表3上午備課表活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課：執(zhí)教者：計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)：社會(huì)：十二生肖活動(dòng)要求：.通過(guò)活動(dòng)，知道十二生肖的名稱。.知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格。.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：.十二生肖貼絨教具一套。.舞龍道具二套。.小的玩具十二生肖六套活動(dòng)過(guò)程：一、了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么？你還知道誰(shuí)是屬什么的？看誰(shuí)能說(shuō)得最多。請(qǐng)猜一猜老師是屬什么的？在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。二、想不想知道這十二生肖是怎樣來(lái)的？請(qǐng)聽(tīng)老師來(lái)講一個(gè)小故事。講“十二生肖”的故事。知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗。人為什么要屬生肖？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個(gè)生肖，這一年是何種動(dòng)物生肖，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了。）三、十二生肖的排隊(duì)。問(wèn)一問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您是屬什么的？"（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言與周?chē)目腿死蠋熃煌╊A(yù)設(shè)與調(diào)整

表3上午備課表活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課：執(zhí)教者：計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)：美術(shù)：心愿樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：樹(shù)課后，我請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒的心愿并適當(dāng)滿足幼兒的部分合理的心.能大膽想象并表達(dá)自己良好的心愿。.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線條、鮮明的色彩畫(huà)出事物的主要特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：.一張畫(huà)有樹(shù)輪廓的“心愿樹(shù)”背景圖、《新年好》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。.幼兒作畫(huà)工具、剪刀、膠水.活動(dòng)過(guò)程：.組織討論：在新的一年里，你最大的心愿是什么？鼓勵(lì)幼兒能大膽表述自己心里的想法，如：我想得到一樣新玩具、我想唱出好聽(tīng)的歌、我想得到一件新衣服…….和幼兒一起種“心愿樹(shù)”，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。(1)出示“心愿樹(shù)”，引起幼兒的興趣。(2)提出“種樹(shù)”的要求：幼兒可以畫(huà)出自己的心愿，然后貼在“心愿樹(shù)”上。.動(dòng)手畫(huà)，教師及時(shí)指導(dǎo).(播放背景音樂(lè)《新年好》)愿。(1)提醒幼兒畫(huà)出事物的主要特征，能清楚表達(dá)自己的心愿。(2)注意色彩鮮艷、豐富。(3)畫(huà)好后沿輪廓剪下，在背面涂抹少許膠水，布置在“心愿樹(shù)”上。4.欣賞“心愿樹(shù)”。(1)幼兒互相介紹自己的心愿。(2)數(shù)一數(shù)全班一共有多少個(gè)心愿。預(yù)設(shè)與調(diào)整

表3上午備課表活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課：執(zhí)教者：計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)：體育：放鞭炮活動(dòng)目標(biāo)：.練習(xí)走螺旋隊(duì)形，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。.能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊(duì)形..知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：.請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮..了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。活動(dòng)過(guò)程：一、模仿動(dòng)作：動(dòng)物模仿操。二、幼兒練習(xí)卷鞭炮。.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組），引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法。.幼兒集中交流卷成“鞭炮”的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì)，在活動(dòng)中我變換了各種信號(hào)，如念兒歌、聽(tīng)鼓聲、聽(tīng)音樂(lè)等。螺旋走是大班幼兒的隊(duì)列形之一，需不斷練習(xí)。我準(zhǔn)備將螺旋走融入晨間操隊(duì)形練習(xí)，音樂(lè)游戲進(jìn)行，用多種活動(dòng)形式激發(fā)幼兒的興趣。

須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣“鞭炮”會(huì)卷得又快又好。3.幼兒再次練習(xí)卷“鞭炮”。三、游戲：放鞭炮。.幼兒卷成“鞭炮”后由教師“點(diǎn)火”，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出“茲”聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出“啪”的聲音后，幼兒四散跑開(kāi)，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結(jié)束。更換排頭重新游戲。.全體幼兒分兩組輪流玩“放鞭炮”游戲。教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出“茲”聲，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出“啪”的聲音后再跑開(kāi)。四、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。預(yù)設(shè)與調(diào)整

表3上午備課表活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課：執(zhí)教者：計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)：健康：鼻子的故事活動(dòng)目標(biāo)：.初步認(rèn)識(shí)鼻子的形狀、構(gòu)造與功用，注意養(yǎng)成保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。.知道冬季預(yù)防感冒的一些簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：.各種不同氣味的杯子。.呼吸系統(tǒng)的解剖圖.課件《鼻子的故事》。活動(dòng)過(guò)程：一、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。師：“今天王老師給小朋友帶來(lái)了小禮物，下面請(qǐng)小朋友閉上眼睛，猜猜到底是什么？”（教師邊說(shuō)邊噴灑香水）師：“小朋友，王老師給你們帶來(lái)了什么禮物？"（幼兒根據(jù)自己聞到的說(shuō)出香水名稱）

師：“你是怎么知道的？”幼一：“用小鼻子聞到的”師：“你呢？你……”（幼兒自由回答）。二、初步認(rèn)識(shí)鼻子形狀、結(jié)構(gòu)等.師：“告訴老師你們的鼻子長(zhǎng)在哪里呢？”“請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)”.（有鼻孔、鼻毛……）"有幾個(gè)鼻孔？”（有2個(gè)鼻孔）三、引出鼻子的作用。師：“你的小鼻子有什么作用呢？”幼：“聞氣味”師：“哦，原來(lái)是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子都聞到過(guò)什么氣味？"幼：“……”出示裝有各種氣味的杯子三個(gè)請(qǐng)小朋友聞一聞，猜猜是什么。師：“小鼻子的本領(lǐng)很大啊！小鼻子能聞氣味還能干什么？引導(dǎo)幼兒捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng)）捏捏小鼻子，吸氣一一呼氣一一吸氣。師：“哎？小鼻子剛才在干什么？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。師小結(jié)：原來(lái)小鼻子還能呼吸呢！四、進(jìn)一步了解鼻子的構(gòu)造。

師：“鼻子里面到底有些什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事“鼻子的故事”。播放課件《鼻子的故事》。提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？它們想干什么？它們想從哪里鉆進(jìn)去？鼻孔里有什么？鼻毛有什么用？灰塵壞蛋給鼻毛擋住了，可細(xì)菌妖怪沖過(guò)了第一道防線一一鼻毛后，發(fā)生了什么事？小結(jié)：黏膜是第二道防線，擋住細(xì)菌。鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，還有什么呢？你們知道嗎？冷空氣來(lái)到哪？鼻甲是干什么的？五、讓幼兒了解如何預(yù)防感冒，學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子。師：“那你的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）師：“有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難了（呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……）那應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的鼻子呢？（討論）小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力撮；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!（教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作）師：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。七、結(jié)束活動(dòng)在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！預(yù)設(shè)與調(diào)整

表3上午備課表活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課：執(zhí)教者：計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)：語(yǔ)言：賣(mài)火柴的小女孩活動(dòng)目標(biāo)：.通過(guò)欣賞童話故事《賣(mài)火柴的小女孩》，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形容詞（例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的），把自己的感受連貫、完整地述說(shuō)出來(lái)，借助幼兒思維的跨躍性，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。.通過(guò)感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的同情心、樂(lè)于助人的愛(ài)心，懂得珍惜美好生活。.通過(guò)幼兒自由想像，并鼓勵(lì)他們將發(fā)生的事大膽地講述出來(lái)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備感知圣誕節(jié)是開(kāi)心、快樂(lè)的節(jié)日。.環(huán)境準(zhǔn)備布置有圣誕氣氛的環(huán)境。.物質(zhì)準(zhǔn)備故事《賣(mài)火柴的小女孩》，電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：一、整體欣賞童話故事《賣(mài)火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲慘氣氛。

.師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過(guò)圣誕夜的，看看，到底發(fā)生了什么事？.出示書(shū)面漢字：可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞，營(yíng)造氣氛，幫助幼兒理解并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容。師：你覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢？二、分段欣賞，感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣。.師：小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢？師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望，你會(huì)怎樣幫她呢？.師：擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢？如果是你，那你又會(huì)怎樣幫助她呢？.師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過(guò)春節(jié)的？.師：小朋友們，請(qǐng)你們想想可憐的賣(mài)火柴的小女孩是怎樣過(guò)圣誕夜的？三、整體欣賞，激發(fā)幼兒感情的升華。師：小女孩這么可憐，如果你能幫助她，你會(huì)怎樣幫助她呢？四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：讓幼兒在欣賞這一童話故事后，把自己的感受和對(duì)小女孩的祝福與希望畫(huà)出來(lái)。五、生活中滲透在生活中，鼓勵(lì)幼兒多幫助有困難的同伴，培養(yǎng)豐富的情感。六、環(huán)境中滲透.將故事制成圖片，讓幼兒進(jìn)行排圖講述。.設(shè)置小小舞臺(tái)，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣(mài)火柴的小女孩》。七、家庭中滲透建議家長(zhǎng)讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對(duì)美好生活的情感,并懂得珍惜。預(yù)設(shè)與調(diào)整

表3上午備課表計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)：美術(shù)：漂亮的圍巾活動(dòng)目標(biāo)：.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案..學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：.提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。.了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。.正方形、三角形、長(zhǎng)方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤(pán)，作襯用的舊報(bào)紙，抹布。活動(dòng)過(guò)程：一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動(dòng)物商店的小熊也想為小動(dòng)物們準(zhǔn)備一些圍巾，它想請(qǐng)小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過(guò)程及方法。本次活動(dòng)中，我運(yùn)用激勵(lì)法，讓幼兒裝扮小熊的圍巾展覽會(huì)，幼兒很感興趣。活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄備課:執(zhí)教者:

L折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長(zhǎng)短與染色面積大小的關(guān)系..平晾：將浸染好的紙漫漫打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上晾干。三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類(lèi)圍巾的圖案。L提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫(huà)面色彩明快、對(duì)比強(qiáng)烈。.染好后，小心地將染紙打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上。.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂(lè)趣。.舉辦小熊商店“圍巾展覽會(huì)”，組織幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心小動(dòng)物的情感，培養(yǎng)審美情趣。

表3上午備課表計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)：體育：球兒最聽(tīng)我的話活動(dòng)目標(biāo)：.練習(xí)在平行線中拍球走（寬度可視幼兒的情況而定，在40厘米左右）.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：.幼兒人手一只大皮球。.場(chǎng)地上畫(huà)好四組相隔一定距離的平行線。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分幼兒自帶球進(jìn)入場(chǎng)地。聽(tīng)信號(hào)后，分一人、二人、多人做拍、拋、接、傳等多種形式的球類(lèi)游戲。二、基本部分1.幼兒練習(xí)拍球在小路中走。活動(dòng)中，我讓幼兒練習(xí)在平行線中拍球走，發(fā)展了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄備課:執(zhí)教者:

第一名幼兒走過(guò)平行線后持球從兩邊返回，在走出平行線后，第二位幼兒即可出發(fā)拍球走。2.四隊(duì)接力比賽：拍球走小路.第一名幼兒跑會(huì)后，用自己的球碰第二名幼兒的球，然后站至隊(duì)尾，第二名幼兒即可出發(fā)，依次類(lèi)推，至最后一名幼兒結(jié)束，看看哪隊(duì)最快。三、結(jié)束部分雙人靈活地夾球走，動(dòng)作靈活輕巧。簡(jiǎn)單小結(jié)，自然地結(jié)束活動(dòng)。預(yù)設(shè)與調(diào)整

表3上午備課表活動(dòng)組織計(jì)劃和記錄 備課：執(zhí)教者：計(jì) 劃幼兒實(shí)錄與分析主要活動(dòng)：科學(xué)：動(dòng)物怎樣過(guò)冬活動(dòng)目標(biāo)：1.向幼兒介紹動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，擴(kuò)展幼兒的知識(shí).2.幫助幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。3.激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人小動(dòng)物卡片五張；幼兒用書(shū)畫(huà)面“它們?cè)鯓舆^(guò)冬（一）（二）”活動(dòng)過(guò)程：1.引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物過(guò)冬的不同方法。“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺(jué)怎樣？”（冬天，天氣寒冷）“看一看，冬天人們是怎樣過(guò)冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等）“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（教師重點(diǎn)講解，冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠；貯食過(guò)冬的有螞蟻）“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等）2.鞏固對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的認(rèn)識(shí)。“每人有五張