分數的意義龍嶺中心小學黃子麗分數的意義龍嶺中心小學黃子麗8個月餅平均分給兩個小朋友，每人分得（

）個；4個月餅平均分給兩個小朋友，每人分得（

）個；1個月餅平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；分月餅12428個月餅平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；分月餅1241212把一塊餅平均分成2份，每份是它的二分之一。1212把一塊餅平均分成2份，14把一張正方形紙平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。14把一張正方形紙平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它1545把一條線段平均分成5份,每份是它的五分之一，4份是它的五分之四。1545把一條線段平均分成5份,每份是它的五分之一，4份是它把4個蘋果看作一個整體，平均分成4份，1個蘋果就是這個整體的。14把4個蘋果看作一個整14把6只熊貓玩具看作一個整體,平均分成3份,每份的兩只熊貓是這個整體的。13把6只熊貓玩具看作一個整體,13“1”“1”“1”“1”“1”一個物體一種圖形一個計量單位“”1單位：許多物體組成的一個整體“1”“1”“1”“1”“1”一個物體一種圖形一個計量單位“用下面的分數表示陰影部分，對不對？（√）（×）（×）用下面的分數表示陰影部分，對不對？（√）（×）（×）指出各題中的單位“1”：

（1）（2）（3）指出各題中的單位“1”：（1）（2你知道的意義嗎？83

：把（）平均分成（），表示這樣（）的數。83單位“1”

8份3份你知道的意義嗎？83：把（你知道的意義嗎？

:把（）平均分成（），表示這樣（）的數。單位“1”3份1份你知道的意義嗎？:把（12：表示把（）平均分成（），表示這樣（）的數。4512：表示把（）平均分成（），表示這樣（）的數。451：表示把（）平均分成（）

把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，叫分數。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，……分母

……分子

……分數線表示有這樣的幾份；表示把單位“1”平均分成幾份；……分母……分子……分數線表示有這樣的幾份；表示把單位讀出下面的分數,并說出每一個分數的意義。

162711187100:把（）平均分成（），表示這樣（）的數。:把（）平均分成（），表示這樣（）的數。:把（）平均分成（），表示這樣（）的數。:把（）平均分成（），表示這樣（）的數。讀出下面的分數,并說出每一個分數的意義。1627自我檢測：1.用分數表示下面各圖的紅色部分：自我檢測：部編五年級數學《分數的意義》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開北京部編五年級數學《分數的意義》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開北京部編五年級數學《分數的意義》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開北京部編五年級數學《分數的意義》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開北京部編五年級數學《分數的意義》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開北京部編五年級數學《分數的意義》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開北京部編五年級數學《分數的意義》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開北京13181318快速搶答用下面的分數表示圖中的陰影部分，對嗎？34142412快速搶答用下面的分數表示圖中的陰影部分，對嗎？34142411、把6枝鉛筆平均分給三個同學，每位同學得到（）枝鉛筆；2、把6只鉛筆平均分給三個同學，每位同學得到單位“1”的（）；3、把鉛筆盒中的鉛筆平均分給三個同學，每位同學得到單位“1”的（）。

21313填一填1、把6枝鉛筆平均分給三個同學，每位同學得到（）枝一、填空1、你是全班人數的（）。2、你們小組的人數是全班人數的（）。3、你們小組的女生人數是你們小組總人數的（）。點擊生活點擊生活點擊生活

（1）小明吃了一塊餅的。（2）這一塊菜地的種了西紅柿。43６１二、下列每句話中分數所表示的意義。點擊生活43６１二、下列每句話中分數所表示的意義。請拿出你手中牙簽的請拿出你手中牙簽的粉筆粉筆8支12支猜一猜粉筆粉筆8支12支猜一猜猜猜一共有幾枝？166枝猜猜一共有幾枝？166枝16猜猜一共有幾枝？12枝16猜猜一共有幾枝？12枝25猜猜一共有幾枝？5枝25猜猜一共有幾枝？5枝13猜猜一共有幾枝？12枝13猜猜一共有幾枝？12枝今天我們學會了什么？你能說說嗎？今天我們學會了什么？一個物體一種圖形一個計量單位單位“1”一個整體分數的意義……分子表示有這樣的幾份……分數線……分母表示把單位“1”

平均分成幾份一個物體一種圖形一個計量單位單位“1”一個整體分數的意義……分數的意義龍嶺中心小學黃子麗分數的意義龍嶺中心小學黃子麗8個月餅平均分給兩個小朋友，每人分得（

）個；4個月餅平均分給兩個小朋友，每人分得（

）個；1個月餅平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；分月餅12428個月餅平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；分月餅1241212把一塊餅平均分成2份，每份是它的二分之一。1212把一塊餅平均分成2份，14把一張正方形紙平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。14把一張正方形紙平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它1545把一條線段平均分成5份,每份是它的五分之一，4份是它的五分之四。1545把一條線段平均分成5份,每份是它的五分之一，4份是它把4個蘋果看作一個整體，平均分成4份，1個蘋果就是這個整體的。14把4個蘋果看作一個整14把6只熊貓玩具看作一個整體,平均分成3份,每份的兩只熊貓是這個整體的。13把6只熊貓玩具看作一個整體,13“1”“1”“1”“1”“1”一個物體一種圖形一個計量單位“”1單位：許多物體組成的一個整體“1”“1”“1”“1”“1”一個物體一種圖形一個計量單位“用下面的分數表示陰影部分，對不對？（√）（×）（×）用下面的分數表示陰影部分，對不對？（√）（×）（×）指出各題中的單位“1”：

（1）（2）（3）指出各題中的單位“1”：（1）（2你知道的意義嗎？83

：把（）平均分成（），表示這樣（）的數。83單位“1”

8份3份你知道的意義嗎？83：把（你知道的意義嗎？

:把（）平均分成（），表示這樣（）的數。單位“1”3份1份你知道的意義嗎？:把（12：表示把（）平均分成（），表示這樣（）的數。4512：表示把（）平均分成（），表示這樣（）的數。451：表示把（）平均分成（）

把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，叫分數。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數，……分母

……分子

……分數線表示有這樣的幾份；表示把單位“1”平均分成幾份；……分母……分子……分數線表示有這樣的幾份；表示把單位讀出下面的分數,并說出每一個分數的意義。

162711187100:把（）平均分成（），表示這樣（）的數。:把（）平均分成（），表示這樣（）的數。:把（）平均分成（），表示這樣（）的數。:把（）平均分成（），表示這樣（）的數。讀出下面的分數,并說出每一個分數的意義。1627自我檢測：1.用分數表示下面各圖的紅色部分：自我檢測：部編五年級數學《分數的意義》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開北京部編五年級數學《分數的意義》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開北京部編五年級數學《分數的意義》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開北京部編五年級數學《分數的意義》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開北京部編五年級數學《分數的意義》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開北京部編五年級數學《分數的意義》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開北京部編五年級數學《分數的意義》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開北京13181318快速搶答用下面的分數表示圖中的陰影部分，對嗎？34142412快速搶答用下面的分數表示圖中的陰影部分，對嗎？34142411、把6枝鉛筆平均分給三個同學，每位同學得到（）枝鉛筆；2、把6只鉛筆平均分給三個同學，每位同學得到單位“1”的（）；3、把鉛筆盒中的鉛筆平均分給三個同學，每位同學得到單位“1”的（）。

21313填一填1、把6枝鉛筆平均分給三個同學，每位同學得到（）枝一、填空1、你是全班人數的（）。2、你們小組的人數是全班人數的（）。3、你們小組的女生人數是你們小組總人數的（）。點擊生活點擊生活點擊生活

（1）小明吃了一塊餅的。（2）這一塊菜地的種了西紅柿。43６１二、下列每句話中分數所表示的意義。點擊生活43６１二、下列每句話中分數所表示的意義。請拿出你手中牙簽的請拿出你手中牙簽的粉筆粉筆8支12支猜一猜粉筆粉筆8支12支猜一猜猜猜一共有幾枝？166枝猜猜一共有幾枝？