幼兒園科學簡報幼兒園早餐養成教育簡報為了加強我園全體教職工的安全意識，提高安全防范水平，全面提升我園辦園質量，根據《縣教育局關于開展全縣學校食品安全宣傳活動周的通知》的文件精神，為加強我園食品安全宣傳工作，進一步提高我園食品安全保障水平，20xx年6月17日至6月22日，我園開展了形式多樣、內容豐富的食品安全宣傳周活動。食品安全工作是幼兒園安全工作重中之重，沒有了食品安全，就談不上其他方面的安全工作，更談不上教育教學，更談不上提升辦園水平，為此我們組織了全體教職工觀看了食品安全的光碟，還利用黑板報、家園聯系欄、橫幅、標語等多種形式、多種渠道開展了廣泛生動的食品安全宣傳教育。活動中我園專門對食堂管理人員，從業人員進行了食物安全知識培訓，并規范了各種管理和操作程序。確保廣大師生飲食安全。還開展了飲食營養、食物中毒預防及應急處理等食品安全科普知識專題討論，讓廣大師生養成了健康的飲食衛生習慣，提高了廣大師生自我保護意識和防范能力。如何進一步做好幼兒園宣傳思想工作幼兒園宣傳思想工作，要緊密結合幼兒園發展面臨的新形勢、新任務，全面貫徹落實黨的十八大精神，深入踐行科學發展觀，緊緊圍繞抓黨建、重管理、保穩定做好宣傳工作，進一步凝聚全園力量，為打造綦江區幼教示范基地提供強有力的思想保證和精神動力。一、加強理論武裝，進一步推進學習型黨組織建設1.把學習宣傳貫徹十八大精神作為首要政治任務，深刻領會十八大精神的新思想、新觀點、新要求，緊緊圍繞主題，武裝頭腦、指導實踐、推動工作。發揮支部引領作用，班子成員帶頭為師生作輔導報告，切實把教職員工的思想和行動統一到十八大精神上來，形成加快幼兒園發展的合力。切實落實《黨員學習制度》。建立并完善黨員學習制度，認真制定學習計劃，保證學習效果，著重在轉變思想觀念、理清發展思路、明確發展任務、破解發展難題上下功夫。認真落實《教職工政治理論學習制度》。建立健全各黨小組集體學習制度。建立理論學習考核機制，加強對各黨小組理論學習的指導與檢查。緊密聯系教育教學改革實際和思想實際，確保學習實效。創新學習載體，搭建學習平臺。充分利用12371黨建信息平臺，各種經驗交流會和校園媒體等多種形式和途徑，開展理論學習與研討。組織開展理論知識競賽和學習交流活動，做到以學潤德、以學增智、以學促教、以學育人。二、切實將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，扎實推進思想道德建設1.深入開展《社會主義核心價值體系建設實施綱要》學習貫徹活動，以馬克思主義為指導，以牢固樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，牢固樹立和認真實踐以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，建構我園社會主義核心價值的宣傳教育體系。加強教師職業道德教育和建設。貫徹落實《全國中小學教師職業道德規范》，組織開展“師德師風”主題教育活動，學習區道德模范人物，培養教師高尚師德。加強我園青年教師思想政治教育工作，使其牢固樹立強烈的責任心和真摯的愛心，尊重幼兒教師成長的漸進性，使青年教師切實肩負起立德樹人、教書育人的重任。繼續開展評選表彰師德模范活動。三、鞏固精神文明創建成果，打造品牌，提升校園文化建設水平1.凝煉幼兒園特色文化建設，不斷豐富幼兒園師生的精神文化生活，提高師生的文明程度，做好幼兒園文化的創新與傳承工作。深化區文明單位創建活動內涵，持續開展“講文明樹新風”和“兩爭兩創”活動，深入開展群眾性的文明創建活動，圍繞文明生活，資源節約，志愿服務，心理健康等方面組織開展形式多樣、參與度高的主題活動；圍繞保教活動、科研管理各方面，組織開展各類競賽和優質服務比武活動。2.以打造校園文化建設精品為重點，提升校園文化內涵建設水平，充分發揮校園文化的教育功能。運用多種宣傳形式，在全園師生中廣泛深入開展關于構建和諧社會、建設和諧平安校園的宣傳教育活動，培養師生自覺參與和諧校園建設的觀念和意識，為幼兒的成長成才創造良好的文化環境。立足規范校園文化秩序，培育打造校園文化品牌。四、建設大宣傳格局，整合資源，創新思路1.樹立“大宣傳”工作理念，注重內外宣傳相結合、新聞宣傳與教學科研相結合、傳統媒體與網絡等新興媒體相結合，建立和完善一系列規范有效的宣傳思想工作機制，努力形成全方位、多層次、寬領域的“大宣傳”工作格局，扎實推進幼兒園的新聞宣傳工作，為務實宣傳幼兒園的科學發展提供有力輿論支持，有效提升幼兒園知名度和影響力。在抓好傳統媒體宣傳的基礎上，進一步加大互聯網宣傳力度，力爭做好自已的網站，加強網上正面宣傳。五、圍繞幼兒園保教中心工作，加強宣傳和輿論引導，營造良好氛圍1.加強宣傳思想工作隊伍建設。加強我園專兼職宣傳工作隊伍和思想政治工作者隊伍建設，吸收優秀的共表團員加入，以組織開展各種層次的學習培訓和各個層面的工作交流活動，不斷提高政治覺悟、理論素養、政策水平和工作能力，繼續大力培養一支思想覺悟高、道德品質好、工作作風硬、業務能力強的宣傳思想工作隊伍，為提高宣傳思想工作水平，更好地為幼兒園改革發展穩定服務、為人才培養服務奠定堅實基礎。2.加強宣傳思想工作載體建設。緊扣幼兒園改革、發展、穩定的主題，進一步完善宣傳思想工作運行機制，規范工作程序，突出抓好宣傳信息審查、校園網絡監管，杜絕不良信息。增強輿情信息工作的時效性與前瞻性，加強敏感時期、特殊時段的輿情分析研判；提升新聞報道的思想性、導向性、人文性和可讀性。加強對外宣傳工作。要強化對外宣傳的策劃、組織、協調和實施，做好對重大事件、重要活動、重要工作的宣傳報道與審查工作。要加強與區新聞媒體的聯系與合作，爭取新聞主流媒體對幼兒園的支持和宣傳，營造良好的社會輿論環境，提升和擴大幼兒園的社會知名度與美譽度，維護幼兒園的聲譽和形象。幼兒園學習指南綱要簡報在學前教育跨越式發展的歷史新階段，研究制定《指南》，是貫徹落實教育規劃綱要和學前教育“國十條”的重要舉措。《指南》的印發對于有效轉變公眾的教育觀念，提高幼兒教師的專業素質和家長的科學育兒能力，防止和克服“小學化”傾向，全面提高學前教育質量具有重要意義。山海關區南園幼兒園將《綱要》和《指南》印發給每位教師，并組織教師每周進行集體學習與討論，使教師們深入了解各年齡段幼兒在健康、語言、社會、科學和藝術五大領域的學習目標、教育途徑和方法，并在《綱要》和《指南》的指導下制定合理有效的幼兒區域活動方案，促進幼兒得到更好地發展。興華幼兒園組織教師學習《綱要》和《指南》中關于幼兒健康教育理論，了解幼兒園健康教育三個層次目標，同時教師們以組為單位結合自身工作實際就學習感受進行研討交流，進一步提升幼兒教師的專業素質。戶遠寨小學幼兒園將《指南》作為教師業務培訓主要內容，組織教師進行集中學習并就學習心得進行交流。幼兒園如何有效宣傳自己一個幼兒園要吸引生源最主要要有良好的硬件條件以及優秀的教師隊伍.其實這就應該是宣傳的重點，硬件環境已經是固定的了，可以突出的是設備齊全等.另一方面在教師與教育的問題上可以做一點功夫，比如你們的教師和藹可親，對待孩子照顧周到，象家人一樣溫暖.同時現在家長非常注重學前教育，因此有資歷的教師，有突出特點的教學是非常重要的，比如現在許多家長都喜歡讓孩子學英語，口語，樂器，書畫等.針對以上我覺得宣傳活動，小范圍地可以聯系在各各幼兒園附近的社區廣場舉行，還有就是幼兒的游樂場所，超市等.能達到一定的宣傳效果.其次我覺得宣傳活動的形式可以采用搞一個表演的形式，由該幼兒園已有的學生表演歌舞，樂器表演，還可以表演英語小品演講等，就可以突出該幼兒園的特點了，另外還可以現場由教師演練上課模式等，要搞得趣味性強一點.哦還可以叫教師表演幾個節目哦，這樣就能顯示老師的多才多藝了啊.這樣的活動其實是可以聯合社區居委一起搞的.這里要求注意的是時間的選擇，其實周末還是比較妥當的，外就是地點的安排.為了在當場能夠調動氣氛吸引孩子眼光還可以找人扮演卡通人物，或分發糖果氣球等.或者同樣是以展示為主，在社區等地派發派對邀請函，以新年六一等節日的名義，邀請家中有未入幼兒園的家長帶著孩子來幼兒園參觀，一起參加PARTY，而PARTY內容則仍以以上表演展示活動為主，同時穿插與其他孩子的互動游戲等.這樣應該有一定效果，但這就牽涉到事前的預算，有多少孩子和家長真正會來.其實這就可以通過邀請函回執的形式統計.另一方面可以在活動現場對合適年齡段的孩子家長派發傳單，介紹幼兒園模式情況等.另外宣傳活動，那么相關的宣傳工具也應有一定的準備，比如橫幅宣傳語海報氣球等.氣球上可印制幼兒園名字電話等.其實因為是幼兒園的招生宣傳所以真的挺有局限性的，你說叫幾個女郎跳舞真的是有點奇怪，或者敲鑼打鼓我也覺得太俗套了，所以只想到這些，也許你也想到了，只是自己的一點建議，不要恥笑我咯.給你個資料參考：一、園所簡介：全新的極具現代感裝修，將是孩子們的快樂城堡。博凡貝爾蒙特索利幼兒園，位于南郊點子正街。總占地面積1100平方米，戶外活動面積270平方米，建有功能齊全的現代化教室，融活動室、寢室、盥洗室、消毒間、衛生間一體，自成單元。室內配有鋼琴、計算機、造型美觀的開放式玩具櫥、閉路電視系統、錄音機、電視機，內部程控系統、凈化飲水機、消毒柜、紅外線電子滅菌燈以及可以實現網上實時監控的系統。與活動室相配套的有生日廳、閱覽室、鋼琴室、科學探索發現室、手工坊、電腦室、多功能親子活動室、感覺統合訓練室及室內運動場等現代化教學用房。室外富有童趣的戲水區域、沙地、頂層平臺種植園、大型玩具……，這里是孩子們活動的樂園。幼兒園在設施設備的建設和投資中力求是最環保的、最人性化的，比如：地板是、油漆是〃利邦環保水性漆。〃所有的墻角都是圓角，可謂寸土寸金……所有的設計及用料都只有一個目的：給孩子創造真正美的、安全的體現我們的蒙氏自由民主教育觀念的快樂城堡。二、“博凡貝爾蒙特索利幼兒園”的辦園宗旨：尊重生命，關注心靈成長，創設豐富多元的物質環境，培養孩子廣泛深刻的學習興趣，使孩子們學會生存、學會學習、學會交往、學會做人，從而成就美好童年。以綱要為依據，不斷提高教育工作質量和教育管理水平，包括寶寶的身體得以健康、寶寶的潛能得以開發，寶寶的人格得以健全。“不凡貝爾”依托中國（臺灣）蒙特梭利教學法協會指導，幼兒園建立了自己獨立完整科學的課程體系及教學系統，突出蒙特梭利及雙語教學，全面實施幼兒素質教育，致力于在孩子心智成長關鍵時期做到智力體魄的平衡發展和發育，為每個兒童提供均衡適合的發展空間。三、“博凡貝爾蒙特索利幼兒園”的教育理念：我們希望以“幼吾幼以及人之幼”的博愛精神延伸至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛，包括愛自己及愛所愛的人。我們將為寶寶創造一個綠色、寬松、寬容的空間，以開放式的蒙氏教育理念培育快樂、負責和富有創造性的寶寶，促進寶寶身心健康、開發潛能和健全人格。四、“博凡貝爾蒙特索利幼兒園”的管理：幼兒園的順暢運行及教育理念的有效實施依賴于一套嚴謹的管理體系，設置了十方面管理：校園規劃管理、園務行政管理、教學規劃管理、招生企劃管理、人事管理、總務管理、交通管理、財務管理、親職教育管理、行銷管理，確保了新世紀幼兒教育的高品質。五、“博凡貝爾蒙特索利幼兒園”的智能小衛士：網上實時瀏覽這里是一家實現網上全程關注的幼兒園，家長利用互聯網就能即時目睹孩子在園學習、生活和游戲的情況。:特色性：1、高安全性：除接送人員（家長），無關人員根本進不了學校區域，完全確保幼兒不被冒領和拐帶，保證了幼兒的安全，使家長放心、2、簡潔智能的操作和人性化的界面，強大的管理功能搭配簡潔智能的操作，卡通化的界面風格，深受小朋友和家長的喜愛。3、、可以根據小孩姓名查詢每天小孩接送情況，月底可以出報表。如何進一步做好幼兒園宣傳思想工作幼兒園宣傳思想工作，要緊密結合幼兒園發展面臨的新形勢、新任務，全面貫徹落實黨的十八大精神，深入踐行科學發展觀，緊緊圍繞抓黨建、重管理、保穩定做好宣傳工作，進一步凝聚全園力量，為打造綦江區幼教示范基地提供強有力的思想保證和精神動力。一、加強理論武裝，進一步推進學習型黨組織建設1.把學習宣傳貫徹十八大精神作為首要政治任務，深刻領會十八大精神的新思想、新觀點、新要求，緊緊圍繞主題，武裝頭腦、指導實踐、推動工作。發揮支部引領作用，班子成員帶頭為師生作輔導報告，切實把教職員工的思想和行動統一到十八大精神上來，形成加快幼兒園發展的合力。切實落實《黨員學習制度》。建立并完善黨員學習制度，認真制定學習計劃，保證學習效果，著重在轉變思想觀念、理清發展思路、明確發展任務、破解發展難題上下功夫。認真落實《教職工政治理論學習制度》。建立健全各黨小組集體學習制度。建立理論學習考核機制，加強對各黨小組理論學習的指導與檢查。緊密聯系教育教學改革實際和思想實際，確保學習實效。創新學習載體，搭建學習平臺。充分利用12371黨建信息平臺，各種經驗交流會和校園媒體等多種形式和途徑，開展理論學習與研討。組織開展理論知識競賽和學習交流活動，做到以學潤德、以學增智、以學促教、以學育人。二、切實將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，扎實推進思想道德建設1.深入開展《社會主義核心價值體系建設實施綱要》學習貫徹活動，以馬克思主義為指導，以牢固樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，牢固樹立和認真實踐以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，建構我園社會主義核心價值的宣傳教育體系。2.加強教師職業道德教育和建設。貫徹落實《全國中小學教師職業道德規范》，組織開展“師德師風”主題教育活動，學習區道德模范人物，培養教師高尚師德。加強我園青年教師思想政治教育工作，使其牢固樹立強烈的責任心和真摯的愛心，尊重幼兒教師成長的漸進性，使青年教師切實肩負起立德樹人、教書育人的重任。繼續開展評選表彰師德模范活動。三、鞏固精神文明創建成果，打造品牌，提升校園文化建設水平1.凝煉幼兒園特色文化建設，不斷豐富幼兒園師生的精神文化生活，提高師生的文明程度，做好幼兒園文化的創新與傳承工作。深化區文明單位創建活動內涵，持續開展“講文明樹新風”和“兩爭兩創”活動，深入開展群眾性的文明創建活動，圍繞文明生活，資源節約，志愿服務，心理健康等方面組織開展形式多樣、參與度高的主題活動；圍繞保教活動、科研管理各方面，組織開展各類競賽和優質服務比武活動。以打造校園文化建設精品為重點，提升校園文化內涵建設水平，充分發揮校園文化的教育功能。運用多種宣傳形式，在全園師生中廣泛深入開展關于構建和諧社會、建設和諧平安校園的宣傳教育活動，培養師生自覺參與和諧校園建設的觀念和意識，為幼兒的成長成才創造良好的文化環境。立足規范校園文化秩序，培育打造校園文化品牌。四、建設大宣傳格局，整合資源，創新思路1.樹立“大宣傳”工作理念，注重內外宣傳相結合、新聞宣傳與教學科研相結合、傳統媒體與網絡等新興媒體相結合，建立和完善一系列規范有效的宣傳思想工作機制，努力形成全方位、多層次、寬領域的“大宣傳”工作格局，扎實推進幼兒園的新聞宣傳工作，為務實宣傳幼兒園的科學發展提供有力輿論支持，有效提升幼兒園知名度和影響力。2.在抓好傳統媒體宣傳的基礎上，進一步加大互聯網宣傳力度，力爭做好自已的網站，加強網上正面宣傳。五、圍繞幼兒園保教中心工作，加強宣傳和輿論引導，營造良好氛圍1.加強宣傳思想工作隊伍建設。加強我園專兼職宣傳工作隊伍和思想政治工作者隊伍建設，吸收優秀的共表團員加入，以組織開展各種層次的學習培訓和各個層面的工作交流活動，不斷提高政治覺悟、理論素養、政策水平和工作能力，繼續大力培養一支思想覺悟高、道德品質好、工作作風硬、業務能力強的宣傳思想工作隊伍，為提高宣傳思想工作水平，更好地為幼兒園改革發展穩定服務、為人才培養服務奠定堅實基礎。2.加強宣傳思想工作載體建設。緊扣幼兒園改革、發展、穩定的主題，進一步完善宣傳思想工作運行機制，規范工作程序，突出抓好宣傳信息審查、校園網絡監管，杜絕不良信息。增強輿情信息工作的時效性與前瞻性，加強敏感時期、特殊時段的輿情分析研判；提升新聞報道的思想性、導向性、人文性和可讀性。3.加強對外宣傳工作。要強化對外宣傳的策劃、組織、協調和實施，做好對重大事件、重要活動、重要工作的宣傳報道與審查工作。要加強與區新聞媒體的聯系與合作，爭取新聞主流媒體對幼兒園的支持和宣傳，營造良好的社會輿論環境，提升和擴大幼兒園的社會知名度與美譽度，維護幼兒園的聲譽和形象。如何引導幼兒進行科學探究與實踐科學活動實施中最重要的一點就是要培養幼兒的自主探究學習。什么是探究學習呢？所謂探究學習即從學科領域或現實社會生活中選擇和確定研究主題，在教學中創設一種類似于學術（或科學）研究的情境，讓學生獨立自主地發現問題，并通過實驗、調查、信息搜集與處理等探索活動，獲得知識的學習方式和學習過程。在科學教育的實施過程中需要幼兒以積極主動的態度全身心地投入探究，思考通過哪些途徑、采用哪些方式、獲取哪些有價值的信息去發現問題、解決問題。在這一過程中教師的指導是否及時、是否適度，對于最大限度地促進幼兒對科學教育活動主題內容深入而持久的探究，具有至關重要的意義。一、營造探究學習的良好氛圍。在一個充滿關愛的良好的集體中，幼兒身心愉悅，定會全身心投入他所要探究的問題中，這種氛圍最初應由教師來營造，如活動中，教師對問題深入鉆研的精神，與幼兒合作探究交流的平等態度，對幼兒能力的信任和對幼兒行為的真誠關注、支持，能夠營造出一種良好的探究氛圍，這種氛圍讓幼兒感到一種心靈上的安全感，這種安全感是從事探究學習的基礎與前提。例如在“人體器官”的活動中，當教師以“病人”的身份融入到活動中時，讓“小醫生”量體溫、測脈搏時，孩子們一掃開始時的拘謹和壓抑，忙得不亦樂乎，玩得興致盎然。讓孩子真正成為問題的發現與探究者這是科學教育活動的核心。在幼兒自主的活動中，“什么是對的？什么是錯的？”“應該怎樣、不應該怎樣？”這些想法在他們頭腦中原本是沒有的，如果教師對他們多加管束，過度干涉，那么，他們就不能自由地思維，自如地運用材料，從而使他們的活動受阻，所以在指導過程中教師一定要“放手”，一切讓孩子自己來，即使是失敗，也讓孩子自己尋找原因，積累經驗，再去驗證經驗。在幼兒的科學教育實踐中，為幼兒提供科學探索條件，營造良好氛圍。我為大班幼兒提供了多只小烏龜，提供了觀察記錄本，供幼兒觀察記錄小烏龜的生長情況。有天早上，一名幼兒在觀察時，忽然發現小烏龜不動了，他們互相議論，得知小烏龜在冬眠，所以不吃肉了，也不愛動了。這下子所有幼兒對小烏龜冬眠產生了興趣，掀起了觀察小烏龜的熱潮。二、提供探究所必需的基本資源。在科學教育活動中，幼兒的主要活動形式多樣：如實地參觀、實驗、觀察、制作、訪問、表演等，教師應根據預設計劃，結合幼兒分組探究的主體興致，發動幼兒、幼兒家長、同事和自己一起來收集、提供與探究活動有關的教育資源，這對于保證幼兒探究活動的順利展開將是十分重要的。我們發現幼兒所需的資源一般包括三類，以認識植物為例：1、物質資源：其中包括探究工具，（如照相機、水彩筆、畫板、測量尺），探究材料（如澆水壺、花籽），探究場所（花卉園、石家莊植物園）。2、信息資源:其中包括搜索各種植物的圖文資料，參觀植物園、花卉園，收看此類的電視節目或有關的DVD,VCD光盤等。3、人力資源：凡潛在的能為幼兒探究活動提供咨詢與建議的人員均屬人力資源，例如花鳥魚蟲市場的工作人員、做植物研究栽培的家長等。教師在活動中應能敏感地意識到幼兒從事各個主體的探究可能需要哪些種類的資源，其中有哪些資源是現有的，又有哪些資源是需要開發的。教師還必須有能力、有辦法，發動幼兒、家長、社區有關人士、自己的同事等一起來創造條件，滿足幼兒從事探究學習的需要。例如：在“認識天氣”這一主題中，教師需要邀請有關專業的氣象人員到園接受幼兒的訪問，這對教師的對外聯絡與交往能力提出了挑戰。三、持續深入地開展探究活動。1、提升興趣。首先要鼓勵、支持幼兒的好奇、好問，幼兒的好奇心，具體表現為對周圍世界的注視、觀察、探索等。好奇心驅使幼兒去探索，了解周圍事物，它是幼兒學習的內動力和幼兒獲得成功的先決條件，在幼兒形成對周圍世界的積極進取中也起著重要作用。對于小班幼兒來說，他們喜歡千姿百態的花草樹木，生動有趣的小動物。我們就經常帶他們到大自然去散步。他們在觀察動物時我引導他們提問題，豐富問題內容，例如：“老師，為什么小兔子前腿短，后腿長？”“麥子上面一絲一絲的是什么？”“為什么小雞不會游泳？”等等。這時，幼兒的好奇心得到了表露，于是我們就及時給予適當的鼓勵和指導，激發其他幼兒提問的興趣。我們經常進行隨機性科學探索活動。例如，XX幼兒問：“為什么凋謝的花瓣是枯的？”我立刻引導幼兒觀察盛開的花朵，并借來一臺榨汁機，通過實驗操作幼兒發現鮮花含有水分，凋謝的花沒有水分所以是枯的。經過一段時間的培養，我發現班上幼兒的好奇心越來越強烈。對科學活動也產生了濃厚的興趣，能較長時間地、專心致志地進行科學探索。例如：幼兒在玩“摩擦生電”時，為了能使玻璃棒帶電，反復用毛皮擦，即使受到干擾，也只是稍停一會兒，仍然繼續進行操作，直至玻璃棒吸起小紙片而獲得成功。這充分顯示了幼兒對科學活動的興趣。2、恰當點撥。恰當點撥是指教師對幼兒學習方法的指導，幼兒只有掌握了一定的學習方法、具備一定的學習能力，才能積極主。幼兒園學習指南綱要簡報在學前教育跨越式發展的歷史新階段，研究制定《指南》，是貫徹落實教育規劃綱要和學前教育“國十條”的重要舉措。《指南》的印發對于有效轉變公眾的教育觀念，提高幼兒教師的專業素質和