學習導航第一單元學前教育研究概述第二單元課題的選擇與設計第三單元觀察研究第四單元調查研究第五單元實驗研究第六單元個案研究第七單元經驗總結法第九單元研究資料的分析第十單元撰寫論文與研究報告上頁下頁思考與練習參考答案第八單元園本研究及管理學習導航第一單元學前教育研究概述第二單元課題的選擇與設計第三經驗總結法第七單元

上頁下頁經驗總結法第七單元上頁下頁第七單元經驗總結法第一節教育經驗總結法的含義…………第二節教育經驗總結法的特點與類型…

一、教育經驗總結法的特點………

二、教育經驗總結法的類型………第三節經驗總結法的實施………………

一、選定主題………

二、教育經驗材料的搜集、整理與分析…………

三、教育經驗的提煉、篩選與驗證………………

四、經驗總結報告的撰寫…………第四節經驗總結法的基本要求…………

思考與練習…………第五節經驗總結法技能實訓…………第七單元經驗總結法上頁下頁第七單元經驗總結法第七單元經驗總結法上頁下頁能力目標1.能夠設計經驗總結法實施方案2.能夠科學地收集、整理分析經驗資料3.能夠提煉、篩選和甄別經驗資料4.能夠撰寫經驗總結報告知識目標1.理解經驗總結法的含義2.了解經驗總結法的特點3.掌握經驗總結法的實施方法學習目標第七單元經驗總結法上頁下頁能力目標1.能夠設計經驗總結法實施方案知識目標1.理解經

上頁下頁項目導航課題研究小組共同搜集幼兒園的經驗材料，提煉相關經驗。第七單元經驗總結法上頁下頁項目導航第七單元經驗總結法問題情境人們在生活和工作中要積累一定的經驗，并用經驗指導實踐。教育領域也是如此，實踐活動是豐富多彩的，孕含著大量的閃光思想，需要研究者去發現和提煉。研究者如能運用經驗總結法，將教育經驗上升為理論，對于豐富和發展教育理論、指導教育實踐具有重要意義。我國古代第一部教育古籍《學記》，就是對先秦時期教育實踐經驗進行總結和概括而成的；夸美紐斯總結自己的教學經驗，寫出《大教學論》；魏書生總結自己的經驗寫出《班主任工作漫談》。經驗總結法是使用頻率較高、簡單易行、適用范圍廣泛的方法，它來自于事實又高于事實。它有利于揭示教育現象的內在聯系，探索教育規律，豐富教育理論，提高教師的教育教學水平，提高教育質量。第七單元經驗總結法上頁下頁問題情境人們在生活和工作中要積累一定的經驗，并用經驗指導實踐第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗（一）概念第七單元經驗總結法1、經驗是指人們在工作和生活實踐過程中與環境相互作用所形成的感性認識2、教育經驗是指教育工作者在進行教育教學實踐中所形成的感性認識上頁下頁第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗（一）概念第七第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗（二）教育經驗的形成第七單元經驗總結法1、整理、歸納2、加工改造3、進行升華上頁下頁第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗（二）教育經驗第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗總結法（一）概念第七單元經驗總結法經驗總結1教育經驗總結法2上頁下頁第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗總結法（一）第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗總結法（二）教育經驗總結法的意義第七單元經驗總結法1、它來自于事實又高于事實，對實踐更具有指導價值2、它能有效地揭示教育規律，發展教育理論，促進教師教育教學水平和質量的提高。上頁下頁第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗總結法（二）第二節教育經驗總結法的特點與類型一、教育經驗總結法的特點第七單元經驗總結法（一）實踐性（二）追因性（三）自然性（四）實用性（五）適應性上頁下頁第二節教育經驗總結法的特點與類型一、教育經驗總結法的特第二節教育經驗總結法的特點與類型一、教育經驗總結法的類型第七單元經驗總結法（一）科學性總結案例1農村幼兒教師隊伍現狀總結及其發展對策（節選）（二）教學法性總結案例25-6歲兒童繪畫創作中藝術思維的過程與特點（節選）（三）實踐性總結案例3

提高班主任德育素質的經驗總結案例1上頁下頁第二節教育經驗總結法的特點與類型一、教育經驗總結法的類第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法經驗總結法可以按以下步驟進行撰寫總結報告

確定主題經驗材料搜集

整理與分析

經驗的提煉

篩選與驗證上頁下頁第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法經驗總結法可第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法一、選定主題（一）選題途徑1、根據教育教學工作的需要及教育改革與發展的目標2、圍繞立項課題的某一部分內容需要進行的回顧總結3、對某方面掌握非常豐富的材料，或取得成功或失敗的問題有感悟、體會深上頁下頁第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法一、選定主題第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法一、選定主題（二）選題中應注意的問題1選擇重點深刻的問題2.選擇熱點難點問題3選擇創新開拓問題上頁下頁第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法一、選定主題第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法二、教育經驗材料的搜集、整理與分析（一）資料的搜集1.觀察和考察2.調查3.查閱資料上頁下頁第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法二、教育經驗第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法二、教育經驗材料的搜集、整理與分析（三）搜集分析資料注意問題1.觀察和考察2.調查3.查閱資料1.資料的整理2.資料的分析（一）資料的搜集（二）資料的整理與分析上頁下頁第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法二、教育經驗第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法三、教育經驗的提煉、篩選與驗證教育實踐者總結經驗一般程序初級經驗運用經驗實際效果篩選優化提煉高級經驗上頁下頁第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法三、教育經驗第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法四、經驗總結報告的撰寫1.確立題目

2.介紹研究概況3.闡述主要的經驗和原因4.說明存在的問題5.建議或小結1.區別工作總結與經驗總結。2.對材料的分析和選用，不能從主觀愿望出發。3.防止就事論事，理論層次不高。（一）經驗總結報告撰寫的內容及要求（二）經驗總結報告撰寫的格式（三）撰寫經驗總結報告應注意的主要問題上頁下頁第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法四、經驗總結第四節經驗總結法的基本要教學求第七單元經驗總結法一研究對象要有代表性，具有典型意義二以客觀事實為依據，定性與定量相結合三全面考察，作綜合性研究四正確區分現象與本質，得出規律性的結論五善于繼承，又要勇于創新六要科學篩選，與時俱進七重視先進經驗的推廣上頁下頁第四節經驗總結法的基本要教學求第七單元經驗總結法一第五節教育經驗總結法技能實訓第七單元經驗總結法個人經驗總結實訓目標內容與要求項目一集體經驗總結實訓目標內容與要求項目二上頁下頁第五節教育經驗總結法技能實訓第七單元經驗總結法個上頁下頁

項目導航考核課題名稱：負責人：課題編號：研究人員所在班級：姓名：年月日3、研究課題小組共同填寫“大學生研究課題立項申報表”第五部分：“研究進度”第七單元。1．課題研究小組共同篩選學前教育相關經驗，提煉相關經驗。2．填寫經驗總結法考核統計表---項目導航考核系列圖表6第七單元經驗總結法考核項目內容組內分工考核成績經驗題目1經驗題目2經驗總結體會（經驗與“課題”的聯系等）上頁下頁項目導航考核課題名稱：第七單元結束第七單元結束學習導航第一單元學前教育研究概述第二單元課題的選擇與設計第三單元觀察研究第四單元調查研究第五單元實驗研究第六單元個案研究第七單元經驗總結法第九單元研究資料的分析第十單元撰寫論文與研究報告上頁下頁思考與練習參考答案第八單元園本研究及管理學習導航第一單元學前教育研究概述第二單元課題的選擇與設計第三經驗總結法第七單元

上頁下頁經驗總結法第七單元上頁下頁第七單元經驗總結法第一節教育經驗總結法的含義…………第二節教育經驗總結法的特點與類型…

一、教育經驗總結法的特點………

二、教育經驗總結法的類型………第三節經驗總結法的實施………………

一、選定主題………

二、教育經驗材料的搜集、整理與分析…………

三、教育經驗的提煉、篩選與驗證………………

四、經驗總結報告的撰寫…………第四節經驗總結法的基本要求…………

思考與練習…………第五節經驗總結法技能實訓…………第七單元經驗總結法上頁下頁第七單元經驗總結法第七單元經驗總結法上頁下頁能力目標1.能夠設計經驗總結法實施方案2.能夠科學地收集、整理分析經驗資料3.能夠提煉、篩選和甄別經驗資料4.能夠撰寫經驗總結報告知識目標1.理解經驗總結法的含義2.了解經驗總結法的特點3.掌握經驗總結法的實施方法學習目標第七單元經驗總結法上頁下頁能力目標1.能夠設計經驗總結法實施方案知識目標1.理解經

上頁下頁項目導航課題研究小組共同搜集幼兒園的經驗材料，提煉相關經驗。第七單元經驗總結法上頁下頁項目導航第七單元經驗總結法問題情境人們在生活和工作中要積累一定的經驗，并用經驗指導實踐。教育領域也是如此，實踐活動是豐富多彩的，孕含著大量的閃光思想，需要研究者去發現和提煉。研究者如能運用經驗總結法，將教育經驗上升為理論，對于豐富和發展教育理論、指導教育實踐具有重要意義。我國古代第一部教育古籍《學記》，就是對先秦時期教育實踐經驗進行總結和概括而成的；夸美紐斯總結自己的教學經驗，寫出《大教學論》；魏書生總結自己的經驗寫出《班主任工作漫談》。經驗總結法是使用頻率較高、簡單易行、適用范圍廣泛的方法，它來自于事實又高于事實。它有利于揭示教育現象的內在聯系，探索教育規律，豐富教育理論，提高教師的教育教學水平，提高教育質量。第七單元經驗總結法上頁下頁問題情境人們在生活和工作中要積累一定的經驗，并用經驗指導實踐第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗（一）概念第七單元經驗總結法1、經驗是指人們在工作和生活實踐過程中與環境相互作用所形成的感性認識2、教育經驗是指教育工作者在進行教育教學實踐中所形成的感性認識上頁下頁第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗（一）概念第七第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗（二）教育經驗的形成第七單元經驗總結法1、整理、歸納2、加工改造3、進行升華上頁下頁第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗（二）教育經驗第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗總結法（一）概念第七單元經驗總結法經驗總結1教育經驗總結法2上頁下頁第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗總結法（一）第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗總結法（二）教育經驗總結法的意義第七單元經驗總結法1、它來自于事實又高于事實，對實踐更具有指導價值2、它能有效地揭示教育規律，發展教育理論，促進教師教育教學水平和質量的提高。上頁下頁第一節教育經驗總結法的含義一、教育經驗總結法（二）第二節教育經驗總結法的特點與類型一、教育經驗總結法的特點第七單元經驗總結法（一）實踐性（二）追因性（三）自然性（四）實用性（五）適應性上頁下頁第二節教育經驗總結法的特點與類型一、教育經驗總結法的特第二節教育經驗總結法的特點與類型一、教育經驗總結法的類型第七單元經驗總結法（一）科學性總結案例1農村幼兒教師隊伍現狀總結及其發展對策（節選）（二）教學法性總結案例25-6歲兒童繪畫創作中藝術思維的過程與特點（節選）（三）實踐性總結案例3

提高班主任德育素質的經驗總結案例1上頁下頁第二節教育經驗總結法的特點與類型一、教育經驗總結法的類第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法經驗總結法可以按以下步驟進行撰寫總結報告

確定主題經驗材料搜集

整理與分析

經驗的提煉

篩選與驗證上頁下頁第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法經驗總結法可第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法一、選定主題（一）選題途徑1、根據教育教學工作的需要及教育改革與發展的目標2、圍繞立項課題的某一部分內容需要進行的回顧總結3、對某方面掌握非常豐富的材料，或取得成功或失敗的問題有感悟、體會深上頁下頁第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法一、選定主題第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法一、選定主題（二）選題中應注意的問題1選擇重點深刻的問題2.選擇熱點難點問題3選擇創新開拓問題上頁下頁第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法一、選定主題第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法二、教育經驗材料的搜集、整理與分析（一）資料的搜集1.觀察和考察2.調查3.查閱資料上頁下頁第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法二、教育經驗第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法二、教育經驗材料的搜集、整理與分析（三）搜集分析資料注意問題1.觀察和考察2.調查3.查閱資料1.資料的整理2.資料的分析（一）資料的搜集（二）資料的整理與分析上頁下頁第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法二、教育經驗第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法三、教育經驗的提煉、篩選與驗證教育實踐者總結經驗一般程序初級經驗運用經驗實際效果篩選優化提煉高級經驗上頁下頁第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法三、教育經驗第三節經驗總結法的實施第七單元經驗總結法四、經驗總結報告的撰寫1.確立題目

2.介紹研究概況3.闡述主要的經驗和原因4.說明存在的問題5.建議或小結1.區別工作總結與經驗總結。2.對材料的分析和選用，不能從主觀愿望出發。