渥永斫夂脝杽t裕，自用則小。喜歡提出問題向別人請教，知識就會豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。句子理解好問則裕，自用則小。喜歡提出問題向別人請教，博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

做事要廣泛地學習，詳細地詢問，慎重地思考，明確地辨析，堅定地、認真的去執行。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。做事要廣泛地智能之士，不學不成，不問不知。凡是有智慧和有能力的人，不學習就不會有所成，不提問就不會知道。智能之士，不學不成，不問不知。凡是有智慧和有能力的人人非生而知之者，孰能無惑？人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？人非生而知之者，孰能無惑？人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有拓展閱讀◎善問者，如攻堅木，先其易者，后其節目?！抖Y記·學記》

◎敏而好學，不恥下問。——《論語·公冶長》

◎讀書好問，一問不得，不妨再問。——鄭燮拓展閱讀◎善問者，如攻堅木，先其易者，后其節目。——《禮記·部編人教版小學語文四年級上冊：語文園地二-課件講義語文園地二語文園地二識字加油站認一認駐zhù注zhù駐扎注意識字加油站認一認駐zhù注zhù駐扎注意抄chāo抄寫鈔chāo鈔票賠péi賠償培péi培植抄chāo抄寫鈔chāo鈔票賠péi賠償培péi培植堵dǔ堵車賭dǔ打賭煤méi煤炭媒méi媒體堵dǔ堵車賭dǔ打賭煤méi煤炭媒méi媒體氛fēn芬fēn氛圍芬芳賀hè賬zhànɡ慶賀記賬氛fēn芬fēn氛圍芬芳賀hè賬zhànɡ慶賀記賬樟zhānɡ樟樹杠ɡànɡ竹杠舞狡jiǎo狡詐猾huá狡猾樟zhānɡ樟樹杠ɡànɡ竹杠舞狡jiǎo狡詐猾huá狡猾注—駐抄—鈔賠—培堵—堵煤—媒芬—氛zhù

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識字指導：我們可以根據字的偏旁來理解字的意思。如“駐”指車馬等停止，與“馬”相關；“鈔”與金錢有關；“樟、杠”與樹木有關；“狡、猾”與動物有關。鈔培駐媒氛賭賀樟賬狡猾杠識字指導：我們可以根據字的偏旁來理解字的意思。如“駐玲（玲瓏）

鈴（鈴鐺）嶺（山嶺）

你還能說出類似的字嗎？línɡ江（長江）

河（河水）湖（湖泊）

héjiānɡhúlínɡlǐnɡ玲（玲瓏）鈴（鈴鐺）嶺（山嶺）你還能說出類似的字嗎？lí詞句段運用讀一讀，體會每組句子在表達上的不同。

那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。

那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。詞句段運用讀一讀，體會每組句子在表達上的不同。

那時沒有電

那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發怒的時候也叫。

那條狗高興、緊張、發怒的時候都叫。

我發現：每組第一個句子都是排比句，起到了強調作用。

那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，我發我愛繁花盛開的春天、荷葉田田的夏天和銀裝素裹的冬天。

。

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愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是

，使

；愛心是

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在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。

靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。qī讀下面的句子，說說你的發現，再抄寫下來。

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——《禮記》◎智能之士，不學不成，不問不知。

——［漢］王充◎人非生而知之者，孰能無惑？——［唐］韓愈shènyùdǔshúhuò日積月累◎好問則裕，自用則小?！渡?/p>

好問則裕，自用則小。遇到疑難向別人請教，學識就會淵博精深；主觀武斷，就辦不成大事。句子的意思博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。好問則裕，自用智能之士，不學不成，不問不知。

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習作小小“動物園”這次習作要求把自己的家想象成“動物園”，寫寫家里的每位成員。習作小小“動物園”這次習作要求把自思維導圖思維導圖

馬喜歡自由奔跑卻又小心謹慎，而我的爸爸似乎也是這樣的。每逢假期，爸爸都會充當“司機”，駕車帶家人出門游玩。去年，爸爸帶我自駕游，歷經19天，跑了四千多公里。在我心中，爸爸這匹“馬”可以帶著我去到任何想去的地方。

①小標題使文章結構清晰、層次分明。小小“動物園”習作例文“馬”爸爸①馬喜歡自由奔跑卻又小心謹慎，而我的爸爸似乎也是這樣的

我們一家人去草原旅游的時候，爸爸不敢騎馬，因為他怕馬受驚了狂奔；去滑雪場，爸爸不敢滑雪，因為他怕摔跤。②爸爸的小心無處不在。②通過列舉事例表現爸爸的“小心謹慎”，形象具體。我們一家人去草原旅游的時候，爸爸不敢騎馬，因為

我的媽媽就像只勤勞的小蜜蜂，整天忙東忙西。媽媽勤勞質樸，非常愛干凈。一發現家里有臟的地方，她就立即收拾，若是趕上勞動量大的時候，她便動員全家進行一次大掃除，將污漬“趕盡殺絕”?！懊鄯洹眿寢屛业膵寢尵拖裰磺趧诘男∶鄯?，整天忙東忙西。“蜜看，她掃起地來一絲不茍，連一根頭發都不放過。掃完地后她又舞起“盤龍墩布”在地板上施展功夫；隨后，她又拿著“金絲雞毛撣子”對茶幾上的“灰塵本部”發起了“猛攻”；之后，她又拿著“皇家抹布”將碗筷洗得光亮潔凈……③很快，家中便窗明幾凈了，看著極為舒心。③敘述媽媽做家務的過程，表現媽媽的勤勞?？?，她掃起地來一絲不茍，連一根頭發都不放過。

我呢，喜歡吃青菜，尤其喜歡胡蘿卜，整天蹦蹦跳跳的，是一只活潑可愛的“兔”寶寶。我生活在這個有蜜蜂圍繞，馬兒奔騰的“動物園”里，感覺好幸福。④④結尾深化文章主題。“兔”寶寶我呢，喜歡吃青菜，尤其喜歡胡蘿卜，整天蹦蹦跳跳

小作者寫自己的爸爸像馬，媽媽像蜜蜂，自己像兔寶寶，通過選取典型事例來表現爸爸媽媽身上的鮮明特征。采用小標題的形式，使文章結構清晰、條理清楚。名師點評小作者寫自己的爸爸像馬，媽媽像蜜蜂，自己像兔寶寶，通過選交流平臺

圍繞“提問題”說說提問的角度、方法以及自己的感受。交流內容交流平臺圍繞“提問題”說說提問的角度、方法以及自己的閱讀課文時，可以就課文的某一部分內容提問，把問題寫在旁批上；也可以就整篇課文提問，把問題寫在課文后面。閱讀課文時，可以從課文內容、課文寫法、得到的啟示等角度來提問。有的問題不影響對課文的理解，有的問題有助于理解課文內容，有的問題特別有深度，我們要注意篩選出最有思考價值的問題并想辦法解決。交流展示閱讀課文時，可以就課文的某一部分內容提問，把問題寫在旁批上；識字加油站··············································識字加油站·························形聲字形聲字詞句段運用··············································你知道這些說法嗎？選一兩個說句子?！疽徊蛔觯恍荨渴虑橐呀涢_始了，就索性干到底。造句：我們一旦著手這項工作，就要一不做，二不休，把它干到底?！疽皇且?，二是二】

根據事情本來的情況，應該怎樣就怎樣，多形容對事情認真，一絲不茍。造句：他做生意非常講誠信，一是一，二是二，從來不缺斤少兩。詞句段運用·························【三下五除二】珠算口訣之一，常用來形容做事及動作敏捷利索。造句：倉庫里的箱子堆得亂七八糟，他三下五除二就整理好了。【八九不離十】

幾乎接近（實際情況）。造句：這件事情我不用問，猜也能猜個八九不離十了。【不管三七二十一】

不顧一切；不問是非情由。造句：他做事魯莽，總是不管三七二十一就往前沖，往往好心辦成壞事。【三下五除二】珠算口訣之一，常用來形容做事及動作敏捷利索。讀下面的句子，注意問號的用法，再照樣子寫一寫。

在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。

靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。示例：這人是誰？不是別人，原來是遲到大王李明。學好考古一定要了解地理嗎？一定要。是誰含辛茹苦把我們撫養成人？是父母。讀下面的句子，注意問號的用法，再照樣子寫一寫。

在漆黑的夜里日積月累

謙虛好問的人氣度就寬宏，自以為是的人氣量就狹小。裕：寬宏。?。邯M隘，不足。

好問則裕（yù），自用則小?！渡袝贰ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

要廣博地學習，詳細地詢問，慎重地思考，明確地辨別，切實地力行。審：詳細。慎：慎重。篤：堅定。

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》日積月累

謙虛好問的人氣度就寬宏，自以為是的人氣量就

聰明有才能的人，不學習就不會成功，不請教別人就不會明白事理。智：聰明，智慧。能：才能。

智能之士，不學不成，不問不知?！蹪h］王充

人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？惑：疑惑。

人非生而知之者，孰能無惑？——［唐］韓愈

聰明有才能的人，不學習就不會成功，不請教別人就不會語文園地二語文園地二交流平臺同學們，在日常的學習讀書過程中，你有自己認為非常棒的閱讀方法嗎？在這里，我們交流一下，希望都能從彼此的方法中，得到借鑒，運用到自己的閱讀中，提高閱讀水平。你有好的閱讀方法嗎？交流平臺同學們，在日常的學習讀書過程中，你有自己認為非常棒的閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。動腦筋思考。閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。動腦筋思考。不同角度提出問題?？梢栽囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴}，讓自己的思考更加全面和深入。不同角度提出問題?？梢栽囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴}，讓自己我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章內容的理解。篩選出最值得思考的問題。我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章內容的理解。篩我要養成敢于提問、善于提問的習慣。養成敢于提問、善于提問的好習慣。我要養成敢于提問、善于提問的習慣。養成敢于提問、善于老師指導我們要學會善于從題目入手，提出問題，抓住文本中的關鍵詞語或關鍵句子提問題，可以把文本內容與生活經驗結合起來提問題。這樣經過一個階段的閱讀訓練，就會大大提高我們的閱讀水平。老師指導我們要學會善于從題目入手，提出問題，抓住文本中的關鍵拓展積累我們要學會善于從題目入手，提出問題。從整篇文章來說，題目是文章的眼睛，起著牽一發而動全身的作用，它是我們提出問題的切入點。不論題目是以人物、事件、物件，還是作者的思想情感為主，都是我們理解文本主要內容的主要方法。比如《蝴蝶的家》我們可以提出這樣的問題：蝴蝶有家嗎，蝴蝶的家在哪里，作者為什么要想到蝴蝶的家呢？如果圍繞問題去思考，就能很好的把握文章的內容和主題。拓展積累我們要學會善于從題目入手，提出問題。從整篇文識字加油站讀下面的詞語，你發現了什么規律？和同學交流一下。你知道這些每組漢字有什么相似點嗎？zhùjuānzhùzhǔjuānbāojuàn駐扎蛀蟲拄拐捐款娟秀手絹花苞冰雹鮑魚báobào識字加油站讀下面的詞語，你發現了什么規律？和同學交流一下。你這三組詞語紅體字都是形聲字?！榜v、蛀、拄”是形聲字，“捐、娟、絹”是形聲字，“苞、雹、鮑”也是形聲字。形聲字形旁表意，聲旁表音。掌握這個特點就能很快認識形聲字了。我的發現這三組詞語紅體字都是形聲字?！榜v、蛀、拄”是形聲字，“捐、娟駐拄捐絹蛀娟雹鮑苞zhùzhùzhǔjuānjuànjuānbāobáobào我們認一認駐拄捐絹蛀娟雹鮑苞zhùzhùzhǔjuānjuànjuān1.選擇正確的字填空。（只填序號）①駐②蛀③拄1.戰士們日夜（）守著祖國的邊疆。2.（）著拐杖的老爺爺慢慢地向前走著。3.這幾天弟弟的牙好疼呀，原來是有（）牙了。我們練一練①③②1.選擇正確的字填空。（只填序號）我們練一練①③②

①娟②捐③絹④涓1.媽媽買了一個新手（）。2.同學得了重病，我們積極給他（）錢。3.一股（）（）清泉從山上流了下來。4.老師的板書，字跡（）秀，我很喜歡。③④④①②①娟②捐③絹④涓③④④①②詞句段運用讀下面的詞語，你發現了什么規律？和同學交流一下。